Área: Geografía, Historia y Ciudadanía. · La abundancia de rocas calizas en la Cordillera de la...

REVISIÒN I FORMA DE EVALUACION

Área: Geografía, historia y ciudadanía.

5to Año.

Profesora: Marshall Veitia

FECHA DE ENTREGA DE LAS 4 ACTIVIDADES: 6/7/2021

Hora: 1:00 pm.

IDENTIFICACION DEL DOCENTE

Nombre del Docente:

Marshall Veitia

Modo de entrega:

FISICO A TRAVÉS DE CARPETA O SOBRE

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA

Nombre del Área de Formación:

Geografía, Historia y Ciudadanía

Año: 5

Mención: TODAS

Sección: A y B

U

REVISION I FORMA

UNIDAD DE TRABAJO de Revisión I FORMA DE EVALUACION PERIODO ESCOLAR 2020 - 2021

Apreciado estudiante, desde ya inicia el proceso de revisión del año escolar 2020- 2021. Mi nombre es Marshall Veitia, este año seré tu docente en el área de geografía, historia y ciudadanía . Entiendo que son momentos confusos y difíciles para la humanidad, el virus (COVID-19) nos ha cambiado todas las rutinas y formas en las que llevábamos nuestras vidas, el ámbito escolar no es la excepción , es por ello que para el proceso de revisión debo exigirte más para que logremos (familia – escuela) los mejores resultados para ti como estudiante, es por ello que las normas de trabajo en el área que compartiremos serán las siguientes: 1.- las actividades en mi área de formación deben entregarse en físico, en una carpeta o sobre identificada con los siguientes datos: primer y segundo nombre, primer y segundo apellido, Cedula de Identidad, Año y sección , numero de teléfono . Es importante que realices una etiqueta de 15x15 cm. La ambientación de la carpeta o sobre debe estar relacionada con los tejidos temáticos y actividades asignadas. ( será evaluado a través del instrumento de evaluación en la presentación de las dos actividades). La carpeta o sobre puede ser elaborado con material reciclado, no es necesario gastar dinero. La debes ambientar de forma creativa.

Indicaciones Generales

2.- las actividades deben ser realizadas en hojas blancas (reciclaje en buen estado), hojas de block o de examen .

3.- todas las hojas deben tener un margen , los mismos serán trazados con las siguientes medidas: Margen izquierdo: 4 cm. Margen superior, inferior y derecho: 3 cm.

4.- color del margen : serán trazados en color rojo o azul.

5.- las actividades deben ser elaboradas en bolígrafo de color NEGRO.

6.- Es necesario que no olvides que debes :

Respetar la sangría y la separación entre los párrafos.

Cuidar la ortografía y la caligrafía.

Enumerar las páginas en el margen inferior derecho (no enumerar la portada)

Cada parte de las actividades se inicia con un título centrado en el margen superior de la hoja y escrito en letras mayúsculas y subrayado con el color rojo o azul que empleaste en el margen.


7.- Todas las actividades que presentes deben llevar portada, el realizarla garantiza que tu como estudiantes entregues de forma organizada la actividad, que el docente pueda saber que se entrega, quien lo entrega y en especial le da formalidad a la presentación de tu actividad , cosa que para mi es importante. La portada (recuerda los márgenes) se realiza de la siguiente forma:

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

E.T.C LUIS RAZETTI

Área de Formación:

TITULO

Nelson Farías

N° 24

1er Año “A”

Caracas, marzo, 2015


8.- la Puntualidad : será un elemento clave en el éxito del área de formación , es por ello que te sugiero que organices con tu representante dentro de sus agendas el tiempo previsto para la

entrega de las actividades. El día pautado para la entrega de tus actividades de revisión es el 08/07/2021. Hora: 8:00 a.m. 9.- para la entrega de las actividades es fundamental que recuerdes: Las entrega el representante. Debe obligatoriamente respetar las normas de bioseguridad .


PLAN DE EVALUACION – Revisión I FORMA

PERIODO ESCOLAR 2020 – 2021

FECHAS DE

ENTREGA

DE LAS

ACTIVIDADES

CONTENIDOS –

TEJIDO TEMÁTICO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS Evaluación

6/7/2021

Hora: 1:00

pm.

Situación astronómica Venezuela , país intertropical. Localización geo astronómica de Venezuela y sus implicaciones climáticas , económicas y culturales

guía de Actividades I forma de evaluación

Impacto geoeconómico y geoestratégico de la posición geográfica de Venezuela. Venezuela en el continente

Guía de Actividades 006696

I forma

Importancia de los diferentes sectores económicos en el impulso de la

economía del país

Guía de Actividades 006696

II forma

Importancia geoeconómica del Macizo Guayanés, CORDILLERA DE LOS Andes,

costa y Depresión del Lago de Maracaibo.

cuadro comparativo 006696

III forma

TOTAL c/u 100 % 20 pts.

Presentación del Área Geografía, historia y ciudadanía

TEMA INDISPENSABLE: El conocimiento del espacio geográfico e historia de Venezuela , procesos económicos y sociales, conformación de la población , familias y comunidades .

Temas generador Actividad 1: situación astronómica de Venezuela. Ventajas y consecuencias .

