Policía Nacional de Colombia · 2018-11-28 · Policía Nacional de Colombia
Publicación de la Policía Nacional
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Ingresan 71 nuevos
aspirantes a Cadetes
Academia Policial
1El Cadete - 20101
En la educación descansa el futuro y el
desarrollo de toda nación, y si pasamos
de lo general a lo particular, cobra más
fuerza, cuando cada institución del Esta-
do se preocupa por tener un personal
De ahí que en la Escuela de Grado Acade-
-
que trabajar duro y esforzarnos más cada
día para lograr la excelencia académica en
Sin embargo, todo esfuerzo sería en
-
cidido del jefe de la institución, que en el
-
Hablar de los aportes del actual jefe de
la Policía es destacar el mejoramiento de
las raciones alimenticias para los cade-
tes y todo el personal de esta Academia,
que sin una buena dieta no podrían dar
Pero no es sólo mencionar el respaldo
material o económico a la Academia,
sino que tan importante como esto es
la preocupación y el seguimiento que
el mayor general Guzmán Fermín da a
batallón de cadetes, incluso desde que
ingresan, con la realización de un acto de
ceremonia para el recibimiento de los
aspirantes, junto a sus padres o tutores,
con quienes el Jefe de la Policía compar-
el cual les explica todo lo que implica
el Jefe de la Policía, sentando un pre-
cedente en la historia de la institución,
-
to Especializado de Estudios Superiores,
Cáceres Ureña, Director de la Escuela
de Grado Academia para Cadetes “2 de
de seguimiento y apoyo a los aspirantes
a cadetes de nuestra institución que se
encuentran en el entrenamiento conjun-
to con los aspirantes a Cadetes y Guar-
dia Marina de las Fuerzas Armadas, en la
A esto hay que agregar, las reuniones
con el cuerpo de cadetes y sus padres
o tutores, donde les estimula a seguir
adelante, y explica a los progenitores la
importancia de que muestren interés en
-
Además, por instrucciones del mayor
general Guzmán Fermín y con el pro-
-
promisos familiares, se ha ordenado a
los cadetes colocar una foto de cada
uno de ellos junto a sus padres y seres
queridos en la puerta de sus respecti-
familia, sea de una manera directa o in-
directa, por lo cual deberán cuidarse de
mantener una conducta ejemplar mien-
-
La Dirección y todo el personal que labo-
ra en la Escuela de Grado Academia para
apoyo del jefe de la institución, sin el cual
no nos sería posible continuar desarro-
llando los programas de entrenamiento
Apoyo del Jefe
2
Boletín Informatívo
Apoyo del Jefe.
IEESPON, hacia la mejora de la formación policial.
Mensaje del Director.
Oferta curricular.
Reseña Histórica.
Día de júbilo, Graduación 2009.
XXXII Promoción de Cadetes P. N.
Educación Virtual.
Capacitación en el exterior.
Cadetes en misión diplomática.
Proceso de reclutamiento, evaluación y admisión.
Cuerpo de Cadetes Escuela de Grado Academia para Cadetes “2 de Marzo”, Policía Nacional.
Galería de Directores.
En armonía con nuestras Fuerzas Armadas.
Gisselle Quiñones Uribe, Graduada de honor XXXII promoción.
Amor y respeto a los símbolos patrios.
Cadetes en acción.
P. N. a la Academia.
El modelo de educación policial.
Cadetes se destacan en disciplinas deportivas
Hatillo, San Cristóbal, República DomincanaTeléfonos 809-685-0240 / 809-528-1444
Toda correspondencia enviarla a:[email protected]
Mayor General Jefe de la Policía Nacional
Rector del Instituto Especializado de Estudios Superiores P. N.
Coronel P. N. Director Escuela de Grado Academia para Cadetes “2 de Marzo“ P. N.
Coronel P. N. Director
Capitán, P. N. Asistente del Director
Redacción
Francisco Franco Galán
Diseño
Julio Mejía
Producción
Colaboradores
Santos, P. N.
3
4
6
9
24
26
37
42
44
46
3El Cadete - 20103
- Dirección de Admisión.
- Dirección de Registro.
a. Programa de Gerencia Policial.
b. Programa de Investigaciones
Criminales.
c. Programa de Dignidad Humana.
a) Recursos Humanos.
b) Recursos Financieros.
c) Servicios Generales.
