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RAZÓN DE LOS CURSOS MEDULARES Eje transversal 1 En valores y principios cristianos los cuales ayudan a fortalecer la ética de cada uno de los que conforman este gran proyecto. Lic. Marvin Castañaza 27.10.2012 27-Oct-2012
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RAZÓN DE LOS CURSOS MEDULARES
Eje transversal 1
En valores y principios cristianos los cuales ayudan a fortalecer la ética de cada uno
de los que conforman este gran proyecto.
Lic. Marvin Castañaza27.10.201227-Oct-2012
En el principio creó Dios los cielos y la tierra.
Gn.1.1
De Jehová es la tierra y su plenitud, El mundo, y los que en él habitan
Salmo 24.1
¡Nuestra
Guatemala!
Cosmovisión
Cosmos = Mundo – Visión = Ver
Peten Peten
Características del Estado: El territorio, la población, la organización política y jurídicaCaracterísticas de la Nación: Los vínculos Culturales, históricos y Económicos en determinado lugar geográfico.
Guatemala
Guatemala
es única
“Creo firmemente en la necesidad de la educación universitaria, tanto para
hombres como para mujeres; pero pienso que el
conocimiento de la Biblia sin estudios universitarios
tiene mas valor que lo estudios universitarios sin la
Biblia”
William Lyon Phelps(1865-1943)Conocido como el profesor más amado de los Estados Unidos, que fuera el presidente de la Universidad de Yale
«Sabiduría ante todo, adquiere sabiduría»
Desde
1998-99
Peten
Alta Verapaz Izabal
Quiché
Baja VerapazEl Progreso
Zacapa
Chiquimula
Huehuetenango
San MarcosTotonicapan
Quetzaltenango
SololáChimaltenango
Retalhuleu Mazatenango
Escuintla
Sacatepequez
Santa Rosa
Jalapa
Jutiapa
Guatemala
REGIONES1. CENTRAL2. PETÉN3. ORIENTE4. CENTRAL ORIENTE5. HUEHUETENANGO I6. HUEHUETENANGO II7. OCCIDENTE8. VERAPACES9. SOLOLÁ-QUICHÉ
La educación es la clavepara el desarrollo
CURSOS MEDULARESCorrientes
de Pensamient
o
Contexto y Convivencia
Principios y Valores de
Vida
Ética y valores en el
desempeño
Establecer los Principios Bíblicos de Poder y Forma y de Individualidad, como parte de nuestra filosofía. Descubrir a través de la historia del pensamiento humano de las diferentes culturas, los principios de la vida. Ver en la Biblia la fuente del conocimiento y de la verdad como un absoluto; con el propósito de que los egresados, vivan de acuerdo a los principios y valores de la Palabra de Dios.
Establecer los principios Bíblicos de Mayordomía y Sembrar y Cosechar, como parte de la responsabilidad del ser humano en relación a su medio y la conservación del mismo. Elaborar normas que permitan al hombre, respetar al prójimo y la convivencia pacífica y armónica; determinando con su forma de vida, una cultura de paz en el contexto donde se desenvuelve, a través de buscar el bien común.
Fundamentar los Principios Bíblicos de Autogobierno y Unidad y Unión, como parte de nuestra filosofía. Desarrollar criterios ético-morales-cristianos para aplicarlos en los diferentes contextos del hombre; como la familia, el Estado, la iglesia, las profesiones y en la sociedad. Conocer la relación entre las leyes, principios y valores para enfrentarse a la vida cotidiana y tener la capacidad de promover una cultura de paz en su entorno.
Desarrollar el Principio Bíblico de Carácter Cristiano, como parte de nuestra filosofía. Dar a conocer los conceptos fundamentales de la ética y probar la congruencia que tienen los sistemas morales. Hacer buen uso y aplicación de los más altos valores morales en el diario vivir y especialmente en el desarrollo profesional con excelencia. Se reflexionará en los principales principios y valores morales observados por la humanidad, buscando los mejores métodos que permitan ser transmitidos con certeza a las nuevas generaciones, mediante una cultura de paz.