Tejidos temáticos : Situación astronómica Venezuela , país intertropical. Localización geo astronómica de Venezuela y sus implicaciones climáticas , económicas y culturales.

Componentes teóricos – prácticos : la situación astronómica de un país como elemento clave en la económica, clima y culturalidad . La tropicalidad como factor positivo para Venezuela desde el ámbito económico. Posibilidades a partir de la localización astronómica de Venezuela.

Actividad evaluativa: Guía de actividades. Valor 20 ptos

¿Qué debes saber?

I Forma de Evaluación . Revisión

La localización, es uno de los principios básicos de la geografía; todo sitio , pueblo , ciudad , país o continente ocupa un lugar en la esfera terrestre. En un contexto global , Venezuela se localiza en el planeta tierra , en este planeta se encuentra el continente llamado América, y a su vez este se divide geográficamente en tres, Norteamérica, Centroamérica y sur América , dentro de esta división nuestro país se encuentra ubicado al norte de Suramérica.

La localización de un lugar en la tierra puede precisarse a través de la situación astronómica o la posición geográfica. Los puntos son los polos norte y sur y las líneas son los paralelos y los meridianos entre los cuales destacan algunos como el ecuador y el meridiano de Greenwich.

Situación Astronómica

SITUACIÓN ASTRONÓMICA: Es invariable y viene expresada por las coordenadas geográficas, que son la Latitud y la Longitud. Las coordenadas nos permiten localizar la posición de un punto en grados, minutos y segundos a partir del Meridiano de Greenwich y del Ecuador

Situación Astronómica ( Latitud y Longitud )

Los Trópicos:

Son los paralelos situados a 23°

27’ al Norte y 23° 27’ al Sur

respecto al Ecuador, donde los

rayos del sol inciden

perpendicularmente al mediodía al

menos un día al año.

Trópico de Cáncer (23º 27Ńorte).

•Trópico de Capricornio (23º

27´Sur)

Los Círculos Polares

Son los paralelos que se encuentra a 66º 33ál Norte y

66º 33ál Sur respecto al Ecuador, donde los rayos de sol

llegan de forma oblícua haciendo que los días sin sol

aumenten hasta llegar a los Polos (90º Norte y 90º Sur).

Círculo Polar Ártico (60º 33Ńorte)

•Cículo Polar Antártico (60º 33´Sur)

La zona

localizada entre

ambos trópicos

se denomina ZIT

(Zona

Intertropical)

Situación Astronómica ( los trópicos )

Esquema de coordenadas y situación astronómica de Venezuela

Se refiere a las relaciones de cercanía o lejanía de un lugar, país con respecto a otro; no se mide en unidades como la latitud y la longitud , sino en distancias y en facilidad de comunicación por ejemplo: aire, mar , tierra o por construcciones como canales interoceánicos, interconexión de vías fluviales, apertura comercial, intercambio cultural, es decir, la posición geográfica es relativa.

Consecuencias culturales 1.- Durante los grandes conflictos bélicos mundiales, Venezuela -por su posición- ha sido un destino preferido de las olas de inmigración de personas que huían de las guerras mundiales. 2.- su cercanía a los Estados Unidos lo hace sensible le a las influencias culturales de ese país mucho más que el resto de Sudamérica

Consecuencias de la Posición Geográfica de Venezuela

Posición Geográfica

Consecuencias políticas 1.-Venezuela, como país poseedor de inmensas riquezas energéticas, ha ejercido su influencia en su entorno, sobre todo en los países más pequeños. Trece países colindan con Venezuela vía marítima. 2.-Venezuela ha creado la asociación denominada Petrocaribe, que suministra petróleo a los países de las Antillas a precios muy ventajosos y con facilidades de pago. Esto se traduce en votos a favor en las asambleas de naciones (OEA, ONU).

Consecuencias económicas 1.-La ubicación de Venezuela la posiciona en varias cuencas sedimentarias que son fuente de ricos yacimientos de hidrocarburos. Este ha sido, particularmente en los últimos años, el principal motor de la economía nacional. 2.-Por su relativa cercanía al continente europeo y más aun a los Estados Unidos, posee ventajas en cuanto a la importación y exportación de productos, aprovechando su gran extensión de costas que permiten el uso de la vía marítima, que es la más económica para el intercambio de mercancías. 3.-Por el canal de Panamá se procede al comercio con China y Japón. Esto facilita las exportaciones de petróleo y el incremento en los ingresos de divisas.


Consecuencias militares 1.-Las amplias costas Venezolanas la hacen estratégicamente vulnerable, ya que no es sencillo custodiar cada entrada al país, permitiendo el ingreso de comercio ilegal y el narcotráfico. 2.-La Frontera con Colombia es muy permeable y con una orografía accidentada que dificulta su control. Con Brasil la frontera es mayormente selvática, al sur de los estados Bolívar y Amazonas, dejando como punto principal de intercambio el paso por Santa Elena de Uairén. 3.-Venezuela posee una extensión de mar territorial casi tan grande como su superficie terrestre, lo que la coloca como potencia influyente en el Mar Caribe. Pero a su vez esto requiere un recurso importante para la custodia del mismo.

