TEORÍAS ACTUALES DE LA COMUNICACIÓN

LIBRO: ¿QUÉ ESTÁ HACIENDO INTERNET CON NUESTRAS MENTES?

ESTUDIANTES: MIGUEL ANGEL ROJAS CAROLINA REINA RENDÓN

ANA MARIA RUIZ PIZA

PROFESORA: MARTHA GUARIN

2015

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO INTERNET

CON NUESTRAS MENTES?

• Nicholas George Carr es un escritor nacido en Estados Unidos.

• Carr ha publicado libros y artículos sobre tecnología, negocios y cultura.

• Estudio en la Universidad De Darmouth y La Universidad De Harvard.

• Tiene 4 Áreas de estudios:

1)Las tecnologías de la información y la empresa.

2) Impacto que las tecnologías de la información tienen en el cerebro.

3) Impacto de las tecnologías de la información en la sociedad.

4) Críticas a las redes de trabajo mancomunado voluntario.

¿Quién Es Nicholas Carr?

Otros Libros Con Temáticas Similares Escritos

Por Nicholas Carr

Prólogo: El Perro Guardián Y El Ladrón

“Los medios eléctricos del siglo XX teléfono, radio, cine, televisión estaban resquebrajando la tiranía del texto sobre nuestros pensamientos y sentidos”

“El medio es el mensaje”

Mcluhan Comprendió que

la aparición de un nuevo medio hace

que la gente quede atrapada en el contenido

El contenido de un medio importa menos

que el medio en si mismo a la hora de influir en nuestros

actos y pensamientos

Estamos demasiado ocupados por la

programación como para advertir que

sucede en nuestras cabezas

CAPÍTULO 1: Hal Y Yo

*”La web ha sido un regalo del cielo para mi como escritor. Antes tenía que investigar días en hemerotecas o bibliotecas, ahora en cuestión de minutos hago algunas búsquedas en GOOGLE y ya tengo el dato definitivo o la cita provechosa que estaba buscando”.

*”En el pasado fui un buzo en un mar de palabras. Ahora me deslizo por la superficie como un tipo sobre una moto acuática”.

*”Para algunas personas, la mera idea de leer un libro se ha vuelto anticuada, incluso tonta, como coser tus propias camisas o descuartizar una vaca”.

*” La gente usa el internet de muchas maneras diferentes. Algunas personas han adoptado de manera ansiosa o compulsivamente”.

*La web se ha convertido en el medio de comunicación e información preferido.

*La mente lineal está siendo desplazada por una nueva clase de mente que quiere y necesita recibir y diseminar información en estallidos cortos, descoordinados,frecuentemente solapados.

“He perdido casi

completamente la capacidad de leer y absorber

una artículo largo en

pantalla o papel”

Bruce Friedman

Philip Davis “Estoy alucinado y hasta irritado por

leer en internet, no se supone que no

debes leer las páginas web, si no simplemente hacer

un clic en las palabras con hipervínculo”

“Leer muchos fragmentos pequeños e

Interconectados de información en internet

es una forma de expandir la mente, pero no

podemos reconocer todavía la superioridad

de este proceso interconectado por qué estamos midiéndolo a

partir de nuestro antiguo proceso lineal de

pensamiento”

Karp

“Las ventajas de tener acceso inmediato a una fuente de información tan increíblemente rica y fácilmente escrutable son muchas y han sido ampliamente descritas y aplaudidas”

Heather Pringles

CAPÍTULO 2: LOS CAMINOS VITALES*Conforme la tecnología avanza y crece exponencialmente, el uso del libro parece más

arcaico y sin sentido, debido a que el hombre ha desarrollado una nueva forma de leer y absorber información. Esto lo vemos reflejado en la cantidad de descargas de textos virtuales y las pocas ventas de libros impresos que amenazan la economía de las editoriales.

*El cerebro según la opinión dominante se decía que era una estructura de hormigón , que una vez conformado se endureceria hasta llegar a su forma final.

*El psicoanálisis de Merzenich producto de una investigación antigua ( hecha por William James Y Sigmund Freud) habla de que el cerebro se adapta a las dificultades y se adapta a cualquier cambio que ocurre internamente , esto provoca que la persona cambiar constantemente de rutina o decisión dándonos una neoplasticidad.