Seminario de Principios y Valores
15Tomó, pues, Jehová Dios al hombre, y lo puso en el huerto de Edén, para que lo labrara y lo guardase. 16Y mandó Jehová Dios al hombre, diciendo: De todo árbol del huerto podrás comer; 17mas del árbol de la ciencia del bien y del mal no comerás; porque el día que de él comieres, ciertamente morirás.18Y dijo Jehová Dios: No es bueno que el hombre esté solo; le haré ayuda idónea para él. 19Jehová Dios formó, pues, de la tierra toda bestia del campo, y toda ave de los cielos, y las trajo a Adán para que viese cómo las había de llamar; y todo lo que Adán llamó a los animales vivientes, ese es su nombre. 20Y puso Adán nombre a toda bestia y ave de los cielos y a todo ganado del campo; mas para Adán no se halló ayuda idónea para él. 21Entonces Jehová Dios hizo caer sueño profundo sobre Adán, y mientras éste dormía, tomó una de sus costillas, y cerró la carne en su lugar. 22Y de la costilla que Jehová Dios tomó del hombre, hizo una mujer, y la trajo al hombre. 23Dijo entonces Adán: Esto es ahora hueso de mis huesos y carne de mi carne; ésta será llamada Varona, porque del varón fue tomada. 24Por tanto, dejará el hombre a su padre y a su madre, y se unirá a su mujer, y serán una sola carne. Génesis 2.15-24
Administración Mayordomía
Carácter
Gobierno CrecimientoSiembra y cosecha
Soberanía
Individualidad
Unidad
Diseño
Autoridad
ResponsabilidadSufrimiento
Propiedad
Libertad
Éxito
Los retos para la Universidad LatinoamericanaPRIMERO DEBE SER RELEVANTE.SEGUNDO DEBE SER DE EXCELENTE.TERCERO, NO BASTA CON PREPARAR TÉCNICOS CAPACITADOS, ES NECESARIO TENGAN ALTA RESPONSABILIDAD ÉTICA.
Los retos para la Universidad
• PRIMERO DEBE SER RELEVANTE. • Debe ligar sus esfuerzos a todas las área,
carreras que dicta, investigación, extensión, a las reales prioridades de la sociedad.
Los retos para la Universidad
• PRIMERO DEBE SER RELEVANTE. • Junto a la continua actualización en tecnologías
de punta para fortalecer las capacidades competitivas nacionales, debe colaborar activamente con la búsqueda de soluciones eficientes a problemas críticos como las altas tasas de mortalidad infantil, mortalidad materna,
Los retos para la Universidad
• PRIMERO DEBE SER RELEVANTE. • los déficit de la infraestructura básica, las
discriminaciones étnicas, de color, de género, la bomba de tiempo que significa la juventud excluida, el potenciamiento de PYMES, la mejora de la calidad de las políticas públicas, la movilización del capital social de la población.
Corrientes de PensamientoPoder y Forma y de Individualidad
El origen del mundo
y del genero humano
Civilizaciones antiguas
3500 a. C 3000 a. C 1500 a. C 1000 a. C
Imperio Antiguoc.2649-2150 a. C
Imperio Medioc.2040-1640 a. C
Periodo arcaicoc.3100-2649 a. C
EGIPTO
3000 a. C 1250 a. C 500 a. C
Minoicos3000 – 1000 a. C
Grecia arcaica800-480 a. C
Micénicos1580-1120 a. C
GRECIAAuge de Esparta800-490 a. C
Auge de Atenas514-323 a. C
1250 a. C 500 a. C - o - 250 d. C
Empieza la leyenda753 a. C
ROMA
De república a Imperio44-27 a. C
República primitiva509 a. C
Expansión del Imperio98 d. C
3000 a. C 1500 a. C 1000 a. C
Abram es llamadoc.2000 a. C
Éxodo de Egiptoc.1280 a. C
Exilio a Babiloniac.586 a. C
JUDÍOSDavid Rey de Israelc.1010 a. C
La historia de la religión y la filosofía
Antes de la era ComúnAntes de Cristo
Después de la era ComúnDespués de Cristo
Antes de la ColonizaciónDespués de la Colonización
Financiera
3Iriarte Gregorio, Ética Social Cristiana. Ediciones Dabar. México, D.F. Diciembre 1995
Mujer
Hombre
MORAL SOCIAL 3
Espiritual
Física
Familiar
VocacionalCrecimiento personal
Social
RELIGIÓN
CULTURA
ECONOMÍA POLÍTICA
CIENCIA
IDEOLOGÍA
Virtudes
Valores
Pensamientos
Conducta
Pirámide del comportamient
oLo que la gente
ve
Lo que la gente no ve
Edificando el carácter
Regresando a los
cimientos
Contexto y convivenciaMayordomía y Sembrar y Cosechar
Los retos para la Universidad
• SEGUNDO, DEBE SER DE EXCELENCIA. • Depositaria de una de las mayores acumulaciones de
masa crítica, tecnologías, y capacidades de toda la sociedad, no puede ser una simple repetidora de programas atrasados.
