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1 Planificación Académica Objetivos Guía de Contenidos Guía de Trabajos Prácticos Bibliografía Ciclo de Evaluación Guía del Trabajo Práctico Final (incluye normas de presentación) Publicidad I (2015 / Primer Cuatrimestre) Lic. Eugenia Álvarez del Valle Docente Esta asignatura integra el proyecto pedagógico “Presentaciones Profesionales” y Marea Digital

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Planificación Académica

Objetivos

Guía de Contenidos

Guía de Trabajos Prácticos

Bibliografía

Ciclo de Evaluación

Guía del Trabajo Práctico Final

(incluye normas de presentación)

Publicidad I (2015 / Primer Cuatrimestre)

Lic. Eugenia Álvarez del Valle Docente

Esta asignatura integra el proyecto pedagógico “Presentaciones Profesionales” y

“Marea Digital”

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Fundamentación, Materia: Publicidad I, en la carrera de Diseño de indumentaria

La materia Publicidad I se ubica en el primer cuatrimestre de primer año de la carrera de Diseño de

Indumentaria en la Universidad de Palermo. La materia tiene importancia en la carrera y esa se

encuentra expuesta como una ventaja diferencial frente al alumnado cuando la Universidad expresa en la

presentación de la carrera: “Se apunta a formar figuras líderes en el sector de la indumentaria,

abarcando desde lo creativo a lo estratégico, de los aspectos organizativos a los comerciales, del

marketing a las actividades de imagen y comunicación.”

Se trabajará en la materia con una didáctica constructivista.

En esta materia el rol del docente será el de un guía que trabajará con el grupo para lograr adquirir y

construir los conocimientos necesarios para que el alumno pueda desenvolverse con soltura en el ámbito

profesional en la comunicación de sus productos, tanto si se desempeña como emprendedor como si

trabajase en relación de dependencia.

El rol del alumno estará referido a la construcción de conocimiento sobre comunicación comercial en

medios masivos de comunicación y la aplicación de los mismos a casos prácticos de diseño.

Propósitos de enseñanza

Promover el pensamiento crítico del alumno en base a los conocimientos adquiridos en la materia

Publicidad I.

Desarrollar la mirada profesional del alumno sobre la publicidad y dejar la de “espectador”.

Integrar al alumno a la vida universitaria a partir de la consulta permanente sobre sus inquietudes.

Incentivar al alumno a cumplir sus metas estudiantiles, a recibirse, a partir de la transmisión de valores

como la perseverancia, el esfuerzo, el trabajo grupal y la disciplina.

Promover el análisis de publicidades y propagandas que estén “al aire” cuando se dicta la materia.

Abordar el proceso de comunicación para contextualizar a la Publicidad como un caso especial.

Examinar las relaciones entre agencia, anunciante y medio y las prácticas y modalidades de los

diversos servicios.

Facilitar el trabajo en grupo con gente no perteneciente a su grupo íntimo a través de la creación de

grupos por parte del docente. El objetivo es familiarizar esta situación con la realidad profesional.

Objetivos de aprendizaje Lograr que el alumno:

pueda realizar la publicidad de sus colecciones de moda en una etapa de emprendedor o que pueda

controlar y aprobar según su conveniencia el trabajo de la agencia de publicidad.

distinga las técnicas de comunicación comercial para utilizar la más adecuada según la necesidad de la

colección y el posicionamiento de la marca.

sea capaz de analizar críticamente la comunicación publicitaria.

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pueda incorporar y apropiarse de nuevo vocabulario específico de la materia.

reconozca los actores del proceso de comunicación e identifique en él el rol de la Agencia de

Publicidad.

conozca el funcionamiento de una Agencia de Publicidad y cómo ella crea los mensajes.

pueda identificar los distintos departamentos o áreas de la Agencia de Publicidad y sus funciones.

pueda interpretar y elaborar la información básica de los briefs y de esa forma darle un marco

conceptual y una fundamentación a los avisos publicitarios.

Núcleos centrales de conocimientos 1- El proceso de comunicación publicitaria.

2- La publicidad y otras técnicas de comunicación comercial

3- Composición y creación del mensaje publicitario

4- Estructura y funciones de la Agencia de Publicidad

5- La interrelación entre el anunciante, la agencia y los medios de difusión

6- Estilos y funciones publicitarias (Espiral publicitaria)

7- Los brief: el del Anunciante, el de Cuentas y el Creativo

8- La estrategia creativa, estructura y proceso

9- Investigaciones publicitarias

Guía de Contenidos

Unidades

Las unidades estarán atravesadas por un mismo tema: La publicidad, y un eje temático y problemático:

“Campaña publicitaria de una marca de indumentaria”, en base a este eje temático se desarrollarán las

unidades, los ejemplos y los parciales. Los trabajos prácticos estarán atravesados por el eje problemático que

se refiere a que por grupos desde el primer día de clase elegirán un producto o marca de indumentaria con el

que trabajarán durante todos los trabajos prácticos.

CLASE 1 Módulo 1: El proceso de comunicación Contenidos:

Los elementos que lo componen. Análisis comparativo de un esquema simplificado de Proceso de la

Comunicación en general y del Proceso de la Comunicación Publicitaria. Similitudes y diferencias. Emisor. Canal.

Receptor. Mensaje. Contenido. Presencia del doble emisor y sus consecuencias prácticas. La industria de la

comunicación.