*Los circuitos del cerebro se fortalecen mediante la repetición de una actividad física o mental, que comienza a transformar dicha actividad en un hábito.

*El uso continuo del internet afecta nuestro pensamiento, llevándolo a una dependencia por estar en la red, provocando que no podamos dejar de usarla.

“El cerebro y la mente tiene dos esferas separadas: una material y otra etérea”

RENÉ DESCARTES “El cerebro y

en particular las barreras de contacto entre las neuronas, podrían cambiar en respuesta a las experiencias de una persona”

SIGMUND FREUD

“Nuestros cerebros están en constante cambio como respuesta a nuestras experiencias y nuestra conducta”

ÁLVARO PASCUAL-LEONE

ARISTÓTELES“La función del cerebro, es impedir que el cuerpo se sobrecaliente”

CAPÍTULO 3: LAS HERRAMIENTAS DE LA MENTE*Nuestra madurez intelectual como personas puede remontarse a la forma en que trazamos dibujos o mapas de nuestro entorno.*El mapa es un medio que no solo almacena y transmite información, sino que también incorpora un modo particular de ver y pensar.*El reloj mecánico, nació para darle medición al tiempo, y no como se hacía en el pasado mediante los movimiento del sol, la luna y las estrellas.*La hora tenía que ser la misma en todas partes, en interés del comercio y la industria.*Las primera personas en exigir una medida exacta del tiempo fueron los monjes cristianos,cuya vida giraba entorno a su riguroso tiempo para orar*El mapa y el reloj pertenecen a la categoría, “tecnologías intelectuales”.*Las tecnologías intelectuales nos sirven para ampliar o apoyar nuestra capacidad mental.

“Nuestras habilidades cartográficas son muy similares a las etapas del desarrollo cognoscitivo infantil”

“El reloj ayuda a crear la creencia en un mundo independiente, que obedece a secuencias matemáticamente mensurables”

JEAN PIAGETLEWIS MUMFORD

“El mapa y el reloj pertenecen a la categoría, de tecnologías intelectuales, que nos ayudan a ampliar o apoyar nuestra capacidad mental, y asi poder clasificar la información para formular y articular ideas”

DANIEL BELL Y JACK GOODY

CAPÍTULO 4: LA PÁGINA PROFUNDIZADA*Cuando la gente comenzó a escribir, lo hacía grabando marcas en lo primero que encontraba: cantos,lisos, tablillas de madera, tiras de corteza, trozos de tela o fragmentos de hueso.

*A medida que la escritura se hacía más común, crece su demanda,algo que los estudiosos pudieran utilizar para tomar notas y redactar sus trabajos.

*La gente comenzó a querer, a necesitar de la lectura rápida y privada, y esto provocó que la lectura dejará de ser un acto de rendimiento a ser un medio de instrucción y mejora personal.

*El estado natural del cerebro humano, como el de los cerebro de muchos parientes en el reino animal, tiende a la distracción.

*Los avances de la tecnología del libro cambiaron la experiencia de la lectura y escritura.

*Cuando los libros se convirtieron en un objeto de uso común, la gente pudo intercambiar observaciones más directamente, con un gran aumento en la exactitud y el contenido de la información transmitida.

*La revolución electrónica esta llegando a su punto más alto, donde el ordenador, el portátil,la tablet se han convertido en nuestros fieles compañeros de almacenar, procesar y compartir información en todas su formas, incluida la textual.

“La lectura silenciosa, es tanto un signo como un medio para la autoconciencia,donde el conocedor asume la responsabilidad de lo que conoce”

JAMES CARROLL“El vínculo entre lector de libros y su escritor ha sido siempre una fuerza simbiótica, un medio de fecundación cruzada de género intelectual y artístico”

NICOLES SPEER

MARYANNE WOLF“El pensamiento nuevo llegaba más fácilmente a un cerebro que ya hubiera aprendido a reorganizarse para leer”

CAPÍTULO 5: UN MEDIO DE LA NATURALEZA MÁS GENERAL

• Internet está subsumiendo la mayoría de nuestras tecnologías intelectuales.

