Importancia de las reacciones de oxido y reducción (redox)

Nombre: del alumno: Ramírez Valdez Luis MisaelN° de lista:#37Mtra.: alama Maite barajas cárdenasgrado/grupo : 3°f T/M

Fase 1 Tecnología del cinvestar prolonga vida de turbinas Al concentrar altas temperaturas , las turbinas de los aviones

requieren protección especial para evitar un rápido desgaste y corrosión . de esta forma los recubrimientos protegen partes metálicas que están expuestas a ambientes en los que la temperatura podría elevarse hasta en 1000 grados centígrados .

El experto destaco la síntesis de materiales y recubrimientos en un esfuerzo multidisiplinado donde participan expertos de diversas áreas tanto del cinvestav como del centro de tecnología avanzada

Pythagoras solar dio a conocer la primera unidad de vidrio transparente fotovoltaico diseñado para ser integrado fácilmente en los edificios convencionales , hay muchas compañías hoy en día que fabrican ventanas energéticamente eficientes .

La energía es fundamental para el desarrollo de un país y de su población , se utiliza para hacer funcionar , maquinas herramienta y servicios . además es un buen consumo que se utiliza para la satisfacción humana .

 

¿Que es la corrosión?En el primer caso oxigeno atmosférico

ataca la superficie del metal formando una capa de óxido metálico. En algunos casos la capa de óxido es compacta e impide que el oxígeno continúe su ataque, es decir pasiva el metal, es el caso del aluminio.

En otros casos en cambio el óxido es por so y permite que el oxígeno continúe su ataque con lo que toda la pieza acaba oxidada.

Otros materiales no metálicos también sufren corrosión mediante otros mecanismos. El proceso de corrosión es natural y espontáneo.La corrosión es una reacción química (oxido reducción) en la que intervienen tres factores: la pieza manufacturada, el ambiente y el agua, o por medio de una reacción electroquímica.

¿Cuántas toneladas de acero se disuelven a nivel mundial por este fenómeno ?

R=alrededor de 256 000 0 toneladas por año

Métodos para controlar la corrosión Para condiciones no oxidantes o reductoras tales como ácidos y

soluciones acuosas libres de aire, se utilizan frecuentemente aleaciones de Ni y Cr.

Para condiciones oxidantes se usan aleaciones que contengan Cr. Para condiciones altamente oxidantes se aconseja la utilización de

Ti Los elementos cerámicos poseen buena resistencia a la corrosión

y a las altas temperaturas pero son quebradizos, su utilización se restringe a procesos que no incluyan riesgos.

Fase 2(experimentación)

Matariles: Cenicero de barro Cerillos Moneda de cobre 5 servilletas Velas Limadura de hierro Cinta de magnesia Pinzas de recubrimiento aislante en el

mango Pedazo de lana de acero Clavo de 4 o 4.5 50ml de vinagre Lija para metales Limadura de hierro Papel aluminio Plato de plástico (3)

introducción En la reacción de oxidación un elemento gana electrones mientras

que el otro los pierde cuando se da una ganancia de uno o mas electrones , se presenta un proceso de reducción y se dice que el elemento es un agente oxidante pero por otra parte , cuando existe la perdida de electrones en un proceso de oxidación y se habla de un agente reductor desde esta perspectiva podemos decir que las reacciones de oxidación sino que ambas están estrechamente relacionadas .

Uno de los efectos químicos llamado y reconocido como altamente oxidante es el oxigeno ya que este les quita sus electrones a otros elementos .

Por otro lado , el hidrogeno es considerado como un elemento reductor pues cede con facilidad su único electrón para determinar cuando un elemento se oxida o reduce una reacción química

Procedimiento

Coloquen por separado un pedazo de lana de acero y el clavo sobre el cenicero.

Con mucho cuidado, encierren un serillo y acerquen la flama al clavo.

Ahora, con mayor cuidado, encierren otro cerrillo y acérquenlo al fragmento de lana de acero.

Preguntas

¿Que ocurrió con el clavo cuando lo acercaron ala flama al cerillo? era de color plateado y cuando le coloque el serillo, cambio a un color negro¿Que ocurrió cuando acercaron el cerillo al pedazo de lana de acero?Casi no se quemo¿Porque ocurre esta reacción qué se le considera una oxidación?Porque al momento del fuego hace unión y ocurre esto.

Lijen con mucho cuidado una de las caras de la moneda o la mitad de la superficie del codo del cobre.

Pongan una de las servilletas del papel en el plato e imprégnenla con un poco de vinagre.

Agreguen la moneda un poco de vinagre al plato, teniendo cuidado de que no se humedezca la superficie de la moneda o del codo que no fue lijada.

Dejen reposar esto durante un par de horas y observen cada 30 minutos que sucede con la moneda.

Al pasar las dos horas, levanten la moneda o el codo y observen que sucedió con la superficie que estuvo en contacto con el vinagre.

Preguntas ¿Como explicarías lo sucedido con estos

objetos? Con su oxidación fue diferente ala

anterior ¿Que papel desempeño el aire en el

proceso oxidativo de la moneda? El área ocasiona su cambio de color

Con mucho cuidado, encierra la vela y viertan un poco de paradina derretida en el centro del plato; antes de que este se enfrié.

Tomen con los dedos un poco de polvo de limadura de hierro y déjenlo caer lentamente sobre la flama de la vela.

