¿Qué son la ciencia y el conocimiento?

¿Qué es la Ciencia?

¿Qué es la Ciencia? La ciencia (del latín s c ie ntia ,

"conocimiento") es un conjunto de métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores.

La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros.

Con frecuencia esas predicciones pueden ser formuladas mediante razonamientos y son estructurables en forma de reglas o leyes universales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

¿Qué es la Ciencia? La ciencia (del latín s c ie ntia ,

"conocimiento") es un conjunto de métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores.

La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros.

Con frecuencia esas predicciones pueden ser formuladas mediante razonamientos y son estructurables en forma de reglas o leyes universales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

¿Qué es la Ciencia? La ciencia (del latín s c ie ntia ,

"conocimiento") es un conjunto de métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores.

La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros.

Con frecuencia esas predicciones pueden ser formuladas mediante razonamientos y son estructurables en forma de reglas o leyes universales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

Tipología de las Ciencias

Exigencias a las disciplinas que se quieren establecer como ciencias en relación al objeto de estudio:

Tipología de las Ciencias

Exigencias a las disciplinas que se quieren establecer como ciencias en relación al objeto de estudio:

Observación

Tipología de las Ciencias

Exigencias a las disciplinas que se quieren establecer como ciencias en relación al objeto de estudio:

Observación Descripción del Objeto

¿Cómo es?

Tipología de las Ciencias

Exigencias a las disciplinas que se quieren establecer como ciencias en relación al objeto de estudio:

Observación

Explicación

Descripción del Objeto¿Cómo es?

Tipología de las Ciencias

Exigencias a las disciplinas que se quieren establecer como ciencias en relación al objeto de estudio:

Observación

Explicación

Descripción del Objeto¿Cómo es?

Explicación del Funcionamiento

del Objeto¿Cómo funciona?

Tipología de las Ciencias

Exigencias a las disciplinas que se quieren establecer como ciencias en relación al objeto de estudio:

Observación

Explicación

Predicción

Descripción del Objeto¿Cómo es?

Explicación del Funcionamiento

del Objeto¿Cómo funciona?

Tipología de las Ciencias

Exigencias a las disciplinas que se quieren establecer como ciencias en relación al objeto de estudio:

Observación

Explicación

Predicción

Descripción del Objeto¿Cómo es?

Explicación del Funcionamiento

del Objeto¿Cómo funciona?

Predicción del Comportamiento del Objeto

¿Cómo se comportará?

Tipología de las Ciencias

Exigencias a las disciplinas que se quieren establecer como ciencias en relación al objeto de estudio:

Observación

Explicación

Predicción

Descripción del Objeto¿Cómo es?

Explicación del Funcionamiento

del Objeto¿Cómo funciona?

Predicción del Comportamiento del Objeto

¿Cómo se comportará?

Tipología de las Ciencias

Tipología de las CienciasEN RELACIÓN AL OBJETO QUE ESTUDIAN

Tipología de las Ciencias

Ciencias Ideales

Ciencias Físicasy Naturales

Ciencias Humanas

EN RELACIÓN AL OBJETO QUE ESTUDIAN

Tipología de las Ciencias

Ciencias Ideales

Ciencias Físicasy Naturales

Ciencias Humanas

EN RELACIÓN AL OBJETO QUE ESTUDIAN

OBJETOS IDEALES

Tipología de las Ciencias

Ciencias Ideales

Ciencias Físicasy Naturales

Ciencias Humanas

EN RELACIÓN AL OBJETO QUE ESTUDIAN

OBJETOS IDEALES(Los números >> las

matemáticas)

Tipología de las Ciencias

Ciencias Ideales

Ciencias Físicasy Naturales

Ciencias Humanas

EN RELACIÓN AL OBJETO QUE ESTUDIAN

OBJETOS IDEALES(Los números >> las

matemáticas)

FENÓMENOS FÍSICOS

Tipología de las Ciencias

Ciencias Ideales

Ciencias Físicasy Naturales

Ciencias Humanas

EN RELACIÓN AL OBJETO QUE ESTUDIAN

OBJETOS IDEALES(Los números >> las

matemáticas)

FENÓMENOS FÍSICOS(Los fenómenos físicos >> la

FísicaLos astros >> la astronomíaLas plantas >> la botánica

El clima >> la meteorología…)

Tipología de las Ciencias

Ciencias Ideales

Ciencias Físicasy Naturales

Ciencias Humanas

EN RELACIÓN AL OBJETO QUE ESTUDIAN

OBJETOS IDEALES(Los números >> las

matemáticas)

FENÓMENOS FÍSICOS(Los fenómenos físicos >> la

FísicaLos astros >> la astronomíaLas plantas >> la botánica

El clima >> la meteorología…)