• Cada vez pasamos más tiempo viendo una pantalla que leyendo publicaciones en papel.

• En la red los costes de producción son menores en comparación con los medios tradicionales

Herramientas de búsqueda

Pueden llevar a una sobreinformación con datos que no son relevantes o no nos interesan; lo cual crea saturación y confusión entre los receptores.

Multiple atención.

• Al utilizar diversas herramientas de comunicación: Whatsapp, e-mail, Twitter…

• Diversos tipos de información dentro de la pantalla, existe por esto fragmentación de productos dentro de la misma.

CAPÍTULO 6: LA VIVA IMAGEN DEL LIBRO.

Ventajas del libro

• Portable• Robusto• Siempre está listo para

usarse• menos fatiga ocular • Más intuitivo• Facilidad para resaltar

Ventajas del computador

• Más barato • Ocupa menos espacio

Las ventajas de los libros se acortan gracias a los avances que los lectores digitales tienen, los cuales avanzan progresivamente.

• Las pantallas tienen más resolución• Los dispositivos son cada vez más resistentes• Son más portables• Menos esfuerzo para la vista• Se puede subrayar, hacer anotaciones, marcar páginas• Tienen traductores de palabras• Entre otras

Con todas estas experiencias se cambia la manera de leer, el modo en que leemos así como también se cambia la manera en que escribimos los libros para aprovechar la experiencia de los lectores. Cuando leemos desde el computador podemos actualizar

constantemente lo cual es una ventaja que el mismo tiene, es comparable con la llegada del correo electrónico hace unos años.

CAPÍTULO 7: MENTALIDAD DE MALABARISTA

“Cuando usamos tecnologías de la información, entramos en un entorno que fomenta una lectura ligera, un pensamiento apresurado y distraído, un pensamiento superficial.”Esta es la conclusión obtenida mediante arduos estudios

con psicólogos, neurobiólogos, educadores y diseñadores web.

Corriente constante de entradas:• Sonido que indica la llegada de un mensaje o un correo

electrónico.• Mensajes auditivos que demandan nuestra atención por

ejemplo provenientes de videos o animaciones que visualizamos.

• Sensaciones táctiles mientras tecleamos o seleccionamos con el mouse.

• Estímulos visuales: No son sólo las formaciones de textos, fotografías o videos sino también hipervínculos dinámicos, botones, íconos, casillas, anuncios o ventanas emergentes, etcétera.

La red a cambio de proporcionarnos migajas de reconocimiento social o intelectual, acapara nuestra atención convirtiéndonos en individuos febrilmente ocupados en interpretar y reaccionar frente a sus estímulos. Esto genera una distracción constante.

Michael Merzenich

Red: Última de una serie de especializaciones culturales a las que los seres humanos se dedican.

Gary SmallCuando la gente usa la Red muestra un patrón de actividad cerebral muy distinta del que aparece cuando lee un libro. Cuando se lee un libro se usan regiones relacionadas con el lenguaje, la memoria y el procesamiento visual. Cuando se usa Internet se usan regiones cerebrales asociados a la toma de decisiones y la resolución de problemas. Esto es debido a que constantemente hay que evaluar y realizar elecciones (Ej. Si se pulsa un enlace, si se pulsa un botón etc.) lo cual distrae el cerebro.

John SwellerHay 2 tipos de memoria en el cerebro: La memoria a corto plazo o memoria de trabajo y la memoria a largo plazo.La memoria a corto plazo dura unos pocos segundos y en ella residen nuestras impresiones, sensaciones y pensamientos inmediatos. En nuestra memoria a largo plazo reside lo aprendido ya sea consciente o inconscientemente. Para que podamos pensar en algo ya aprendido, nuestro cerebro tiene que hacer una transferencia desde la memoria a largo plazo a la memoria de trabajo.