Consecuencias energéticas 1.-Venezuela cuenta con grandes reservas de gas, petróleo, minerales pesados, así como cuencas hidrográficas de gran potencial energético. 2.-La energía eólica ha tomado en los últimos años importancia como estrategia para aumentar la producción de energía eléctrica. 3.-La cuenca del rio Caroní permitió la construcción de complejos hidrológicos que llegaron a producir hasta el 70% de la energía eléctrica que se consume en la nación.

Consecuencias de la Posición

Geográfica de Venezuela

1.-La privilegiada posición de Venezuela, justo al sur del Mar Caribe, la protege de la mayoría de los eventos climatológicos indeseables de la zona, como son los huracanes y tornados. 2.-Por estar ubicada ante las placas tectónicas del atlántico, las posibilidades de tsunamis ante terremotos marinos son mínimas, en comparación con los países que tienen sus costas en el océano pacífico. 3.-todo el año en Venezuela se goza de un benigno clima. Se carece de las estaciones de los países nórdicos o sureños, teniendo una temperatura y nivel de lluvias normalmente regular durante los doce meses.

4.-Esta temperatura agradable evita el gasto excesivo de energía en los inviernos, aunque incrementa el consumo de energía de los equipos de refrigeración. 5.-Venezuela es uno de los 17 países declarados megadiversos, gracias a su abundante variedad de fauna y flora a lo largo de su extensa geografía. 6.-Es uno de los pocos países que puede contar con ambientes tan opuestos como son los desiertos, selvas, montañas nevadas y sabanas. 7.-Su clima y gran extensión de costas lo hacen un indiscutible atractivo turístico durante todo el año.

Consecuencias climatológicas


¿Qué necesitas para desarrollar la actividad?

Hojas blancas o de reciclaje, hojas de block o de examen . Colores, regla. Libros de geografía de 3er año de geografía de Venezuela, libros de

Geografía, historia y ciudadanía de 5to año o conexión a internet para complementar la información , recuerda que hay elementos que debes investigar.

Carpeta o sobre ( Es una sola para las actividades 1 y 2) debidamente identificada.

SEGUIR AL PIE DE LA LETRA LAS INSTRUCCIONES: Leer dos veces la actividad, con la finalidad de comprender la información presentada. Trabajar con orden y pulcritud las actividades. Leer los instrumentos de evaluación y cumplir con todos los parámetros solicitados. ES NECESARIO QUE COPIES LOS INSTRUMENTOS Y LO COLOQUES AL INICIO DE CADA ACTIVIDAD (ANTES DE LA PORTADA) VERIFICA QUE NO OMITAS NINGUN DETALLE.

Actividad a desarrollar:

I FORMA DE EVALUACION REVISION

Valor 20 PUNTOS

Fecha de Entrega: 06/07/2021

Modalidad de entrega: físico (carpeta o sobre)

Republica Bolivariana de Venezuela. E.T.C. Luis Razetti.

Área: Geografía , Historia y Ciudadanía. Profesora: Marshall Veitia.

Revisión I forma de Evaluación 5to Año.

Nombre y Apellido: __________________________________ 5to Año: Mención:_______________ sección:___

Actividad Evaluativa . Guía de Actividades.

I parte. Definiciones Básicas. Instrucciones: lee el material presentado relacionado con la actividad 1 y complementa investigando en libros o internet y da la respuesta correcta a los términos solicitados a continuación . Valor 0.5 pts. c/u. Total 3pts. 1.-Trópicos: ______________________________________________________________________________ 2.- Paralelo Ecuador:_______________________________________________________________________ 3.- Paralelo :_______________________________________________________________________________ 4.- Zona Intertropical:________________________________________________________________________ 5.-Longitud:_______________________________________________________________________________ 6.-Latitud:________________________________________________________________________________

II Parte. Identificación. Instrucciones: Elabora la siguiente imagen del planisferio e IDENTIFICA CON (NOMBRE Y COLOR) lo siguiente : Valor 1pto c/u . Total 6pts.

1.- Paralelo del ecuador con color rojo 2.- Meridiano cero (0º) o de Greenwich con color azul. 3.- Trópicos de capricornio de color verde 4.- Trópico de cáncer de Amarillo 5.- Círculo polar antártico de color Marrón 6.-Círculo polar antártico de color naranja

III Parte. Organizadores de Información. Mapa Mental . Construye un mapa mental relacionado con las consecuencias de la latitud y la longitud de Venezuela . Recuerda que debes complementar investigando en libros o internet. Valor 6.5 pts.

Instrucciones : Elabora un mapa mental relacionado con la consecuencias de la latitud y la longitud de Venezuela. Valor 2pts. Trabaja una imagen central relacionada con el tema. Valor 0.5 pts. Cada aspecto debes trabajarlo con un color diferente. Valor 0.5 pts. Organiza la información en sentido de las agujas del reloj, iniciando a la 1. valor 0.5 pts.

En cada aspecto trabaja un máximo de cuatro palabras, debes hacer uso de imágenes que te permitan ampliar la información que deseas expresar. Valor 2pts. Presenta las ideas de forma ordenada y jerarquizada. Distribuye la información de forma armónica. Valor 0.5 pts. Cuida la ortografía. Valor 0.5 pts

Ejemplos de como elaborar un mapa mental.

