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Visión del Equipo de Currículo

Todos los maestros planificarán de acuerdo al Plan de Estudios de Massachusetts, alineado con el Common Core y crearán en los estudiantes fuertes experiencias educacionales.

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Kimberlee M. Powers

Directora Ejecutiva

Plan de Estudios e Instrucción

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ESCUELAS PÚBLICAS DE

LYNN

Guía del Plan de

Estudios de

Primer Grado

El estudiante de primer grado hará lo siguiente:

Estudiar el significado y la combinación de todos los colores del espectro.

Utilizar los materiales principales para la creación de impresiones.

Desarrollar la motricidad fina.

Explorar los elementos de arte: línea, forma, color, textura.

Modelar materiales de arte en tres dimensiones (3-D)

utilizando tanto los efectos aditivos como los procesos sustractivos.

Examinar culturas y períodos históricos través sus obras artísticas.

Desarrollar las habilidades de observación y análisis.

Integrar el contenido, las ideas y los procesos a través de experiencias interdisciplinarias.

Experimentar con el proceso de pintura


Expandir el rango vocal y tono.

Comenzar a utilizar la notación rítmica y el conocimiento de las notas redondas, blancas, negras y corcheas, como

así también el silencio de negra.

Ampliar el conocimiento de métrica musical a través del reconocimiento de los tiempos fuertes y débiles.

Diferenciar entre fuerte y suave.

Ampliar el conocimiento de las familias de instrumentos y reconocer individualmente cada instrumento.

Comenzar la técnica básica de Orff y la práctica rítmica instrumental.

Familiarizarse con el pentagrama, barra divisoria, la métrica musical, la clave de sol, etc.

Ampliar el conocimiento de los estilos y formas musicales.

Participar periódicamente en asambleas escolares y actuaciones públicas.

Arte

Música

Catherine C. Latham, Ed.D

Superintendente

Jaye E. Warry, Ed.D

Superintendente Adjunta

Patrick Tutwiler, Ed.D


Escuelas Públicas de Lynn

Excelencia e Innovación

en Educación

El estudiante de primer grado hará lo siguiente: Operaciones y Razonamiento Algebraico

Representar y resolver problemas de suma y resta.

Conocer y aplicar las propiedades de las operaciones y la interrelación entre la suma y la resta.

Sumar y restar hasta 20.

Trabajar con ecuaciones de suma y resta. Números y Operaciones en Base Diez

Ampliar la secuencia de contar.

Comprender el valor de los números según su posición.

Usar el conocimiento de la posición de los números y las propiedades de las operaciones para sumar y restar.

Medidas y Datos

Medir longitudes indirectamente y por la iteración de unidades de longitud.

Decir y escribir la hora.

Representar e interpretar datos.

Trabajar con dinero. Geometría

Razonar con las formas geométricas y sus atributos.


Escuchar y leer cuentos populares e historias verdaderas de América y de todo el mundo.

Aprender sobre los principales acontecimientos históricos, figuras y símbolos relacionados con los Estados Unidos de América y sus fiestas nacionales, y

por qué son importantes para los estadounidenses.

Estudiar conceptos de geografía, educación cívica, economía e historia, aprendiendo al mismo tiempo acerca de las familias de cada uno y de los logros de diferentes personas en distintos tiempos y lugares.

Matemáticas El estudiante de primer grado hará lo siguiente:

Lenguaje

Relatar o contar de nuevo cuentos ya escuchados, permaneciendo en el tema, demostrando una secuencia

correcta y uso apropiado de detalles.

Demostrar habilidades para escuchar en forma activa.

Evocar conocimientos previos, y seguir las reglas acordadas al participar de las discusiones en la clase.

Identificar sonidos, entender la relación entre el lenguaje oral y escrito, y ampliar debidamente el

conocimiento de palabras.

Demostrar comprensión de: sustantivos, verbos y adjetivos.

