Què és el Treball de Recerca - Clonica Networks · Web view(comentari analític de l’índex,...

DOSSIER ALUMNE

TREBALL DE RECERCA CURS 2012/2013

PC2 Ensenyament - Aprenentatge Dossier T.R . curs 2012-13 Versió 2 27/05/2012

Elaborat: Carme Roldán Pàgina 1 de 11

Què és el Treball de Recerca?

És constituït per un conjunt d’activitats que hauràs de realitzar de cara a iniciar-te en la investigació. Hauràs de fer activitats de camp (enquestes, experiments, muntatges, entrevistes, visites…)i activitats de recerca bibliogràfica. Ho faràs sobre un tema escollit per tu a partir de les propostes dels Departaments.

El procés lògic de treball, un cop escollit el tema i plantejada la hipòtesi, seria el següent:

1a fase: S’escull el títol i es planteja l’índex-hipòtesi (que serà reestructurat moltes vegades i podrà arribar a tenir una forma totalment diferent), es busca la informació bibliogràfica i/o fonts per a treballar, es tracta la informació i s’aporten unes possibles conclusions.

2a fase: Es treballa l’índex-hipòtesi. S’observa quin és l’estat de la qüestió, quines investigacions precedents hi ha, quina és la nostra hipòtesi i quines dades podem oferir; analitzem i enregistrem les dades, contrastem la hipòtesi i redactem unes conclusions.

3a fase: Elaborem l’esborrany de la memòria:

esbós de la introducció (comentari analític de l’índex, seguint els punts anteriors): és molt important explicar amb claredat l’estructura del treball. Possiblement haurem de redactar diverses vegades aquest apartat fins que comprengui tot el que volem i sigui clar i entenedor.

cos de la memòria: les seves parts (capítols, apartats) han d’estar interrelacionades. Ha de quedar molt clar el fil conductor de l’argumentació (l’índex) que recolzarà la nostra hipòtesi. Tot el que s’escriu ha d’estar ben argumentat i les valoracions personals ben justificades.

conclusió: ha d’aparèixer clarament com a conseqüència dels arguments exposats en el desenvolupament del treball. Ha de recollir el que ens ha aportat personalment així com també les principals troballes, les qüestions pendents o les mancances.

Objectius generals

Aquests són els objectius que es pretén que assoleixis amb el teu treball segons el decret de batxillerat:

1. Fer una cerca sobre un tema d' interès personal i que sigui abastable, durant un temps determinat i de manera constant i aprofundida.

2. Posar en pràctica els coneixements adquirits en les diferents matèries del batxillerat en relació amb la metodologia de recerca.



3. Aplicar la metodologia de recerca adequada als objectius fixats i seleccionar i tractar les fonts d'informació i documentació adients.

4. Treballar de manera autònoma, mostrar iniciativa i creativitat, esperit crític i consciència de la dimensió ètica dels processos.

5. Usar les TIC durant el procés de recerca, tractament de la informació, anàlisi i presentació final dels resultats.

6. Comunicar oralment i per escrit les idees principals amb coherència, cohesió i correcció lingüística i estilística i d' acord amb uns criteris formals de presentació dels treballs.

Criteris d'avaluació

1. Mostrar iniciativa en la formulació de preguntes, hipòtesis o objectius del treball.

2. Mostrar responsabilitat, constància i regularitat en el procés de realització del treball.

3. Planificar i temporitzar de manera rigorosa la feina d'acord amb els objectius plantejats.

4. Aplicar la metodologia de recerca adequada als objectius del treball, afrontar els problemes generats durant el procés de recerca i tenir capacitat per reconduir les estratègies.

5. Seleccionar de forma correcta les fonts d'informació, tot mostrant capacitat per accedir a fonts diversificades i contrastades, gestionar la informació i aplicar de forma rigorosa, crítica i objectiva mètodes d'anàlisi i interpretació de les dades.

6. Redactar un informe ben estructurat i amb rigor formal, on s'exposin les idees principals amb coherència, cohesió i capacitat de síntesi.

7. Elaborar les conclusions de la recerca de forma personal i avaluar críticament el propi treball.

8. Expressar-se oralment i per escrit amb correcció gramatical i estilística, tot dominant el vocabulari tècnic específic.