IV. PARTE. DESARROLLO . Lee con detenimiento los siguientes planteamientos y dale respuesta correcta. Total 3.5 pts

1.- ¿Explica Porque en Venezuela no se dan las cuatro estaciones?. Valor 1.5 pts. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Qué ventajas le ofrece a Venezuela su posición geográfica ?. Valor 2 pts. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Puntuación asignada:

Partes Puntuación asignada Puntuación Obtenida I PARTE 3

II PARTE 6

III PARTE 6.5

IV PARTE 3.5

PRESENTACION 1

CARPETA O SOBRE CREATIVO 1

Nota: los criterios para la revisión están detallados a lo largo de la guía de actividades. Es importante que el estudiante copie las

instrucciones y sus criterios de evaluación e el mismo orden que son presentados en la guía de actividades. Esta tabla debe ser colocada

al inicio de la guía de actividades (antes de la portada).



Temas generador Actividad 2: situación geográfica de Venezuela. Ventajas y consecuencias .

Tejidos temáticos : Impacto geoeconómico y geoestratégico de la posición geográfica de Venezuela. Venezuela en el continente .

Componentes teóricos – prácticos : Importancia de las alianzas , acuerdos , organizaciones regionales, subregionales y mundiales. Beneficios para el país.

Actividad evaluativa: Guía de actividades. Valor 20 puntos

Venezuela en el continente americano Geográficamente, Venezuela está situada al norte de América del Sur. Su ubicación es céntrica, pues se encuentra más o menos a la misma distancia de los extremos norte y sur del continente americano. Por su ubicación con respecto al mar y a los grandes accidentes geográficos del continente (montañas, macizos y llanuras, entre otras), Venezuela es al mismo tiempo un país andino, llanero, caribeño, atlántico y amazónico. Es por ello que el país puede compararse con una casa que no tiene un solo frente, sino varios, igualmente importantes para el desarrollo de nuestras relaciones con el resto del planeta. A esas diferentes regiones de contacto se les llama fachadas, justamente para reflejar que no hay una parte delantera y otras laterales o traseras, sino que todas tienen importancia. Desde el punto de vista geopolítico, Venezuela tiene cuatro fachadas: la caribeña, la atlántica, la amazónica y la andina.

Posición Geográfica de Venezuela

Tiene una línea costera de 3 726 kilómetros, sin incluir el litoral de 280 kilómetros correspondiente a la zona en reclamación. La costa caribeña es de aproximadamente 2 718 kilómetros desde Castilletes, en el estado Zulia, hasta el promontorio de Paria, en el estado Sucre. En su fachada caribeña, Venezuela comparte espacios costeros, marítimos y aéreos con otros países como Colombia, Trinidad y Tobago, las Antillas Mayores (Cuba, Haití, Jamaica, Puerto Rico y República Dominicana) y las Antillas Menores (numerosas islas que constituyen estados y otras que son colonias británicas, francesas y estadounidenses, así como territorios autónomos neerlandeses). La zona caribeña es de suma importancia geopolítica para Venezuela: el mar Caribe es una ruta comercial por donde es transportada una gama de mercancías, y constituye un área de gran riqueza de recursos naturales. También es un espacio donde los países desarrollan actividades de seguridad y defensa. Dada la trascendencia de todos estos factores, Venezuela realiza esfuerzos para estrechar vínculos económicos y culturales con el resto de los países caribeños y ejercer su soberanía sobre toda la región del Caribe que le corresponde.

Fachada Caribeña de Venezuela

La línea costera de Venezuela se extiende hacia el océano Atlántico, desde el promontorio de Paria, en el estado Sucre, hasta Punta Playa, en el estado Delta Amacuro; y abarca 1 008 kilómetros. Incluyendo el territorio Esequibo, la costa atlántica llega hasta la margen occidental del río Esequibo, para un total de 1 288 kilómetros. La fachada marítima atlántica es punto de referencia para la delimitación de áreas marinas y submarinas con Trinidad y Tobago, Granada y Guyana, aunque debido a la reclamación territorial de Venezuela, la delimitación con ese país sigue pendiente. En el océano Atlántico desemboca el río Orinoco y forma un extenso delta con numerosos caños navegables, por los cuales se transportan minerales y productos procesados en Guayana. Además de facilitar las actividades económicas de Venezuela con Europa, Asia, África y América del Norte, la ruta del Orinoco hacia el Atlántico sirve a las exportaciones de Colombia y las regiones de Brasil, que no tienen salida directa al mar.

fachada Atlántica de Venezuela

Una porción importante del territorio venezolano forma parte de los dos ramales de la coordillera andina suramericana: la cordillera de los Andes y la sierra de Perijá. Al compartir esta cordillera con Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile y Argentina, Venezuela ha fundamentado una relación histórica, cultural y económica con estas naciones. A través de los Andes se desarrolló la guerra de Independencia, cuando los libertadores decidieron llevarla más allá de nuestras fronteras. La integración a través de la cordillera alcanzó su momento estelar en 1819, al constituirse la Gran Colombia, experiencia que se prolongó hasta 1830. En el siglo XX, la integración económica avanzó con el Pacto Andino, luego Comunidad Andina de Naciones. A través del Atlántico, Venezuela se abre caminos hacia diversas regiones del planeta