Bibliografía

Billorou, Cap. 1; Berlo, Cap. 1 y 2, pág. 41.

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Actividades

Momento de apertura: Bienvenida a la Universidad. Presentación de la Profesora. Paneo general de

la materia. Presentación del proyecto sobre el que trabajarán en toda la cursada: elegirán una marca

sobre la cual van a realizar su práctica. Presentación de los alumnos frente a sus compañeros.

Momento de desarrollo: Exposición dialogada de los contenidos de la unidad utilizando pizarrón,

cañón con presentación en power point, y lecturas de libros relativos a la materia y al tema.

Momento de cierre: Durante la segunda parte de la clase, entrega de una ficha para conocer sus

expectativas en cuanto a la materia y la actividad docente. Pedido del Trabajo Práctico N°1 (si es

posible, de acuerdo a la dinámica del grupo, se realizará en clase).

CLASE Nº 2

Módulo 2: La Publicidad y otras técnicas de comunicación comercial.

Contenidos:

Publicidad y sus definiciones. Promoción. Propanganda. Publicity. Prensa. Relaciones Públicas. Merchandising:

sus características: diferenciales en términos de tipo de objetivo, tipo de canal, tipo de audiencia. Efecto sinérgico

de la utilización simultánea de dos o más técnicas. La comunicación publicitaria integrada al marketing mix.

Bibliografía

Billorou, Cap. 2; Kleppner, Cap. 4; Aprile, Cap. 2 y 3.

Actividades

Momento de apertura: Saludo inicial, pedido del TP 1 y exposición del mismo por dos grupos, revisión del

trabajo, si se realizó en clase: retomar tema del TP 1.

Momento de desarrollo: Exposición de las técnicas de comunicación, el docente solamente las nombrará,

utilizando como ayuda power point. Luego entregará fotocopias de extractos de descripción de cada una de las

técnicas para que los alumnos las trabajen por grupos. Se solicitará que hagan un mapa de ideas y que apliquen

los conceptos al desarrollo de un ejemplo dado por el docente. Cada grupo trabajará sobre una técnica distinta.

Momento de cierre: Exposición de los grupos, tanto de la descripción como del ejemplo de la técnica que les

tocó desarrollar. Cierre del tema con exposición del docente y valoración del trabajo realizado. Pedido del Trabajo

Práctico Nº2.

CLASE Nº 3

Módulo 3 – El mensaje publicitario

Contenidos

La composición intrínseca del mensaje publicitario. Los valores creativos y la subordinación de los mismos a las

necesidades de la comunicación. Códigos utilizados. Códigos visuales, lingüísticos, gestuales, sonoros. Diseño

tipo de un aviso publicitario gráfico, grillas. Aspecto gráfico de la marca: isotipo, logotipo, isologotipo.

Características de una marca. Elementos constitutivos del registro lingüístico y visual. Las formas creativas (de

Billorou). Mensajes connotados y denotados.

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Bibliografía

Billorou, sección “Las formas creativas”, pág. 129 a 132.

Actividades

Momento de apertura: Saludo inicial, pedido del Trabajo Práctico Nº2, recuperación de los temas vistos la clase

anterior. Enumeración de los temas que se verán en la clase. Se indagará a los alumnos sobre los saberes

previos mediante preguntas, las respuestas se anotarán en el pizarrón.

Momento de desarrollo: Exposición de algunos conceptos de la unidad guiada por el power point preparado por

la docente. Algunos contenidos se desarrollarán mediante prácticas cortas durante la clase.

Momento de cierre: La docente recuperará lo trabajado en la clase y se realizará el pedido del trabajo práctico

N°3.

CLASE Nº 4

Unidad 4 – La Agencia de Publicidad Contenidos

Historia de la Publicidad.

Estructura tipo de una agencia de publicidad. Organigramas y flujos de trabajo. Diferentes áreas y servicios

profesionales. Servicios contratados a terceros: los proveedores externos. Distintas formas actuales de

prestación del servicio.

Bibliografía

Billorou, Cap. 4 hasta sección 4.5, pág. 141 a 147; Kleppner, pág. 130 a 136.

Actividades

Momento de apertura: Saludo inicial. Presentación y encuadre de la clase. Pedido del Trabajo Práctico Nº3

(Registros Lingüísticos…), se realizan comentarios sobre las correcciones en forma oral. Entrega del TP 2

corregido. Se indagarán los saberes previos mediante preguntas, en especial sobre el tema de empresas que

pueden haber visto en la materia marketing correlativa.

Momento de desarrollo: Exposición de conceptos de la unidad guiada por el power point y material extraído de

Internet. Organigramas de medianas y grandes Agencias de Publicidad Argentinas. Breve introducción a la

historia de la publicidad.

Momento de cierre: Pedido para la próxima clase del Trabajo Práctico Nº4 (Historia de la Publicidad). Anuncio

de test de lectura en la Clase Nº6.

CLASE Nº 5

Módulo 5 – El Anunciante, la Agencia, los Medios de Difusión Contenidos

Historia del servicio de agencia, de dónde proviene el 17.65 %. Formas de interrelación: contratos y facturación.

Las formas más usuales. El departamento de marketing del anunciante y la agencia como interlocutor válido. La

función intermediaria de la agencia entre el anunciante y los medios y el mercado. La compra de espacios por el

anunciante. Por qué la agencia detalla el costo del aviso. Descuentos y bonificaciones que otorgan los medios,

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sus destinatarios, tipos de descuentos. Costos de producción. Críticas al sistema de facturación tradicional,

ventajas. Otros sistemas de remuneración. Operatividad: unidades de compra.

