resultados de la evaluación

del proyecto del curso piloto

de 3º de Veterinaria

primer cuatrimestre

OPINIÓN PROFESORADO

Valoración global

Anatomía patológica general

Patología general

Radiología

Competencias específicas

Competencias transversales

Asimilación de contenidos

Clases teóricas

Clases prácticas

Sesiones de tutoría

Participación del alumnado

Tiempo

Recursos

Valoración prácticas

Utilidad de materiales

Adecuación de los procedimientos

Coordinación del profesorado

Satisfacción coordinador

Calificaciones obtenidas (global)

Anatomía patológica general

Patología general

Radiología

Mejoras de la asignaturaRadiología

Incentivar mas actividades interactivas con nuevos programas de ordenador y SUMA

Coordinar con otras asignaturas de tipo clínico.Aplicar el mismo baremo de puntuación final del alumno.

Mejoras del proyecto de innovaciónRadiología

OPINIÓN ESTUDIANTES

Valoración global

Radiología veterinaria

Anatomía patológica general

Patología general

Guía docente

Teoría

Práctica

Tutorías fuera del horario de clase

Tutorías para comprender la asignatura

Tutorías programadas obligatorias

Participación del alumnado

Contenidos, metodología y actividades

Competencias específicas

Competencias transversales

Tiempo

Esfuerzos

Recursos

Procedimientos de evaluación

Compromiso y responsabilidad

Coordinación profesorado

Utilidad de la asignatura

Mejoras de la asignatura Radiología

veterinaria• Apuntes con las radiografías comentadas. 2,6%•Pasar lista todos los días o ninguno. 2,6%•Más prácticas en el hospital. 7,8%•Más prácticas sobre ecografías, resonancias magnéticas y TC. 2,6%•El tiempo dedicado a prácticas me parece insuficiente para desarrollar las competencias de la asignatura. Sería conveniente elaborar un programa interactivo a través de Suma para resolver casos y enfrentarnos a ellos con mayor seguridad. 7,8%•Aumentar el número de créditos de la asignatura. 2,6%•Que las prácticas no coincidan con cortes por vacaciones. 2,6%•No da tiempo a copiar los apuntes de clase. 2,6%•Más repaso de cara al examen final práctico. 2,6%

•Apuntes más completos. 2,3%•Que el cuaderno de prácticas incluya ya las imágenes. 2,3%•Más casos prácticos. 2,3%•Aumentar el número de créditos de la asignatura. 4,6%•Dejar más temas escritos en Suma. 6,9%•Más tiempo para realizar los temas de clase. 2,3%

Mejoras de la asignatura

Anatomía patológica general

•Periodo de prácticas más extenso con casos reales y a tiempo real. 2,7%•Modificar las prácticas. 5,5%•Prácticas más orientadas a la práctica clínica diaria. Casos reales. 5,5%•Dejar los apuntes del contenido teórico en fotocopiadora. 2,7%•Asignatura más corta. 2,7%•Asignatura más práctica. 2,7%

Mejoras de la asignatura

Patología general

• Más tiempo dedicado a casos prácticos y su resolución. 2,6%•Mejorar el horario. 2,6%•No da tiempo a copiar los apuntes de clase. 2,6%•Apuntes en Suma. 2,6%•Las clases de la tarde deberían pasar a la mañana. 2,6%•En algunas asignaturas perjudica tener las prácticas agrupadas en módulos. 2,6%

Mejoras del proyecto de innovación

Radiología veterinaria

• Apuntes desarrollados y preparados. 2,7%•Ampliar el número de libros en la biblioteca, sólo hay un tomo de los libros relacionados con la asignatura. 2,7%

Mejoras del proyecto de innovación

Patología general

• Algunos temas se han impartido demasiado rápido y no se puede tomar apuntes. 5,2%•En las prácticas no se vieron casos de grandes animales ni exóticos. 2,6%•Tiempo para prácticas insuficiente. 2,6%

Otros datosRadiología veterinaria

• Dedicamos demasiado tiempo a esta asignatura para los créditos que tiene. 2,3%•Es muy difícil coger apuntes porque no se puede seguir al profesor. 2,3%

Otros datosAnatomía patológica

general

• Asignatura con muy pocos créditos. 2,7%

Otros datosPatología general