1/6

1. ¿ Qué es Gestión Educativa ?

(1) Semántica : según el significado del término o expresado por la RAE (2) Técnica : expresada por especialistas y organismos vinculados a educación (3) Legal : contenida en una norma ( constitucional , legal , administrativa o técnica ) (4) Ecléctica : reúne lo más significativo de las definiciones semántica , técnica y legal

(5) Actores de la comunidad educativa : conjunto de personas ( alumnos , profesores , familia , administrativos , personas de la comunidad del entorno ) que forman parte , influyen , se benefician o son afectadas por la calidad de la educación

Av. Arenales 969 Oficina 100 – Lima 1

Telf : ( 01 ) 431 2028 / 964 957 435

www.tele-educa.com

cicad@tele-educa.com

CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA EL DESARROLLO R.M Nº 975 – 83 - ED

“ La educación es un bien colectivo al que todos deben acceder ”

UNESCO , Informe Delors

TELE SABER Revista de Educación gratuita

Oscar Collao Montañez

Año 1.2

continua ….

SEMÁNTICA (1)

Conducción de un quehacer de un área del conocimiento humano o de un sistema ( educativo ) .

TÉCNICA (2)

Conjunto de acciones, mecanismos, medidas y criterios que se deben aplicar de manera eficiente para la conducción adecuada de los recursos , procesos , funciones y sistemas administrativos, utilizados en las instituciones educativas y en el proceso educativo para lograr los fines y objetivos educativos establecidos.

LEGAL (3)

Conjunto de normas, que contienen las orientaciones , operaciones y la secuencia de las actividades que habrán de realizar participativamente para el adecuado empleo de los recursos para lograr los fines y objetivos educativos establecidos. (SINEACE / IPEBA / Matriz de Evaluación para la Acreditación de la Gestión Educativa de Instituciones de Educación Básica Regular pág. 20 y 24).

ECLÉCTICA (4)

Es la capacidad que tienen los actores de la comunidad educativa (5) para dirigir eficientemente las : normas , recursos , funciones administrativas , sistemas administrativos , información y los procesos utilizados en las instituciones de educación ( Ministerio, DREs , UGELES e II.EE ) , para lograr participativamente los fines y objetivos educativos previstos.

2/6

(1) Educativa : referida a educación y al sistema educativo

(2) Ecléctica : reúne lo significativo de las definiciones semántica , técnica y legal

(3) Actores de la comunidad educativa : conjunto de personas ( alumnos , profesores ,

autoridades , familia , administrativos , personas de la comunidad del entorno ) que forman

parte , influyen , se benefician o son afectadas por la calidad de la educación

(4) Dirigir : tomar decisiones , motivar a lograr una actitud reflexiva y comprometida al logro de

los objetivos educativos .

(5) Eficientemente : capacidad de producir lo máximo con el mínimo de recursos

(6) Normas : constitucionales , legales , administrativas y técnicas

(7) Recursos : humanos , materiales , financieros , tecnológicos y tiempo

(8) Funciones administrativas : planificación , organización , dirección , coordinación , y control

(9) Sistemas administrativos : planificación , presupuesto , personal , abastecimiento , contabilidad ,

tesorería , jurídico legal , inversiones , estadística , control , ….

(10) Información : datos ordenados que permite tomar decisiones

(11) Procesos : modo de actuar para lograr los propósitos educativos.

(12) Fines y objetivos : propósitos educativos a lograr

• Normas (6)

• Recursos (7)

• Funciones administrativas (8)

• Sistemas administrativos (9)

• Información (10)

• Procesos (11)

( utilizados en el proceso educativo )

Las : Capacidad : Para : Lograr :

De los Actores de la Comunidad

Educativa (3)

Dirigir (4)

Eficientemente (5)

Fines (12)

y objetivos

educativos

Gestión Educativa (1)

definición ecléctica (2)

Revista de Educación gratuita

Año 1.2

Oscar Collao Montañez TELE SABER

3/6

2. Categorías de la Gestión Educativa

Fuente : Centro de Investigación y Capacitación para el Desarrollo ( CICAD ) / Gestión

Educativa 2020 / Oscar Collao Montañez

Revista de Educación gratuita

Año 1.2

TELE SABER Oscar Collao Montañez

4/6

GESTIÓN EDUCATIVA : Es la capacidad que tienen los actores de la comunidad educativa para dirigir eficientemente las : normas , recursos , funciones administrativas , sistemas administrativos , información y los procesos utilizados en las instituciones de educación ( ministerio, DREs , UGELES e II.EE ) , para lograr participativamente los fines y objetivos educativos previstos.

GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

Es la capacidad que tienen los actores de la comunidad educativa para dirigir eficientemente las : normas , recursos , funciones administrativas , sistemas administrativos , información y los procesos utilizados en las instituciones de educación ( Ministerio, DREs , UGELES e II.EE ) , para lograr los fines y objetivos previstos en las etapas , modalidades , niveles y ciclos del sistema educativo .

GESTIÓN INSTITUCIONAL :

Es la capacidad que tienen las instituciones de educación ( Ministerio, DREs , UGELES , II.EE y programas educativos ) , para dirigir eficientemente las : normas , recursos , funciones administrativas , sistemas administrativos , información y los procesos utilizados para lograr los fines y objetivos institucionales previstos .