9. Exposar oralment els resultats de la recerca de forma ordenada, clara i concisa.

10. Emprar les TIC i els MAV durant el procés de recerca i presentació dels resultats.

El teu tutor/a de recerca

Per ajudar-te a la consecució dels teus objectius seràs assessorat per un professor/a que farà el seguiment del teu treball. El professor/a haurà de tenir en compte que tant l’elecció del tema com l’elaboració del treball són responsabilitats teves; en aquest sentit és valorarà la teva iniciativa.



L’orientació i l’assessorament del professor/a encarregat consisteix en:

Explicar-te les característiques i les finalitats del treball de recerca, com també els objectius i els criteris d’avaluació.

Ajudar-te a concretar el tema del teu treball, els objectius a què aspira, la metodologia que has d’emprar, l’aplicació d’estratègies, etc.

Durant la recerca, t’orientarà sobre l’adequació de la metodologia emprada, els resultats parcials assolits, els recursos utilitzats, etc., en relació amb els objectius del teu treball.

Valorar el desenvolupament de la teva autonomia, fent-te conscient, alhora, de les possibilitats i límits.

Donar, si s’escau, el vist-i-plau a l’esborrany de la teva memòria escrita.

Supervisar el compliment del calendari de realització del treball.

Com s’avalua?

Aquest treball té un valor del 10% del conjunt de la nota de Batxillerat i equival a dos crèdits del currículum (hauràs de justificar com a mínim 70 hores de dedicació). Aprovar el Treball de Recerca és indispensable per a aprovar l’etapa de batxillerat.

Cada treball serà avaluat per un equip de professors/es: el tutor/a del treball i dos més, un des quals serà d’un departament afí a l’àrea del treball, sempre que sigui possible.

En el procés avaluador, la valoració de l’informe de seguiment del treball, efectuat pel tutor/a, val un 40%, la memòria escrita un altre 40% i l’exposició oral un 20% del total de la nota final. L’esborrany que lliuraràs al setembre tindrà un valor del 40% de la nota de seguiment. L'informe de seguiment del treball realitzat pel tutor/a serà relatiu a: l’assistència a les trobades amb el tutor, la planificació de la recerca, la capacitat d'organització i d'iniciativa en la recerca d'informació i davant les dificultats que puguin sorgir, així com qualsevol altre aspecte que el tutor i tu hagueu acordat realitzar durant l’estiu.

Els professors disposen de les següents graelles d’avaluació:



TREBALL DE RECERCAAVALUACIÓ FORMATIVA

Alumne/a:

Títol del treball:

Tutor/a:

QUALIFICACIÓ% 10 9 8 7 6 5 4 3 2-0

Aspectes generals de la recerca. Hàbits de treball

Esforç 10Ordre i Rigor 10Planificació de la feina i organització 10Capacitat d’iniciativa i autonomia 10Constància i regularitat 10

Aspectes específics de la recercaAnalitzar l’àrea acotada i Identificar problemes i plantejar objectius

20

Capacitat de recórrer a fonts d’informació 15

Obtenció de resultats 15

Nota global 40% de la nota final



TREBALL DE RECERCAAVALUACIÓ de la MEMÒRIA

Corrector/a:

Alumne/a:

Títol del treball:

QUALIFICACIÓValor %

10Ex

8Not

6Bé

5Suf

3Ins

0M.D

Continguts de conceptes i procedimentsIntroducció:

Exposa la finalitat i l’estructura del treball?

Explica i justifica els límits? Desperta l’interès del lector?

10

Contingut: Hi ha un ordre lògic? Es clar i entenedor? Hi ha equilibri entre les parts?

40

Conclusions: Són clares i convincents? Recull els punts essencials del

treball? S’entén què s’aporta amb aquest

treball?

10

Grau d’originalitat / Autoria 10

Aspectes formalsCorrecció en l’ús de la llengua:

L’ortografia és correcta? L’estil és clar, objectiu i

interessant? El lèxic és adequat? La puntuació és correcta?

20

Presentació correcta de la memòria: L’estructura és la correcta? Els marges tenen l’espai adequat? Els elements gràfics són

suggeridors? S’inclouen adequadament les

cites? S’inclou adequadament la

bibliografia?

10


TREBALL DE RECERCA



AVALUACIÓ de l’EXPOSICIÓ ORAL

Corrector/a:

Alumne/a:

Títol del treball:

QUALIFICACIÓValor %

10Ex

8Not

6Bé

5Suf

3Ins

0M.D

Continguts de conceptes i procedimentsContingut:

Recull els aspectes principals de la recerca?