El Instituto Especializado de Estudios
-
Es la organización de Educación Supe-
análisis, formación y seguimiento de la
-
institución de acuerdo a los lineamien-
tos trazados por el Consejo Académi-
co Superior, atendiendo a la formación
-
posición ha puesto en marcha los planes
cual, se ha recibido importante colabo-
ración de policías de otros países, tales
-
Ante la necesidad de lograr el recono-
cimiento de los títulos otorgados en
-
de lugar con la Secretaría de Estado de
-
rrollo Institucional y el Programa para la
Carrera “Licenciatura en Ciencias Poli-
-
-
-
Es a partir de este trascendental logro,
de Grado Academia para Cadetes “2 de
-
to del título alcanzado en esta casa de
IEESPON, hacia la mejora de la formación policial
4
La Escuela de Grado Academia para Ca-
formar y capacitar integralmente a los
-
den en el campo de las ciencias policiales,
extensión, para lograr el fortalecimiento
de la gerencia y liderazgo policial, dentro
de un modelo de excelencia profesional,
sustentado en un alto compromiso éti-
En este sentido, desde nuestra designa-
ción como director de esta prestigiosa
-
pecializado de Estudios Superiores de la
Al respecto, traigo a mi memoria que
-
nida de que con mi ingreso a la Policía
-
te, estaba asumiendo un extraordinario
compromiso con mi institución y mi
público formado para trabajar en pro
extraordinario compromiso se ha mag-
todo corazón, ya que en mis hombros
descansa nada más y nada menos que la
-
les que posteriormente dirigirán nues-
-
Dignidad-Disciplina-
Conocimiento, tres elementos funda-
mentales en los que debe estar basada la
El primero de ellos, la Dignidad debe
acompañar siempre a todo ser humano
-
Mensajedel Director
zado el compromiso de predicar con el
ejemplo; el segundo, la Disciplina, es
necesaria para el buen funcionamiento
de cualquier institución, pero en la nues-
tra es más que necesaria, es indispensa-
ble, tanto en la interacción interna como
en el rutinario desempeño de nuestra
labor policial al hacer contacto con la
ciudadanía, y el tercero y último, el Co-
nocimiento, siempre se ha dicho que
el conocimiento da seguridad a quien lo
posee, por tanto, en nuestra condición
seguridad, si nosotros mismos no sintié-
para poder ejercer con profesionalismo
y seguros de nuestras propias actuacio-
nes, debemos estar impregnados de los
conocimientos propios de nuestra ca-
rrera, y no sólo eso, sino, también estar
Le hemos hablado de nuestro senti-
miento de compromiso, y en tal senti-
do queremos lo mejor con respecto a
los recursos humanos que obtenemos,
condiciones morales e intelectuales óp-
timas, estaremos garantizando la sólida
permanencia de nuestra institución po-
-
hortar a todos los miembros de nues-
tra gloriosa institución, principalmente a
los egresados de esta honorable Escuela
de Grado Academia para Cadetes “2 de
-
tud todas sus fortalezas y debilidades,
a brindarle a la misma todo el apoyo
posible, para que así colaboremos con
el fortalecimiento del Alma Mater, de la
-
dominicanos para que opten por formar
-
-
grar ingresar a la misma, tendrán la gran
oportunidad de que al tiempo que rin-
estarán garantizando su futuro y el de
Les esperamos…
6
La Escuela de Grado, Academia para
-
racional de lo que es un policía desde la
ciencia y la tecnología, para adentrarse a
la naturaleza humana, conjugando en las
ideas y bienestar común el testimonio
inigualable de la honradez, de la justicia
y del respeto a las leyes, desde las más
y de la ética y la
canaliza la disciplina
y la sagrada misión
de mantener el or-
den público y las
buenas costumbres,
no se ha castrado, ha permanecido con
ímpetu, con elegancia, con hábito y rego-
La Escuela de Grado, Academia para
-
La academia instruye al policía en el ma-
nejo de las armas, pero también en la
axiológica de la naturaleza racional de la
El/la policía es fuente, es trascendencia,
compartir y contribuir con el progreso
de la nación desde su desempeño, que
es su carrera, des-
de su cuartel, que
es su templo, y
desde la calle, que
El gran logro de
no sólo está en la
paz ciudadana que ha mantenido, sino,
en la nobleza del espíritu y en el trabajo
en los/las cadetes, garantizada por sóli-
dos criterios religiosos que iluminan sus
facultades en las aulas, en la biblioteca,
en los laboratorios, en el entrenamien-
Dignidad - Disciplina - Conocimiento
Donde no llega el conocimiento no llega la creación.
7El Cadete - 20107
to, en la disciplina; dominando armas,
acariciando el mundo de la geografía e
enarbolando perpetuamente los altos
humano, el trabajo organizado y la dedi-
La Escuela de Grado, Academia para Ca-
-
y la tecnología para lograr las compe-
La Dirección de la Escuela de Grado,
cumpliendo con las disposiciones es-
tablecidas en la cadena de mando del
-
-
to Especializado de Estudios Superiores
directrices del Superior Gobierno, des-
pliega esfuerzos para la aplicación del
currículo idóneo para formar Cadetes
-
ción, lealtad y altruismo, en la cultura
de la identidad patriótica, en base a una
formación y desarrollo sostenidos en lo
Para el fortalecimiento del conocimien-
diseñado para enseñar las asignaturas
desde las Ciencias Policiales, las de Hu-
manidades, las Ciencias Jurídicas, hasta
-
rra el Currículo es realmente inteligible
por la conciencia del deber cumpli-
