Nombre del expositorInstitución Educativa San

Luis .Sede Monseñor Francisco

Gallego Pérez Yarumal – Antioquia

Título de la presentaciónQue rico es estudiar en el

computador.

Contenidos

1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital

Que rico es estudiar en el computador.

Explicación o ampliación del contenido.

Problematización El desinterés de los alumnos por mejorar su proceso lector, incide no solo en el rendimiento académico, sino también en las pruebas saber y en desafío; esto es una problemática en nuestra institución porque no se ve reflejado en los informes y en la práctica cotidiana.  ¿De qué manera utilizando las Tic podemos generar estrategias novedosas, didácticas y entretenidas que motiven al estudiante a mejorar su proceso formativo?

Objetivo general

Fortalecer en los alumnos el uso adecuado y responsable de las TIC como herramienta pedagógica en el que hacer educativo.

Objetivos específicos.

Desarrollar actividades que permitan al alumno involucrarse por medio de las TIC en su proceso de comprensión lectora. Buscar estrategias innovadoras que despierten el interés y la motivación del alumno por mejorar su rendimiento académico utilizando aplicaciones educativas.  

IndagaciónDiagnóstico inicial

Realizaremos a modo de diagnóstico inicial y para establecer un punto de partida una encuesta que se realizara de la siguiente forma:

¿Conoces que son las tics?¿Utilizas el computador para investigar?¿Tienes computador en tu casa?¿Cuándo utilizas el computador lo haces en compañía de un adulto? ¿Sabes que el juego te lleva a mejorar tu aprendizaje?¿Te gustaría implementar nuevas estrategias para innovar en las clases?¿Qué actividades realizas normalmente en el computador?¿Has visitado alguna página educativa?

Referente Conceptual

Tematización

Para trabajar nuestro proyecto hemos seleccionado algunas actividades generales utilizando la tecnología que nos servirán para lograr los objetivos propuestos en el presente proyecto. a modo general son los siguientes:  Utilización de direcciones de diferentes paginas para investigar y trabajar en el aula .Videos educativos de YouTube.Juegos didácticos virtuales.Educaplay slidesshareAnálisis de lecturas. ConcéntreseComplete PareadoRelaciones Sopa de letras Crucigramas Selección múltiple Socializaciones Exposiciones Diseño de carteleras Practicas dirigidas en el aula de sistemasExploración de páginas nuevas Investigaciones

MetodologíaSe relaciona con la mayor claridad

posible, aspectos evolutivos del proyecto en cuanto a su aplicación.

•La explicación de como fue el proceso de aplicación y utilización de las TIC en el proyecto a partir de la necesidad detectada, es muy importante. •La descripción de las actividades con apropiación de TIC utilizadas en el aula evidenciando la participación de los estudiantes.•La forma y los métodos que utilizaron para hacer cumplir cada uno de los objetivos contemplados.•La selección de técnicas concretas que se siguieron para llevar a cabo el proyecto y una breve explicación de cuáles y cómo.

APLICACIÓN  Nombre del Docente quien 

realiza la actividadFecha Descripción de la Actividad Resultado de la Actividad

1

 Erika María Restrepo Yepes

3-  de  septiembre  de 2014

Actividad 1  Sopa de letras: los animales  en inglés y español. 

El grupo participo activamente de la actividad Genero interés y motivación, se les dificulto la pronunciación.

2

 Erika María Restrepo Yepes

10 de septiembre Actividad  2  :sopa  de  letras  avances tecnológicos  

Se  realizó  la  actividad  con  mucho  entusiasmo,  ya  que  es  tema  de  interés    la tecnología  y  ver  los  avances  en  este  tema.  es  un  trabajo  de  concentración  y paciencia y se nota que los niños usan el computador solo para buscar juegos .

3

 Eunice Zapata Zabala 

18  –  de  septiembre  de 2014

Actividad  1      mapa  interactivo  los puntos cardinales    

Se  dificulto  un  poco  el  desarrollo  de  esta  actividad  por    el  contenido  un  poco difícil, para los niños de primero-Además porque los equipos se apagaban, y otros no tenían internet 

4 Eunice Zapata Zabala

20  de  septiembre  de 2014

Actividad 2 medios de transporte Muy buena la actividad los niños la disfrutaron y les gusto por lo novedoso Y fue acorde a la edad, y retroalimentación del tema. 

5

 Gloria Angélica Santa 

10-  de  septiembre  de 2014 

Actividad 1 Selecciona  la  palabra  correcta  para cada accidente gramatical  

La actividad fue bien dirigida , y  los alumnos asimilaron el tema con una buena retroalimentación  

 

6  Gloria Angélica Santa

15 de septiembre  Actividad  2  Complete  la  oración  con las palabras correctas 

Fue muy llamativa y participativa ya que se hizo de forma grupal,

7

 Miralba Osorio

 9 de septiembre  Actividad  1  mapa  interactivo  las ciudades interactivos   

Es  un  tema  de  repaso  pero  se  logró  reforzar  el  tema  de  manera  diferente  y participativa, se observa  ansiedad por parte de los niños y distracción porque el internet se cae constantemente , pero es llamativo el trabajo en equipo  .

8 Miralba Osorio

 25 de septiembre  Actividad 2 Cartilla de valores  

Se realizó un trabajo en equipo , con una buena planeación y ayuda del docente 

ACT. NUMERO 1 LA TECNOLOGIA Encuentra 10 inventos tecnológicos, investiga para que sirven y

dibuja cada una de ellos.

ACT. NUMERO 2 LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Analiza cada una de las preguntas y comparte con tus compañeros

donde se puede utilizar cada uno de ellos.

ACT. NUMERO 3 LOS PUNTOS CARDINALES

Ubica en el mapa interactivo los puntos cardinales

ACT. NUMERO 4 COMPLETO ORACIONES Encuentro las palabras correspondientes para

completar cada una de las oraciones.

ACT. # 5 SELECCIONO LA PALABRA CORRECTA Encuentro la palabra correcta para completar los conceptos básicos

de español.

ACT. NUMERO 6 COMPLETE Completa la oración con las palabras correctas.

ACT. NUMERO 7 SOPA DE LETRAS

Encuentra los nombres de animales en ingles y en español.

ACT. 8 LOS DEPARTAMENTOS Y SUS

CAPITALES Ubico correctamente las ciudades capitales, en cada uno de los departamentos de nuestro país.

ACT. NUMERO 9 CARTILLA DEL BUEN VECINO

Lee y soluciona cada una de las actividades correspondientes a los valores que nos ayudan a tener una mejor convivencia.