La Organización de Estados Iberoamericanos para la Edu-cación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo inter-nacional de carácter gubernamental para la cooperación entre los países iberoamericanos en el campo de la edu-cación, la ciencia, la tecnología y la cultura en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración re-gional.Los Estados Miembros de pleno derecho y observadores son todos los países iberoamericanos que conforman la comunidad de naciones integrada por Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, República Do-minicana, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Gui-nea Ecuatorial, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Uruguay y Venezuela.Ángel Martín Peccis, Director de la Oficina Regional de la OEI Bogotá lidera en Colombia las líneas de Calidad y Pertinencia, Educación para Toda la Vida, Prevención de la Deserción Escolar, Gobernabilidad y Fortalecimiento Institucional, focalizado en la Institución Educativa, pero con proyección e impacto a toda la comunidad.Con el Ministerio de Educación Nacional oficializó el inicio y puesta en marcha del Instituto de Desarrollo e Innova-ción Educativa  en Primera Infancia y en Formación Do-cente, integrado por reconocidos especialistas, como una herramienta calificada para apoyar las prioridades del país en estos dos ámbitos de actuación.  Luces para Aprender y el Instituto de Educación en Derechos Humanos – IDEDH son dos iniciativas donde su gestión se está fortaleciendo en el ámbito Iberoamericano. La educación artística, el emprenderismo y la formación de madres comunitarias, son otras de las iniciativas que también se han desarrolla-do con éxito bajo su responsabilidad y liderazgo.

¿Qué es la OEI?

@ColombiaOEI Tel: 346 93 00 Dirección: Cra. 9 No. 76 - 27www.oei.org.co

Ángel Martín Peccis

No. 1

l Instituto nace de la iniciativa de apoyar los esfuerzos que hacen los Gobiernos Na-cionales, especialmente a través de los Ministerios de Educación y los Ministerios del Interior, para promover y fortalecer el respeto a los Derechos Humanos, robuste-cer la cultura democrática y estimular los valores cívicos y democráticos mediante la

Instituto Iberoamericano para la Educación en Derechos Humanos IDEDH-OEI

E

Escuela para la

Protección de los Derechos de la Primera

Infancia

Escuela deDDHH y DIH

Escuela de Democracia y

Administración Pública

Escuela de Valores,

Ciudadanía y Convivencia

operación de centros de formación, investigación y difu-sión, que también desarrollan estrategias encaminadas a elevar el nivel de gestión pública e impulsar la legitimidad del sistema político.El Instituto trabajará con todos los directores de las ofi-cinas de la OEI y tendrá dos sub sedes con sus coordi-nadores en las oficinas de El Salvador y en la oficina de Uruguay. Cuenta con cuatro Escuelas:

Contribuir con la formación y capacitación a docentes, servidores públicos, líderes, minorías, sindicatos, empresarios, fuerza pública, medios de comunicación y realizar investigaciones y divulgación en materias relativas a los DDHH y DIH.

Contribuir con la formación y capacitación de servido-res públicos, líderes, re-presentantes de minorías y estudiantes, y realizar in-vestigaciones y divulgación en materias inherentes a la democracia y el Estado, po-lítica pública, gestión y ge-rencia pública, mecanismos de participación ciudadana y rendición de cuentas, buen gobierno y desarrollo y temas relacionados con los procesos políticos.

Contribuir con la formación y capacitación del estudiante y ciudadanos en general, de-sarrollar investigaciones y hacer divulgación de temas relacionados con sus deberes y derechos, civismo, principios y valores de-mocráticos, para la participación activa de la vida democrática mediante el ejercicio de los derechos y responsabilidades sociales.

Contribuir con la for-mación, capacitación y desarrollo de habilida-des de docentes, servi-dores públicos, padres y madres de familia y comunidad de cui-dadores y cuidadoras para garantizar el dis-frute de los derechos de niños, niñas de 0 a 6 años.

