¿Qué Haréis Cuando ¿Qué Haréis Cuando Estéis Perdidos?Estéis Perdidos?

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

TAREATAREA

PROCESOPROCESO

RECURSOSRECURSOS

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN

Imagínate que te encuentras perdido en medio de un bosque Imagínate que te encuentras perdido en medio de un bosque sin teléfono móvil, sin guía...eso sí de lo único de lo que sin teléfono móvil, sin guía...eso sí de lo único de lo que dispones es de un mapa y de una brújula.dispones es de un mapa y de una brújula.

¿QUÉ HARÍAS?, ¿QUÉ HARÍAS?,

¿CÓMO PODRÍAS ORIENTARTE PARA SALIR DEL ¿CÓMO PODRÍAS ORIENTARTE PARA SALIR DEL BOSQUE?BOSQUE?

En el caso de que no puedas valerte de estos instrumentos u En el caso de que no puedas valerte de estos instrumentos u otros para salir de tal situación, lo que puedes hacer es seguir otros para salir de tal situación, lo que puedes hacer es seguir nuestros consejos.....nuestros consejos.....

TareaTarea

AL FINAL DE ESTA WEB QUEST SERÁS CAPAZ DE AL FINAL DE ESTA WEB QUEST SERÁS CAPAZ DE LO SIGUIENTE:LO SIGUIENTE:

MANEJAR Y UTILIZAR CON SOLTURA LA BRÚJULA MANEJAR Y UTILIZAR CON SOLTURA LA BRÚJULA Y EL MAPA.Y EL MAPA.

LOCALIZAR LOS DIFERENTES ASPECTOS DE LA LOCALIZAR LOS DIFERENTES ASPECTOS DE LA REALIDAD EN EL MAPA O PLANO.REALIDAD EN EL MAPA O PLANO.

TRAZAR UN RUMBO.TRAZAR UN RUMBO.

ProcesoProceso

1º Debéis saber orientar la brújula, para ello en grupos de 1º Debéis saber orientar la brújula, para ello en grupos de tres buscaréis localizar el punto cardinal norte con la tres buscaréis localizar el punto cardinal norte con la brújula utilizando la ayuda de los recursos que os brújula utilizando la ayuda de los recursos que os proporciono más adelante, ¿cómo utilizar la brújula?.proporciono más adelante, ¿cómo utilizar la brújula?.

2º Una vez conocido el norte, llevaréis la realidad que 2º Una vez conocido el norte, llevaréis la realidad que veis mirando hacia el norte, al mapa, viéndolo y veis mirando hacia el norte, al mapa, viéndolo y ubicándolos en él. ¿Cómo situarse en el mapa?ubicándolos en él. ¿Cómo situarse en el mapa?

3º Luego identificareis hacia donde ir en el mapa, 3º Luego identificareis hacia donde ir en el mapa, trazando el rumbo sobre el mapa.trazando el rumbo sobre el mapa.

4º Leeréis con la brújula el rumbo sobre el mapa y lo 4º Leeréis con la brújula el rumbo sobre el mapa y lo llevaréis a la realidad.llevaréis a la realidad.

RecursosRecursos

Cartografía: Cartografía: www.cerveracentre.com/diccionario.htmwww.cerveracentre.com/diccionario.htm www.gva.es/icv/GLOSARIO.HTMwww.gva.es/icv/GLOSARIO.HTM El mapa y la brújula El mapa y la brújula www.sarbc.org/homepage.htmlwww.sarbc.org/homepage.html www.ccnet.net/~mlynch/land_nav.htmlwww.ccnet.net/~mlynch/land_nav.html www.firstrax.com/compass.htmwww.firstrax.com/compass.htm Orientación:Orientación: Navegando con mapa: www.spidercanyon.com/backiss/mapnav2.htmlNavegando con mapa: www.spidercanyon.com/backiss/mapnav2.html Usando brújula: Usando brújula: http://www.spidercanyon.com/backiss/mapnav2.htmlhttp://www.spidercanyon.com/backiss/mapnav2.html Usando brújula y mapa: http://www.spidercanyon.com/backiss/mapnav2.htmlUsando brújula y mapa: http://www.spidercanyon.com/backiss/mapnav2.html www.arrakis.es/~azcola/orienta.htmlwww.arrakis.es/~azcola/orienta.html