Lleven acabo la misma procedimientos con la limadura de cobre

Ahora sostengan con las peinas del pedazo del papel de aluminio y acérquenlo ala flama. Observen que ocurre después de 15 segundos

Repita el paso anterior con la cinta de magnesio.

preguntas¿Que ocurrió cuando dejaron caer la limadura de fierro sobre la flama de la vela? Salieron chispas del fuego de la vela¿Qué paso cuando dejaron caer la limadura de fierro sobre la flama de la vela? Salieron chispas del fuego de la vela y de la cinta de magnesio salió como un flash¿Que paso cuando quemaron el papel aluminio? De estar aun color plateo se empezó a quemar y cambio a un color diferente¿Cuando quemaron el magnesio?Al principio no sucedía nada como a los 3 minutos sucedió algo¿Los colores o la chispa de la flama fueron iguales? No la chispa fue de color dorado y el de la cinta fue blanco¿Cuando quemaron la cinta de magnesio?Fue como un flash

conclusiones El experimento fue fácil, al quemar el clavo

cambio de color, con el polvo de limadura de hierro salieron chispas en polvo de cobre fue lo mismo. Con la cinta de magnesio salió como flash , además fue muy divertido trabajar con este tipo de materiales .

Preguntas ¿ es divertido hacer esto? es divertido , y aprendemos muchas cosas ¿Qué aprendiste de esto ? como se lleva a cabo la oxidación es muy interesante ¿para que te puede servir aprender esto ?Para ver en un futuro que causo que se oxidara el metal ¿Que es oxidación?Es aquel elemento químico se suministra electrones de una estructura química¿Volverías hacer nuevamente la practica? Si, me encanto este tipo de técnicas

Fase 3 *Preguntas de la pagina 238 punto 3 ¿Alguna vez te has preguntado que pasa en el organismo cuando envejecemos? Cuando envejecemos a igual envejecen nuestras células , al paso del tiempo y de manera progresiva podemos ver y sentir los deterioros que nuestro organismo y nuestro cuerpo va sufriendo , este fenómeno se conoce como : pleitropismo antagónico y una de las principales teorías del envejecimiento para los organismos multicolores complejos como las modificaciones celulares y moleculares reportados que ocupan el resultado del envejecimiento .

¿tendrá esto alguna reacción con lo que acabamos de presentar? R= si por que en la corrosión de metales se ve como se va oxidando (envejece) en este caso se ve como tiene cambios físicos químicos como de color o de imagen diferente .

¿Qué aplicaciones tendrá el experimento que acabamos de recentar ? puede tratarse de cambios de forma y otro sobre la comparación de corrosión en ácidos o redox y los cambios químicos que se presentan .  

Fase 4 Lectura ¡SE OXIDO MI BICI! Tu tío enrique se ha empeñado a que heredes su

bicicleta. Por eso, vas a su casa para recogerla y, volando, sales a probarla, pero… te das cuenta de que amenaza una tormenta, así que, sobre la marcha, decides volver y dejas la bici apoyada sobre la valla. Sabes que se mojara, pero piensas que no pasa nada, así se limpia.

Al cabo de unos días, cuando por fin vuelve a salir el sol, decides recoger tu bici y, al acercarte, observas unas manchas marrones que antes no tenia. Intentas limpiarlas pero no se quitan, no se trata de suciedad; además, la cadena esta regida y los eslabones atorados; algo ha pasado.

Lectura ¨PRIMERAS OBSERVACIONES DE ACIDOS Y BASES¨ En el siglo xvll, tres químicos fueron fueron los pioneros

en el estudio de las reacciones entre los ácidos y las bases. Johann R. Glauber (1604-1668) preparo muchos ácidos y sales, como la sal Glauber, con la que hoy siguen elaborando colorantes. Otto Tachenius (1604-1690) fue el primero en reconocer el producto de reacción entre un acido y una base es una sal. Por su parte, Robert Boyle (1627- 1691) asocio el cambio de color en el jarabe de violetas con el carácter acido o básico de la disolución de una sustancia.

Hoy sabemos que estas reacciones intervienen en muchos procesos biológicos.

evaluaciónTrabajo individual

siempre Algunas veces

Pocas veces

Nunca

¿ coopere con mis

compañeros de equipo?

si

¿ fui participativo

en las reuniones y

equipo?

si

¿aporte ideas para

enriquecer nuestro trabajo?

si

¿ cumplí con mis tareas y responsabilidades dentro del equipo ?

si

Participe en la solución de desacuerdos o conflictos dentro de mi equipo ?

si

Tabla de la página 239

Tabla de la pagina 239 Trabajo individual Si No ¿Por qué?

¿las investigaciones que hicimos fueron suficientes para desarrollar nuestro proyecto?

si El proyecto estuvo completo

¿las actividades y los procedimientos que elegimos fueron adecuados para presentar el tema de nuestro proyecto?

si si , son las adecuadas

¿la distribución del trabajo en el equipo fue adecuada y equitativa?

no Por que nuestros compañeros pudieron tener mas trabajo

¿dentro de nuestro equipo hubo un ambiente de compañerismo, cooperacion y solidaridad?

si Si convivimos mucho

¿hicimos los ajuste necesarios en nuestro proyecto para mejorarlo?

si Si lo editamos y lo mejoramos

¿Lograremos los propósitos y el objetivo de nuestro proyecto?

si A pesar de todo creo que si

¿nuestro proyecto fue significativo para la comunidad a la que se dirigía?

si Nose,este proyecto tiene muchas cosas

¿tuvimos nuevos aprendizajes durante el desarrollo y la presentación de nuestro proyecto?

si Aprendes como se oxida el fierro

Fichas bibliográficas

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