do; por el compromiso intrínseco que
Con el desarrollo intelectual y moral
-
cación inherente y carismático para que
-
El policía sigue siendo el centro de aten-
fuerza, de autoridad y de poder tiene
que partir del conocimiento de la ley y
-
biente para un equilibrio ecológico que
-
-
nización y formación que fortalezcan la
funcionalidad de la institución del orden
sobre la base de la tecnología, la mo-
dernización y la profesionalización del/
la cadete, esencia del desarrollo y la paz
como el más alto interés de toda so-
La Escuela de Grado Academia para Ca-
detes “2 de Marzo”, es un espacio desde
-
trumento metodológico para contribuir
a organizar, fundamentalmente, la socie-
dad con el mantenimiento del orden pú-
blico y aunando esfuerzos para que los
ciudadanos gocen de bienes materiales
La Escuela de Grado Academia para Ca-
detes “2 de Marzo”, cumple su misión,
cuenta con un grupo de catedráticos y
-
-
8
La Escuela de Grado Academia para Ca-
dominicanos interesados en pertenecer
-
ciado en Ciencias Policiales, para lo cual
cuenta con un plan de estudio que tiene
desarrolla mediante la aplicación de un
programa de estudios reconocido por la
Secretaría de Estado de Educación Su-
cuyo diseño curricular corresponde a
contenidos de materias básicas, mate-
rias profesionalizantes y materias es-
1er. SEMESTRE 1er añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.MAT-170 Matemática Básica 60 3 2 2LET-190 Lengua Española y Técnicas de la Expresión I 60 3 2 2DER-150 Principios Generales del Derecho Civil 60 3 2 2BIO-160 Anatomía 60 3 2 2LEX-190 Inglés I 60 3 2 2APN-110 Procedimiento Policial I 45 2 1 2HUM-140 Historia de la Cultura Universal 60 3 2 2INF-130 Informática I 60 3 2 2EDF-100 Educación Física 75 1 1 4EDF-101 Defensa Personal Policial I 75 1 1 4 615 25 17 24
2do. SEMESTRE 1er añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.HUM-141 Historia Crítica Dominicana I 60 3 2 2LEX-191 Inglés II 60 3 2 2 LEX-190INF-131 Informática II 75 3 1 4 INF-130APN-111 Procedimiento Policial II 45 2 1 2 APN-110APN-214 Seguridad Ciudadana 60 3 2 2BIO-363 Ecología y medio Ambiente 60 3 2 2APN-114 Deontología Policial 15 1 1 0DER-151 Derechos Humanos 45 3 1 2 DER-150LET-191 Lengua Española y Técnicas de la Expresión II 60 3 2 2 LET-190EDF-102 Defensa Personal Policial II 75 1 1 4 EDF-101 555 25 15 22
3er. SEMESTRE 2do añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.LEX-294 Francés l 60 3 2 2LEX-292 Inglés III 60 3 2 2 LEX-191HUM-242 Historia Crítica Dominicana II 60 3 2 2 HUM-141DER-252 Derecho Constitucional 60 3 2 2 DER-151QUI-261 Química General 60 3 2 2APN-210 Armas de Fuego 30 1 1 2APN-211 Comunicación y Transmisiones Policiales 30 1 1 2APN-212 Intervención en Crisis 45 3 2 2SOC-280 Introducción a la Sociología 45 3 2 2EDF-203 Defensa Personal Policial III 30 1 1 2 EDF-102 480 24 17 20
4to. SEMESTRE 2do año CÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.LEX-293 Inglés IV 60 3 2 2 LEX-292LEX-295 Francés ll 60 3 2 2 LEX-294DER-253 Derecho Penal 60 3 2 2 DER-252HUM-243 Historia Militar y Policial 15 1 1 0FIS-262 Física General 60 3 2 2 MAT-170APN-215 Nociones de Explosivos 30 1 1 2APN-216 Organización y Administración de la Policía Nacional 60 3 2 2PSI-280 Psicología del Desarrollo 60 3 2 2CRI-220 Criminalística I 60 3 2 2EDF-204 Defensa Personal Policial IV 30 1 1 2 EDF-203 495 24 17 18
5to. SEMESTRE 3er añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.APN-310 Planeamiento y Organización de la Seguridad 30 3 2 2 APN-214APN-312 Procedimiento Policial III 30 1 0 2 APN-111LEX-395 Inglés V 60 3 2 2 LEX-293MAT-371 Estadística I 60 3 2 2 MAT-170PSI-381 Psicología Social 90 4 2 4 PSI-280CRI-321 Criminalística II 75 4 3 2 CRI-220DER-354 Derecho Procesal Penal 45 3 2 2 DER-253EDF-305 Defensa Personal Policial V 30 1 0 2 EDF-204HUM-344 Geografía Dominicana 30 2 1 2 SOC-381 Metodología y Técnicas de la Investigación 60 3 2 2 510 27 16 22
6to. SEMESTRE 3er añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.MAT-372 Estadísticas II 60 3 2 2 MAT-371DER-355 Régimen Penitenciario 45 3 2 2 DER-354SOC-381 Sociología de la Delincuencia 60 3 3 2 PSI-381APN-315 Seguridad Vial I 30 3 2 2 CRI-322 Criminología 60 3 2 2 PSI-381, SOC-280DER-355 Legislatura de Protección Familiar 60 3 2 2 APN-313 Procedimiento Policial IV 30 3 0 2 APN-312EDF-306 Defensa Personal Policial VI 30 3 0 2 EDF-305 375 24 65 82
7mo. SEMESTRE 4to añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.APN-412 Tipificación de Sustancias Controladas 60 3 2 2 QUI-261DER-456 Extranjería 45 3 2 2 DER-352APN-414 Procedimiento Policial V 75 4 2 4 APN-313APN-415 Primeros Auxilios 45 2 1 2 BIO-160APN-416 Ley de Transito y Seguridad Vial II 45 2 1 2 APN-315CRI-423 Investigación Criminal 60 3 2 2 CRI-322EDF-401 Defensa Personal Policial VII 30 1 0 2 EDF-306INF-432 Tecnología de la Información y Comunicación 60 3 2 2 INF-131PSI-482 Psicología de la Conducta Criminal 90 4 2 4 PSI-381 510 25 14 22
8vo. SEMESTRE 4to añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.APN-419 Pasantía 150 5 0 10 APN-500 Trabajo de Grado 180 6 0 12 Total de créditos 3870 185 161 232
Total de Créditos . . . . . . . . . . . . . . 179 Trabajo de Grado . . . . . . . . . . . . . . 6 Total de Créditos de la Carrera . . . 185 Título: Licenciado en Ciencias Policiales.