• Sus integrantes tienen que esforzarse en que se distinga por su búsqueda incesante, su modernidad, su productividad, y su autoexigencia.
(Un viaje a través de la tierra de los Mayas)
Región 1: Guatemala (Metropolitana)
Región 2: Chimaltenango, Sacatepéquez y Escuintla (Central)
Región 3: Alta Verapaz y Baja Verapaz (Norte)
Región 4: Huehuetenango y Quiché (Noroccidente)
Región 5: San Marcos, Quetzaltenango, Totonicapán (Suroccidente 1)
Región 6: Suchitepéquez, Retalhuleu, Sololá (Suroccidente 2)
Región 7: Izabal, Zacapa, Chiquimula, El Progreso (Nororiente)
Región 8: Santa Rosa, Jalapa, Jutiapa (Suroriente)
Región 9: Petén
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SUS REGIONES Y SU PRODUCCIÓN
Marvin Antonio Castañaza Mateo
SU GENTE
Los retos para la Universidad
• TERCERO, NO BASTA CON PREPARAR TÉCNICOS CAPACITADOS, ES NECESARIO TENGAN ALTA RESPONSABILIDAD ÉTICA.
• Aun algunas de las sociedades más avanzadas están revisando seriamente sus curriculum en áreas estratégicas para ver en que fallaron.
Principios y valores de VidaAutogobierno y Unidad y Unión
SU LOCALI-ZACIÓN Comunidades lingüísticas
1. Chuj2. Akateka3. Popti´4. Q´anjob´al5. Tektiteka6. Awakateka7. Chalchiteka8. Mam9. Itza’10. Mopan11. Ch’orti’12. Poqomam13. Achi14. Uspanteka15. Ixil16. Tz’utujil17. Kaqchikel18. Q’eqchi’19. K’iche’20. Garífuna21. Xinka22. Poqomchi’23. Sipakapense24. Sakapulteka
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¡TODOS SOMOS
GUATEMALTECOS!