Comenzar a usar las normas estándar de Inglés, incluyendo el uso de mayúsculas, puntos finales,

ortografía, y concordancia sujeto / verbo. Lectura y Literatura

Leer una variedad de materiales de entretenimiento , desarrollar el vocabulario y la información, demostrando fluidez apropiada en la lectura.

Mostrar comprensión de los personajes, escenario, problema y conclusión.

Comparar / contrastar diversos géneros de la literatura, incluyendo la fantasía y la realidad, la ficción y la no ficción, el cuento y la poesía.

Demostrar una comprensión de la secuencia en un cuento.

Comenzar a leer buscando el sentido, demostrando interacción con lo escrito.

Resumir cuentos e información. Usar evidencia del texto para sustentar ideas y demostrar su comprensión.

Redacción

Aprender, practicar y aplicar las habilidades de caligrafía, usando letras manuscritas con formas apropiadas y espaciadas entre las palabras.

Escribir usando una variedad de formas, incluyendo

cuentos, poemas, cartas amistosas, diario personal, reportes y relatos personales.

Escribir un párrafo con una oración clave, detalles que la sustenten y una conclusión, en respuesta a un pedido de narrativa personal.

Comenzar a utilizar el proceso de escritura, realizando pre-escritura / planificación, borradores, evaluación, revisión, edición y publicación con la guía del maestro.

Escribir un cuento de animales / aventura.

Lenguaje Inglés


Será introducido a los estándares de ciencia, ingeniería y tecnología con un enfoque en la observación científica y la exploración. Las 10 unidades contienen variadas actividades de manipulación y están diseñadas para

enseñar a los estudiantes más pequeños cómo los temas científicos están conectados.

Los Temas de las Unidades son: o Cambio de Estado de la Materia o Aire

o Tormentas o Flujo de Agua o Semillas y Hojas o Insectos

o Microbios o Ilusiones Ópticas o Transporte o Diseño de Casas


Identificar los cambios físicos y psicológicos que resultan de las actividades físicas.

Explicar los beneficios asociados a una aptitud física, salud y estilo de vida activo.

Demostrar conductas responsables tanto personales como sociales a usarse en los ámbitos de la actividad física.

Aplicar el conocimiento de habilidades de movimiento fundamentales para realizar actividades más complejas.

Desarrollar la fuerza muscular y la aptitud física.

Ciencia y Tecnología

Estudios Sociales

Dinámica de la Salud



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Guía del Plan de

Estudios de

Segundo Grado

El estudiante de segundo grado hará lo siguiente:

Explorar cómo los diferentes medios de comunicación, técnicas y procesos pueden comunicar ideas y sentimientos.

Experimentar y aprender a controlar los materiales de dibujo y pintura, como pintura de témperas, crayones, tizas y acuarelas.

Construir y manipular diversos materiales en tres dimensiones (3-D), tales como arcilla y papel mache.

Seguir desarrollando habilidades en el arte, entender los conceptos de diseño, y comprender el vocabulario artístico.

Comprender el uso y cuidado de los materiales y el equipo de arte.

Examinar culturas y períodos históricos través sus obras artísticas.


Continuar ampliando el rango vocal y tonal.

Familiarizarse con el sistema de pentagrama manual para lectura de la notación musical.

Continuar ampliando el vocabulario de la música para incluir y comprender el fraseo musical, crescendo, decrescendo, tempo, etc.

Cantar canciones en grupo y poder cantar y tocar instrumentos en respuesta a las señales de un conductor.

Ampliar el conocimiento de la estructura e ideas musicales.

Continuar participando en actuaciones públicas y asambleas escolares.

Arte



en Educación


Superintendente

Jaye E. Warry, Ed.D

Superintendenta Adjunta



Superintendenta Adjunta

Música

El estudiante de segundo grado hará lo siguiente: Operaciones y Razonamiento Algebraico

Representar y resolver problemas de suma y resta.

Sumar y restar dentro de 20.

Trabajar con grupos iguales de objetos para entender las bases de la multiplicación.

Números y Operaciones en Base Diez

Comprender el valor posicional.

