JARDIN DE NIÑOS QUETZALCOATL

INVENTANDO CUENTOS CON MAMA

Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto:

Expresión dramática y apreciación teatral

Competencia:*Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye o comparte en grupo.

*representa una obra sencilla, empleando sombras o títeres elaborados con diferentes técnicas.

Capsula informativa: En el juego dramático las niñas y los niños integran su pensamiento con las emociones. Usando como herramienta el lenguaje oral, gestual o corporal, son capaces de acordar y asumir roles, imaginar escenarios, crear y caracterizar personajes que pueden o no las características que tienen en la vida real o un cuento. Se trata de que colaboren en la realización o interpretación de historias y de los elementos para representarlas, no solo la memorización del cuento.

Cintillo: Esta actividad se puede realizar con las mamas en un taller o solo con los alumnos del grupo. Se puede manejar en todos los grados.

Organización: Trabajo en binas y dramatización. Tiempo: 1 día

Propósito: Brindar la oportunidad para que los padres de familia interactúen con sus hijos y reflexionen sobre la importancia de su participación en las actividades escolares dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje sus hijos.

Nombre de la secuencia didáctica: “Inventando cuentos con mamá”Inicio: *Bienvenida.

*Enseñarles un guiñol diseñado por un alumno y preguntarles ¿creen que se pueda inventar una historia con este personaje? ¿De qué trataría? ¿Con que material lo habrían hecho ustedes?

Desarrollo: *Organizar a las madres de familia e hijos en binas. (Hacer hincapié que lo que decidan o acuerden debe ser entre los dos).

*Se les da una hoja y un lápiz y se les solicita que inventen un cuento sencillo y lo registren en la hoja.

*Se les pide que basándose en su cuento, elaboraran a sus personajes con el material que se encuentra en la mesa de enfrente, eligiendo entre los dos (madre e hijo) el material que utilizaran para su realización.

Cierre: *Se invitara a dos o tres equipos a que presenten el cuento frente al grupo. O bien se sortea quien pasara a dramatizar o presentar su cuento.

*En plenaria se les pregunta, ¿Les gusto la actividad? ¿Qué fue lo que más les agrado? ¿Qué les costó más trabajo? ¿Creen que lo puedan realizar en casa?

*Despedida.

Materiales: Hojas blancas, lápices, teatrín, papelitos, caretas, material diverso de artísticas (Resistol, pinturas, crayolas, palos diversos, pedacería de telas, papel bond, cartulinas, silicón, pinceles, recipientes, etc.)

Evaluación. (observación) ¿Logro la madre de familia incluir a su hijo en la actividad? ¿Trabajaron en equipo? ¿Cómo lo presentaron ante el grupo? ¿Fue de su agrado?

EDUCADORA: Ivonne E. Guerrero González