¿Quiénes deben garantizar el derecho a la educación?
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ENFOQUES Y MECANISMOS DE LA ARTICULACIÓN INTERGUBERNAMENTAL COMO FACTOR CLAVE DE UNA GESTIÓN
EDUCATIVA DESCENTRALIZADA
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¿Quiénes deben
garantizar el derecho a la educación?
GOBIERNO LOCAL
GOBIERNO NACIONAL
GOBIERNO REGIONAL
GOBIERNO LOCAL PROVINCIAL
GOBIERNO REGIONAL GOBIERNO REGIONAL
GOBIERNO LOCAL
GOBIERNO LOCAL PROVINCIAL
GOBIERNO LOCAL
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NIVELES DE GOBIERNO E INSTANCIAS DE GESTIÓN
NIVEL LOCAL
NIVEL NACIONAL
NIVEL REGIONAL
MED
DRE /GERENCIA UGEL
GERENCIAS DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE
ROLES
RECTOR
GESTION DE LAS IE
APORTE Y SOPORTE
NIVEL DE GOBIERNO
INSTANCIAS DE GESTION
ProcesoReestructuración
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¿Quiénes aportan al derecho a la educación?
SOCIEDAD CIVIL (ONG, COOPERACIÓN
INTERNACIONAL), ORGANIZACIONES
SOCIALES)
GOBIERNO NACIONAL
GOBIERNO LOCA LES
GOBIERNO REGIONAL
CNE
COPARE
COPALE
CONEI
ESPACIO LOCAL ESPACIO LOCAL
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INSTANCIAS DE COORDINACIÓN INTERGUBERNAMENTAL
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MIN
ISTE
RIO
DE
EDU
CACI
ÓN
INSTANCIAS DEFINICION FUNCIONES INTEGRANTES
Comisión Intergubernamen
tal Sectorial
Órgano MultilateralMED- GR - GL
Definir y concertar políticas, estrategias y acciones que garanticen el logro de aprendizajes fortalezcan el proceso de gestión descentralizada de la educación.
• Ministra de Educación• Presidentes de Gobiernos
Regionales• AlcaldesInvitados:• MEF• CNE
Reunión Nacional de Alta Dirección
MED con Gerentes y
Directores de los GR
Espacio multilateralMED-GR
Espacio de diálogo e interlocución para alinear las prioridades y lineamientos de política educativa nacional y regional.
• MED: Ministra y Vice ministros.• Gobiernos Regionales: Gerentes
de Desarrollo Social y Directores DRE
Comisiones de Gestión
Intergubernamental
Instancia BilateralMED-GR
Gestionar políticas, estrategias y acciones en el espacio regional con cada gobierno regional, que garanticen el logro de aprendizajes y la institucionalización de los principios de la descentralización
• MED: Representante del MED, Equipo técnico MED
• Gobierno Regional: Gerente Des Social, Gerente PPAT, Director DRE. (UGEL)
• Invitados: COPARE
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MIN
ISTE
RIO
DE
EDU
CACI
ÓN
INSTANCIAS DEFINICION AGENDA 2012
Comisión Intergubernamental
Sectorial
InstanciaMED- GR - GL
LINEAMIENTOS:
•DEFINCION DE COMPETENCIA Y FUNCIONES.•POLITICA MAGISTERIAL
Reunión Nacional de Alta Dirección MED con
Gerentes y Directores de los GR
INSTANCIAMED-GR
•DEFINCIÓN DE COMPETENCIAS Y FUNCIONES
•POLITICA MAGISTERIIAL
Comisiones de Gestión Intergubernamental
Instancia BilateralMED-GR
SEGUMIENTO E IMPLEMMENTCION DEL PACTO DE COMPROMISOS:ESTRATEGIA DIFERENCIADAS POR REGION• DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ASISTENCIA TÉCNICA: DEFINICION DE METAS, PLANIFICACIÓN - PRESUPUESTO
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MIN
ISTE
RIO
DE
EDU
CACI
ÓN
INSTANCIAS DE COORDINACIÓN REGIONAL
LOCADEFINICION AGENDA 2012
Consejo Coordinación Intergubernamental
Sectorial
Órgano MultilateralMED- GR - GL
Comisión Intergubernamental
SectorialGR - GL
Consejo de coordinación regional I
Consejo de Coordinación local l
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PREGUNTAS CLAVE
¿Hay modelo de gestión o lo estamos construyendo?
¿Es posible articular la participación y la gestión intergubernamental?
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RUTA INTERGUBERNAMENTAL
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Desafíos
• Fortalecer el proceso de descentralización no como un fin en si mismo sino una apuesta política de construir poder desde la escuela.
• La configuración del modelo de gestión educativa en le Perú tiene y debe de trabajarse desde una mirada diversa, flexible abierta, centrada en la Institución Educativa y desde un espacio de coordinación y articulación intergubernamental-
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• La gestión descentralizada es sostenible en procesos participativos que respondan a los contextos. La participación no es un problema sino una oportunidad.
• La configuración del modelo de gestión educativa en le Perú tiene y debe de trabajarse en una mirada y espacio de coordinación y articulación intergubernamental-