Usar la comprensión del valor posicional para entender las propiedades de las operaciones de suma y resta.

Medidas y Datos

Medir y estimar longitudes en unidades estándar.

Relacionar la suma y resta a medidas de longitud.

Trabajar con cantidades de tiempo y dinero.

Representar e interpretar los datos. Geometría

Razonar con las formas geométricas y sus atributos.


Demostrar una conducta personal y social responsable durante la actividad física.

Realizar rutinas de ritmo incluyendo el baile para demostrar habilidades de movimiento fundamentales.

Introducir hábitos básicos de higiene y salud.

Desarrollar métodos para el manejo personal del estrés de una manera positiva.

Desarrollar cualidades de liderazgo, integridad y honestidad.

El estudiante de segundo grado hará lo siguiente: Lenguaje:

Usar el lenguaje para hacer presentaciones orales y narraciones completas de cuentos ya escuchados, permaneciendo en el tema, demostrando una secuencia correcta y uso apropiado de detalles.

Participar activamente al escuchar evocando conocimientos previos, y siguiendo las reglas acordadas al participar de las discusiones en la clase.

Ampliar el vocabulario, comprender el significado de palabras e identificar antónimos, sinónimos, homónimos, palabras compuestas y contracciones.

Demostrar comprensión de los cuatro componentes de una oración: sustantivos, pronombres, verbos y adjetivos.

Comenzar a usar diccionarios y otros libros de consulta.

Utilizar correctamente las normas estándar de Inglés, incluyendo puntos, signos de interrogación, signos de exclamación, apóstrofes en las contracciones y posesivos, la concordancia entre sujeto / verbo y la gramática.

Incrementar el uso correcto de las normas estándar de ortografía.

Lectura y Literatura:

Identificar la idea principal y los detalles de un cuento.

Resumir, sacar conclusiones, hacer inferencias y comparar y contrastar lo que se ha escrito, escuchado o leído.

Proporcionar evidencia de una historia para demostrar comprensión del tema, personaje y trama.

Explorar diferentes géneros de la literatura, como la poesía, la prosa, obras de teatro, ficción y no ficción, empleando estrategias para la lectura efectiva de cada una de éstas.

Leer buscando el sentido, demostrando interacción con lo el texto escrito.

Conectar lo que se lee con lo que ya se sabe. Redacción:

Escribir dos párrafos usando un desarrollo del tema apropiado y normas estándar en respuesta a un pedido de narrativa personal.

Escribir usando una variedad de formas para diferentes propósitos, incluyendo cartas amistosas, narrativas personales, poesías, cuentos, diarios personales, informes y respuestas literarias, repuestas para preguntas abiertas, escritura informativa y redacción persuasiva.

Escribir a mano con letra legible, usando correcto trazado de letras, tamaño y espaciamiento.

Continuar con el proceso de la escritura, usando organizadores gráficos para esbozar y planear el texto, y participar en su bosquejo, elaboración, evaluación, revisión, edición y publicación.

Escribir un cuento.

Lenguaje Inglés


Dar un vistazo general en relación a como la ciencia se relaciona con la vida, la tierra, la física, la química y la ingeniería.

Construir modelos para consolidar la comprensión del sistema solar y las estaciones.

Disecar flores y egagrópilas (owl pellets - bolas de de alimentos sin digerir) para entender el ciclo de vida de las plantas y la relación entre los depredadores y las presas.

Construir dispositivos para probar fuerzas y equilibrio.

Los Temas de la Unidad son: o Nuestro Sistema Solar o Sol y Estaciones o Poder de las Flores o Cultivar un Jardín o Depredador y Presa o Polilla vs Mariposa o Fuerzas o Circuitos Simples o Invenciones o Equilibrando Barcos o Paredones y Diques


Estudiar la historia mundial y la de Estados Unidos, su geografía, economía, y gobierno para aprender más sobre quiénes son los estadounidenses y de dónde vinieron.

