MAPA CONCEPTUAL.ELEMENTOS DEL CURRICULOEVALUACIONINTRODUCIR SEGN LA CAPACIDAD Y HABILIDAD DEL ALUMNO CON NEEMODIFICAR EN FUNCION DE LA NEEPRIORIZAR EN FUNCION DE LA NEE.ELIMINAR LOS QUE NO SE ADAPTEN A LA NEE.AMPLIAR O REFORZAR DE ACORDE A PLANES Y PROGRAMASREORGANIZACION O MODIFICACION DE ACORDE A LA NEEC. PROBABILIDAD DE ADQUISICIONMOMENTOS DE LA EVALUACIONDIVERSIFICACION DE TECNICAS E INSTRUMENTOSCRITERIOS Y ESTRATEGIASESPACIO Y TIEMPOAGRUPAMIENTOS Y MATERIALES DE TRABAJOPROPOSITOSCONTENIDOSEVALUACIONMETODOLOGIAAPOYOS TECNICOS O MATERIALES ESPECIFICOS DEL ALUMNO CON NEEECAMBIOSN EN EL AULAADAPTACIONES EN LAS INSTALACIONESACCESO CURRICULOC. DE AMPLIACION DE AMBITOSC. DE TRANSFERENCIAC.ADECUACION DE EDAD CRONOLOGICAC. PREFERENCIAS PERSONALESC. VARIABILIDADC.SOCIABILIDADC. AUTONOMIA-FUNCIONABILIDADCRITERIOS DE COMPENSACIONADECUACION CURRICULARPLANEACIONEVALUACION PSICOPEGAGOGICALA NEE QUE PRESENTA EL ALUMNOACTITUDES E INTERESES DEL ALUMNOMEDIO SOCIALINFLUENCIA DE LA FAMILIANIVEL DE DESARROLLO DEL ALUMNODIFERENCIAS INDIVIDUALESES NECESARIO DISPONIBILIDAD Y LA PARTICIPACIONORGANIZACIN FUNCIONALINTERESES DE AUTORIDADES, PROF., PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS.MATERIALES Y RECURSOS CONQUE SE CUENTACONSECUSION DE LOS PROPOSITOS ATENDIENDO LAS NEECAPACIDADES Y HABILIDADES DEL ALUMNOCONTENIDO BASICO A ENSEARENFOQUE ADECUADO DE LA ASIGNATURACARACTERISTICAS Y N.E. DEL ALUMNORECURSOS Y APOYOS DELA ESCUELACONOCIMIENTO DE PLANES Y PROGRAMASPLANEACIONEVALUACION DE ALUMNOS CON NEE4. ADECUACIONES CURRICULARES