Bibliografía Billorou, Cap. 4 desde sección 4.5 y Cap. 5. Actividades Momento de apertura: Saludo inicial. Presentación y encuadre de la clase. Pedido del Trabajo Práctico Nº4

(Historia de la Publicidad). Entrega del TP 3 corregido, comentarios sobre las correcciones en forma grupal. Se

indagarán los saberes previos mediante preguntas: qué es la utilidad de una empresa, cómo se calcula, valores

de costo.

Momento de desarrollo: Exposición dialogada de conceptos de la unidad guiada por power point. Análisis

reflexivo de temas referidos a la Unidad.

Momento de cierre: Cierre de los temas vistos consultando para qué creen los alumnos que les servirá conocer

los conceptos vistos en esta clase, conclusión del docente. Recordación de test en la siguiente clase (Nº6).

CLASE Nº 6

Módulo 6 - Los estilos publicitarios Contenidos

La publicidad como soporte de los productos en las distintas etapas de su ciclo de vida. Etapa informativa. Etapa

de diferenciación. Etapa de recordación. Estilos: testimonial, racional, emocional, institucional, etcétera.

Bibliografía

Kleppner, Cap. 3.

Actividades

Momento de apertura: Saludo inicial. Presentación y encuadre de la clase. Durante la primer parte de la clase

se realizará el primer test de lectura.

Momento de desarrollo: Se indagarán los saberes previos mediante preguntas: ciclo de vida del producto.

Práctica sobre deducción de las funciones y estilos publicitarios. Exposición dialogada de conceptos de la unidad

guiada por power point.

Momento de cierre: Resumen de los temas vistos. Pedido del Trabajo Práctico Nº5 (Función y estilos

publicitarios). Entrega del TP 4 corregido, comentarios sobre las correcciones en forma grupal.

CLASE Nº 7

Módulo 7 - El Brief Contenidos

Concepto de Brief. Resumen y ordenamiento de la información. Análisis e interpretación del brief desde la

perspectiva de la agencia. El brief como descripción de una situación de mercado que requiere una respuesta en

comunicación. Identificación de la oportunidad. El posicionamiento. Objetivo de la comunicación.

Bibliografía

Olle, Conferencia 9; Ries y Trout, Cap. 1, 2 y 3., Billorou, Cap. 7, 8 y Apéndice 3.

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Actividades

Momento de apertura: Saludo inicial. Presentación y encuadre de la clase. Devolución de tests de lectura,

comentarios sobre correcciones en forma grupal y oral.

Momento de desarrollo: Presentación de modelo de brief de marketing y brief de cuentas. Entrega de un aviso

para que los alumnos, en forma grupal y durante la clase, elaboren deductivamente un brief de cuentas.

Momento de cierre: Exposición de los trabajos grupales. Balance de lo hecho y resumen del docente. Pedido

del Trabajo Práctico Nº6. Recepción de Trabajo Práctico Nº5.

CLASE Nº 8

Módulo 8 – Estructura y Proceso de la Estrategia Creativa Contenidos

Una respuesta en comunicación a la problemática que plantea el brief. Elementos que componen la formulación

de la estrategia creativa: oportunidad, objetivo, target, posicionamiento como parte de la estrategia de

comunicación.

El U.S.P. (unique selling proposition) o beneficio básico para el consumidor: concepto y función. Reason-why: su función como soporte racional de la promesa o beneficio básico.

Bibliografía

Billorou, Cap. 9.

Olle, Conferencia 10.

Actividades

Momento de apertura: Saludo inicial. Presentación y encuadre de la clase. Devolución de TP 5 corregido.

Recepción del TP 6. Introducción a la estrategia creativa mediante lectura de distintos fragmentos de textos que

tratan el tema. Introducción a los conceptos de Propuesta Única de Comunicación y Reason Why.

Momento de desarrollo: Exposición de los mapas de ideas elaborados por los alumnos, resumen del docente.

Entrega de un aviso para que los alumnos, en forma grupal y durante la clase, deduzcan la estrategia creativa

que le dio origen.

Momento de cierre: Exposición de los trabajos grupales. Recapitulación de lo hecho, conclusión y resumen del

docente. Presentación del Trabajo Práctico Final donde aplicarán los conceptos vistos en la clase. Recordación

de Test 2 en la clase Nº 9.

CLASE Nº 9

Módulo 9 – Hipótesis de Resultados Segundo Test de Lectra Contenidos

La respuesta esperada del consumidor: comprobación de la coherencia interna de la estrategia creativa.

Interrelación y diferencia entre objetivo publicitario y beneficio básico. Análisis de campañas: ejercicio de “copy –

análisis”: identificación hipotética del target, posicionamiento y beneficio básico.

Bibliografía

Billorou, Cap. 11 y 12.

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Actividades

Momento de apertura: Saludo inicial. Presentación y encuadre de la clase. Evaluación escrita individual,

segundo test de lectura.

Momento de desarrollo: Indagación sobre los conocimientos previos. Introducción a los conceptos de

Investigación, variables de compras, tipos de investigación, mediante exposición dialogada.

Exposición dialogada sobre los conceptos de la materia. Lectura de investigaciones publicitarias publicadas en

grupos de alumnos. Reflexión sobre lo que leyeron y exposición de los temas a sus compañeros.