Explorar la historia de su propia familia y escuchar o leer una variedad de cuentos seleccionados por maestros o estudiantes relacionados a: personas distinguidas, pueblos, logros, costumbres, eventos, lugares o puntos de referencia de la antigüedad y de todas partes del mundo.

Identificar productores, consumidores, compradores y vendedores en sus propias comunidades.


Estudios Sociales

Matemáticas


http://es.wikipedia.org/wiki/Alimento



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Guía del Plan de

Estudios de

Tercer Grado

El estudiante de tercer grado hará lo siguiente:

Entender los elementos del arte (línea, forma, color, textura, espacio, forma).

Integrar el contenido, las ideas y los procesos a través de experiencias interdisciplinarias.

Explorar las propiedades del color, tonalidad, sombra y tinte.

Continuar desarrollando habilidades manipulativas usando materiales en tres dimensiones (3-D)

Reconocer los principios de arte: equilibrio, énfasis.

Desarrollar un vocabulario basado en los elementos y principios del arte con el fin de discutir su propio trabajo y las obras de otros.

Identificar los estilos artísticos específicos de los grandes maestros del arte.

El estudiante de tercer grado hará lo siguiente:

Improvisar sencillos acompañamientos rítmicos de canciones conocidas.

Participar en grupos vocales o instrumentales siguiendo la dirección de un director de orquesta.

Utilizar letras o poemas familiares para crear simples canciones.

Cantar canciones en grupo, rondas y rondas dobles.

Continuar participando en asambleas escolares y actuaciones públicas.

El estudiante de tercer grado hará lo siguiente: Aplicar conceptos de movimiento, incluyendo dirección,

equilibrio y rango de acción, para ampliar la versatilidad y mejorar el rendimiento físico.

Usar variadas destrezas físicas que incluyan lanzar, atrapar, golpear, caminar, correr, saltear, brincar, galopar, deslizarse, saltar, moverse contorsionándose, hacer equilibrio y extenderse, a nivel individual y en equipo.

Demostrar una conducta personal y social responsable durante la actividad física.

Aplicar los principios beneficiosos de una buena aptitud física para el desarrollo de un estilo de vida físicamente activo.

Comprender que las actividades físicas proporcionan oportunidades para sentirse bien, son estimulantes y fomentan la auto- expresión corporal.

Arte



en Educación


Superintendente

Jaye E. Warry, Ed.D




Música


El estudiante de tercer grado hará lo siguiente: Operaciones y Razonamiento Algebraico

Conocer las propiedades de la multiplicación y la relación entre la multiplicación y la división.

Multiplicar y dividir por 100.

Resolver problemas relacionados a las cuatro operaciones, e identificar y explicar patrones en aritmética.

Números y Operaciones en Base Diez

Usar el valor posicional y la comprensión de las propiedades de las operaciones para realizar operaciones aritméticas de múltiples dígitos.

Medidas y Datos

Resolver problemas relacionados a la medición y estimación de intervalos de tiempo, volúmenes de líquido, y masas de objetos.

Representar e interpretar los datos.

Medición geométrica: entender el concepto de área, y relacionar el área con la multiplicación y la suma.

Medición geométrica: reconocer el perímetro como un atributo de las figuras planas y distinguir entre medidas lineales y las de área

Geometría

Razonar sobre las formas geométricas y sus atributos.

El estudiante de tercer grado hará lo siguiente: Lenguaje

Utilizar el lenguaje para hacer presentaciones orales, reconociendo la audiencia y el propósito, usando un adecuado contacto visual y una buena pronunciación y volumen de voz.

Escuchar, evaluar, relacionar el conocimiento previo, y elaborar opiniones en discusiones grupales.

Reconocer y usar prefijos, sufijos y las raíces de las palabras.

Identificar y utilizar oraciones simples declarativas, interrogativas, exclamativas e imperativas.

Demostrar comprensión de los cinco componentes de la oración: sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios y pronombres.

