Per què rondinen tant els adolescents?- Es queixen “per sistema”, per portar la contrària?

- Es queixen perquè no tot el que comporta sentir-se més gran els és còmode?

- Rondinar els “serveix” per aconseguir reclamar la nostra atenció i satisfer els seus desitjos?

- Ho han après de nosaltres? Som bons models? Rondinem? Els nostres fills fan allò que ens veuen fer.

Una manera de serUna manera de ser??Insatisfets o propositiusInsatisfets o propositius?

Inspirant llàstima o fent-nos responsables?Inspirant llàstima o fent-nos responsables?Rondinaires o crítics?Rondinaires o crítics?

Queixes REALS dels nostres fills adolescents

Alumnes de 2n B d’ESO, avui al taller de Tecnologia.

Respostes a la pregunta: De què us queixeu més a casa?- Vull els comandaments de la Play, ja! Aquesta tarda tenim partida on-line. - No m’atabaleu…no pregunteu tant el que ja sabeu! amics, amors, escola…- Us agradin o no, són els meus amics i és la meva vida!- Necessito estar connectada! Deixeu-me més temps al facebook! …I no me’l mireu!- Vull un mòbil nou. Tots tenen whatsapp i jo no! Vull internet al mòbil!- No és just! Tothom surt menys jo! Seré la marginada de la classe per culpa vostra!- El meu germà no fa res a casa, tot ho he de fer jo! Quin “enchufe”! Em teniu mania!- Vull maquillar-me!- No m’obligueu a menjar quan no tinc gana!- No em compareu amb els meus germans! Ni compareu les notes amb les dels meus amics!- Només veieu el que faig malament. Mai em dieu les coses bones!- No m’obligueu a estudiar més, no tinc exàmens i ja he fet tota la feina!- Necessito roba! No veieu que no en tinc?- No calleu. Sempre taladrant! Oblideu-me! - No feu soroll! Vull dormir! (caps de setmana)- Estic cansada de tants exàmens i de tanta feina! - Mai puc veure el canal de TV que vull, el pare sempre té el comandament!

Com actuem davant les queixes?

• Davant una queixa, som reactius o proactius?

– Tenim clars els límits? Sabem dir no?

– Reaccionem precipitadament? Calmem-nos!

– Els deixem ser autònoms? Tenen responsabilitats?

– Som empàtics amb els fills /alumnes? Ens posem al seu “lloc”?

– Tenim una actitud assertiva? Diem el que sentim i pensem, respectant a l’altre?

• Els ajudem a formular crítiques constructives? La queixa sistemàtica acaba cansant, la crítica l’escoltem.

Això cal dir-ho ben clar: rondines, et queixes: ni cas!

M’ho expliques: t’escolto

Si algú encara pensa que hi ha més motius per queixar-se i rondinar que per estar esperançat i comprometre’s…

Tinguem esperança!

Quins motius em fan estar esperançat?