Momento de cierre: Conclusión y resumen del docente. Devolución de TP 6 corregido. Evacuación de dudas

sobre el Trabajo Práctico Final.

CLASE Nº 11

Recuperatorio de Test de Lectura y preparación para el Trabajo Práctico Final Actividades

Momento de apertura: Saludo inicial. Presentación y encuadre de la clase. Durante el primer segmento los

alumnos realizarán los recuperatorios de las evaluaciones escritas individuales.

Momento de desarrollo: Los alumnos que no realizan recuperatorio: Exposición de spots televisivos actuales

para que entre todos deduzcamos la propuesta única de comunicación y su reason why. También se

aprovechará este momento para repasar otros conceptos vistos en la materia, como función publicitaria y estilos.

Momento de cierre: Conclusiones y correcciones grupales orales del docente. Recordación de entrega de

Portfolio en la siguiente clase. Muestra de reflexiones de alumnos de años anteriores. Devolución de Test de

Lectura.

CLASE Nº 12

Entrega de Portfolio Actividades

Momento de apertura: Saludo inicial. Recepción de portfolios.

Momento de desarrollo: Cierre de notas de cursado y entrega de las mismas a los alumnos.

Momento de cierre: Devolución de Portfolios. Evacuación de dudas sobre el Proyecto Presentaciones Profesionales. Últimas correcciones del TP Final.

CLASE Nº 13

Presentaciones Profesionales. Actividades

Momento de apertura: Saludo inicial. Presentación de la dinámica que tendrán las presentaciones profesionales

y la importancia de las mismas.

Momento de desarrollo: Presentación de la mitad de los grupos frente a sus compañeros. Al finalizar cada

presentación se le realizará una devolución al grupo, tanto de sus compañeros como del docente.

Momento de cierre: Recuperación de lo visto durante las presentaciones.

CLASE Nº 14

Presentaciones Profesionales. Actividades

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Momento de apertura: Saludo inicial. Presentación de la dinámica que tendrán las presentaciones profesionales.

Información sobre la votación que se efectuará para la elección del mejor trabajo.

Momento de desarrollo: Presentación de segunda mitad de los grupos frente a sus compañeros. Al finalizar

cada presentación se le realizará una devolución al grupo, tanto de sus compañeros como del docente.

Momento de cierre: Recuperación de lo visto durante las presentaciones. Votación del mejor trabajo.

Notas:

Trabajos Grupales: los grupos que trabajarán en clase serán formados por el profesor intentando

favorecer el intercambio entre los alumnos. Los grupos que realizarán los trabajos prácticos fuera de la

clase los formarán los propios alumnos.

Criterios de Evaluación de la Cursada

El alumno será evaluado durante el cursado de la materia, por su rendimiento en clase, tests de lectura,

participación en trabajos prácticos. La materia se aprobará con un examen final, para lo cual estará

habilitado una vez aprobada la cursada.

Criterios para la evaluación del proceso Evaluación permanente: asistencia, frecuencia e intensidad de su participación en clase.

Desempeño del alumno durante el desarrollo de los trabajos prácticos, grupales e individuales.

Entrega en tiempo y forma. El alumno debe entregar todos los trabajos prácticos solicitados, ya

sea en forma individual o participando en un grupo.

Si un trabajo práctico no estuviera aprobado el alumno debe volver a presentarlo.

Respaldo teórico para defender sus presentaciones. Rendimiento cuantitativo y cualitativo en pruebas parciales. Se le solicitará responder a dos cuestionarios

que den cuenta de la adquisición de los conocimientos adquiridos a través de las lecturas indicadas para cada unidad y de los apuntes de clases.

Criterios generales de evaluación de trabajos prácticos

Se tendrá en cuenta la ortografía, cada tres faltas ortográficas por página se bajará un punto en la nota.

La buena redacción será otro objetivo a lograr, para lo cual los alumnos deben integrar los conocimientos adquiridos en otras materias de la Universidad y sus cursos en niveles anteriores al universitario.

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Guía de Trabajos Prácticos

El alumno trabajará siempre sobre la marca o rubro seleccionado como Proyecto al comienzo de la

cursada, son trabajos grupales (máximo 4 integrantes). Este producto o marca debe estar aprobado por la

docente, debe ser una marca que se comercialice en Argentina.

Trabajo Práctico Nº 1

Título: Proceso de comunicación

Consigna:

A partir de la selección de material publicitario publicado como “proyecto” (por ejemplo Nike, Adidas,

Akiabara, etc.) analizar y distinguir los componentes del circuito comunicacional y la intención del

emisor, atravesando el análisis del aviso con el texto de Billorou.

Objetivo:

Que el alumno reconozca los actores del proceso de comunicación y descubra los propósitos que lo

fundamentan.

Forma de presentación: GRUPAL. El trabajo práctico debe realizarse en forma grupal (la cantidad de

avisos analizados es igual a la cantidad de alumnos que componen el grupo). Se presentará encarpetado

los avisos (pegados sobre una hoja blanca) y el análisis de los alumnos.

El informe debe realizarse en Word, con carátula y rótulo según las normas de presentación de la

facultad.

Hojas blancas tamaño A4, numeradas. Cuerpo: 12. Interlineado: 1,5

Extensión estimada: máximo dos carillas, más la carátula.

