¿Qué es el BI? -...
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Bachillerato Internacional
Bienvenidos
Bachillerato Internacional
Sesión informativa 5 de marzo de 2018
Bachillerato Internacional
SE BUSCAN HOMBRES PARA VIAJE DE ALTO RIESGO Paga Baja
Frío intenso Largos meses de completa oscuridad
Dudoso retorno a salvo Peligro constante
Honor y reconocimiento en caso de éxito
Ernest Shackleton (1914)
Bachillerato Internacional
¿Qué es el B.I.?
Modalidad de bachillerato
exigente y de calidad, con una
metodología específica,
reconocido en todos los países.
La O.B.I. con sede en Suiza autoriza y
controla a los centros.
Bachillerato Internacional
Por qué estudiar B.I.
●Mejor preparación para el acceso y para las
nuevas formas de trabajar en la universidad.
●Grupos más reducidos y con intereses
comunes
●Metodología más práctica y reflexiva
●Fomento del compromiso social (C.A.S.)
●Posibilidad de obtención de dos titulaciones
diferentes de Bachillerato
●Acceso directo a prestigiosas universidades
extranjeras.
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Conclusiones Barómetro de Empleabilidad
de los universitarios en España
Se debe potenciar: - Los idiomas
- La comunicación oral
- El compromiso
- La iniciativa
- Habilidad para gestionar la presión.
(Fuente: Expansión)
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El estudiante de BI
Indagador Pensador
Buen comunicador
Solidario
Audaz
Reflexivo
Íntegro y honesto Informado e instruido Equilibrado
Con mentalidad abierta
Las cualidades del buen estudiante de BI.
Capacidad Disposición Mentalidad
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Currículum del BI
6 materias:
3 de NS (240 horas
por curso)
3 de NM (150 h.)
● Monografía: 4.000
palabras.
● Curso de TdC
●150 horas de
Creatividad, Actividad
y Servicio.
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• Elemento clave en la formación del alumno. • Es un trabajo obligatorio • Es un trabajo de investigación original que culmina en un ensayo de 4.000 palabras. • El alumno elige el tema de una de las asignaturas BI • Los alumnos, durante todo el proceso, cuentan con la orientación de un profesor. • Es una preparación de cara a los trabajos exigidos en la universidad • Utiliza el método científico: Pregunta-hipótesis- experimentación-conclusión
La Monografía
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Ejemplos:
¿Son los Business Angels la solución a los problemas de financiación de los emprendedores españoles? Gestión empresarial NS
Palabras: 3956
El ajo, jengibre, arándanos, miel y eucalipto ¿Tienen acción biostática sobre poblaciones de levadura de Saccharomyces boulardii? Biología NS
Nº de palabras: 3803
¿Cuáles son las razones que explican que el Guernica de Picasso haya adquirido una relevancia histórica excepcional? Historia NM
Cómputo de palabras: 3996
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Ejemplos:
Los impuestos especiales sobre las labores del tabaco en España ¿Son una medida destinada a prevenir el tabaquismo o a corregir las externalidades negativas del consumo de tabaco? Asignatura: Economía
Número de palabras: 3998
To what extent is J. K. Rowling’s Harry Potter saga influenced by Margaret Oliphant’s Victorian literature? English A Literature Word count: 3999
¿En qué medida adoptar una dieta vegetariana en España ayudaría a combatir el cambio climático? Sistemas Ambientales y Sociedades
N.º de palabras: 3935 palabras
Bachillerato Internacional
Metodologías activas
El Bachillerato Internacional tiene como meta formar
jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento,
capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del
entendimiento mutuo y el respeto intercultural.
Bachillerato Internacional
Evaluación
Metodologías activas
Trabajo por proyectos
Trabajo
colaborativo y cooperativo
Aprender haciendo
(learning by doing)
Aprendizaje servicio
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● III Jornadas de
investigación BI
Actividades Complementarias
● III Encuentro
Complutense
de Jóvenes
Investigadores
● IX Encuentro IMINJO (impulso jóvenes investigadores
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● Conferencias
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Salidas
Atapuerca
CIEMAT
Feria Universitaria
CIB
Centro de Nanotecnología
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La evaluación en el B.I.
●Evaluación externa:
En mayo del 2º año
Corrige la O.B.I.
75% de la nota
●Evaluación interna:
Mediante un trabajo de
investigación.
Valora el profesor de la
asignatura
25% de la nota.
●Las notas se publican el 6 julio
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Calificaciones
LOMCE: Boletín…
B.I.: Para obtener el Diploma
un estudiante debe obtener al menos
24 puntos de un máximo de 45:
● Cada una de las 6 materias es
calificada de 1 a 7 puntos
(7 x 6 = 42 puntos)
● La superación del bloque de Teoría
del Conocimiento, Monografía y CAS
otorga hasta 3 puntos.