9El Cadete - 20109
-
la Academia para Cadetes de la Policía
-
con el ingreso de la primera promoción
quienes junto a los Cadetes de las Fuer-
zas Armadas cursaron el primer semes-
tre de estudios en la Academia Militar
“Batalla de las Carreras”, práctica que se
continuó realizando hasta la XVIII pro-
moción, ya que este entrenamiento en
-
-
-
-
ciparon en un período propedéutico de
-
nes, entre las cuales conforman un total
dirigido la Academia, algunos por más de
Desde su creación hasta la fecha la
Academia ha experimentado diferen-
tes cambios, tanto en los programas de
estudios como en los nombres que ha
-
tes y la Escuela de formación básica eran
dirigidas por un mismo director, y es a
partir de esta fecha cuando se produce
-
demia para Cadetes “2 de Marzo”, Po-
un acuerdo inter-institucional con la
Instituto Especializado de Estudios Supe-
fecha en la cual la Academia cambia de
nombre por el de Facultad de Grado
Academia para Cadetes “2 de Marzo”,
-
gresan las primeras cadetes femeninas,
dio un carácter mixto a la institución
Estado de Educación Superior Ciencia y
-
grama para la carrera de “Licenciado en
Ciencias Policiales”, cambiando de nom-
bre por el de Escuela de Grado Acade-
mia para Cadetes “2 de Marzo”, Policía
Reseña Histórica
Al 2009 habían egresado 31 promociones, entre las cua-les conforman un total de
1,130 oficiales graduados. A la fecha, 35 Oficiales Superiores y Generales han dirigido la Academia, algunos por más
de una ocasión.
Día de graduación de la XIII Promoción de Cadetes
10
La Escuela de Grado Academia para Ca-
-
monial del acto de graduación correspon-
diente a la XXXI promoción de Cadetes
-
Guzmán Fermín, así como del alto mando
-
por el entonces subjefe de la institución
del orden, Mayor General Sigfredo Fer-
nández Fadul, todos los generales de la
Policía se unieron para hacer la entrega
de un reconocimiento al mayor general
Guzmán Fermín, “por su arduo trabajo
Alburquerque, una réplica reducida de la
al padre de la Patria Juan Pablo Duarte,
-
licial, en la esquina de la calle Leopoldo
En esta ocasión se graduaron 34 cade-
tes, que alcanzaron el rango de Segundo
El acto de graduación inició después de
la llegada del señor Vicepresidente de la
Para el inicio formal, el director de la Es-
cuela de Grado Academia para Cadetes
“2 de Marzo”, Coronel Licenciado Luís
que en el cambio de mando en la Guar-
Día de júbilo,Graduación 2009
“En esta ocasión se graduaron 34 cadetes, que
alcanzaron el rango de Segundo Teniente, incluyendo
a seis femeninas.”
Vista de los graduandos.
11El Cadete - 201011
dia de Banderas, el graduando Alejandro
Asimismo, en el cambio de mando y
entrega del Cordón Académico, el en-
tonces comandante del cuerpo de ca-
(hoy subdirector de la Escuela de Grado
del graduando Hansel Manuel Berigüete
Pasado este solemne protocolo entre
los cadetes salientes y de 4to año, pos-
teriormente entraron formalmente los
cadetes graduandos para ocupar sus
-
go del capellán Alejandro Cabrera, quien
alentó a los graduandos a seguir adelan-
te en su carrera policial y también bendi-
jo los anillos que les fueron entregados
La imposición de insignias de Grado a
-
yor general Guzmán Fermín, jefe de la
-
-
cuela de Grado dio lectura a la orden
-
go del General de Brigada Licenciado
-
to Especializado de Estudios Superiores
ponderó el esfuerzo académico y la pro-
Los lauros académicos alcanzados este
año fueron logrados por los cadetes
Hansel Manuel Berigüete Llano, Gradua-
do de Honor y Mérito al Conocimiento;
Alejandro Sánchez Martínez, Graduado
-
da Marte, Mérito a la Disciplina y Mérito
al Espíritu Policial, y Francisco Alberto
-
nilla Valdez y Miguel José Sosa Jiménez,
-
ra, quien fue el conductor de las tropas
neiberas que hicieron frente al ejército
Estado Mayor del Ejército del Sur, co-
mandado por el general Pedro Santa-
blancas atacó y exterminó una guarni-
ción haitiana posicionada en un punto
-
-
negado luchador y guardián de la sobe-
todo lo que tenía por la libertad de su
Formó parte de los generales que se su-
Honores de estilo al señor Vicepresidente de la República Dr. Rafael Alburquerque.
Ceremonia de cambio de mando.
El graduado de honor Hansel Berigüete Llano recibe reconocimiento del señor Vicepresidente de la República.
