¿Qué ofrece el INTEF al

profesorado?

Espacio “Procomún” de contenidos en

abierto

Plan de Cultura Digital en la Escuela

Plan de

Formación de

Profesorado

• Congresos, Jornadas, Encuentros..

• Cursos en red

• Cursos de verano

• Estancias profesionales

• Recursos en red

• Entidades colaboradoras

• Convocatoria REA

• Proyectos: Agrupaciones de centros

Desarrollo Profesional Docente

Plan de actividades formativas

Desarrollo profesional

Docente

Marco de Desarrollo Profesional Docente

Nuevas modalidades de formación

Abrir nuevas vías de

formación del

profesorado más

orientadas al desarrollo

de competencias,

especialmente las

relacionadas con la

colaboración en red, la

gestión autónoma del

aprendizaje y la

participación en

comunidades educativas.

Marco de Desarrollo Profesional Docente

Cursos de verano MECD_UIMP 2015

•6 de julio al 10 de julio

•13 al 17 de julio

•Cursos mixtos. Fase

presencial y fase en red.

•Aplicación en el aula

Una actividad formativa es más

útil si: • Está ligada al aula

• Da a conocer buenas prácticas

• Conlleva un trabajo práctico de experimentación educativa

• Hace posible la observación entre iguales

• Se crean recursos y se comparten

• Favorece el establecimiento de redes profesionales

• Promueve la implantación de proyectos en el centro

Marco de Desarrollo Profesional

Docente

Estancias profesionales 2015/16

•2 semanas de duración

•Francia, Reino Unido,

•Alemania, Austria Suiza,

Italia, Bélgica, Irlanda

•Convocatoria profesores

•Convocatoria centros

Este programa tiene como objetivos:

Mejorar el conocimiento sobre los sistemas

educativos en ambos países;

• Mejorar la competencia lingüística de los

docentes en ambos idiomas;

• Conocimiento de otras culturas;

• Promover y mejorar el uso de lenguas europeas

en el entorno educativo (CLIL)

• Fortalecer los vínculos y relaciones entre las

comunidades educativas participantes y propiciar

intercambios.

• Difundir buenas prácticas educativas

Los centros educativos españoles

también son receptores de

profesores de estos países.

Curso Plazas

convocadas

Solicitudes

2012/13 70 650

2013/14 77 435

2014/15 100 516

Redes de innovación docente

En la actualidad hay firmado 95.

Entre ellas destacan

universidades (Universidad de

Alcalá, Universidad Pontificia de

Salamanca, Universidad de

Cádiz,…), fundaciones (ONCE,

Fund. Germán S. Ruipérez, Fund.

Colección Thyssen

Bornermisza,…), asociaciones

(Asociación Nacional de Químicos

de España, Real Sociedad

Española de Física, FIAPAS…),

colegios profesionales (Consejo

G. de Colegios de Doct. Y Lic. en

Filosofía y Letras,

Sindicatos y Patronales de

enseñanza, además de entidades

como el Museo del Prado, el CSIC,

Instituto Cervantes…

ELABORACIÓN DE RECURSOS

DIDÁCTICOS

Convocatoria de concesión de ayudas para la elaboración de recursos didácticos

para su incorporación a las plataformas de acceso público del Ministerio de

Educación, Cultura y Deporte o

o BENEFICIARIOS:

Podrán ser beneficiarios los profesores que ejerzan una actividad de carácter docente en

centros españoles sostenidos con fondos públicos que impartan Educación Infantil, Educación

Primaria, Educación secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional (Básica y de

Grado Medio) y Educación de Personas Adultas.

• Podrán presentar su solicitud a título individual o en equipo, hasta un máximo de

cuatro profesores por equipo.

Resuelta

o OBJETO:

Las ayudas tienen como objeto la realización de trabajos consistentes en la elaboración

de recursos didácticos innovadores para su incorporación a las plataformas de acceso

público del MECD

DISEÑO Y APLICACIÓN DE

PROYECTOS DE MEJORA DEL

APRENDIZAJE Convocatoria de concesión de ayudas para el diseño y aplicación de proyectos de

mejora del aprendizaje del alumnado por agrupaciones de colaboración

profesional entre centros sostenidos con fondos públicos de diferentes

comunidades o ciudades autónomas.

o

Los proyectos se conciben como planes estratégicos de intervención para el año 2015 y

han de incluir las siguientes líneas de actuación:

• Aplicación de metodologías que favorezcan la adquisición y desarrollo de las

competencias del alumnado de forma integral.

• Atención personalizada a la diversidad del alumnado.

• Actualización y desarrollo de la competencia digital de los agentes de la comunidad

educativa

• Resuelta

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Muchas gracias @educaINTEF

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