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ACCESO A LA UNIVERSIDAD a partir de 2017 Requisitos de acceso: el alumno será APTO para acceder a la universidad si ha obtenido el Diploma del Bachillerato Internacional
(mínimo 24 puntos).
La fase general de la Prueba de Acceso a la Universidad será convalidada por la siguiente tabla y dará a los alumnos una
puntuación máxima de 10 puntos.
Nota de admisión para las universidades: Ce1+Ce2+Ce3+Ce4+Ce5+Ce6/6
La fase específica de la Prueba de Acceso a la Universidad. Cada facultad de cada universidad podrá elegir las asignaturas que
posibilitarán a los alumnos obtener otros 4 puntos adicionales. Así llegarán a un máximo de 14.
Los alumnos del Diploma del Bachillerato Internacional podrán optar por 2 alternativas:
a) Convalidar, con la misma escala anterior las asignaturas requeridas como específicas por la universidad.
b) Presentarse a las PAU específicas de la UNED.
Puntuación B.I. Calificación española
7 10
6 9
5 8
4 7
3 6
2 5
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Costes del B.I.
La Fundación del Bachillerato Internacional cobra unas
tasas por el apoyo, control y evaluación del Programa:
- A cada centro: una tasa anual
- A cada alumno: matrícula + tasa por asignatura
● La Comunidad de Madrid asume la Tasa Anual de
pertenencia del Instituto a la Organización.
● Los estudiantes pagan la matrícula y las tasas por
cada asignatura evaluada.
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Costes del BI 2018-20
● El coste que han de sufragar los estudiantes es
de 500 € por año.
● Este pago cubre la matrícula, las tasas por
asignatura y los gastos de administración (envío
de exámenes a correctores externos...)
Los pagos y cobros se realizan con una cuenta
específica I.E.S./ Asociación de padres del B.I.,
que gestiona el Coordinador y el secretario del
centro de forma mancomunada.
El centro transfiere las tasas a la O.B.I.
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● Haber obtenido en junio la Titulación en Secundaria dentro de la modalidad ordinaria
(salvo modalidad de integración motórica o sensorial), sin materias pendientes de ningún curso. ● Superar una prueba de madurez de competencia lingüística, matemática y de inglés.
Condiciones de admisión
Bachillerato Internacional
Competencia comunicativa Tras escuchar una charla de 20 minutos sobre un tema vinculado a la actualidad, el entorno o el medio ambiente, se pedirá al estudiante que realice un breve resumen de lo expuesto y responda a unas preguntas sobre el tema.
Competencia matemática Realización de operaciones algebraicas y numéricas, y resolución de problemas donde poner en juego destrezas matemáticas básicas (nivel 3º y 4º ESO). Competencia en inglés Realización de una prueba de inglés de tipo test.
Pruebas de madurez
.
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Matriculación 2018-20
● Solicitud de plaza (BI+LOMCE): 5 a 19 de abril (según calendario oficial).
● La lista provisional de admitidos (LOMCE) en
IES: 17 de mayo (según calendario oficial)
● Solicitudes BI: plazo hasta el 28 de mayo.
● Prueba admisión: 1 de junio (16.30 h.)
● Lista baremada de admitidos BI: 12 de junio.
● 2ª Prueba aptitud para solicitudes fuera de
plazo: Según circunstancias personales.
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● Nota media 4º ESO igual o superior a 7
● Haber cursado Matemáticas académicas
Recomendaciones
para la admisión
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● Nota media de 4º ESO(*) x 0.5 ● Nota media de 3º ESO X 0.3
● Procede del IES Rosa Chacel + 0.5
● Nº de Menciones de Honor(**) en 3º y 4º
+ 0.1 por cada una.