Jakob Nielsen En 2006,realizó un estudio de movimientos oculares de los usuarios de la Red (patrón de lectura online) y comprobó que nadie lee el texto en pantalla línea a línea, la mayoría echa una ojeada con la que escanea la pantalla en un patrón que seguía aproximadamente el trazo de la letra 'F'. Además comprobó que a medida que aumentaba el número de palabras por página web, aumentaba el tiempo que el visitante pasaba mirándola pero no aumentaba tanto como debiera. Más que leer el contenido, cuando 'leemos online' lo que hacemos es escanear o rastrear información saltando rápidamente de una página a otra (navegando). Se busca el titular, el resumen, la palabra clave, se rastrea el texto haciendo una lectura aleatoria, ni lineal ni fija.

Las nuevas tecnologías son sistemas de interrupción que dividen la atención. Esto resulta de su capacidad para mostrar diferentes medios a la vez y también como consecuencia de que se facilita la interactividad y se pueden dar muchos flujos informativos.

Digresión sobre el crecimiento de las puntuaciones en los tests de inteligencia

J. Flynn descubrió que los resultados en los Test de inteligencia han ido en constante aumento a lo largo del siglo prácticamente en todas partes (efecto Flynn). Más o menos tres puntos por década desde la Segunda guerra mundial.Este aumento probablemente refleja cambios en la sociedad más que en ningún suceso de tecnología reciente.

CAPÍTULO 8 LA IGLESIA DE GOOGLE ❖Hoy día la empresa Google tiene el dominio sobre el flujo de la información digital ya que es el proveedor de los principales instrumentos de navegación por la Red. La forma en la que obtiene sus beneficios conforma la relación que tenemos con ese contenido que nos sirve. ❖Los beneficios de Google están ligados a la velocidad con que las personas consumen información. Cuanto más naveguemos dentro de sus dominios (más enlaces pulsemos), más oportunidades tendrá google de conocernos mejor y de ofrecernos anuncios que nos interesen.

•¿Como se sostuvo Google? Usaron publicidad pertinente a los temas de búsqueda y con ello se sostuvieron económicamente. Igualmente Google se posicionó como la mayor empresa de Internet del mundo con más de 22.000 millones de dólares al año.• Cuantos más enlaces veamos y les demos click más oportunidades tendrá Google de introducir publicidad en las paginas en las que entremos de acuerdo a la información basada.•Para Google todo lo que sucede en internet es un complemento a su actividad principal.•La gama de Google se va extendiendo más a medida que otros productos y servicios se entregan digitalmente a través de redes informáticas.

❖ Google se dedica a convertir nuestra distracción en dinero.❖ Esta empresa coloca una atención especial en la información novedosa que puede atrapar al público.❖ Ofrece múltiples servicios útiles para hacer que usuario sienta la necesidad de acudir al buscador.❖Le interesa que lo brinda, es decir, información sea gratuita para que se usen más sus servicios y les sea más económicos.❖ El objetivo de Google es tener toda la información, clasificarla y dispensarla en fragmentos con anuncios como estrategia.

•Todo de Google pasa por pruebas.•La religión de google es el Taylorismo y “ Googleplex” el santuario del internet.•Larry Page crea a Google “ El valor de cualquier pagina web, puede mediarse por los enlaces que apuntan a ella”• En 1996 se lanza la primera versión de Google llamada BackRub y pasado dos años, en 1998 gracias a un empresario del Sillicon Valley que donó mil dólares, nace en Septiembre de ese mismo año Google Inc. • ¿Por qué se llama Google? El término significa diez elevado a la centésima potencia. Una cantidad aparentemente infinita en la web.

•

• Google Print más conocido como Google Books Search fue la más ambiciosa iniciativa de Google y es la de digitalizar los libros no impresos. El 20 de Septiembre son demandados por el Sindicato de Autores por “ violación masiva a los derechos de autor”.•Después de llegar a un acuerdo, Google monopoliza los libros huérfanos .•Google no es ni Dios ni Satanás; y si hay sombras en el GooglePlex, no son más que delirios de grandeza.