Bibliografía: “Publicidad”, Oscar P. Billorou, “El proceso de Comunicación….”, D. Berlo y apuntes de

clase.

Fecha de Entrega: Clase N°2.

Trabajo Práctico Nº 2

Título: Sinergia de las técnicas de comunicación

Consigna: A partir del aviso gráfico entregado por el profesor: definir qué otras técnicas de

comunicación utilizarían para mostrar las ventajas diferenciales del producto o servicio. En tal sentido:

1- nombrar la técnica, 2- definir qué tipo de pieza sacarían (publicidad, merchandising, etc.), 3- explicar

por qué la utilizan y qué ventaja otorga la utilización de esa técnica.

Forma de presentación: GRUPAL. Se entregará el aviso y una copia manuscrita del las respuestas del

grupo si el trabajo se realizó en clase, de otra forma se entregará según normas de la Universidad.

Extensión aproximada: una carilla por técnica.

Bibliografía: Billorou y Apuntes de clase. Fecha de Entrega: durante la misma clase (Clase N°2), o en la Clase Nº 3.. Trabajo Práctico Nº 3

Título: Registros lingüísticos y visuales

Consigna: Recopilar 2 avisos gráficos de revistas y en ellos diferenciar registros lingüísticos y registros

visuales, aclarando a qué elemento del mensaje publicitario pertenece (titular, subtitular, copy, logotipo,

fondo, imagen principal, etc.).

Forma de presentación: GRUPAL. Se colocará sobre el aviso un papel de calcar para marcar los

registros, en hoja aparte cualquier aclaración que el alumno considere necesaria.

Bibliografía: Apuntes de clase.

Fecha de Entrega: Clase N°4

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Trabajo Práctico Nº 4 Título: Historia de la Publicidad

Consigna: Realizar un aviso publicitario de época anterior (aproximadamente año 1900-1910), en base al

producto elegido para el proyecto.

Forma de presentación: GRUPAL. El aviso en tamaño hoja carta o A4, solo o colocado dentro de una

hoja de diario/revista de la época y la justificación en hoja separada.

Bibliografía:.Investigación del alumno, se recomienda ir a la biblioteca de la Universidad.

Fecha de Entrega: Clase N°5.

Trabajo Práctico Nº 5

Título: Estilo y función publicitaria

Consigna: Crear y confeccionar un aviso para medios gráficos de la marca elegida, conformando un

estilo y función determinado.

Forma de presentación: GRUPAL. En carpeta carga o A4 entregar el aviso (tamaño página entera de

revistas) y justificar en forma separada que función publicitaria está cumpliendo (en base a qué etapa del

ciclo de vida del producto está apoyando).

Recomendaciones:

a- en primer lugar definir la función publicitaria y el estilo que se adoptará.

b- Realizar un boceto en lápiz para presentar en una hoja todos los elementos (textos e imágenes

que lo compondrán). Este boceto no se entrega.

c- Luego pasar el boceto a la creación definitiva.

d- Zona: Argentina

e- Idioma: Castellano

Objetivo: estimular el proceso creativo aplicando los conocimientos adquiridos sobre funciones y estilos

publicitarios.

Fecha de Entrega: Clase N° 7.

Trabajo Práctico Nº 6 / Obligatorio

Título: Brief

Consigna: sobre la identidad del producto que eligieron para realizar el proyecto y el trabajo práctico

final, elaborar el brief de marketing y a partir de éste desarrollar el brief publicitario.

Objetivos: que el estudiante ejercite la redacción de un brief y sus diferentes componentes, en función de

las necesidades del marketing de anuncios publicitarios.

Forma de presentación: GRUPAL. En carpeta tamaño carta o A4, con la carátula correspondiente

(rótulos).

Bibliografía: Fascículos de Ollé, Billorou.

Fecha de Entrega: Clase N° 8.

Parciales:

- para aprobar el estudiante tiene que responder al menos tres puntos correctamente.

- La legibilidad es importante.

- Contarán con 1:30 hs. para cada test, los cuales se realizarán en la clase 6 y en la clase 10

aproximadamente.

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Bibliografía

Bibliografía Obligatoria:

Nota: Su dominio es imprescindible para aprobar el examen final.

Durante este cuatrimestre incorporaremos nueva bibliografía:

Principios de Publicidad, El proceso creativo, agencias, campañas, medios, ideas y dirección de arte.

Burtenshaw, Kent; Mahon, Nik; Barfoot, Caroline. Editorial Gustavo Gilli, 2009.

Como será un período de transición también necesitaremos el compilado con el que trabajamos

anteriormente, descripto a continuación.

Compilado en Fascículos de cátedra:

Billorou, Oscar Pedro, “Introducción a la publicidad”, Buenos Aires, El Ateneo, 1985, (659.1

BIL)

Kleppner, Otto, “Publicidad”, Prentice Hall, México, 1988, (659.1 KLE).

Berlo, David K., “El proceso de la COMUNICACIÓN. Introducción a la teoría y a la práctica”,

El Ateneo, Buenos Aires, 1990.

Ries, Al y Trout, Jack, “Posicionamiento”, Mc Graw Hill, Barcelona, 1989.

Aprile, Orlando, La publicidad estratégica, Paidós, 2000

Bibliografía Recomendada:

Nota: Es la bibliografía propuesta por el docente para completar y/o profundizar los contenidos de la

cursada, su dominio por parte del estudiante contribuirá a obtener una nota superior en el examen final.