BLACOS Y LADINOS
INDIGENAS
Influencia Española:Totalizarte.europea
Influencia Americana: influida por Europa
SU INDEPENDENCIA Y GOBIERNOSiglo XIX
1800-1900
Influencia Española:Totalizarte.europea
LIBERALISMO HUMANISMO UTILITARISMO
XVI-XVIII1500-1800
1821
Mariano Galvez
1831-1838
PRIMERAS DICTADURAS
CONSERVADORES Y LIBERALES
ÚLTIMAS DICTADURAS
REVOLUCIÓN 1944
IZQUIERDA ÓCOMUNISMO
ANTICOMUNISMO GOBIERNOS MILITARES Y EL CONFLICTO ARMADO INTERNO (1960-1996)
Fact
ores
: soc
iale
s, e
conó
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os, c
ultu
rale
s, p
olíti
cos
y re
ligio
sos
Rafael Carrera
1844-1865
Justo Rufino Barrios
1873-1885
Lisandro Barillas
1886-1892
Reyna Barrios1892-1898
Estrada Cabrera
1898-1920
José María Orellana
1921-1926
Lázaro Chacón1926-1930
Jorge Ubico1931-1944
Juan José Arévalo
1945-1951
Jacobo Arbenz
1951-1954
Castillo Armas
1954-1957
Peralta Azurdia
1963-1967
Méndez Montenegro1966-1970
Arana Osorio
1970-1974
Kjell Laugerud García
1974-1978
Lucas García1978-1982
Ríos Montt1982-1983
Mejía Victores
1983-1986
Vinicio Cerezo
1986-1991
Marco Vinicio Cerezo Arévalo
(1986-1991)
Jorge Serrano Elías(1991-1993)
Ramiro de León Carpio
(1993-1996)
Álvaro Arzú Irigoyen(1996-2000)
Alfonso Portillo
(2000-2004)
Óscar Berger
(2004-2008)
Álvaro Colom
(2008- A la fecha)
SU GOBIERNO REPUBLICANO, DEMOCRÁTICO REPRESENTATIVO
FIN DE GOBIERNOS MILITARES Y EL CONFLICTO ARMADO INTERNO (1960-1996) FIRMA DE LOS ACUERDOS DE PAZ
SIGLO XX SIGLO XXI
¿?
Ética y valores en el desempeño
Carácter Cristiano
El profesional
DECISIÓN Y
DISCIPLINA EN EL
DESEMPEÑO
DESA-RROLLO
CONOCI-
MIENTOCONOCIMIENTO
ANÁLISIS
APLICACIÓN
Una regla para todos
La ética empresarial no existe… solo existe una ética.
La gente trata de utilizar un conjunto de éticas para su vida profesional, otro para su vida espiritual y otro para su vida en casa con su familia.
Esto es lo que les ocasiona problemas. LA ÉTICA ES LA ÉTICA. SI DESEAS SER ÉTICO, APLICAS LOS
MISMOS PRINCIPIOS A TODAS LAS ESFERAS DE TU VIDA.
Los educadores, filósofos, teólogos y abogados han tomado algo que en realidad es simple y lo han transformado en algo muy confuso.
Maxwell John C. ÉTICA. Editorial Unilit. Primera edición 2005. pp.125, tomado de la página 1.
LOS NEGOCIOS
LA FAMILIA
CADA INDIVIDUO
Los retos para la Universidad
• TERCERO, NO BASTA CON PREPARAR TÉCNICOS CAPACITADOS, ES NECESARIO TENGAN ALTA RESPONSABILIDAD ÉTICA.
• Un grupo de psiquiatras americanos planteaba: ya sabemos cómo desarrollar el IQ, pero nos falta saber cómo desarrollar una buena persona y un buen ciudadano.
Seminario de Principios y Valores
Los retos de la Universidad Panamericana
• Desarrollar buenas personas y buenos ciudadanos, por eso en cada carrera y área debemos poner sobre la mesa los dilemas éticos, en la transversalidad de la enseñanza a todo nivel, para los hombres y mujeres formados en sus aulas deberán:
• Verse a si mismos como colaboradores de Dios,• Comprender su profesión como una misión y
oportunidad de servicio,• Buscar que el bienestar común sea la prioridad
de la vida profesional y no la propia realización o prestigio.
• Que los egresados muestren excelencia en sus respectivas disciplinas, erradicando la mediocridad.
Los retos de La Universidad Panamericana
• Guatemala necesita profesionales proactivos, propositivos, creativos.
• Los egresados deben ser personas amantes de la justicia, de la solidaridad y del trabajo en equipo, con amor y pasión por su Patria sin dejar de entender su rol ante un mundo globalizado.
• Guatemala necesita profesionales libres que hablen y vivan la verdad, íntegros, honestos y transparentes que busquen una sociedad justa, fundamentada en principios y valores eternos emanados de la Palabra de Dios: La Biblia.
RAZÓN DE LOS CURSOS MEDULARES
Eje transversal 1
En valores y principios cristianos los cuales ayudan a fortalecer la ética de cada uno
de los que conforman este gran proyecto.
Lic. Marvin Castañaza27-Oct-2012
¡Gracias por su atención!