Demostra capacitat de síntesi? Presenta coherència? Es entenedora inclús per a no

especialistes?

40

Amenitat: Demostra expressivitat? L’exemplificació és aclaridora? Genera interés pel tema exposat?

10

Capacitat de resposta: Respon demostrant domini del

tema?10

Aspectes formalsAdaptació de la llengua oral:

L’expressió oral és correcta, fluida ,clara?

Utilitza correctament el lèxic específic?

Utilitza correctament connectors? S’encalla? Llegeix? La gesticulació i la postura del cos

són les adequades?

20

Organització del temps: Respecta l’extensió de temps

assignada? La distribució del temps és

equilibrada?

10

Material de suport a l’exposició: S’ha utilitzat material de suport

amb eficàcia?10




Planificació del curs 2012-13

Tria i justificació de l’àrea de coneixement: abril 2012

Propostes alumnes : tema i àrea de coneixement 28 marçPublicació de l’assignació de treballs als departaments/tutors

25 abril

Entrevista amb el tutor/a assignat :

Presentació de l’esquema provisional (hipòtesi i objectius)

Concreció del tema Descripció de les activitats a dur a terme Orientació que se li vol donar a la recerca i quin

serà l'abast de la recerca. La metodologia de cerca i processament de la informació segons el tipus de treball: científic, tecnològic, estadístic, artístic, literari, històric, etc.

Maig 2012

Documentació i primera recerca de la informació: maig- juny 2012Els alumnes dedicaran l’hora setmanal de tutoria al treball de recerca durant tot el tercer trimestre

Documentació prèvia sobre el tema Identificació de les diferents fonts d’informació Cerca i localització de documents en biblioteques, arxius, internet,

hemeroteques... Selecció i classificació dels documents Elaboració de fitxes o notes de lectura i organització del fitxer Treball de camp (entrevistes, visites...) o laboratori

Processament de la informació i síntesi de la investigació : estiu 2012

La informació obtinguda s'ha de processar per generar coneixement. Després d’ordenar i classificar la informació per mitjà de fitxes, taules o bases de dades, cal analitzar, contrastar i interpretar la informació aplicant les tècniques i conceptes propis de cada disciplina.

Ha arribat l'hora d'interpretar les dades obtingudes i treure conclusions (identificar regularitats, correlacions entre variables, relacions causa-efecte), explicar els resultats tenint en compte els coneixements tèorics i la bibliografia .

Presentació de la recerca d’informació al tutor: 20 de setembre de 2012

Un primer plantejament de la recerca : l’objectiu inicial, delimitació del tema i esquema, relació de totes les fonts consultades en les quals es basa el treball,

Índex Apartats



Aproximació al que seria la memòria final: un esbós escrit del desenvolupament del treball ( ja sigui part teòrica o pràctica )

Aquest esborrany tindrà un valor del 40% de la nota final del tutor.

Presentació de la memòria escrita: 21 novembre 2012

Cal lliurar 1 original i 2 còpies a consergeria (fins a les 15 hores) Adjuntar un full amb les desiderates de material per a l’exposició oral Adjuntar l’abstrac del treball

Exposicions orals: 5 desembre de 2012

Avaluació final del TR: 12 desembre de 2012Convocatòria extraordinària (pels alumnes suspesos o que no hagin presentat el treball en primera convocatòria. La qualificació serà en aquest cas d’apte (5) o no apte. Les dates de presentació de la memòria i exposició oral es confirmaran al llarg del curs.

Presentació dels treballs

1.1 Portada

Ha d’incloure el nom de l’IES, el títol del treball i el nom i cognoms de l’autor o autora i el del tutor/a.Després, en un segon full hi haurà de constar l’abstrac, que és un petit resum de 5-10 línies sobre el contingut del treball. L’ abstrac l’haureu d’enviar mitjançant correu electrònic a la coordinadora de batxillerat el mateix dia de lliurament de la memòria.