Usar diccionarios y otros libros de referencia para encontrar la ortografía, el significado y la pronunciación de palabras, y ampliar apropiadamente el vocabulario.

Utilizar correctamente las normas estándar de Inglés para el uso de mayúsculas, puntuación, concordancia entre sujeto y verbo y ortografía.

Lectura y Literatura

Comprender la idea principal de un cuento.

Buscar el sentido de un texto, demostrando su interacción con lo escrito.

Resumir y comparar / contrastar la información obtenida de diferentes fuentes.

Leer y analizar lo que se lee, usando la evidencia textual para demostrar la comprensión del tema, de personajes, de la trama y del escenario.

Explorar en la poesía las diversas formas y patrones.

Realizar conexiones, hacer inferencias, y elaborar conversaciones que amplíen el significado del texto y lo relacionen con el estudiante.

Identificar y comprender los diferentes géneros de la literatura.

Familiarizarse con diferentes culturas a través de la literatura.

Redacción

Acompañar el proceso de escritura, usando organizadores gráficos para pre-redacción/planeamiento, y participar en la elaboración, evaluación, revisión, edición y publicación de un texto escrito.

Escribir para variados propósitos y diferentes audiencias.

Escribir respuestas claras para dar lugar a sesiones de preguntas y repuestas.

Resaltar el texto con rúbricas para auto-evaluar la calidad de lo redactado y juzgarlo.

Comenzar a usar escritura cursiva.

Redactar una composición de tres a cinco párrafos sobre un tema usando correctamente las normas estándar en Inglés, en respuesta a un pedido de narrativa personal.

Escribir un cuento de hadas / folklórico.

El estudiante de tercer grado hará lo siguiente: Recopilar datos utilizando instrumentos tales como

balanzas de platillos y probetas graduadas, y utilizar estas mediciones para sacar conclusiones.

Los Temas de las Unidades son: o Entender los Átomos o Recolección de Datos o Satélites o Anatomía de la Tierra o El Clima y el Agua o Clasificación o La Cadena Alimentaria o Ciclos Vida de los Insectos o Introducción a la Energía o Electricidad o Magnetismo o Introducción al Sonido o Introducción a la Luz

El estudiante de tercer grado hará lo siguiente: Usando sitios históricos locales, sociedades

históricas y museos, el estudiante de tercer grado aprenderá la historia de Massachusetts a partir de la llegada de los Pilgrims.

Conocer la historia de sus propias ciudades y pueblos, y de las personas famosas y acontecimientos en la historia de Massachusetts.

Leer biografías de personajes prominentes de Massachusetts en la ciencia, la tecnología, las artes, los negocios, la educación, o en el liderazgo político a fin de conocer como han contribuido a la historia de Massachusetts.

Estudios Sociales

Matemáticas


Lenguaje Inglés



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Guía del Plan de

Estudios de

Cuarto Grado

El estudiante de cuarto grado hará lo siguiente: Comprender y utilizar los elementos de arte: línea, forma,

color, textura, espacio, forma y valor.

Comprender las propiedades de color, tono, sombra, tinte e intensidad.

Comprender los principios de diseño: contraste, equilibrio, ritmo, énfasis, unidad y variedad.

Discutir los aspectos de una obra de arte en particular e identificar su estilo, período y cultura.

Combinar el arte con otras disciplinas con el fin de transformar ideas abstractas en ejemplos concretos.

Crear objetos de arte en dos y tres dimensiones (2-D y 3-D) usando una variedad de materiales para expresar sentimientos e ideas.

El estudiante de cuarto grado hará lo siguiente: Cantar a tono, afinando correctamente, con ritmo apropiado

y siguiendo la melodía.

Cantar a dos voces o más mediante la interpretación de canciones en grupo, rondas y rondas dobles.

Acompañar las canciones con ritmos e instrumentos Orff.

Interpretar la música con movimientos y expresiones visuales.

Participar en ensayos y actuaciones.

Comenzar la instrucción musical formal con instrumentos de cuerda y banda musical.