Fachada Andina de Venezuela

La amazonia venezolana comprende parte de los estados Amazonas y Bolívar; y su ubicación coincide con la del Escudo de Guayana o Macizo Guayanés. Esta región selvática alberga una gran variedad de flora y fauna, es rica en recursos minerales y representa una importante fuente de oxígeno para todo el planeta. Se trata de un ecosistema tan valioso como frágil, que requiere especial protección, y que hace necesaria la coordinación de políticas orientadas al uso racional de estos espacios. Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Guyana, Perú, Surinam y Venezuela comparten el privilegio y la responsabilidad de albergar en sus territorios este pulmón vegetal.

Fachada Amazónica de Venezuela

Actividad OO6696 I FORMA. I FORMA DE EVALUACION. REVISION

Guía de actividades

Valor 20 puntos



1.- ¿Cuáles son las cuatro fachadas de Venezuela? Valor 1pto. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.-¿Qué ventajas le proporciona a Venezuela su posición geográfica a nivel económico y político? Valor 2pts ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.-¿Qué impacto tiene en la economía venezolana la desembocadura del río Orinoco en el océano Atlántico? Valor 2pts. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.-¿Qué convenios de integración geopolíticos y económicos tiene Venezuela en la actualidad? Valor 1pto. ________________________________________________________________________________________________ 2


Área: Geografía , Historia y Ciudadanía. Profesora: Marshall Veitia.

ACTIVIDAD 006696 I FORMA . I FORMA DE EVALUACION REVISION


Actividad Evaluativa . Guía de Actividades.

I Parte. Respuestas Breves. Lee con atención los siguientes planteamientos y da respuesta correcta a cada uno de ellos. Total 6pts.

II Parte . Resumen. Completa el siguiente cuadro resumen, relacionado con las ventajas que tiene para Venezuela las siguientes fachadas. Debes abordar dos ventajas en cada una de las fachadas. Valor 0.5 pts. C/u. Total 4pts.

FACHADAS VENTAJAS

Andina 1.- 2.-

Atlántica 1.- 2.-

Caribeña 1.- 2.-

Amazónica 1.- 2.-

Estados y Capitales: Valor 2pts Estados que Tienen costas en el mar Caribe ( color amarillo) : Valor 1pto. Estados Tienen costas en el océano Atlántico ( color naranja) : Valor 1pto. Estados Cuentan con montañas de la cordillera de los Andes y de Perijá (color Marrón) : Valor 1pto. Estados Forman parte de la Amazonia ( color verde) : Valor 1pto. Uso y aplicación de la leyenda: Valor 1pto.

III PARTE. Ubicación . Diagrama el siguiente mapa de Venezuela y a través del uso de la leyenda ubica en el lo siguiente: Total 7 pts.

Partes Puntuación asignada Puntuación Obtenida I PARTE 6

II PARTE 4

III PARTE 7

PUNTUALIDAD 1

PRESENTACION 1

CARPETA O SOBRE CREATIVO 1

Nota: los criterios para la revisión están detallados a lo largo de la guía de actividades. Es importante que el estudiante copie las instrucciones y sus criterios de evaluación

e el mismo orden que son presentados en la guía de actividades. Esta tabla debe ser colocada al inicio de la guía de actividades (antes de la portada).

INSTRUMENTO DE VALORACION 006696 I FORMA. I FORMA DE EVALUACION. REVISION :



Temas generador: los sectores económicos en la Republica Bolivariana de Venezuela

Tejidos temáticos Importancia de los diferentes sectores económicos en el impulso de la economía del país

Componentes teóricos – prácticos : Aportes de los sectores económicos en el desarrollo social – económico de Venezuela.

Actividad evaluativa: Guia de actividades. Valor 25%

¿Qué debes saber?

Actividad 006696 II FORMA. I FORMA DE EVALUACION. REVISION

El estudio de cómo las sociedades utilizan recursos escasos para producir bienes valiosos y distribuirlos entre diferentes personas. Paul Samuelson y William Nordhous

Cómo es entendida la palabra Economía

El estudio de cómo la sociedad maneja sus recursos escasos. Gregory Makiw.

La ciencia que se ocupa de la utilización de medios escasos susceptibles de usos alternativos. Es decir, la escasez de recursos es lo que da base al estudio de la economía. Lord Robinson

Apreciado estudiante, desde hace mas de una década en el mundo se han incorporado otros sectores a la economía mundial que favorecen la clasificación e implementación de nuevas tecnologías en el desarrollo humano a escala mundial. Cuando te digo esto, estoy haciendo mención a los sectores: cuaternario y quinario. Estos sectores también son aplicados a nuestro país . En la siguiente mándala podrás observar una caracterización de los cinco sectores de la economía de los que se habla en la actualidad. Al leerla observaras que cuando se implementan estos nuevos sectores surge una nueva clasificación de las actividades que se llevan a cabo en los sectores, un ejemplo de ello es la educación y la explicación a esto la encuentras cuando entiendes la conceptualización ( de qué se encarga cada sector y que provee a la población) y sus aportes en el desarrollo de la nación.