1.2 ÍndexHa d’incloure tots els apartats del treball, amb la referència a la pàgina on comencen:

Índex (exemple)Introducció (sense numerar) 11. L’època de Mercè Rodoreda 22. Dades biogràfiques 43. Classificació de l’obra 7

a. L’aprenentatge 7b. Obres de maduresa 8c. La vellesa 9

4. Elements autobiogràfics 105. Conclusió 156. Bibliografia Annexos (si n’hi ha) 17

1.3 Cos del TreballLes indicacions bàsiques que heu de seguir són les següents:

1. Utilitzeu fulls DIN-A4.



2. Ha d’ocupar un màxim de 20 fulls (l’abstract i els annexos apart)3. Establiu marges en cada full per emmarcar el cos escrit. Els marges han de ser: el

superior, laterals i inferior de 2,60 i 1,5 per a les capçaleres i els peus de pàgina.4. Fixeu l’interlineat en 1,5 o 2.5. El cos de lletra ha de ser, en general 12. Excepte en els títols, en els quals podeu

usar un cos més gros.6. La família de lletra que us recomanem és alguna que sigui clara: Times New

Roman, Tahoma, Arial, Comic Sans o Century Gothic.7. L’estil de lletra ha de ser la rodona. La cursiva és per als títols de les obres

citades, per als mots estrangers no adaptats gràficament (inclosos els llatinismes) i per a paraules de l’argot o mal escrites expressament. La negreta per als títols o per als destacats. La versaleta s’usa per als segles escrits en números romans. Pel que fa a les majúscules, recordeu que els noms dels mesos s’escriuen en minúscula. I que les majúscules s’accentuen. Cal que tingueu present que si el treball és en anglès, les normes pel que fa als tipus de lletra varien substancialment i cal que ho consulteu amb el/la vostre/a tutor/a.

1.4 Bibliografia

Ha d’incloure els llibres i diferents fonts d’informació que heu consultat per tald’elaborar el vostre treball. Per citar correctament, seguiu aquestes instruccions: 1r COGNOM 2n COGNOM, Nom complet: Títol del llibre. Lloc d’edició:editorial, nom de la col.lecció dins l’editorial, any d’edició.Exemple:ESPRIU CASTELLÓ, Salvador: Ariadna al laberint grotesc. Barcelona: Edicions 62, 1975.

Si en comptes d’un llibre, hem de citar un article, caldria procedir de la següentmanera:

1r COGNOM 2n COGNOM, Nom complet: “Títol de l’article”, dins 1r COGNOM 2n COGNOM, Nom complet (funció d’aquesta persona en el llibre ): Títol del llibre. Lloc d’edició: editorial, col.lecció i número dins la col.lecció, any d’edició, pàgines.

Exemple:MORANT, Ricard: “La comunicació no verbal i l’ensenyament de llengües”, dins CUENCA, M. Josep (Ed.): Lingüística i ensenyament de llengües. València: Universitat de València, Educació-Estudis, núm. 8, 1994, p. 191-206.

Si l’article l’hem extret d’una revista posarem el títol de la revista en cursiva i al darrere el número de la revista en rodona. Si l’article pertany a un diari, inclourem darrere el nom del diari en cursiva, la data de publicació, el dia, el mes i l’any, numèricament i en rodona. I en ambdós casos, a la fi, les pàgines que ocupa.

Exemples:DURAN, Carlos: “Paperam, paperassa o ... expedienteig?”, dins Revista de Llengua i Dret, núm. 17, 1992, pg. 49-52.URETA, Josep-Maria: “Salomó i la seguretat social”, dins El Periódico de Catalunya, 9.2.2000, p. 8.



Per tal de citar els recursos electrònics, cal adequar-se als següents criteris ISO 690-2:

FORMAT COMPLET: Cognoms, Nom o Nom de l'entitat responsable. Títol (en cursiva)

[tipus de suport]. Responsable(s) secundari(s) (opcional). Edició. Lloc de publicació:

Editor, data de publicació, data d'actualització/revisió [Data de consulta] (obligatori per als

documents en línia; opcional per als altres). (Col·lecció) (opcional). Notes (opcional).

Disponibilitat i accés (obligatori per als documents en línia; opcional per als altres).

Número normalitzat (opcional). <Adreça electrònica>

Ex: Biblioteca de la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials. Universitat Rovira

i Virgili.Redacció de la bibliografia : com citar documents. [En línia]. 2a ed. Reus:

Universitat Rovira i Virgili, 12 de juny de 2004 [ data de consulta: 13-06-04] [Accés gratuït]

<http://www.fcee.urv.cat/serveis/biblio/citar_docs/bibliografia.htm>



http://www.fcee.urv.cat/serveis/biblio/citar_docs/bibliografia.htm

Què és el Treball de Recerca - Clonica Networks · Web view(comentari analític de l’índex,...

Documents

Transcript of Què és el Treball de Recerca - Clonica Networks · Web view(comentari analític de l’índex,...