El estudiante de cuarto grado hará lo siguiente: Seguir mejorando el estado cardiovascular y la habilidad

para el control físico de objetos a través de diversas de actividades.

Desarrollar la calidad de las habilidades de comunicación para mejorar positivamente las relaciones en el hogar y dentro del ambiente escolar.

Describir factores tales como rasgos de carácter y eventos en la vida que pueden fortalecer a las familias.

Practicar diferentes métodos y procesos que estén asociados a la toma de buenas decisiones y a enfrentar la presión del grupo.

Comprender y practicar conductas asertivas, habilidades de rechazo, y consecuencias.

Arte



en Educación


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Jaye E. Warry, Ed.D




Música

Salud y Educación Física

El estudiante de cuarto grado hará lo siguiente: Operaciones y Razonamiento Algebraico

Utilizar las cuatro operaciones para resolver problemas con números enteros.

Familiarizarse con factores y múltiplos.

Generar y analizar patrones algebraicos. Números y Operaciones en Base Diez

Generalizar la comprensión del valor de la posición de los dígitos en los números enteros con varios dígitos.

Usar la comprensión del valor de la posición de los dígitos y las propiedades de las operaciones para realizar operaciones aritméticas de múltiples dígitos.

Números y Operaciones con Fracciones

Ampliar la comprensión sobre la equivalencia de fracciones y su orden.

Construir fracciones derivadas de fracciones unitarias, aplicando y ampliando conocimientos previos adquiridos en las operaciones con números enteros.

Comprender la notación decimal de las fracciones, y comparar las distintas fracciones decimales.

Medidas y Datos

Resolver problemas relacionados con la medición y conversión de una unidad más grande a una unidad más pequeña.


Medición geométrica: Comprender los conceptos de ángulo y medición de ángulos.

Geometría

Dibujar e identificar líneas y ángulos, y clasificar las formas geométricas de acuerdo a las propiedades de sus líneas y ángulos.

El estudiante de cuarto grado hará lo siguiente: Lenguaje

Utilizar el lenguaje para hacer presentaciones orales, usando expresiones apropiadas, reconociendo la audiencia y el propósito, usando un adecuado contacto visual y una buena pronunciación y volumen de voz.

Refinar el uso de los cinco componentes de la oración (sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios y pronombres) y dominar el uso de los tiempos verbales.

Utilizar las normas estándar de inglés incluyendo comas, comillas, apóstrofes, y oraciones con estructura, gramática y ortografía correctas.

Usar oraciones simples y compuestas.

Determinar el significado y la pronunciación de palabras desconocidas, usando la información dada por el contexto, las raíces de palabras, y los prefijos y sufijos.

Usar diversas fuentes de referencia para buscar el significado de palabras, su uso y su pronunciación, y para ampliar el vocabulario.


Usar una variedad de estrategias de comprensión incluyendo la activación de conocimientos previos, la predicción de eventos en un cuento, la identificación de la idea principal y detalles de apoyo, la comparación y el contraste, la realización de inferencias, la identificación de relaciones causa-efecto, y la síntesis de lo que se lee.

Demostrar comprensión de la caracterización, escenario, argumento y tema, proporcionando evidencias del cuento para apoyar las conclusiones.

Reconocer y comparar / contrastar diversos géneros literarios, incluyendo ficción, no ficción, biografías, autobiografías, cartas, obras de teatro, poesía, cuentos populares, mitos y narraciones provenientes de otras culturas.

Reconocer los elementos literarios como el símil, la metáfora, la hipérbole, la aliteración y onomatopeya.

Redacción Acompañar el proceso de escritura, usando organizadores

gráficos para pre-redacción/planeamiento, y participar en la elaboración, evaluación, revisión, edición y publicación de un texto.

Redactar una composición de tres a cinco párrafos sobre un tema, usando correctamente las normas estándar de Inglés.

Escribir respuestas claras para preguntas abiertas (aquellas que requieren una respuesta más elaborada).