EL HOMBRE Y SUS PRODUCTOS

Tipología de las Ciencias

Ciencias Ideales

Ciencias Físicasy Naturales

Ciencias Humanas

EN RELACIÓN AL OBJETO QUE ESTUDIAN

OBJETOS IDEALES(Los números >> las

matemáticas)

FENÓMENOS FÍSICOS(Los fenómenos físicos >> la

FísicaLos astros >> la astronomíaLas plantas >> la botánica

El clima >> la meteorología…)

EL HOMBRE Y SUS PRODUCTOS

(Literatura, Historia, Psicología, Sociología…)

Tipología de las Ciencias

Ciencias Ideales

Ciencias Físicasy Naturales

Ciencias Humanas

EN RELACIÓN AL OBJETO QUE ESTUDIAN

OBJETOS IDEALES(Los números >> las

matemáticas)

FENÓMENOS FÍSICOS(Los fenómenos físicos >> la

FísicaLos astros >> la astronomíaLas plantas >> la botánica

El clima >> la meteorología…)

EL HOMBRE Y SUS PRODUCTOS

(Literatura, Historia, Psicología, Sociología…)

Tipología de las Ciencias

Ciencias Ideales

Ciencias Físicasy Naturales

Ciencias Humanas

EN RELACIÓN AL OBJETO QUE ESTUDIAN

OBJETOS IDEALES(Los números >> las

matemáticas)

FENÓMENOS FÍSICOS(Los fenómenos físicos >> la

FísicaLos astros >> la astronomíaLas plantas >> la botánica

El clima >> la meteorología…)

EL HOMBRE Y SUS PRODUCTOS

(Literatura, Historia, Psicología, Sociología…)

Tipología de las Ciencias

Ciencias Ideales

Ciencias Físicasy Naturales

Ciencias Humanas

EN RELACIÓN AL OBJETO QUE ESTUDIAN

OBJETOS IDEALES(Los números >> las

matemáticas)

FENÓMENOS FÍSICOS(Los fenómenos físicos >> la

FísicaLos astros >> la astronomíaLas plantas >> la botánica

El clima >> la meteorología…)

EL HOMBRE Y SUS PRODUCTOS

(Literatura, Historia, Psicología, Sociología…)

MODELOCLÁSICO

Unidad de las CienciasT. S. KUHN. Estructura de las Revoluciones Científicas

Unidad de las CienciasT. S. KUHN. Estructura de las Revoluciones Científicas

Método Científico

Método InductivoMétodo Hipotético - Deductivo

bjetividad

Desde el punto de vista individualDesde el punto de vista grupal

Unidad de las CienciasT. S. KUHN. Estructura de las Revoluciones Científicas

Método Científico

Método InductivoMétodo Hipotético - Deductivo

bjetividad

Desde el punto de vista individualDesde el punto de vista grupal

Unidad de las CienciasT. S. KUHN. Estructura de las Revoluciones Científicas

Método Científico

Método Inductivo Método Hipotético - Deductivo

Objetividad

Desde el punto de vista individualesde el punto de vista grupal

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

MÉTODO INDUCTIVO

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

MÉTODO INDUCTIVOACUMULACIÓ

N DE DATOS

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

MÉTODO INDUCTIVOACUMULACIÓ

N DE DATOS

METODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Observación de casos particulares que tienen elementos en común

MÉTODO INDUCTIVOACUMULACIÓ

N DE DATOS

CONCLUSIONESGENERALES

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Observación de casos particulares que tienen elementos en común.

MÉTODO INDUCTIVOACUMULACIÓ

N DE DATOS

CONCLUSIONESGENERALES

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Observación de casos particulares que tienen elementos en común

De los datos se extraen Conclusiones Generales, en forma de Leyes Científicas.

MÉTODO INDUCTIVOACUMULACIÓ

N DE DATOS

CONCLUSIONESGENERALES

VALIDACIÓN:CONFIRMACIÓN

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Observación de casos particulares que tienen elementos en común

De los datos se extraen Conclusiones Generales, en forma de Leyes Científicas

MÉTODO INDUCTIVOACUMULACIÓ

N DE DATOS

CONCLUSIONESGENERALES

VALIDACIÓN:CONFIRMACIÓN

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Observación de casos particulares que tienen elementos en común

De los datos se extraen Conclusiones Generales, en forma de Leyes Científicas Para validar las

Conclusiones Generales extraídas, se buscan más casos particulares que la confirmen.

MÉTODO INDUCTIVOACUMULACIÓ

N DE DATOS

CONCLUSIONESGENERALES

VALIDACIÓN:CONFIRMACIÓN

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Observación de casos particulares que tienen elementos en común

De los datos se extraen Conclusiones Generales, en forma de Leyes Científicas Para validar las

Conclusiones Generales extraídas, se buscan más casos particulares que la confirmen.