Actividad 006696 II FORMA. I FORMA DE EVALUACION. REVISION :

Mapa mental

Valor 20 PUNTOS



Instrucciones Generales :

1.- investiga y amplia la información sobre el tema que estas trabajando 2.- Recuerda trabajar en la portada: Nombre del área de Formación, Docente, año y sección. Al momento de colocar tus datos por favor coloca el PRIMER NOMBRE Y PRIMER APELLIDO. 3.- pega las hojas blancas (recicladas) que requieras para construir el MAPA MENTAL 4.- Te sugiero que realices primero un borrador para que consideres el espacio en el que vas a trabajar. 5.- organiza las ideas y corrobora que las respuestas que das estén dando respuesta a lo solicitado.

Revisa el instrumento de evaluación para que no omitas ningún elemento dentro de la evaluación .


Área: Geografía , Historia y Ciudadanía Profesora: Marshall Veitia.

Actividad 006696 II FORMA. REVISION


Actividad 3. Mapa Mental.

Construye un mapa mental relacionado con los cinco sectores de la economía . Es importante que apliques el tema de los sectores económicos en nuestro país y señales en que parte del país se trabaja cada uno de los sectores económicos, puedes hacerlo por estados o regiones. En las siguientes diapositivas veras dos ejemplos de como se elaboran los mapas mentales.


Área: Geografía , Historia y Ciudadanía Profesora: Marshall Veitia.


Instrumento de Evaluación. Mapa Mental Actividad 006696 II FORMA I FORMA DE EVALUACION. REVISION

criterios indicadores Puntos

asignados

Puntos

obtenidos

Presentación Presenta de forma organizada, pulcra e identificada su actividad en un sobre o carpeta con material reciclado 2

Estructura Plantea en el centro del mapa mental el concepto central de la temática trabajada 2

Establece un mínimo de 5 conceptos principales para el abordaje de la temática asignada. Y LOS ORGANIZA EN SENTIDO

DE LAS AGUJAS DEL RELOJ

3

Establece conceptos e ideas secundarias que le permiten ejemplificar las ideas planteadas en los conceptos

principales que le sirven para dar respuesta a la temática solicitada

3

Trabaja imágenes que le permiten profundizar y explicar la temática asignada en cada uno de los aspectos

trabajados

1

Trabaja líneas que ayudan a dar jerarquía a las ideas planteadas. Cuida que las líneas ayuden a establecer el orden

de la lectura de la información.

1

contenido Desarrolla de forma correcta y acorde a su nivel la temática solicitada 2

Ortografía Escribe correctamente las palabras. 2

Síntesis Realiza una síntesis coherente de la información y la plantea a lo largo de la estructura del mapa MENTAL 2

creatividad Presenta de forma organizada, creativa y relacionada la información. 1

Contextualiza-

ción

Aborda la temática asignada y la aplica al contexto venezolano 1

Cómo es entendida la palabra Economía

El estudio de cómo las sociedades utilizan recursos escasos para producir bienes valiosos y distribuirlos entre diferentes personas.

Paul Samuelson y William Nordhous

El estudio de cómo la sociedad maneja sus recursos escasos. Gregory Makiw.

La ciencia que se ocupa de la utilización de medios escasos susceptibles de usos alternativos. Es decir, la escasez de recursos es lo que da base al estudio de la economía.

Lord Robinson

La Economía

Ha sido parte integral de la búsqueda de entendimiento sobre la sociedad durante toda la época moderna. No se trata solamente de economizar o de dinero. Como ciencia social, la economía estudia a los seres humanos dentro de su entorno social y las instituciones que enmarcan las decisiones de los individuos.

El análisis económico puede aplicarse a una multiplicidad de aspectos del vivir y de la sociedad, desde

el gasto del gobierno, los niveles de empleo y el nivel de contaminación ambiental hasta la actividad criminal, el número de hijos que tiene una familia y si una empresa extiende su línea de producción.

Su alcance incluye el origen y funcionamiento de los distintos sistemas económicos a través del tiempo, desde los mecanismos del mercado, hasta los grandes sistemas

nacionales, regionales e internacionales.

Geo economía

La geo economía es una rama de pensamiento que tiene como árbol madre la geopolítica. Esta disciplina madre (la geopolítica), que según la RAE es “la ciencia que pretende fundar la política nacional o internacional en el estudio sistemático de los factores geográficos, económicos, raciales, culturales y religiosos.”

Evalúa las posibles consecuencias, riesgos y beneficios, no solo económicos, sino también culturales, teniendo en cuenta un factor clave como es la geografía, tanto política (países: fronteras, leyes, cultura, etc.) y física (accidentes geográficos: montañas, valles, composición de la tierra, ríos, posibles materias primas).