- Palacios, Enrique, “Comercialización para publicitarios”, Buenos Aires, Macchi, 1989, (658.8 PAL).

- Soriano, Claudio, “Cómo evaluar su publicidad”, Madrid, Díaz de Santos, 1992, (659.11 SOR).

- Grosman, Gustavo, “Permiso, yo soy creatividad”, Buenos Aires, Macchi, 1988, (659.11 GRO).

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Notas del Equipo de Gestión Académica: AGOSTO 2005.

(*) Las etapas de los trabajos prácticos son: presentación, primera corrección, segunda

corrección, entrega final, otras.

Completar esta ficha al finalizar cada clase.

Esta hoja debe incorporarse a la carpeta del trabajo final.

Guía de evaluación:

-Evaluación de desempeño del estudiante durante la cursada: En la clase de cierre de notas de

cursada (dos semanas antes de finalizar las clases) cada estudiante deberá presentar la producción

realizada para la asignatura, incluida las correcciones señaladas; debidamente organizada y

rotulada. Esta puede ser la última nota que se podrá promediar con la nota actitudinal

(responsabilidad, presentismo, participación, etc)

-Se recuerda que al final de la cursada el profesor debe tener como mínimo 5 notas de cada

estudiante. De estas notas, tres, al menos, deben ser de trabajos o producciones individuales.

-El profesor determina los trabajos prácticos obligatorios de la cursada. Los estudiantes deben

tener presentados y aprobados todos estos trabajos obligatorios como condición de aprobación de

cursada.

-Los estudiantes deberán respetar la forma de presentación (rótulos según normas de presentación

de la facultad, tamaño de hoja, fuente, etc), las fechas de corrección y de entrega final de los

trabajos prácticos.

-La evaluación será integral, es decir que se tendrá en cuenta la articulación que haga el

estudiante con lo aprendido en todas las asignaturas. A medida que el estudiante avance en la

carrera deberá integrar los conocimientos de todas las asignaturas (ejemplo: un alumno de 2º año

de Diseño debe incorporar lo aprendido de Tecnología y de los sistemas de representación). El

estudiante será responsable de la aplicación y la apropiación de los saberes previos.

-En la instancia del examen final, el estudiante deberá presentar la guía del tp final (en el caso que

su docente no se la entregue, deberá solicitarla en la Coordinación) ,la hoja de cursada, el

portfolio de la asignatura y el tp final.

-El estudiante deberá corregir, al menos, 2 veces el trabajo práctico final, de lo contrario no estará

habilitado para presentarse al examen final.

-El estudiante tiene el derecho de conocer las consignas de los trabajos prácticos y los criterios de

evaluación.

-No se aceptarán trabajos con faltas de ortografía (sea la asignatura que sea)

-Las autoridades de la facultad están autorizadas a tomar examen a cualquier alumno en caso que

el profesor esté ausente o ante cualquier otro inconveniente.

-Para la evaluación de los procesos de cursada, producto final y desarrollo académico de los

estudiantes se utilizará una escala de 0 a 10.

-Significado conceptual de las calificaciones: Sobresaliente/Distinguido (10/9): Estas

calificaciones corresponden a los estudiantes que demuestran dominar los contenidos y han

profundizado la bibliografía y/o en su producción proponen innovación, reflexión, se evidencia

solidez conceptual y supera las expectativas para el nivel. Muy Bueno/Bueno (8/7/6): Estas

calificaciones corresponden a los estudiantes que conocen los contenidos y la bibliografía y/o en su

producción evidencian aplicación de sus conocimientos y sus criterios son correctos. Regular (5/4):

Estas calificaciones corresponden a los estudiantes que demuestran un conocimiento aceptable de

los contenidos y la bibliografía y/o su producción cumple con las condiciones mínimas aun cuando

su resolución sea imprecisa. Insuficiente (3/2/1/0): Estas calificaciones corresponden a los

estudiantes que no alcancen los contenidos mínimos y/o en su producción no aplica ningún criterio

o lo aplica en forma incorrecta y su presentación no está acorde al nivel universitario.

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Ciclo de Evaluación

Se denomina Ciclo de Evaluación al período del calendario académico integrado por las últimas dos semanas del cursado de las asignaturas regulares de la Facultad de Diseño y Comunicación. En el último mes de clases (junio durante el primer cuatrimestre y noviembre durante el segundo cuatrimestre) los docentes de la Facultad habitualmente, respetando la planificación y perspectiva personal, concentran la actividad áulica en los siguientes ejes: Cierran la evaluación de la cursada de sus estudiantes completando el Acta de Cursada y otros

documentos complementarios (acta de asistencia, detalle de los trabajos prácticos, detalles de las notas parciales).