Problemas:o ¿Cuándo se recoge un dato y cuando no?o ¿Cuántos casos se necesitan para confirmar una Ley (Conclusión General)o La Validación por confirmación no es un sistema adecuado: siempre podemos encontrar casos que confirmen cualquier cosa.

MÉTODO INDUCTIVOACUMULACIÓ

N DE DATOS

CONCLUSIONESGENERALES

VALIDACIÓN:CONFIRMACIÓN

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Observación de casos particulares que tienen elementos en común

De los datos se extraen Conclusiones Generales, en forma de Leyes Científicas Para validar las

Conclusiones Generales extraídas, se buscan más casos particulares que la confirmen.

Problemas:o ¿Cuándo se recoge un dato y cuando no?o ¿Cuántos casos se necesitan para confirmar una Ley (Conclusión General)o La Validación por confirmación no es un sistema adecuado: siempre podemos encontrar casos que confirmen cualquier cosa.

MÉTODO INDUCTIVOACUMULACIÓ

N DE DATOS

CONCLUSIONESGENERALES

VALIDACIÓN:CONFIRMACIÓN

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Observación de casos particulares que tienen elementos en común

De los datos se extraen Conclusiones Generales, en forma de Leyes Científicas Para validar las

Conclusiones Generales extraídas, se buscan más casos particulares que la confirmen.

Problemas:o ¿Cuándo se recoge un dato y cuando no?o ¿Cuántos casos se necesitan para confirmar una Ley (Conclusión General)o La Validación por confirmación no es un sistema adecuado: siempre podemos encontrar casos que confirmen cualquier cosa.

MÉTODO INDUCTIVOACUMULACIÓ

N DE DATOS

CONCLUSIONESGENERALES

VALIDACIÓN:CONFIRMACIÓN

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Observación de casos particulares que tienen elementos en común

De los datos se extraen Conclusiones Generales, en forma de Leyes Científicas Para validar las

Conclusiones Generales extraídas, se buscan más casos particulares que la confirmen.

Problemas:o ¿Cuándo se recoge un dato y cuando no?o ¿Cuántos casos se necesitan para confirmar una Ley (Conclusión General)o La Validación por confirmación no es un sistema adecuado: siempre podemos encontrar casos que confirmen cualquier cosa.

MÉTODO INDUCTIVOACUMULACIÓ

N DE DATOS

CONCLUSIONESGENERALES

VALIDACIÓN:CONFIRMACIÓN

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Observación de casos particulares que tienen elementos en común

De los datos se extraen Conclusiones Generales, en forma de Leyes Científicas Para validar las

Conclusiones Generales extraídas, se buscan más casos particulares que la confirmen.

Problemas:o ¿Cuándo se recoge un dato y cuando no?o ¿Cuántos casos se necesitan para confirmar una Ley (Conclusión General)o La Validación por confirmación no es un sistema adecuado: siempre podemos encontrar casos que confirmen cualquier cosa.

MODELOCLÁSICO

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVOPROBLEMA

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVOPROBLEMA

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Desconocimiento, terreno no

explorado por la ciencia, falta de

adecuación de los fenómenos a las

leyes que pretenden

explicarlos…Tiene forma de pregunta.

MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVOPROBLEMA HIPÓTESIS

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Desconocimiento, terreno no

explorado por la ciencia, falta de

adecuación de los fenómenos a las

leyes que pretenden

explicarlos…Tiene forma de pregunta.

MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVOPROBLEMA HIPÓTESIS

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Desconocimiento, terreno no

explorado por la ciencia, falta de

adecuación de los fenómenos a las

leyes que pretenden

explicarlos…

Intento de explicación del

fenómeno o conjunto de fenómenos

problemáticos…

Tiene forma de pregunta.

Es una Conclusión General.

Tiene “Si………..; Entonces…………”.

Si se sostiene ante el análisis y la validación, adquiere el carácter de Ley Científica, de valor

provisorio.

MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVOPROBLEMA HIPÓTESIS VALIDACIÓ

N

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Desconocimiento, terreno no

explorado por la ciencia, falta de

adecuación de los fenómenos a las

leyes que pretenden

explicarlos…

Intento de explicación del

fenómeno o conjunto de fenómenos

problemáticos…

Tiene forma de pregunta.

Es una Conclusión General.

Tiene “Si………..; Entonces…………”.

Si se sostiene ante el análisis y la validación, adquiere el carácter de Ley Científica, de valor

provisorio.

MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVOPROBLEMA HIPÓTESIS VALIDACIÓ

N

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Desconocimiento, terreno no

explorado por la ciencia, falta de

adecuación de los fenómenos a las

leyes que pretenden

explicarlos…

Intento de explicación del

fenómeno o conjunto de fenómenos

problemáticos…

Validación por Falsación…

Tiene forma de pregunta.

