Qué es y qué no es Sistematizar

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ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

Región Pacífico - AmazoníaContrato Unicauca – CPE [email protected]

¿Qué es y qué no es sistematizar?

Curso Virtual: Sistematizando nuestras experienciasFacultad de Ingeniería Electrónica y

TelecomunicacionesUniversidad del Cauca

Popayán, 9 de febrero de 2011


Para considerar:

• El maestro trabaja con El maestro trabaja con personas que pertenecen personas que pertenecen a un contexto.a un contexto.

• Cuando se involucra la Cuando se involucra la cotidianidad en el aula, se cotidianidad en el aula, se generan prácticas generan prácticas pedagógicas pertinentes pedagógicas pertinentes y significativas.y significativas.

• Todas estas vivencias Todas estas vivencias generan un saber generan un saber pedagógico.pedagógico.

¿Qué es y qué no es sistematizar?Curso Virtual: Sistematizando nuestras experiencias


El aula como:

• Espacio de acción para Espacio de acción para transformar el contexto.transformar el contexto.

• Lugar donde están Lugar donde están pasando cosas interesantes.pasando cosas interesantes.

¿Quienes están hablando, ¿Quienes están hablando, proponiendo y decidiendo proponiendo y decidiendo sobre ella?sobre ella?



¿Cómo convertirse en un interlocutor para hablar, aportar y ¿Cómo convertirse en un interlocutor para hablar, aportar y decidir sobre la educación en mi región?decidir sobre la educación en mi región?

Hablar con argumentos y desde la experienciaHablar con argumentos y desde la experiencia

Encontrar una forma de organizar y estructurar nuestras Encontrar una forma de organizar y estructurar nuestras ideas para ser escuchadosideas para ser escuchados



¿Cómo organizar nuestras ideas para contar lo que estamos ¿Cómo organizar nuestras ideas para contar lo que estamos haciendo en el aula?haciendo en el aula?


Sistematizar: Organizar los saberes que surgen en la Organizar los saberes que surgen en la práctica pedagógica y de gestión.práctica pedagógica y de gestión.


Ideas erradas sobre la sistematizaciónIdeas erradas sobre la sistematización

•No es No es pasar la información a un computadorpasar la información a un computador. .

•No es sólo un No es sólo un método para recoger datos o método para recoger datos o registrarregistrar la experiencia (entrevistas, grupos focales, la experiencia (entrevistas, grupos focales, fotos, videos). fotos, videos).

•No es sólo No es sólo narrar o describir actividadesnarrar o describir actividades desarrolladas. desarrolladas.

•No es un ejercicio para explicar o No es un ejercicio para explicar o demostrar desde demostrar desde la práctica teorías o hipótesisla práctica teorías o hipótesis establecidas por establecidas por otros. otros.




¿Qué es sistematizar?¿Qué es sistematizar?


• Con quiénes de los Con quiénes de los involucrados vamos a involucrados vamos a reflexionar. reflexionar.

• Qué queremos conocer de lo Qué queremos conocer de lo que hacemos o nos inquieta del que hacemos o nos inquieta del aula. aula.

• Dónde y cuándo conseguir Dónde y cuándo conseguir información o respuestas información o respuestas (fuentes).(fuentes).

¿¿??

¿¿?? ¿¿

??¿?¿?

La sistematización en 6 pasosLa sistematización en 6 pasos

Primer paso:Primer paso: ¿Qué vamos a indagar? ¿Qué vamos a indagar?



Conocer, elegir y utilizar herramientas para recolectar datos, Conocer, elegir y utilizar herramientas para recolectar datos, información y reflexiones.información y reflexiones.

Segundo paso:Segundo paso: ¿Cómo voy a registrar lo que está ocurriendo? ¿Cómo voy a registrar lo que está ocurriendo?