12
“Capitán Gabino Simonó”
(2006-2010)
Cadete de 4to. año
Quiñones Uribe, José J.Cadete de 4to. año
Cabrera Rivera, RodolfoCadete de 4to. año
Ortíz González, RonniCadete de 4to. año
Mejía Jiménez, María Cadete de 4to. año
Mancebo Noboa, Jenny Mariana
Cadete de 4to. año
Quiñones Uribe, Gisselle“Mérito al honor”
“Mérito al Conocimiento”
Cadete de 4to. año
Cadete de 4to. año
“Mérito al Don de Mando”
Cadete de 4to. año
Guillermo
Cadete de 4to. año Cadete de 4to. año
Castillo Nolasco, Pedro Roberto
Cadete de 4to. año
Eurick Hanser
Cadete de 4to. año Cadete de 4to. año
Darlenny
Cadete de 4to. año
Mejía Jiménez, Franklin Joel
Cadete de 4to. año
“Mérito al Espiritu Policial”
Cadete de 4to. año
Cadete de 4to. año
Encarnación Marte, Cadete de 4to. año
Díaz Martínez, MileidyCadete de 4to. año
Santana Zamora, Rosandy
Cadete de 4to. año
Pérez Félix, NicaurysCadete de 4to. año
Justo Morel, Elvin
13El Cadete - 201013
Cadete de 4to. año
Danely
Cadete de 4to. año
Moya Montes De Oca, Francis Esmaley
Cadete de 4to. año
Manuel
Cadete de 4to. año
Ferreira González, Esmil
Cadete de 4to. año
“Mérito a la Disciplina”
Cadete de 4to. año
Marmolejos Sánchez, Jamison Tomás
Cadete de 4to. año
Eusebio
Cadete de 4to. año
Mateo Ruíz, Fernando
Cadete de 4to. año
Padilla Rivera, José Ricardo
Cadete de 4to. año
Guerrero Cordero, Jaime“Mérito a la Dignidad”
Cadete de 4to. año
Andrés
Cadete de 4to. año
Manuel
Cadete de 4to. año
Novas Resio, EnmanuelCadete de 4to. año
Rosario García, NelsonCadete de 4to. año
Guaba Pérez, Eduard F.
Cadete de 4to. año
Robinson
Cadete de 4to. año
Báez Beltré, RamónCadete de 4to. año
Peña Bueno, MichaelCadete de 4to. año
Pérez Gómez, JuhayroCadete de 4to. año
Antonio
Cadete de 4to. año
Florián Mena, Elianna MarielCadete de 4to. año
Jiménez Peralta, Juan J.Cadete de 4to. año Cadete de 4to. año
Guarionex
Cadete de 4to. año
Quevedo, Enmanuel
14
Si bien, el simple hecho de ser miembro
-
llo, ser instructor de la Escuela de Grado
Academia para Cadetes “2 de Marzo”,
-
to que en sus hombros se sostiene la ex-
traordinaria responsabilidad de formar a
que implica un esmerado esfuerzo en
La función del instructor no podría ser
contara con la disposición abnegada de
el camino correcto a los estudiantes que
conforman el Cuerpo de Cadetes de
esta honorable Escuela de Grado, dán-
-
Ser instructor es más que enseñar, es
corregir, es orientar, es aprender a escu-
char, es reconocer y premiar las buenas
acciones, es entregarse e integrarse a la
misma causa común, como lo es la for-
El instructor es el responsable del forta-
lecimiento del conjunto de buenos hábi-
tos que forman en el Cadete la unidad
moral que lo hacen apto para enfrentar
el del cadete, pero aun está por encima,
ya que casi siempre debe estar delan-
te y presente, antes que el Cadete, en
-
de Grado, cada día, cuando los Cadetes
-
Cuando el Cadete llega a su área de ins-
la misma, en síntesis, como referimos en
de nuestra Escuela debe ser el ejemplo
y punta de lanza en la formación integral
Instructor, una labor
16
EducaciónVirtual
-
re al desarrollo de programas de for-
mación que tienen como escenario de
enseñanza y aprendizaje el ciberespacio,
-
habrán de ser aprendidos en los proce-
-
-
dades de enseñanza, aprendizaje y ges-
-
-
-
te la interacción entre los participantes,
apoyándose en medios electrónicos, la
consulta de documentos en una biblio-
teca digitalizada y la comunicación con
conocimiento hasta donde está el que lo
-
multáneamente con el trabajo y la aten-
proceso continuo de educación y entre-
-
portantes para atender la realización de
-
mas de espacio y tiempo en las labores
educación y entrenamiento a grandes
masas de población diseminada irregu-
La educación presencial frente a la edu-
mismos docentes, pero ambas modalida-
-
y discrepa sobre cual de las dos opcio-
nes es mejor para aprender, cuales son
de ellas, en cualquier ámbito más allá de
las cuestiones de si los mecanismos de
enseñanza/aprendizaje son complejos o
no, la única realidad es que si el alum-
no, educando o participante (cualquier
-
ne interés en aprender o el instructor,
facilitador o maestro no tiene interés en
transmitir sus conocimientos, el fracaso
17El Cadete - 201017
no consiste en el método, sino en el in-
-
-
profesores utilizan las herramientas
-
que utilizan la modalidad presencial para
estudios de maestrías y especialidad han
-
des extranjeras, utilizando la modalidad
Es una política del Estado dominicano
contribuir a la capacitación de sus ciu-
dadanos que, en el caso de la educación
superior se ha logrado posibilitar el ac-
programas de becas de la Secretaría de
Estado de Educación Superior Ciencia y
en muchos de ellos el modelo de Edu-
Existen en nuestro país diferentes pro-
-
nicana (proyecto de la Fundación Global
Democracia y Desarrollo, con el apoyo
de la Secretaría de Estado de Educa-
-
ra, estamos progresando en cuanto a la
preparación de los recursos humanos
-
-
de la población policial contamos con
muchos profesionales de otras áreas
(derecho, medicina, ingeniería, contabi-
con pocos policías que ostenten título
solamente aquellos que habían estudia-
do en academias policiales extranjeras
(Argentina, Chile, Venezuela, Colombia,
que la institución obtiene mediante de-
La educación superior policial aun se
encuentra en proceso de organización, ni
siquiera en proceso de expansión, pero
Dada las características del trabajo poli-
de la geografía nacional donde es desig-
pertinente para impartir especialidades,
Maestría en Seguridad Ciudadana, Maes-
tría en Criminalística, Maestría en De-
para la licenciatura en Ciencias Policia-
les de aquellos policías en ejercicio, que
poseen una formación policial producto
del entrenamiento, así como en labores
-
les egresados de la Academia para Ca-
-
ciones que se pueden materializar en un
tecnologías de la información y de las
comunicaciones posibilitan la creación
procesos de aprendizaje y transmisión
-
destrezas que habrán de ser aprendidos
-
cesario crear muchas condiciones, sen-
-
betización digital, dotar de ordenadores
propiciar una cultura de capacitación a
-
