7/23/2019 Radiocuentos arequipeos

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Narracin documentada 1: Primera situacin pedaggica Procesos para aprender

PROGRAMA DE ACTA!"#AC"$N DOCENTE EN D"D%CT"CAMOD!O ": Condiciones para aprenderModa&idad 'emipresencia&

Nombre de la IE: Seor de Huanca - CIRCA

Grado y seccin: 1ro de secundaria

ocen!e de aula: Rudy Alber!o Cas!ro "ac#aca

Curso: Comunicacin

$%!ulo de la Narracin ocumen!ada: Iden!i&icando nues!ra iden!idad con radiocuen!os are'ui(eos)

$ema de la Narracin ocumen!ada: Radio Cuen!os Are'ui(eos

Ac!i*idad: +roduccin de radiocuen!os are'ui(eos)

,ec#a de realiacin: ./ de 0unio del .12

I. Actividad / Experiencia seleccionada

3a ac!i*idad seleccionada es!4 relacionada con la (roduccin de radiocuen!os are'ui(eos5 en la 'ue los es!udian!es a (ar!ir delos libros brindados (or la 6iblio!eca Re7ional de Are'ui(a5 elaborar4n 7uiones radiales (ara (resen!ar los rela!os) Ele7% es!e!ema (or'ue considero im(or!an!e incen!i*ar el #4bi!o lec!or5 (oco ad'uirido (or los es!udian!es8 adem4s de acrecen!ar suiden!idad re7ional a !ra*9s de la lec!ura de cuen!os are'ui(eos5 (oco conocidos (or ellos)

II. Narracin de la Prctica Pedaggica

"i nombre es Rudy Alber!o Cas!ro "ac#aca soy docen!e de la es(ecialidad de Comunicacin del ni*el secundario laboro en laIns!i!ucin Educa!i*a Seor de Huanca CIRCA de la Asociacin de ;i*ienda ;illa El +ara%so del dis!ri!o de Cerro Colorado enla ciudad de Are'ui(a) Ac!ualmen!e com(ar!o ecmo des(er!ar el in!er9s de mis es!udian!es en un !emarelacionado es!rec#amen!e con la lec!ura de !e

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PROGRAMA DE ACTA!"#AC"$N DOCENTE EN D"D%CT"CAMOD!O ": Condiciones para aprenderModa&idad 'emipresencia& PROPUESTA DE A PR!"TI"A PEDA#$#I"A EN E AUA

%PRI&ERA SITUA"I$N' PRO"ESOS PARA APRENDER(

DATOS IN)OR&ATI*OS

I.E. Seor de Huanca-CIRCA

AREA' Comunicacin #RADO' 1 de secundaria

)E"+A' -./-.12

DO"ENTE' Rudy Alber!o Cas!ro "ac#aca.

NO&,RE DE A A"TI*IDAD' +rac!icando la e

OR#ANI-A"I$N DE OS APRENDI-AES

"O&PETEN"IA "APA"IDAD INDI"ADORESSe expresa oralente =!ilia es!ra!97icamen!e

*ariados recursose

SE"UEN"IA DE A"TI*IDADES DE APRENDI-AE

)ASES PRO"ESOS DEAPRENDI-AE

A"TI*IDADESESTRAT0#I"AS 1acciones2

&ATERIA3RE"URSOS

T.

INI"IO

PRO"ESO

Escuc#a ac!i*amen!e las

7rabaciones de al7unosaudios y (ar!es de *%deoF"o!i*acin)

Res(onden en sucuaderno lasin!erro7an!es: FSaberes(re*ios

>'u9 ! i(os de (ro7ramas

radiales son los 'ue #anescuc#ado?

>Es im(or!an!e la en!onacin

en la narracin de un cuen!o?>+or 'u9?

>@u9 cuen!os de la re7in

Are'ui(a conoces?

>@u9 cualidades debe !ener'ui9n narra una #is!oria?FCon&lic!o co7ni!i*o

Sis!ema!ian el !e

+lani&ican y elaboran unGuin radial (ara suradiocuen!o) F+rocesosco7ni!i*os+resen!an y corri7en su

Escuc#a di&eren!es

locuciones de (ersona0es del4mbi!o acad9mico y demedios de comunicacin)

ialo7an sobre lo escuc#ado)Res(onden oralmen!e lassi7uien!es in!erro7an!es:FComen!an sobre lasradiono*elas de "ario ;ar7as3losa)

3een5 subrayan y resumen la&ic#a: 3os radiocuen!os y suim(or!ancia (ara la e

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"IERRE

borrador)+resen!an el radiocuen!ou!i liando recursose