EvaluaciónEvaluación

CUESTIONES DE EVALUACIÓNCUESTIONES DE EVALUACIÓN:: 1- ¿CÓMO PUEDES ORIENTAR EL PLANO CON LA BRÚJULA?1- ¿CÓMO PUEDES ORIENTAR EL PLANO CON LA BRÚJULA? 2- DESCRIBE LOS PASOS A SEGUIR PARA TRAZAR UN RUMBO DE UN 2- DESCRIBE LOS PASOS A SEGUIR PARA TRAZAR UN RUMBO DE UN

PUNTO A OTRO DEL MAPA.PUNTO A OTRO DEL MAPA. 3- DIBUJA UNA BRÚJULA Y SUS PARTES.3- DIBUJA UNA BRÚJULA Y SUS PARTES. 4- ¿CÓMO SE REPRESENTA EN EL PLANO LA VEGETACIÓN ESPESA?4- ¿CÓMO SE REPRESENTA EN EL PLANO LA VEGETACIÓN ESPESA? 5- ¿QUÉ SIGNIFICAN LAS LÍNEAS DE NIVEL MUY JUNTAS?5- ¿QUÉ SIGNIFICAN LAS LÍNEAS DE NIVEL MUY JUNTAS? 6- CITA UN CLUB DE ORIENTACIÓN DE LA PROVINCIA DE PONTEVEDRA.6- CITA UN CLUB DE ORIENTACIÓN DE LA PROVINCIA DE PONTEVEDRA. 7- SOBRE EL PLANO QUE OS HEMOS DADO LOCALIZAR EL PUNTO Z DEL 7- SOBRE EL PLANO QUE OS HEMOS DADO LOCALIZAR EL PUNTO Z DEL

PLANO, ENCONTRAR EL MENSAJE QUE ESTÁ DENTRO DE UN OBJETO.PLANO, ENCONTRAR EL MENSAJE QUE ESTÁ DENTRO DE UN OBJETO. BAREMOBAREMO:: 7 CUESTIONES RESUELTAS: ERES UN EXPERTO.7 CUESTIONES RESUELTAS: ERES UN EXPERTO. 5, 6 CUESTIONES RESUELTAS: SE TE DA BIEN PERO PUEDES MEJORAR.5, 6 CUESTIONES RESUELTAS: SE TE DA BIEN PERO PUEDES MEJORAR. 3, 4 CUESTIONES RESUELTAS: TIENES QUE MEJORAR.3, 4 CUESTIONES RESUELTAS: TIENES QUE MEJORAR. 1, 2 CUESTIONES RESUELTAS: CONSULTA CON EL PROFESOR LAS 1, 2 CUESTIONES RESUELTAS: CONSULTA CON EL PROFESOR LAS

ACTIVIDADES DE REFUERZO.ACTIVIDADES DE REFUERZO.

ConclusiónConclusión

Ahora dispones de muchos más recursos para poder Ahora dispones de muchos más recursos para poder resolver situaciones en las que estéis perdidos en el resolver situaciones en las que estéis perdidos en el monte.monte.

Eso sí nos os olvidéis de la brújula y el mapa de la zona Eso sí nos os olvidéis de la brújula y el mapa de la zona que visitéis.que visitéis.

Sería interesante informar a alguien en dónde tenéis Sería interesante informar a alguien en dónde tenéis pensado estar y la hora de vuelta.pensado estar y la hora de vuelta.

Disfrutar mucho del monte!!!Disfrutar mucho del monte!!!

Resumen final trabajoResumen final trabajo

Oriento este trabajo a un grupo de secundaria, Oriento este trabajo a un grupo de secundaria, siendo mucho más simple la tarea en primaria.siendo mucho más simple la tarea en primaria.

La web quest estaría acompañada de los La web quest estaría acompañada de los recursos físicos: mapas, brújula. Un trabajo recursos físicos: mapas, brújula. Un trabajo previo y una práctica guiada en un entorno previo y una práctica guiada en un entorno conocido y luego en uno desconocido.conocido y luego en uno desconocido.

Este web quest tiene un planteamiento Este web quest tiene un planteamiento integrador con otras áreas.integrador con otras áreas.