pensaciones a los miembros que se ca-
ya sea con acuerdos de cooperación
-
necesidad que no sólo los miembros de
reclama la sociedad dominicana, pues
necesita y espera una mayor profesio-
nalización por parte de aquellos que ga-
18
-
-
de Grado Academia para Cadetes “2
de Marzo”, en su desmedido afán por
procurar la integración, la búsqueda de
integral de todos sus miembros, logra
-
turales con otros países, con los cuales
capacita en diferentes áreas de la fun-
Estos países, como son Chile, Argentina,
Venezuela y Panamá, tienen desarrollado
en su curricular académico las materias
esenciales y necesarias para la prepara-
ción de sus funcionarios policiales, que
durante un período de 3 a 4 años alcan-
zan el grado de técnicos o licenciados
La Escuela de Carabineros de Chile
-
abarca un plan de estudio de tres años,
para obtener el grado de subteniente de
carabineros y un año más para presentar
la tesis, en donde adquieren el título de
“Profesional de Administración de Segu-
ridad Pública” y el de “Administrador de
Finanzas Institucionales”, según la men-
De esta prestigiosa casa de estudios han
-
Miguel Durán Delgado, el general Johnny
referido país a cursar estudios en el año
cadetes, pertenecientes a la trigésimo
-
ingresa el primer curso de cadetes en
-
Capacitación en el exterior
El dominicano Francisco Tapia Quezada al graduarse en la Escuela de Carabineros de Chile “Gral. Carlos Ibáñez Del Campo”.
19El Cadete - 201019
formando sus miembros policiales en el
-
grando estos alcanzar el título de técni-
co superior en Ciencias Penitenciarias,
son egresados de este centro de estu-
dios, quedando resaltada la formidable
participación del coronel Claudio Del
de muchos en estudiar en este centro,
y quien logró obtener el máximo galar-
dón que puede alcanzar un extranjero,
graduándose con honores al mérito en
-
da, que se graduó también con honores
policía en el área de las Ciencias Policia-
-
que ingresan a este centro de enseñanza
egresan con el título de Licenciados en
Ciencias Policiales Mención Seguridad y
-
egresado de este instituto de forma-
-
recibiendo el nombre en ese entonces,
-
do cambia de nombre, por el de Cuerpo
Justo Arozena Patch”, en Panamá, fun-
de policía en el área de la administra-
en este centro egresan con el título de
Licenciados en Administración Pública
La Escuela de Grado Academia para Ca-
-
-
el rol de seleccionar a los cadetes que
de estudiar en uno de estos centros de
-
Para concluir, quiero hacerlo citando
“No es fácil ser policía, ser policía es un
honor que cuesta”
El Presidente de la República de Panamá, Martín Torrijos Herrera, entrega el sable de mando al dominicano Jona-than Gómez Rodríguez, egresado de la Academia Centro de Enseñanza Superior (Dr. Justo Arosemena).
Graduados de América Latina en la Academia Centro de Enseñaza Superior (Dr. Justo Arosemena), Panamá.
Promoción de Oficiales graduados en el Instituto Universitario de La Policía Metropolitana (I.U.P.M), en Venezuela.
20
-
ca ser un agente siempre listo para res-
Como parte de su formación integral, en
llamados a una misión especial por la Se-
cretaría de Estado de Educación Supe-
-
blica de Guatemala en la primera edición
del Modelo Dominicano de la Asamblea
-
tados Americanos para Educación Su-
educación superior del país participaron
en calidad de Embajadores de dichos Es-
-
-
propósito de familiarizar a los estudian-
-
acerca de los problemas de actualidad
Para ello, la Dirección y la Coordinación
Académica de la Escuela de Grado Aca-
realizó una selección de los cadetes con
-
ciones desde el primer hasta el cuarto
-
duamente en el estudio y elaboración
-
les, de los cuales saldrían las resolucio-
-
-
minicana, que ostentaron la representa-
Los seleccionados por la Academia fue-
ron los cadetes de cuarto año Giselle
-
Martínez Santos; así como de segundo
año Joel Alexander Peralta Leclerc, Sta-
-
tínez Encarnación, quienes, además de
su preparación académica en español,
debían dominar el idioma inglés, aunque
Estos cadetes contaron con la asesoría
sobre la nación que representaban del
embajador guatemalteco en el país, Gio-
Los cadetes participantes agradecieron
que sus propuestas fueran acogidas por
la asamblea para ser incluidas en la de-
Cadetes en misión diplomática
22
La Escuela de Grado Academia para
-
y capacitar integralmente a los futuros
lograr un mayor fortalecimiento de la
gerencia y liderazgo policial, basado en
ambos sexos, de nacionalidad domini-
cana, en pleno disfrute de sus derechos
-
estatura mínima de cinco pies y siete
-
cado de bachiller, gocen de buena salud
física y mental, que no haya sido conde-
nado por crimen o delito ni haber sido
-
-
pecializado de Estudios Superiores y en
coordinación con los requerimientos de
recursos humanos, cada año dispone el
ingreso de aspirantes a Cadetes de la
-
la de Grado Academia para Cadetes “2
para cumplir con el proceso de admisión,
que es coordinado por una comisión
la Academia, representantes de la Direc-
-
nes Públicas de la Institución, que juega
un papel preponderante, ya que esta es
la que da inicio al proceso, haciendo un
-
Los aspirantes a Cadetes que se pre-
sentan y se les aprueba la documenta-
ción requerida por el departamento de
-
cen a los candidatos deseados para in-
son realizadas por un grupo de profe-
-
Matemático y lingüístico
-
A partir de los resultados de esta ba-
tería de pruebas los que hayan aproba-
-
nal, quienes a partir de sus funciones y
-
los resultados antes expuestos se se-
leccionan los que producto de su alto
rendimiento y en orden de mérito, ha-
aprobados por la Comisión Examinado-
ra de la Academia y por los integrantes
-
-
-
El proceso inicia en
el mes de mayo y el
aspirantes a Cadetes
se efectúa en sep-
Proceso de reclutamiento, evaluación y admisión
23El Cadete - 201023
24
Cuerpo de Cadetes
Escuela de Grado Academia para Cadetes
“Al lograr formar parte de esta honorable Escuela de Grado
Academia para Cadetes “2 de Marzo”, he asumido un gran compromiso, conmigo
mismo, con mi familia, con mi Escuela, con mi institución, con mi sociedad, con mi
patria y juro por mi honor que lo honraré.”