Identificar y escribir hallazgos que empiezan a dar cuenta de lo Identificar y escribir hallazgos que empiezan a dar cuenta de lo interesante y/o problemático. interesante y/o problemático.

Tercer paso:Tercer paso: Procesar la información registrada Procesar la información registrada



Cuarto paso:Cuarto paso: Organizar y plasmar los hallazgos en un solo Organizar y plasmar los hallazgos en un solo producto/documento, guiándose con las preguntas.producto/documento, guiándose con las preguntas.

En este momento se construyen las respuestas a las primeras En este momento se construyen las respuestas a las primeras inquietudes, pero también pueden surgir otras o reorientarse.inquietudes, pero también pueden surgir otras o reorientarse.



Pero aquí no hemos terminado. Pero aquí no hemos terminado. Otros también están viviendo Otros también están viviendo experienciasexperiencias, reflexionando y produciendo en torno a ellas, reflexionando y produciendo en torno a ellas

¿?

¿?

¿ ?



Quinto paso:Quinto paso: Socializar los aprendizajes e interactuar Socializar los aprendizajes e interactuar

No es sólo divulgar o mostrar lo encontrado, es estar dispuestos a No es sólo divulgar o mostrar lo encontrado, es estar dispuestos a dialogar, reconsiderar y aprender del otro. dialogar, reconsiderar y aprender del otro.



Los conceptos e Los conceptos e ideas que organizo para explicar lo que ideas que organizo para explicar lo que ocurre en mi práctica, cobran más valor cuando se ocurre en mi práctica, cobran más valor cuando se

presentan, argumentan y discuten con otrospresentan, argumentan y discuten con otros. Es validar . Es validar mi saber frente a un grupo.mi saber frente a un grupo.

Validar no es que compartan mis conclusiones, sino Validar no es que compartan mis conclusiones, sino dialogar con la disposición de escuchar nuevas ideas que dialogar con la disposición de escuchar nuevas ideas que afiancen o me lleven a reconsiderar mis argumentos. Esto afiancen o me lleven a reconsiderar mis argumentos. Esto

enriquece colectivamente las prácticas. enriquece colectivamente las prácticas.



Sexto paso:Sexto paso: Volver sobre la propia práctica planeando nuevas Volver sobre la propia práctica planeando nuevas acciones para enriquecerla.acciones para enriquecerla.

Al volver con nuevas ideas, se generan otras preguntas. Inicia un Al volver con nuevas ideas, se generan otras preguntas. Inicia un nuevo proceso de reflexión.nuevo proceso de reflexión.



MaestroMaestro

Estudiantes Otros actores

Al sistematizar se generan diálogos en tres niveles:Al sistematizar se generan diálogos en tres niveles:


A través de ellos se extrae y explicita lo interesante/relevante de A través de ellos se extrae y explicita lo interesante/relevante de una situación o práctica.una situación o práctica.

2

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Es entonces un ciclo: Es entonces un ciclo:

Hacer - preguntar sobre la prácticaHacer - preguntar sobre la práctica

Registrar y reflexionarRegistrar y reflexionar

ProcesarProcesar

Organizar y compilarOrganizar y compilar

Compartir para afianzar y/o reconsiderarCompartir para afianzar y/o reconsiderar

Volver sobre la práctica para enriquecerla con nuevas ideas, Volver sobre la práctica para enriquecerla con nuevas ideas, acciones y preguntasacciones y preguntas

A este ciclo se le llama A este ciclo se le llama sistematización de experienciassistematización de experiencias



Hacer + Registrar Hacer + Registrar

Procesar: surgen ideas centrales

Producto: explicita hallazgos

Socializar / Interactuar / Dialogar

Retroalimenta Nuevas preguntas y acciones

SISTEMATIZACIÓN:SISTEMATIZACIÓN: CICLO DE PRODUCCIÓN DE SABERCICLO DE PRODUCCIÓN DE SABER

Retroalimenta Nuevas preguntas y acciones



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