S egún estudio realizado por los diferentes Go-biernos de Iberoaméri-ca (2011), en la región

cerca de 66.000 escuelas rurales se encuentran sin acceso permanente a energía eléctrica, más de 4.000 de ellas están en territorio colombiano. Esta situación incide negativamen-te en la calidad de la educación del país, en especial de las comunidades ubicadas en zonas apartadas de difícil acceso y sin interconexión eléctrica, pues al no contar con electricidad no existe manera de incorporar medios audiovisuales, equipos de cómputo y en general tecnologías de la informa-ción y las comunicaciones - TIC den-tro del proceso educativo, impidien-do que los docentes puedan orientar su labor educativa a la formación de alumnos para la generación del cono-cimiento y la innovación.El proyecto “Luces Para Aprender” busca cerrar la brecha tecnológica entre las instituciones educativas ur-banas y rurales y contribuir al mejora-miento de la calidad educativa de las comunidades más vulnerables del país, mediante la implementación de ener-gías alternativas en las escuelas rurales que les permitan acceder a las TIC e incorporarlas en su proceso educativo.

“Luces Para Aprender” inicia su pro-yecto piloto en Colombia en el año 2012 con el apoyo y cooperación del Ministerio de Educación Nacional - MEN, el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - MinTIC y el Instituto para la Plani-ficación y Promoción de Soluciones Energéticas para las Zonas No Inter-conectadas - IPSE, a los cuales se han ido sumando diferentes organizacio-nes y entidades públicas y privadas,

Nuqui, Chocó

El proyecto“Luces Para Aprender” busca cerrar la brecha

tecnológica entre las instituciones

educativas urbanas y rurales y contribuir al mejoramiento de la calidad educativa de las comunidades más vulnerables del país

entre ellas la AECID, la Fundación Endesa, Col-patria Multibanca, la Fundación Telefónica, la Fundación Aramacao, la Embajada del Japón en Colombia, la Gobernación de Cundinamarca, el BBVA, FundesMag y Ecopetrol, logrando benefi-ciar en el transcurso de 3 años a cerca de 10.000 niñas, niños y jóvenes de escasos recursos, pres-tando especial atención a las minorías étnicas y a las poblaciones mas vulnerables.Con un presupuesto ejecutado de aproxima-damente 4.000 millones de pesos, 136 escuelas rurales han sido dotadas con sistemas de gene-ración de energía solar fotovoltaica, equipos de cómputo, herramientas audiovisuales y, en al-gunos casos, conectividad satelital, permitiendo a los docentes integrar las TIC al proceso “en-señanza - aprendizaje” y dando la oportunidad a sus alumnos de mejorar su calidad educativa y adquirir los conocimientos necesarios para competir en el mundo moderno. Actualmente se encuentran en ejecución 5 proyectos especí-ficos que permitirán, en conjunto, llevar energía solar fotovoltaica y acceso a las TIC a 52 nue-vas escuelas en los departamentos de Chocó, La Guajira, Norte de Santander y Putumayo.

Paneles solares , Chocó

136 escuelasrurales han sido dotadas con

sistemas de generación de energía solar fotovoltaica,

equipos de cómputo, herramientas audiovisuales

ormación para el Futuro, un proyecto del SENA – ECOPETROL- OEI , apoya el desa-rrollo del talento humano regional, a tra-vés de programas de formación, procesos de evaluación y certificación de compe-

tencias laborales y fortalecimiento a la media técnica en las zonas de influencia de Ecopetrol.Fortalece a 22 Instituciones educativas articuladas con la media técnica y beneficiará a 17.000 personas aproxima-damente en procesos de formación y certificación, en 76 Municipios de 17 Departamentos del país.

F

Aprendices del complementario en Cosecha y Postcose-cha de Cultivos Agrícolas de Caña Panelera de Valle del Guamuez, Putumayo. En la Primera Feria Panelera .

Entregan puente peatonal fabricado por técnicos en sol-dadura en platinas y estructuras metálicas de Monterrey- Casanare, Quebrada Tigrana.

Entrega de parque recreativo en la Vereda Libano de Ori-to, Putumayo. Proyecto social realizado por aprendices de técnico en soldadura y en ensamble de tubería.