(*) Las notas medias se referirán a 1ª y 2ª evaluación si el curso no ha finalizado
(**) Se computarán únicamente las Menciones de 3º ESO si no ha finalizado aún 4º ESO
Baremo admisión
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Opción Ciencias Sociales - Administración 1º Internacional LOMCE horas
Lengua A1 (NS) Lengua Española I 4 Inglés B (NM) Inglés I 4 Gestión empresarial (NS) Economía 4 Historia (NS) Historia Mundo Contem 4 Matemáticas (NM) Matemáticas CCSS I 4 Teoría del Conocimiento Filosofía 4 Sistemas Ambientales (NM) Cultura científica 5
TICO / Francés 2ª lengua/L. y práctica musical / Cult. Audiovisual (Cine)
2/4
Educación Física 2 33/35
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Opción Ciencias Sociales - Administración 2º Internacional LOMCE horas
Lengua A1 (NS) Lengua Española II 5 Inglés B (NM) Inglés II 4 Gestión Empresarial NS Economía de Empresa 5 Historia (NS) Historia de España 5 Matemáticas (NM) Matemáticas CCSS II 5 Teoría del Conocimiento Psicología 2
Geografía / Cultura audiovisual (Cine) 4
Hª Filosofía 4 34
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Opción Ciencias y Tecnología Opción Ciencias de la Salud 1º Internacional LOMCE h
Internacional LOMCE h Lengua A1 NS Lengua Esp I 4 Lengua A1 NS Lengua Esp I 4 Inglés B (NM) Inglés I 4 Inglés B (NM) Inglés I 4 Química (NS) Fís. y Química 4 Química (NS) Fís. Y Química 4 Matemát. NS Matemát. I 4 Matemát. NM Matemát. I 4
Física (NM) Cultura científ 4 Biología (NS) Biología y Geo 4
Historia NM Hist. Mundo C 5 Historia (NM) Hist. Mundo C 5
Teoría del C. Filosofía 4 Teoría del C. Filosofía 4
Dibujo técnico I 4 Cultura científica 2 Educación Física 2 Educación Física 2
35 33
Bachillerato Internacional
Opción Ciencias y Tecnología Opción Ciencias de la Salud
2º Internacional LOMCE h
Internacional LOMCE h
Lengua A1 NS Lengua Esp. II 5 Lengua A1 NS Lengua Esp. II 5 Inglés B (NM) Inglés II 4 Inglés B (NM) Inglés II 4 Química (NS) Química 5 Química (NS) Química 5 Matemát. NS Matemát. II 5 Matemát. NM Matemát. II 5 Física (NM) Física 5 Biología (NS) Biología 5 Teoría del Con Psicología 2 Teoría del C. Psicología 2
Dibujo técnico II 4 Física 4 Historia de España 4 Historia de España 4
34 34
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http://ies.rosachacel.colmenarviejo.educa.madrid.org
https://twitter.com/IESRosaChacel
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Hola Begoña, Hoy me han sorprendido y muy gratamente. Llegaron y me dijeron que preferían trabajar con grupos más grandes pero con dos monitores. Yo les avisé que entonces mantener la disciplina es más difícil pero que estaba de acuerdo. Para mi sorpresa, se habían preparado un juego y los chicos estuvieron encantados. Me encanta su iniciativa y sus ganas de trabajar. Dales un besote de mi parte. Me encantaría conocer qué juegos o actividades realizan. Me podrían dar un resumen de dos líneas de lo que hacen??? Seguro que yo también aprendo!!!!! Y si ellos quieren saber truquillos que yo uso…. estoy a su disposición! ME ENCANTAN!!!! Creo que este proyecto es fabuloso, aprenden lo que es la vida laboral y quizás…… estarán de prácticas reales algún día conmigo. Saludos, Ana.
Otro testimonio…
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De: Andrea [email protected]
Asunto:
Para: [email protected]
Hola Aurora!!! ¿qué tal todo? ¿cómo habéis empezado este año?
¡La verdad es que os echamos de menos!
En mi clase somos 90 y dudo que los profesores nos lleguen a conocer así que la
relación con ellos va a ser muy diferente...
Bueno te escribo para decirte que estoy muy contenta y que vamos a ir un día a
veros.
Para que estés orgullosa: hemos hecho la primera práctica de fundamentos de
biología y había gente que ni siquiera había visto un microscopio en su vida y
muchos no habían hecho prácticas el año pasado. Yo tengo que decir que me
manejaba muy bien en el laboratorio! jajaja Además el informe me ha salido muy
bien, le he enseñado un borrador al profesor y me ha dicho que genial, que si había
hecho algo parecido el año pasado que se notaba mucho... ! :D
Espero que vaya todo genial este año y que nos eches de menos, un besazo!
…y otro…
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Diferencias Bach. Inter. y el
Bach. excelencia:
- Metodología: competencial-aplicativa, no conceptual-curricular
- Materiales diversos, no sólo libros de texto
- Relaciones entre disciplinas: “reforzadas” por TdC.
- Reflexión: TdC + CAS + Monografía
- Actividades abiertas al entorno y trabajo en equipo, no competitivo : CAS
- Desarrollo personal, autonomía
- Debate
- Mayor necesidad de coordinación en el equipo docente.
- Perfil del alumno: no sólo capacidad académica. Se valora la capacidad
de trabajo y actitud.
- Abierto: Selección del alumno no solo por nivel académico “excelente”.
- Control “de calidad” externo.
- Titulación reconocida en todo el mundo
- Formación específica de los profesores.