¿Qué tipos de vestimenta usamos en nuestro país?
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¿Qué tipos de vestimenta usamos en nuestro país? Papelotes, plumones, tijeras y cinta adhesiva. Lápices, crayolas y colores. Anexos 1 y 2. Libro Personal Social 1. Los habitantes de las diferentes zonas de nuestro país tienen una forma particular de vestirse, que en algunos casos depende del clima (si es una zona fría, se llevará más abrigo, si es una zona calurosa, se llevará menos) o también de ciertas costumbres o tradiciones que forman parte de la identidad de los peruanos y las peruanas. Fotocopia el Anexo 1 (imágenes de diferentes vestimentas) y el Anexo 2 (imágenes de diferentes espacios o paisajes) en cantidad suficiente para todos los estudiantes. Lee la página 127 del libro Personal Social 1. mentas) sajes e ) en Antes de la sesión Materiales o recursos a utilizar M t i ¿Por qué es importante conocer los tipos de vestimenta que usamos en diferentes zonas de nuestro país? 70 PRIMER GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 08
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¿Qué tipos de vestimenta usamos en nuestro país?
Papelotes, plumones, tijeras y cinta adhesiva. Lápices, crayolas y colores. Anexos 1 y 2. Libro Personal Social 1.
Los habitantes de las diferentes zonas de nuestro país tienen una forma particular de vestirse, que en algunos casos depende del clima (si es una zona fría, se llevará
más abrigo, si es una zona calurosa, se llevará menos) o también de ciertas costumbres o tradiciones que forman
parte de la identidad de los peruanos y las peruanas.
Fotocopia el Anexo 1 (imágenes de diferentes vestimentas) y el Anexo 2 (imágenes de diferentes espacios o paisajes) en cantidad suficiente para todos los estudiantes.
Lee la página 127 del libro Personal Social 1.
mentas)sajese ) en
Antes de la sesión
Materiales o recursos a utilizarM t i
¿Por qué es importante conocer los tipos de vestimenta que usamos en diferentes zonas de nuestro país?
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PRIMER GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 08
En grupo clase
Conversa con los niños y las niñas sobre el tema trabajado en la sesión
intervención.
Indica que todos ubiquen la página 127 del libro Personal Social 1 y observen las imágenes.
¿los hombres y las mujeres se visten igual o diferente?
Comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán sobre las diversas
las diferencias en ellas.
Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia que
Momentos de la sesión
10minutos
INICIO1.
COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN
ÁREA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIALCOMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
mismo y a los demás.Se relaciona interculturalmente con
y enriqueciéndose mutuamente.
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En grupo clase
En grupo clase
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DESARROLLO2.
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En grupos de cuatro
Señala que así como el clima y determinadas ocasiones orientan el uso de algunas prendas de vestir, también las labores que se realizan en diferentes regiones son un factor a considerar, ya que en muchos casos, según dichas labores, las personas eligen qué vestimenta usarán.
Comenta que para la confección de la ropa, en la selva se suelen usar las semillas y en la sierra la lana de las ovejas.
Forma equipos de cuatro integrantes y proporciona a cada equipo el
de los niños durante dos minutos.
como crean que deban estar en el espacio o paisaje correspondiente.
espacio o paisaje y los estudiantes dibujen la escena.
Supervisa de cerca el trabajo de los equipos. Cuando todos hayan
manera. Escucha atentamente y anota las ideas que expresen sobre lo
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de ellos podemos saber detalles de la historia de los pueblos o las comunidades.
En grupo clase
Indica a los estudiantes que conversen con su papá o su mamá sobre la vestimenta que se suele usar en los pueblos de sus padres o abuelos.
Pide que la próxima sesión traigan la receta de alguna comida que preparan en casa en ocasiones especiales.
Tarea a trabajar en casa
Finaliza la sesión realizando las siguientes preguntas: ¿qué aprendieron 10minutos
CIERRE (valoración del aprendizaje)3.En grupo clase
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Anexo 1 Primer Grado
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Anexo 2 Primer Grado
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