Entrega del alumbrado del Polideportivo Municipal de Puer-to Lleras, Meta. Realizada por los aprendices de auxiliar

Entrega de certificados a Marineros de Cubierta de la Isla Punta Arena, Cartagena, Bolívar.

l Departamento para La Prosperidad Social DPS, ente que trabaja la inclusión social y las poblaciones vulnerables del país, en alian-za con la OEI, trabajan el programa Empleo Temporal Trabajemos Todos, se focaliza en la población víctima del desplazamiento for-zado, ofrece una vinculación laboral formal durante cuatro (4) meses, con una jornada laboral de medio tiempo (4horas) de lunes a viernes, con un salario que equivale a la mi-tad del mínimo legal vigente con todas las prestaciones sociales proporcional a la jorna-da laboral, la otra mitad del tiempo se utiliza en un componente del programa denomina-

Jornadas de inscripción departamento del Quindío

Jornadas de contratación departamento de Norte de Santander

Trabajemos TodosEmpleo Temporal

do fortalecimiento de capacidades del que forman parte 6 talleres que tienen como fin instruir a las personas para que puedan explotar sus conocimientos y ampliar su pro-yección laboral.Los participantes deben estar registrados en la base de datos del sisben, la base de datos de la unidad de aten-ción y reparación integral a las victimas (uariv) y la base de datos de la red unidos.

E

En la actualidad elprograma viene atendiendo

39 municipiosdel territorio nacional

para un total de

4.519 participantesy se adelantan los procesos

para emplear a

1.000 participantesen el departamento de la Guajira

y 600 en la capital de Norte de Santander, focalizados

puntualmente en la población deportada de Venezuela.

n alianza con el Municipio de Viotá, Fundación Nueva Urbe- FUNURBE, Instituto de Estudios Sociales y Culturales Pensar de la Universidad Javeriana, Fundación Escuelas de Paz y la OEI, se ayuda a preparar al Municipio para el posconflicto por medio del forta-lecimiento del gobierno local para gestionar el posconflicto a través de interacciones con sus funciona-rios, generando capacidades pro-ductivas, a través de formaciones dejando instaladas habilidades de vida en las poblaciones rurales y educando a la población más jo-ven en cultura de paz, democracia y Derechos Humanos. Los benefi-ciarios de este gran proyecto son 100 Líderes comunitarios y fun-cionarios públicos, 30 familias de los centros poblados Liberia, San Gabriel y Vereda Bajo Palmar y la Comunidad de dos instituciones educativas (docentes, padres de familia, niños, niñas y adolescen-tes).

poniendo los cimientos para la construcción de paz

Viotá

E

l Día Internacional de la Alfabetización 2015 se celebró en el mundo entero y congregó a gobiernos, organizaciones multilaterales y bilaterales, ONG, miembros del sector pri-vado, comunidades, docentes, estudiantes y expertos.  Para hacer de Colombia la más educada en el 2025, el país avanza no solo en lograr calidad educativa a nivel preescolar, básica y media, sino que busca alcanzar una tasa de analfabetas inferior a 3.8%.El Programa Nacional de Alfabetización se ejecuta gracias a alianzas, articulación, con-tribución económica y acompañamiento del Ministerio de Educación ,con las alcaldías y entidades como Ecopetrol y la Organización

Alfabetización

de Estados Iberoamericanos –OEI, quienes están aten-diendo a 1.877 nuevos iletrados en las ciudades de Ibagué y Villavicencio con la participación de las correspondien-tes Secretarias de Educación. Estos estudiantes son aten-didos bajo el ”Modelo a Crecer”.Debido a la fortaleza de este programa, se dará continui-dad a su implementación para la atención de 49.984 nue-vos estudiantes, donde se sumaran la Asociación Colom-biana de Universidades – ASCUN, el SENA, la Universidad Pedagógica, orientados a la atención de jóvenes con dis-capacidad en extraedad y adultos con discapacidad entre otras acciones.

E

Día Internacional de la

Se están alfabetizando a 1.877 nuevos iletrados en las ciudades de Ibagué y

Villavicencio.

@ColombiaOEItwitter

Si desea contactarnos escribe a Rocío Deviardevia@oei.org.co Oficina de Comunicaciones OEI

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a Consejería Presidencial para los Derechos Humanos, el Ministerio de Justicia, el Ministerio de Edu-cación, el Ministerio de Cultura, la Fundación SM y la Organización

de Estados Iberoamericanos- OEI, invitan a la convocatoria del Primer Premio Iberoame-ricano de Educación en Derechos Humanos “Oscar Arnulfo Romero”, que reconoce el tra-bajo de las instituciones en la defensa, educa-ción y promoción de los Derechos Humanos.

L

Conoce las bases del concurso en

www.oei.org.co

Escribe apremioiberoamericanoddhh@oei.org.co

Teléfono:(0571) 3469300