Es una Conclusión General.

Tiene “Si………..; Entonces…………”.

Si se sostiene ante el análisis y la validación, adquiere el carácter de Ley Científica, de valor

provisorio.

Se buscan casos contrarios, que

invaliden la hipótesis, en la medida en que no

se encuentran, se valida la proposición

MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVOPROBLEMA HIPÓTESIS VALIDACIÓ

N

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

Desconocimiento, terreno no

explorado por la ciencia, falta de

adecuación de los fenómenos a las

leyes que pretenden

explicarlos…

Intento de explicación del

fenómeno o conjunto de fenómenos

problemáticos…

Validación por Falsación…

Tiene forma de pregunta.

Es una Conclusión General.

Tiene “Si………..; Entonces…………”.

Si se sostiene ante el análisis y la validación, adquiere el carácter de Ley Científica, de valor

provisorio.

Se buscan casos contrarios, que

invaliden la hipótesis, en la medida en que no

se encuentran, se valida la proposición

Unidad de las CienciasT. S. KUHN. Estructura de las Revoluciones Científicas

Método Científico

Método Inductivo Método Hipotético - Deductivo

Objetividad

Desde el punto de vista individualDesde el punto de vista grupal

Unidad de las CienciasT. S. KUHN. Estructura de las Revoluciones Científicas

Método Científico

Método Inductivo Método Hipotético - Deductivo

Objetividad

Desde el punto de vista individualDesde el punto de vista grupal

Unidad de las CienciasT. S. KUHN. Estructura de las Revoluciones Científicas

Método Científico

Método Inductivo Método Hipotético - Deductivo

Objetividad

Desde el punto de vista individualDesde el punto de vista grupal

Unidad de las CienciasT. S. KUHN. Estructura de las Revoluciones Científicas

Método Científico

Método Inductivo Método Hipotético - Deductivo

Objetividad

Desde el punto de vista individualDesde el punto de vista grupal

OBJETIVIDAD

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

SUJETO

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

SUJETO

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

SUJETO

OBJETO

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

SUJETO

OBJETO

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

SUJETO

OBJETO

OBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se

mantiene alejado y no comprometido con el objeto

investigado…

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

SUJETO

OBJETO

OBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se

mantiene alejado y no comprometido con el objeto

investigado…

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

SUJETO

OBJETO

SUBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se compromete e involucra

con el objeto de investigación…

OBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se

mantiene alejado y no comprometido con el objeto

investigado…

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

SUJETO

OBJETO

SUBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se compromete e involucra

con el objeto de investigación…

OBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se

mantiene alejado y no comprometido con el objeto

investigado…

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

SUJETO

OBJETO

SUBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se compromete e involucra

con el objeto de investigación…

OBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se

mantiene alejado y no comprometido con el objeto

investigado…

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

SUJETO

OBJETO

SUBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se compromete e involucra

con el objeto de investigación…

OBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se

mantiene alejado y no comprometido con el objeto

investigado…

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

SUJETO

OBJETO

SUBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se compromete e involucra

con el objeto de investigación…

OBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se

mantiene alejado y no comprometido con el objeto

investigado…

OBJETIVIDAD

Relación entre el Sujeto investigador y el Objeto de Investigación:

SUJETO

OBJETO

SUBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se compromete e involucra

con el objeto de investigación…

OBJETIVIDAD:El sujeto de investigación se

mantiene alejado y no comprometido con el objeto

investigado…

MODELOCLÁSICO

Unidad de las CienciasT. S. KUHN. Estructura de las Revoluciones Científicas

Método Científico

Método Inductivo Método Hipotético - Deductivo

Objetividad

Desde el punto de vista de la responsabilidad individualDesde el punto de vista grupal

Unidad de las CienciasT. S. KUHN. Estructura de las Revoluciones Científicas

Método Científico

Método Inductivo Método Hipotético - Deductivo

Objetividad

Desde el punto de vista de la responsabilidad individual

Desde el punto de vista grupal

Unidad de las CienciasT. S. KUHN. Estructura de las Revoluciones Científicas

Método Científico

Método Inductivo Método Hipotético - Deductivo

Objetividad

Desde el punto de vista de la responsabilidad individual

Desde el punto de vista de la responsabilidad grupal

Unidad de las CienciasT. S. KUHN. Estructura de las Revoluciones Científicas

Método Científico

Método Inductivo Método Hipotético - Deductivo

Objetividad

Desde el punto de vista de la responsabilidad individual

Desde el punto de vista de la responsabilidad grupal

CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

Elabore, en grupo, un mapa conceptual en que se presenten las principales características del pensamiento científico, utilizando las herramientas de la web 2.0