Avanzan en la corrección del Trabajo Práctico para el Examen Final de sus estudiantes regulares. En algunas asignaturas se realizan actividades de acuerdo al Proyecto Pedagógico al que pertenezcan. El cierre de la cursada es un proceso muy importante para todos los actores involucrados: profesores, estudiantes e instancias institucionales. El Ciclo de Evaluación consiste en organizar, formalizar, sistematizar y jerarquizar la actividad en el último tramo de la cursada atendiendo a las necesidades de los actores institucionales involucrados. Durante el período del Ciclo de Evaluación los profesores cumplen el horario habitual de clases. Organización del Ciclo de Evaluación A. Semana de cierre de actas de cursado. B. Semana de última corrección para examen final. A. Semana del Ciclo de Evaluación / Cierre de Actas de Cursado En la tercera semana del último mes de cursada (junio y noviembre respectivamente) se cierran las actas de cursado. Es obligatorio, por cuestiones organizativas y administrativas, cerrar las actas de cursado (y otras actas complementarias) en esta semana, sin ninguna modificación o corrección posterior. Por esta razón, su cumplimiento es condición para acceder al Premio de Evaluación de Desempeño. El cierre de las actas es un momento de suma importancia y trascendencia académica en cada asignatura. Por esta razón y para respetar su valor documental, se propone la siguiente metodología: En esta semana, cada profesor completa en el horario habitual de su clase el acta de cursado y las actas complementarias del curso. Si un profesor tiene varios cursos completa el acta en el día y en el horario de clases del curso correspondiente a ese día. En esa semana, los estudiantes deben traer (el profesor se los recuerda) obligatoriamente la carpeta (portfolio) con todos los trabajos prácticos realizados en la misma. La carpeta o envase contenedor debe estar organizado y rotulado, respetando los estándares fijados por el profesor y por la Facultad. Los estudiantes dejan su carpeta en el aula, al comienzo de la clase. El profesor queda solo en el aula con la producción de sus estudiantes y, tranquilamente, completa la documentación correspondiente. Al finalizar el trabajo, el profesor entrega la documentación y el portfolio de la cursada por él seleccionado a la coordinación de la Facultad. Después de este trámite, los estudiantes ingresan al aula, retiran sus carpetas y el profesor les informa la nota de cursada. B. Corrección del Trabajo Práctico Final En la cuarta semana del último mes de cursada (junio y noviembre respectivamente) el profesor realiza las correcciones en el avance del Trabajo Práctico Final de los estudiantes, en el horario habitual de clases. Se propone que esta semana sea obligatoria para quienes deben rendir el final en las fechas siguientes y para aquellos estudiantes previos que tienen aprobada la cursada en períodos anteriores y que necesitan realizar las últimas correcciones antes del final. Es la oportunidad para que cada profesor organice la mesa examinadora previendo cantidad de estudiantes y duración de la misma.

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En los llamados de diciembre y de julio podrán presentarse solamente los estudiantes regulares, es decir, aquellos que cursaron la asignatura el cuatrimestre anterior a cada llamado. En los llamados de febrero, mayo y octubre podrán presentarse los estudiantes que tengan alguna asignatura previa. Es necesario recordar que no hay correcciones durante los períodos de exámenes finales; en ese momento los profesores cumplen su carga horaria exclusivamente en las mesas examinadoras. En esta semana se desarrollan también algunas actividades previstas en algunos Proyectos Pedagógicos, por ejemplo Semana de la Moda, Eventos Palermo.

NOTA: En la tercera falta a clase o la segunda consecutiva, el estudiante pierde la regularidad de la asignatura. La llegada tarde o el retirarse antes del horario se considera media falta. Cada profesor determina la flexibilidad horaria en su clase, respetando los criterios básicos de presentismo de la Facultad.

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Guía de Trabajo Práctico Final 2015

Objetivos

Título del Trabajo

Presentación

Materialización

Criterios para la evaluación

Rótulos, etiquetas y portadas

Concursos

Publicidad, Diseño Textil y de Indumentaria y Otras carreras

Publicidad Exitosa

TÍTULO

Publicidad I / 2015_1

ASIGNATURA

Álvarez del Valle, Eugenia

PROFESOR

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Guía del Trabajo Práctico Final

La Publicidad no sólo acompaña desde su estrategia a la venta de productos y servicios. También

vende estilos de vida, estereotipos, ritos, mitos y valores.

La Publicidad crea la necesidad de adquirir un producto o servicio a través de argumentos

persuasivos. Se vale de construcciones simbólicas para destacar beneficios o ventajas diferenciales

poniendo en evidencia que los consumidores no solamente compran o consumen objetos sino

fundamentalmente las imágenes y los valores vinculados con esos mismos objetos. En este contexto, el examen final constará en la elección de un producto de consumo masivo de marca

existente (relativo a indumentaria o a la carrera que curse y el mismo que usaron en los trabajos de cursada), se realizarán los siguientes elementos:

brief de producto (marketing) brief de cuentas brief creativo aviso gráfico para revistas color, 1 aviso de página completa, para el mercado argentino. INDIVIDUAL: Propuesta de una técnica de comunicación, que no sea publicidad, que

proceda de acuerdo al mismo objetivo comunicacional y se encuadre en la misma línea de los briefs y el aviso. Hoja por escrito, máximo dos carillas.

Objetivos

Que el estudiante aplique los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la cursada a la

resolución de un problema de comunicación

Buscar la integración teórico práctica de los conceptos adquiridos durante la cursada, en la

presentación de una campaña para un producto. Articular los conceptos y técnicas de publicidad con el área disciplinar de la carrera del

estudiante. Fundamentar teóricamente la construcción de las piezas de comunicación. Capacitarse en estrategias de estudio y comprensión. Aplicar técnicas de exposición y presentación.

Título del trabajo: "Publicidad exitosa"

Presentación

El estudiante debe asistir a la mesa examinadora con la carpeta de cursada, la guía del examen final y la Planificación de la asignatura o de la misma entregada por el docente.