Revisar y re-editar el trabajo para mejorar el vocabulario, sustituir las frases repetidas y las palabras usadas en exceso, incluir un lenguaje figurativo, desarrollar frases de transición entre los párrafos, y adecuar la estructura de las oraciones.

Usar rúbricas para auto-evaluar la calidad de lo redactado y así poder juzgarlo.

Escribir un mito.

Lenguaje Inglés

El estudiante de cuarto grado hará lo siguiente: Progresar hacia el dominio del Método Científico y Procesos

de Diseño en Ingeniería. Utilizar cuadernos de laboratorio para tomar nota del

razonamiento científico desde la pregunta inicial a la conclusión.

Los Temas de la Unidad son: o Convirtiendose en Científico o Medición de la Materia o Registro de Fósiles o Excavando el suelo o Climas Locales o Células Vivientes o Introdución a la Herencia o Ciclos de Vida Vegetal y Animal o Adaptación al Cambio o Transformación de la Energía o Tipos de Electricidad o Campos Magnéticos o Ondas Acústicas o Luz y Color o Máquinas Simples

El estudiante de cuarto grado hará lo siguiente: Estudio de la geografía y la población de Estados Unidos en la

actualidad. Aprender geografía abordando las normas que determinan la

geografía política y física dentro del contexto de cinco conceptos principales: ubicación, lugar, interacción humana con el medio ambiente, migraciones y regiones.

Aprender sobre la geografía y la población actual de México y Canadá.


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Matemáticas



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Guía del Plan de

Estudios de

Quinto Grado

El estudiante de quinto grado hará lo siguiente:

Demostrar conocimiento del esquema de color en base a la teoría del color.

Aplicar los elementos de línea, perfil, color, intensidad, textura y forma a diversos procesos en 2-D y 3-D (2 y 3 dimensiones).

Desarrollar más el entendimiento de los principios de diseño, tales como equilibrio, ritmo, énfasis, unidad, variedad y contraste.

Expresar respuestas personales hacia temas, materiales, técnicas y elementos de diseño en trabajos de arte tanto en 2-D como 3-D.

Entender los criterios importantes para una obra de arte completa, y ser capaz de usar el vocabulario artístico apropiado para expresar estos criterios.

Discutir los aspectos relevantes de una obra en particular y el periodo de arte al cual pertence, identificando su estilo y cultura.


Aplicar los conceptos musicales de melodía, ritmo, armonía, dinámica, tiempo y estilo.

Aplicar la teoría musical al uso de instrumentos musicales y la lectura de partituras impresas.

Responder a la música a través de una amplia variedad de formas de escucharla y a su vez integradas a otras áreas académicas.


Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y la capacidad

de trabajar con otras personas durante diversos tipos de

actividades.

Desarrollar un plan / estrategia dentro de un equipo para

colaborar con la ejecución de una tarea.

Mejorar la resistencia cardiovascular y muscular a través de

rutinas de ejercicio físico.

Conocer los peligros asociados a las prácticas de intimidación

y ejercitar métodos para convertirse en un mediador eficaz

dentro de estos conflictos.

Aprender métodos eficaces para superar periodos de

frustración e ira.

Arte

Música




en Educación


Superintendente

Jaye E. Warry, Ed.D




El estudiante de quinto grado hará lo siguiente: Operaciones y Razonamiento Algebraico

Escribir e interpretar expresiones numéricas.

Analizar patrones algebraicos y sus relaciones. Números y Operaciones en Base Diez

Comprender el sistema de valor posicional de dígitos.

Realizar operaciones con números enteros de varias cifras y con decimales hasta centésimas.

Números y Operaciones con Fracciones

Utilizar fracciones equivalentes como estrategia para la suma y resta de fracciones.

Aplicar y extender los conocimientos previos de multiplicación y división para multiplicar y dividir fracciones.

Sistema de Numeración.

Familiarizarse con conceptos de números enteros, positivos y negativos.

Medidas y Datos

Convertir unidades semejantes de medida dentro de un sistema de medición dado.


