Escuela Secundaria Diurna No 135 “URSS” Academia de Matemáticas

Matemáticas III

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Rasgos de Evaluación Tercer Bimestre Matemáticas III

Para el Tercer Bloque de la Asignatura de Matemáticas III, los rasgos que se

considerarán para evaluación son los siguientes:

Examen Departamental: con un valor equivalente al 20% del total, consiste en un

instrumento construido ex profeso y con los lineamientos pedagógicos correspondientes

para verificar la obtención de los aprendizajes esperados en un tiempo específico.

Exámenes Bimestrales/Parciales: se definen como instrumentos de evaluación

específicos, que se utilizan para la verificación de un contenido temático específico. Con

una notificación previa a cada uno de ellos, el valor correspondiente para este rubro es

del 30%.

Desafíos o Retos Matemáticos: considerándose como actividades matemáticas que

buscan tanto identificar el nivel de dominio de un contenido matemático específico como

fomentar el trabajo colaborativo y el debate, serán aplicadas semanalmente y contarán

con un valor del 10% para la evaluación.

Proyecto Trabajo Colaborativo: Ha de consistir en el compendio de trazos y cálculos

relacionados con el Teorema de Thales y con análisis de situaciones. Su valor será del

10% de la calificación total.

Libreta de Trabajo Diario: siendo una de las herramientas más eficaces para la

obtención de los aprendizajes, consiste en un diario en el cual se van analizando,

sintetizando y reflexionando, “por escrito” los aconteceres temático de la asignatura. La

ponderación otorgada a este instrumento es del 5%

Libro de Texto: funge como un complemento a la libreta de trabajo diario, pues cuenta

con una serie de actividades que permiten la aplicación de diversas habilidades del

pensamiento en situaciones problemáticas específicas. Su valor ha de ser del 5%.

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Matemáticas III

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Reactivos Tipo COMIPEMS: se han de aplicar semanalmente una serie de reactivos

tipo COMIPEMS con la finalidad de preparar al estudiante para la presentación de su

examen a nivel medio superior. EL valor de este rasgo es del 10%.

Autoevaluación y coevaluación: ya que el proceso de evaluación es integral, se

incluye a los alumnos a éste. El valor de este rubro, en el que los alumnos hacen

conciencia de su formación específica, es del 10% de la calificación total.

Jose Javier Ramos Ponce

Profesor Titular de Tercer Grado