“ Google tiene una extraña

habilidad para devolver

resultados muy relevantes

“Vasto caos y la confusión

de los libros a que se

enfrenta el lector en el siglo XXI”

Robert Burton

CAPITULO 9 BUSCA, MEMORIA • La dependencia de la memoria personal disminuye aún más con la propagación de la tipografía, las publicaciones tales como revistas, las bibliotecas, la alfabetización, etc.•Ya no había que memorizar, podía consultar.•Los libros proporcionaban a la gente el mayor y más diverso caudal de hechos, opiniones, ideas y narraciones. Tanto el método como a la cultura de la lectura alentaron el almacenar la información escrita en la memoria.• La introducción de nuevos medios de almacenamiento y grabación ( cintas de audio, video, computadores, etc) amplió el alcance y disponibilidad de la memoria artificial.

• El introducir información en la memoria propiamente dejo poco a poco de ser esencial.•El internet llegó a ser el sustituto de la memoria personal.• El cambio de vista sobre la memoria es la aceptación a la metáfora “ el cerebro como un ordenador”•Nuestros cerebros tienen más de un tipo de memoria.• Herman Ebbinghaus en 1885 llevó a cabo el experimento de memorizar 2.000 palabras sin sentido llegando a la conclusión de que es más fácil memorizar media docena de palabras que memorizar como tal las 12 palabras.

• En 1890, William James clasifica los recuerdos en dos tipos: PRIMARIOS: Estos se evaporan de la mente poco después de dejar de darse el caso que los inspiró. SECUNDARIOS: Estos son los que el cerebro puede retener indefinidamente.• En 1890, Müller y Pilzecker hacen un experimento similar al de Ebbinghaus llegando a la conclusión se tarda una hora en fijarse los recuerdos y se consoliden en el cerebro.• Cuantas más veces se repite una experiencia, más durará el recuerdo. La repetición alienta la consolidación.•Gracias a la plasticidad de nuestro cerebro, nuestra experiencia conforma continuamente nuestro comportamiento e identidad.

• Kandel y su equipo de investigación llevaron a cabo varios estudios sobre el almacenamiento de los recuerdos. Encontrando que hay dos tipos más de recuerdos:Explícitos: Recuerdos de las personas y demás del pasado.Implícitos: Kandel dice “ Le recuerda directamente con su propia ejecución, sin ningún esfuerzo consciente, ni siquiera conciencia de estar sirviéndose la memoria.• Para que la cultura pueda seguir siendo algo fundamental, la cultura debe seguir renovándose en las mentes de los miembros de cada generación.

“ La desafían y mejoran, no la

narcotizan”

Umberto Eco

“ El arte de recordar es el

arte de pensar”

William James “ Marea de

La revolución

Tecnológica”

Martin Heidegger

DIGRESIÓN SOBRE LA ESCRITURA DEL LIBRO

•El autor relata las dificultades encontradas para escribir el libro que achaca al uso intensivo que ha hecho de las nuevas tecnologías. Tuvo que hacer muchos esfuerzos para no dejar que las interrupciones le dispersaran y conseguir concentración. Para ello tuvo que apartarse un poco de las nuevas tecnologías. También comenta que es fácil recaer debido a todos los beneficios que las nuevas tecnologías nos aportan de forma inmediata.

CAPITULO 10 - ALGO COMO YO

• Joseph Weizenbaum es un ingeniero informático del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), creador de ELIZA.• ELIZA es un programa que habla con interlocutores humanos, este nombre se debe a Eliza Doolittle, una violetera analfabeta que aprendió inglés culto bajo tutela del altivo profesor Henry Higgins.• ELIZA se convierte en el MIT el pilar de muchas conferencias, presentaciones sobre informática y tiempo compartido.• Dijo Weizenbaum que ELIZA fue convertida en un juguete nacional.

• Nuestra dependencia con los ordenadores va creciendo constantemente desde la invención de estas máquinas a finales de la Segunda Guerra Mundial.• Hemos formado estrechos lazos entre las tecnologías tanto que se han convertido en un extensión de nosotros mismos.• Toda herramienta impone limitaciones, aunque también abre posibilidades. Cuanto más las usemos, más amoldamos a su forma y función.• El precio que pagamos por asumir los poderes de la tecnología es la alienación.•Somos moldeados por nuestro entorno informático.

“ Estas herramientas acaban adormeciendo

cualquier parte de nuestro cuerpo que la

amplifiquen”

Ejemplos visibles de la influencia de

las tecnologías sobre las personas.