La mesa examinadora preguntará sobre los temas del Programa de la Asignatura. Presentación del Trabajo Práctico Final: La presentación del Trabajo Práctico Final se materializa de la siguiente manera) 1) A través de una Carpeta de Creación y Producción que se entrega al docente de la asignatura. 2) A través de Material Digital que se entrega a la Facultad de Diseño y Comunicación.

(esto puede adaptarse al proyecto pedagógico al que pertenezca la asignatura)

Requisitos de la presentación del Trabajo Práctico Final: 1) CARPETA DE CREACIÓN Y PRODUCCIÓN: anillada, tamaño A4, tipografía Times New Roman cuerpo 12 o Arial cuerpo 11, conteniendo:

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1.1. Carátula según normas de la Facultad (si el estudiante desea elaborar un diseño especial podrá hacerlo, colocando como segunda hoja la carátula de la facultad).

1.2. Planificación de la materia. 1.3. Ficha técnica con los siguientes datos:

1.3.1. Título del Trabajo 1.3.2. Autores 1.3.3. Nombre de la Asignatura 1.3.4. Comisión y Turno de cursada 1.3.5. Fecha de la cursada y fecha del examen final 1.3.6. Nombre del Profesor 1.3.7. Consigna resumida del trabajo 1.3.8. Sinopsis (de no más de 3 renglones) que resuma la producción 1.3.9. Informe individual del proyecto realizado

1.4. Carpeta de Creación (se especifica lo que debe contener) 1.4.1. …….. 1.4.2. …..... 1.4.3. …….. 1.4.4. .……. 1.4.5. ……… 1.4.6.

1.5. Carpeta de Producción (se especifica lo que debe contener) 1.5.1. ………. 1.5.2. ……….. 1.5.3. ……….. 1.5.4. ………… 1.5.5. ………… 1.5.6. …………

2) MATERIAL DIGITAL (2 DVD´s): se entrega en la Facultad de Diseño y Comunicación una semana antes de la fecha del examen final.

Materialización

Los briefs de producto serán presentados en carpeta formato A4, anillada. Los avisos gráficos montados en cartones individuales medida 20x28 cm.

Es obligatorio que el alumno concurra, como mínimo, a una clase de consulta, con el brief completado, antes de presentarse a rendir el examen final.

Criterios para la evaluación del Trabajo Práctico Final

Presentación en tiempo y forma (se requieren dos consultas previas como mínimo). Preparación de acuerdo a las consignas. Calidad tanto del Trabajo como de su presentación. Actitud y argumentación en la defensa del Trabajo. Respeto de las normas de presentación de los trabajos en Diseño y Comunicación

Criterios para la evaluación del Examen Final

Cada alumno hará en forma grupal la presentación en las semanas destinadas a Presentaciones

Profesionales, en forma oral, en el rol de Agencia de Publicidad. Comenzando con los briefs, de los

cuales explicará sus aspectos más relevantes, exhibirá cada uno de los materiales solicitados,

procediendo a su justificación y, cuando resulte necesario, su defensa. Del trabajo presentado, se

evaluarán especialmente los siguientes aspectos:

. Adaptación al concepto de “comunicaciones de marketing integradas”

. Viabilidad y coherencia de la propuesta presentada.

. Aplicación de conceptos tratados en la cursada.

. Calidad de la producción.

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Superada en forma satisfactoria la instancia del trabajo práctico, el estudiante deberá responder a las

preguntas que se le formulen sobre los temas tratados en la cursada.

La nota final será el promedio resultante entre las calificaciones obtenidas en el trabajo práctico

presentado y la acreditación del conocimiento de los temas de cursada.

Si el desempeño del alumno no fuera satisfactorio en alguna de las dos instancias del trabajo

(teórico y práctico), no se dará por aprobado el examen.

Consulta previa (una vez como mínimo) con el Profesor (dentro de las semanas dispuestas

para tal fin dentro de la cursada). Concurrir al Examen con el 100% de los trabajos prácticos de cursada y con la

documentación solicitada en la presentación (Portfolio, Planificación, Guía de Final y TP Final).

Calidad del discurso acorde al ámbito universitario y al nivel alcanzado en la Carrera. Calidad de la argumentación en la defensa del Trabajo Práctico Final. El esmero para relacionar los resultados obtenidos en el Trabajo Práctico Final con el marco

teórico y la bibliografía correspondiente. Dominio de los contenidos de la asignatura y su correspondiente bibliografía.

Rótulos, Etiquetas y Portadas

Estandarización de las presentaciones de los estudiantes de Diseño y Comunicación

(ver en www.palermo.edu/dyc/rotulos)

La Facultad de Diseño y Comunicación ha estandarizado y sistematizado las producciones de los alumnos, con el

objetivo de jerarquizar sus presentaciones. Los alumnos en sus carreras producen trabajos en diversos soportes

(digital, papel, fotografía, audiovisual, prototipos, etc.), para todas estas instancias se han diseñado las portadas,

los rótulos y las etiquetas que unificarán las presentaciones de las diferentes asignaturas.

Para su utilización pueden bajarse de www.palermo.edu/dyc/rotulos o solicitar el archivo

digital en el Centro de Recursos de la Facultad de Diseño y Comunicación.

Consigna del Proyecto Marea Digital:

http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/proyectos_pedagogicos/archivos/36.pdf Consigna del Proyecto Presentaciones Profesionales: http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/proyectos_pedagogicos/archivos/33.pdf