Medición geométrica: Comprender los conceptos de volumen y relacionar el volumen con la multiplicación y la suma.

Geometría

Graficar puntos en un plano de coordenadas para resolver problemas del mundo real y matemáticos.

Clasificar las figuras de dos dimensionales en categorías basadas en sus propiedades.

El estudiante de quinto grado hará lo siguiente: Lenguaje

Utilizar el lenguaje para interpretar textos, incluyendo tanto literatura como otras áreas de contenido.

Utilizar un vocabulario amplio, identificar significados usando antónimos, sinónimos, homógrafos, homófonos, contracciones y palabras compuestas, e identificar y usar prefijos, sufijos y raíces de las palabras.

Usar diversas fuentes de referencia para determinar el significado de palabras, su uso y su interpretación.

Identificar y refinar el uso de los ocho componentes de la oración.

Refinar el conocimiento y uso de las normas estándar de Inglés, incluyendo el uso de dos puntos y el cambio del orden de las palabras para mejorar el significado de una oración.


Usar una variedad de estrategias de comprensión incluyendo la activación de conocimientos previos, la predicción de eventos en un cuento, la identificación de la idea principal y los detalles que la apoyan, la comparación y el contraste, la realización de inferencias, la identificación de relaciones causa-efecto, y la síntesis de lo que se lee.

Identificar y analizar las características de varios géneros, incluyendo la ficción, la no-ficción, la poesía, la prosa y el teatro, incluyendo obras de diferentes culturas.

Demostrar la comprensión de la caracterización, el escenario, el argumento y el tema, proporcionando evidencia dentro del cuento para apoyar estas conclusiones.

Comprender diversos elementos literarios como el símil, la metáfora, la hipérbole, la aliteración y onomatopeya.

Aplicar estrategias de lectura para textos de no-ficción y para material en áreas de contenido.

Redacción

Acompañar el proceso de escritura, usando organizadores gráficos para pre-redacción y planificación, y participar en la elaboración, evaluación, revisión, edición y publicación de un texto.

Redactar una composición de tres a cinco párrafos sobre un tema, usando correctamente las normas estándar de Inglés.

Usar diversos géneros al escribir para diferentes audiencias y propósitos, incluyendo escritura informativa, persuasiva, literaria y escritura en respuesta a preguntas abiertas.

Localizar información de diversas fuentes para la realización de investigaciones / presentaciones.

Utilizar criterios predeterminados identificados con rúbricas para auto-evaluar el texto.

Identificar y demostrar el uso del lenguaje Inglés informal y formal.

Utilizar los elementos de estructuración, caracterización, y argumentación en la redacción.

Lenguaje Inglés


Diseñar y llevar a cabo experimentos.

Llegar a conclusiones utilizando el Método Científico.

Revisar prototipos por medio de Procesos de Diseño en Ingeniería.

Los Temas de las Unidades son: o Flotabilidad o Rocas y Minerales o Agua o Los Huracanes o Células en Crecimiento o Conservación o Evolution o Energía Eléctrica o Generación de Energía Eléctrica o Vibraciones Sincrónicas o Ondas de Luz y Lentes o Máquinas Complejas o Diseño de Montañas Rusas


Estudiar las principales civilizaciones Precolombinas en el Nuevo Mundo; las exploraciones Europeas durante los siglos 15 y 16 en el mundo, en el hemisferio occidental y en particular, en América del Norte; los primeros asentamientos en América del Norte; y el desarrollo político, económico y social de las colonias inglesas en los siglos XVII y XVIII.

Estudiar el desarrollo temprano de las instituciones e ideas democráticas, incluyendo las ideas y los acontecimientos que llevaron a la independencia de las trece colonias originales, y la formación de un gobierno nacional regido por la Constitución de Estados Unidos.

** El propósito del plan de estudios de grado 5º es dar a los estudiantes el primer estudio concentrado de la historia de Estados Unidos en sus años de formación.


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Matemáticas

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