En definitiva, la geo economía nos ayuda a en la toma de decisiones estratégicas que es utilizada tanto en estados como en las empresas multinacionales para definir sus planes de expansión y posicionamiento en países extranjeros

Apreciado estudiante, en esta oportunidad establecer la importancia geoeconómica que tienen las principales regiones venezolanas a partir de los rasgos físicos que definen su espacio geográfico y las actividades económicas que están presentes en cada una de ellas es el objetivo principal. Generalmente suele pensarse que las condiciones edafológicas y climáticas del país son aptas para el establecimiento de cualquier actividad económica. Esto es falso. Si bien , se puede cosechar muchos rubros agrícolas en gran parte del territorio nacional venezolano, los resultados pueden ser decepcionantes. Hay regiones donde las condiciones de los suelos y climáticas no son convenientes para la siembra ni para la cría de animales o tienen recursos minerales. Sin embargo podemos verlo de forma positiva, te preguntaras ¿Cómo?, bueno debido a las diversas condiciones climáticas (pisos térmicos) y edafológicas (suelo) que posee el país, tenemos un extenso abanico de oportunidades para desarrollar por regiones y estados de actividades económicas tanto agrícolas, pesqueras, mineras , forestales y hasta turísticas . Es importante que sepas que cada una de las regiones venezolanas cuentan con una composiciones geográfica que la hacen indispensable para el desarrollo económico de la nación.

El Macizo Guayanés

El Macizo Guayanés está situado al sur del río Orinoco, abarca los estados Bolívar y Amazonas. Su extensión en Venezuela es de unos kilómetros cuadrados, ello equivale decir, casi la mitad del territorio nacional. Se le encuentra en profundidad por debajo de la cobertura sedimentaria que constituye los llanos venezolanos y colombianos y al mismo tiempo se extiende hacia Guayana, Surinam y Brasil. Es uno de los bloques continentales más viejos de la tierra, por ello las rocas más antiguas de Venezuela se encuentran en la parte que integra su basamento, son rocas ígneas (granito, cuarzo, etc.) y metamórficas (esquisto, gneis), cuya edad se remonta al Precámbrico antes de que se iniciara la era Paleozoica

La cordillera de la Costa Es una unidad orográfica ubicada al norte de Venezuela. Limita al norte y este con el mar Caribe(océano Atlántico), al sur con la depresión Central Llanera y al oeste con la depresión de Yaracuy. Ocupa una extensión de unos 53.000 km², y en su seno nacen importantes ríos que vierten sus aguas en el mar Caribe, en el lago de Valencia o en el río Tuy . Entre los más importantes están el Guaire (que pasa por Caracas, el Tuy, el Todasana y el Caucagua. Esta cordillera junto con la serranía del Interior forman la cordillera Caribe.

La cordillera de la Costa Su origen geológico la dotó de abundantes rocas calizas, que han permitido el emplazamiento de importantes plantas procesadoras de cemento, tal cual como ocurre en Pertigalete (Estado Anzoátegui), San Sebastián de los Reyes (Estado Aragua) y La Vega (Distrito Capital). En la Península de Araya se encuentra la mayor reserva y producción de sal marina del país. La abundancia de rocas calizas en la Cordillera de la Costa, ha permitido que el trabajo de la erosión origine fenómenos cársticos de singular atractivo turístico, como es el caso de los Morros en San Juan (Estado Guárico) y la Cueva del Guácharo (Parque nacional El Guácharo, Estado Monagas). La faja costera, particularmente la del tramo oriental, dispone de numerosas playas destinadas a fines turísticos y recreacionales, igual cosa sucede en muchas de nuestras islas. La depresión del Lago de Valencia, los Valles de Aragua, la depresión de Barlovento y los valles longitudinales, han servido de asiento a gran número de empresas de múltiples propósitos: agrícolas, industriales, de servicios. Las actividades pesqueras tienen significación en el área costera y nuestras islas caribeñas, por cuanto permiten dar ocupación a un número considerable de personas, quienes participan directamente en la pesca o en las fábricas de conserva de pescado. En la faja costera, cerca de Barcelona, se instaló el Complejo Criogénico de Oriente, destinado al fraccionamiento de los líquidos del gas natural producidos en las plantas de Santa Bárbara, San Joaquín y Santa Rosa (Estado Anzoátegui).

Cordillera de los Andes Comprende los estados andinos (Mérida, Táchira y Trujillo), sin embargo, a estos se agregan algunas partes del Estado Barinas y el Municipio Páez del Estado Apure ambos mayormente llaneros, debido al hecho que la gran mayoría de su población se encuentra cerca del piedemonte andino

La región de los Andes es la de mayor amplitud climática y variedad geográfica de Venezuela; paisajes de sabana llanera, bosques húmedos, zonas áridas de vegetación xerófila, litoral lacustre donde predominan las altas temperaturas y páramos de nieves perpetuas convergen a lo largo y ancho de la geografía regional. Abarca el ramal de la cordillera andina en Venezuela que va desde el estado Táchira hasta el sur del estado Lara

En gran parte del estado Barinas y el Municipio Páez del estado Apure la geografía es mayormente típica de las llanuras, siendo las zonas más fértiles aquellas que colindan con el piedemonte andino, y a medida que se encuentra más alejado de la cordillera andina, el paisaje es más árido y seco la mayoría del año, y frecuentemente inundado en los meses invernales.