GESTIÓN ADMINISTRATIVA :

Es la capacidad que tienen las instituciones de educación ( Ministerio, DREs , UGELES , II.EE y programas educativos ) , para aplicar eficientemente las normas , recursos , información y procesos para lograr una adecuada conducción de los sistemas administrativos ( planificación , presupuesto, personal , abastecimiento , tesorería , contabilidad , racionalización , jurídico – legal, control, ...) y ejecutar eficientemente las funciones administrativas ( planificación , organización , dirección , coordinación , monitoreo , seguimiento y evaluación ) , que facilitan la toma de decisiones para coadyuvar al logro de los objetivos educativos previstos.

GESTIÓN PEDAGÓGICA :

Es la capacidad que tienen las instituciones de educación ( Ministerio, DREs , UGELES , II.EE y programas educativos ) , para dirigir eficientemente las : normas , recursos , funciones administrativas , sistemas administrativos , información y los procesos utilizados para lograr la mejora permanente del proceso enseñanza - aprendizaje y obtener la formación integral de los estudiantes que atiende. Constituye el eje central del proceso educativo.

GESTIÓN COMUNITARIA :

Es la capacidad que tienen las instituciones de educación ( Ministerio, DREs , UGELES e II.EE ) , para manejar las normas , recursos , información , procesos , sistemas y las funciones administrativas , y tomar decisiones para propiciar y ejecutar actividades de interacción e integración con los miembros de la comunidad local , con el propósito de contribuir a mejorar la vida socioeconómica de los miembros de la comunidad y lograr la participación directa de la comunidad en el proceso enseñanza - aprendizaje .

2. Categorías de la Gestión Educativa

Revista de Educación gratuita

Año 1.2

TELE SABER Oscar Collao Montañez

5/6

3. Instrumentos de Gestión Educativa

Revista de Educación gratuita

Año 1.2

TELE SABER Oscar Collao Montañez

Los instrumentos de gestión educativa (institucional, pedagógica, administrativa, comunitaria) tienen cobertura espacial (nacional, regional, local), temporal (largo, mediano, corto, anual), funcional (etapas, modalidades, niveles, ciclos, programas) e institucional (Ministerio de Educación, DREs, Unidad de Gestión Educativa Local, Institución Educativa). Estos instrumentos son :

COBERTURA NACIONAL : PEN (1) , PESEM (2), PLANES (3)

(1) PEN : Proyecto Educativo Nacional

(2) PESEM : Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación

(3) PLANES : Cobertura espacial , temporal , funcional e institucional

(4) PER : Proyecto Educativo Regional

(5) PEL : Proyecto Educativo Local

(6) PEI : Proyecto Educativo Institucional

(7) PCIE : Proyecto Curricular de la Institución Educativa

(8) ROF : Reglamento de Organización y Funciones

(9) MOF : Manual de Organización y Funciones

(10) RI : Reglamento Interno

(11) PAT : Plan Anual de Trabajo

(12) IGA : Informe de Gestión Anual

(13) PAI : Presupuesto Anual Institucional o del Programa

COBERTURA REGIONAL : PER (4)

COBERTURA LOCAL : PEL (5)

COBERTURA INSTITUCIONAL

PEI (6)

PCIE (7)

ROF (8)

MOF (9)

RI (10)

PAT (11)

IGA (12)

PAI (13)

Fuente : Centro de Investigación y Capacitación para el Desarrollo ( CICAD ) /

Instrumentos de Gestión Educativa 2020 / Oscar Collao Montañez

6/6

g

Requisitos para ser especialista en Gestión Educativa. Se requiere cumplir cuatro requisitos :

Requisito teórico ( base teórica ) Es el punto de partida, constituye el fundamento para realizar una eficiente y eficaz gestión educativa. Implica que los responsables de la educación deben conocer los términos, definiciones y procedimientos referidos a gestión educativa. . Al respecto, William E. Deming , artífice del milagro japonés, sostiene que “no hay aprendizaje sin teoría”.

Requisito normativo ( normatividad ) Es necesario conocer las normas (legales, administrativas y técnicas) qu e regulan la gestión educativa. Estas normas educativas deben estar debidamente sistematizadas, analizadas e interpretadas y estar contenidas en un Fólder Personal , para facilitar su consulta.

Requisito educativo ( educación, sistema educativo ) Demanda conocer la educación y el sistema educativo, sus fines, principios, estructura, naturaleza y objetivos.

La formación profesional en docencia y la experiencia laboral en educación permiten conocer la educación y el sistema educativo , de lo contrario debe examinarse las normas educativas.

Requisito empírico ( práctica ) Aconseja analizar y evaluar la gestión educativa pasada y presente (nacional e internacional), así como las recomendaciones de los Acuerdos Mundiales sobre educación , a fin de obtener información útil acerca de lo que se hizo (bien o mal) y lo que se debe hacer.

4. Requisitos para ser Especialista en Gestión Educativa

Revista de Educación gratuita

Año 1.2

TELE SABER Oscar Collao Montañez

ESPECIALISTA

GESTIÓN

EDUCATIVA

BASE

TEÓRICA

SISTEMA

EDUCATIVO

PRÁCTICA NORMAS

• Formación profesional • Experiencia laboral en educación

• Análisis y evaluación de la Gestión Educativa

• Acuerdos mundiales sobre educación

• Legales

• Administrativas

• Técnicas

( debidamente sistematizadas, analizadas e interpretadas )

FÓLDER PERSONAL

Términos

Definiciones

Procedimientos

Referidos a Gestión

Educativa

demanda conocer :

Si usted , desea recibir gratuitamente, la Revista “ Tele Saber” , remita su correo electrónico y su nombre , a :

CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA EL DESARROLLO R.M Nº 975 – 83 - ED

www.tele-educa.com cicad@tele-educa.com