25El Cadete - 201025
26
General. de Brigada
Del 25 de Enero 1971 al 30 de Diciembre 1972,Del 14 de Febrero 1974 al 14 de Octubre 1975
Del 4 de Enero 1977 al 19 de Agosto 1978
Coronel
Del 9 de Mayo 1973 al 14 de Febrero 1974
General de Brigada
Del 9 de Marzo 1981 al 1 de Enero 1982
Coronel
Del 1 de Enero 1982 al 19 de Agosto 1982
Coronel
Del 6 de Marzo 1984 al 14 de Enero 1985
General de Brigada
Del 19 de Agosto 1978 al 11 de Febrero 1980Del 7 de Septiembre 1983 al 6 de Marzo 1984
Mayor General
Del 11 de Febrero 1980 al 9 de Marzo 1981Del 19 de Agosto 1982 al 7 de Septiembre 1983
General de Brigada
Del 30 de Diciembre 1972 al 14 de Enero del 1973
General de Brigada
Del 14 de Enero 1973 al 9 de Mayo 1973Del 14 de Octubre 1975 al 4 de Enero 1977
Galería de Directores
27El Cadete - 201027
General de Brigada
Del 14 de Enero 1985 al 10 de Diciembre 1986
Coronel
Del 4 de Septiembre del 1987 al 10 de Septiembre 1987
Teniente Coronel
Del 7 de Julio 1989 al 11 de Diciembre 1990
Coronel
Del 11 de Diciembre 1990 al 8 de Julio 1991
Coronel
Del 8 de Julio 1991 al 5 Junio del 1992
Coronel
Del 10 de Septiembre 1987 al 4 de Abril 1988Del 5 de Febrero 1989 al 7 de Julio 1989
Coronel
Del 4 de Abril 1988 al 25 de Mayo 1988
Coronel
Del 10 de Diciembre 1986 al 3 de Marzo 1987
Coronel
Del 3 de Marzo 1987 al 4 de Septiembre 1987Del 25 de Mayo 1988 al 5 de Febrero 1989
Galería de Directores
28
General de Brigada
Del 5 de Junio 1992 al 5 de Agosto 1992Del 14 de Noviembre 2001 al 13 de Enero 2002
Tte. Coronel
Del 29 de Febrero 1996 al 8 de Marzo 1996Del 19 de Agosto 1998 al 2 de Marzo 1999
General de Brigada
Del 15 de Enero 1998 al 19 de Agosto 1998Del 5 de Octubre 2000 al 14 de Noviembre 2001
Coronel
Del 2 de Marzo 1999 al 9 de Junio 1999
General de Brigada
Del 9 de Junio 1999 al 25 de Agosto 1999Del 13 de Enero 2002 al 27 de Agosto 2002Del 15 de Enero 2003 al 21 de Junio 2004
General de Brigada
Del 8 de Marzo 1996 al 25 de Mayo 1996Del 20 de Agosto 1996 al 15 de Diciembre 1996
Tte. Coronel
Del 25 de Mayo 1996 al 20 de Agosto 1996Del 15 de Diciembre 1996 al 15 de Enero 1998
Coronel
Del 5 de Agosto 1992 al 15 de Enero 1995Del 25 de Agosto 1999 al 5 de Octubre 2000
Coronel
Del 15 de Enero 1995 al 29 de Febrero 1996
Galería de Directores
29El Cadete - 201029
General de Brigada
Del 27 De Agosto 2002 Al 15 De Enero 2003
General de Brigada
Del 2 de Marzo 2005 al 6 de Marzo 2007Del 18 de Agosto del 2007 al 5 de Mayo 2008
General de Brigada
Del 20 de Agosto 2008 al 18 de Febrero 2009
Coronel
Desde 18 de Febrero 2009
General de Brigada
Del 6 de Marzo 2007 al 18 de Agosto 2007
General de Brigada
Del 5 de Mayo del 2008 al 20 de Agosto 2008
General de Brigada
Del 21 de Junio del 2004 al 21 de Agosto 2004
General de Brigada
Del 21 de Agosto 2004 al 2 de Marzo 2005
Galería de Directores
31El Cadete - 201031
Aunque la misión correspondiente a las
gloriosas Fuerzas Armadas es totalmen-
te diferente a la de la honorable Policía
desempeño cotidiano de nuestras res-
-
los miembros que conformamos estas
A esto podemos adicionar la compri-
mida extensión territorial de apenas
y policías; entonces, se necesita más que
una simple cercanía, una gran armonía y
Un ejemplo de ello es el entrenamiento
conjunto que reciben los aspirantes a
Aérea Dominicana, la Marina de Guerra
militares y policías han entrenado jun-
tos en la Academia Militar “Batalla de las
-
nal por un período de seis meses, de los
-
egresado de esa primera promoción, fue
conocer otra academia y compartir con
los cadetes de otras instituciones en di-
Esta primera promoción, denominada
conjunto con los cadetes de las Fuerzas
-
Hernández Méndez, egresado de esta
promoción, que el propósito de su en-
trenamiento junto a los cadetes de las
conjuntas, entre ellas un recorrido por
la loma Bejuco Explotado, de Bonao,
-
-
moción bajo el nombre del padre de la
En armonía con nuestras Fuerzas Armadas
32
mismo año a la Academia Militar “Batalla