Depresión del Lago de Maracaibo El lago de Maracaibo es el más grande de Sudamérica. Está ubicado en el estado Zulia, en Venezuela, con extensiones máximas de 110 kilómetros de ancho y hasta 160 de largo, con una superficie aproximada de 13 820 kilómetros cuadrados y sus costas se extienden por 728 kilómetros, alcanzando una profundidad máxima de 50 metros en la estación lluviosa. Tiene una gran riqueza petrolífera en donde se extrae la mayor parte de la producción de crudo del país. El lago de Maracaibo es un fenómeno excepcional en la geografía del mundo: es el único lago relacionado con el mar; y de hecho en su parte más norte se registran mareas marítimas en aguas particularmente salobres a pesar de las descargas de agua dulce provenientes de los ríos Catatumbo, Chama, Escalante, Motatán, Santa Ana, Apón y Palmar, entre otros.

El lago de Maracaibo posee aguas bastante oxigenadas lo que lo hace rico en algas y por ende en peces, posee una gran biodiversidad. Especies como las garzas, los caimanes, camarones, cangrejo azul, iguanas, bagres, meros, lisas, bocachicos, peces armadillos, pelícanos y plantas de coco son los más comunes en el lago, también se han detectado la presencia rara de pavones y delfines. En la zona sur del lago de Maracaibo se presenta el fenómeno meteorológico conocido como relámpago del Catatumbo, que se caracteriza por la aparición de una serie de relámpagos de manera casi continua y prácticamente silente

Cuadro comparativo Valor 20 PUNTOS



Actividad 006696 III FORMA. I FORMA DE EVALUACION. REVISION

¿Qué necesitas para desarrollar la actividad? Hojas blancas o de reciclaje, hojas de block o de examen . Colores, regla. Libros de geografía de 3er año de geografía de Venezuela, libros de Geografía, historia y ciudadanía de 5to año o conexión a internet para complementar la información , recuerda que hay elementos que debes investigar. Carpeta o sobre ( Es una sola para las actividades 3 y 4) debidamente identificada. SEGUIR AL PIE DE LA LETRA LAS INSTRUCCIONES: Leer dos veces la actividad, con la finalidad de comprender la información presentada. Trabajar con orden y pulcritud las actividades. Leer los instrumentos de evaluación y cumplir con todos los parámetros solicitados. ES NECESARIO QUE COPIES LOS INSTRUMENTOS Y LO COLOQUES AL INICIO DE CADA ACTIVIDAD (ANTES DE LA PORTADA) VERIFICA QUE NO OMITAS NINGUN DETALLE.

Instrucciones Generales: 1.- investiga y amplía la información sobre el tema que estás trabajando 2.- Recuerda trabajar en la portada: Nombre del área de Formación, Docente, año y sección. Al momento de colocar tus datos por favor coloca el PRIMER NOMBRE Y PRIMER APELLIDO. 3.- pega las hojas blancas (recicladas) que requieras para construir el cuadro comparativo. 4.- Te sugiero que realices primero un borrador para que consideres el espacio en el que vas a trabajar. 5.- organiza las ideas y corrobora que las respuestas que das estén dando respuesta a lo solicitado.

República Bolivariana de Venezuela. E.T.C. Luis Razetti.

Área: Geografía, Historia y Ciudadanía Profesora: Marshall Veitia.

Actividad 006696 III FORMA I FORMA DE EVALUACION. REVISION .

Nombre y Apellido: _______________________5to Año: Mención:____ sección:

Cuadro Comparativo

Espacio Geográfico

Características Físicas (clima – edafológico- recursos)

Uso y aprovechamiento de los recursos

Importancia geoeconómica

Cordillera de la costa

Cordillera de los andes

Macizo Guayanés

Depresión del Lago de Maracaibo

criterios indicadores Puntos asignados

Puntos obtenidos

Presentación Presenta de forma organizada , identificada, creativa y completa la actividad 1 Estructura Construye un cuadro comparativo, y respeta la estructura asignada por la

docente para trabajar cada una de las variables solicitadas de forma organizada. 4

contenido Describe las características físicas de cada uno de los cuatro espacios geográficos asignados , abordando el aspecto climático, edafológico y de recursos .

4

Caracteriza el uso y aprovechamiento de los recursos en cada uno de los espacios geográficos asignados

4

Establece la importancia geoeconómica de cada uno de los cuatro espacios geográficos asignados

4

Síntesis Realiza una síntesis coherente de la información y la plantea a lo largo de la estructura del cuadro comparativo

2

Carpeta o sobre

Presenta las actividades DENTRO de un sobre o carpeta (elaborado con materiales reciclados de no contar con carpetas o sobres)

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República Bolivariana de Venezuela. E.T.C. Luis Razetti.

Área: Geografía, Historia y Ciudadanía Profesora: Marshall Veitia.

Actividad 006696 III FORMA I FORMA DE EVALUACION. REVISION .

Nombre y Apellido: _______________________5to Año: Mención:____ sección:

Cuadro Comparativo

Área: Geografía, Historia y Ciudadanía. · La abundancia de rocas calizas en la Cordillera de la...

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