primera promoción policial que duró un
año de entrenamiento junto a los cade-
tes de los demás cuerpos castrenses en
Delgado, egresado de esta promoción,
-
De esta promoción sólo se graduaron
A esta promoción le siguió la designada
con el nombre de General “Antonio Du-
-
-
te haber conocido y compartido con los
demás Cadetes y Guardia Marinas de las
-
turos roles de trabajo como patrullajes
siendo la única promoción que duró
-
A los tres días, estos aspirantes a cade-
con los cadetes del Ejército, la Marina
-
sado de esta V promoción denominada
“General Gregorio Luperón”, dice que
este tiempo en la academia de San Isidro
fue de confraternidad y conocimientos
de los aspectos militares y de la disci-
plina que deben caracterizar a los hom-
-
oportunidad de compartir un almuerzo
con el presidente de turno, el fenecido
Es a partir de esta promoción “General
Gregorio Luperón” que a los cadetes de
-
La VI Promoción “ General José María
Imbert” compuesta por 36 hombres,
inició sus entrenamientos en conjunto
con los cadetes militares el 3 de enero
Con el orgullo y la gallardía que carac-
teriza a quienes han pasado por la Aca-
-
los tres primeros méritos en el batallón
de la Academia “Batalla de las Carre-
33El Cadete - 201033
-
da por la zona protegida de Los Haitises,
-
Concluido el período de 4 años de fuer-
“Buena formación básica, disciplina
así describe el ex director de la Escuela
de Grado Academia para Cadetes “2 de
-
te Féliz, su experiencia en la Academia
cuando formó parte de la VII promo-
de nombre “General Fernando Valerio”,
Finalizado el entrenamiento conjunto,
cuales sólo uno no pudo graduarse al
a cadetes que conformaban la VIII Pro-
moción “José Joaquín Puello”, y el 4 de
-
-
paso por la Academia “Batalla de las Ca-
rreras” como uno de los mayores apor-
tes a la disciplina y a la armonía entre ca-
-
rrespondió ir en esa ocasión a realizar
De esta VIII promoción retornaron a Ha-
-
aspirantes más, que integraron la IX
Promoción “General José María Cabral”
egresado de esta promoción, fue muy im-
portante el intercambio con las Fuerzas
-
dades, resaltando entre éstas las marchas
de endurecimiento y las competencias
el respeto y la integración de los cade-
-
-
-
-
-
mez, egresado de esta X Promoción “Ge-
neral José Antonio Salcedo”, que el en-
trenamiento de un año integrado con los
cuerpos castrenses es fundamental para
Mira sus fuertes brazos y nos dice que
corte de caña en San Pedro de Macorís
junto a los militares, con quienes luego
se trasladaron también a los ingenios de
Manoguayabo y de San Luis, porque en
-
-
-
Carreras”, con el nombre de XI Promo-
de esta promoción, que su mejor re-
cuerdo de este compartir con los ca-
Guerra y la Fuerza Aérea Dominicana es
El actual director de la Escuela de Grado
Academia para Cadetes “2 de Marzo”,
formó parte de la XII Promoción “Gene-
ral Pedro Antonio Pimentel”, en la cual
De su entrenamiento conjunto con los
-
minata por Los Haitises, con todo su equi-
pamiento sobre su espalda, pasando las
-
cientemente la Academia “Batalla de las
Cadetes de las FF.AA. y P.N. en instrucción en la explanada de la Academia Militar del Ejército Nacional “Batalla de las Carreras”.
34
Carreras”, encontrarse allí al Director,
General de Brigada Milton Frías Gómez,
-
-
a su misma promoción, y hoy realizan
-
Durante su recorrido por los salones
de la Academia “Batalla de las Carreras”,
habitación donde dormía, las aulas en las
que recibía docencia, los pasillos por los
cuales tanto caminó y la placa que tiene
registrado su nombre y el de los policías
De esta promoción retornaron 32 ca-
detes a Hatillo, de los cuales se gradua-
-
Ubiera, egresado de la XIII Promoción
compenetración con los miembros de
las Fuerzas Armadas y el entrenamiento
Esta XIII promoción, integrada por 36
-
demia militar, donde como parte de su
entrenamiento participaron de una ca-
minata en Los Haitises por dos semanas,
que fue lo que más impactó al Coronel
De este grupo retornaron 27 a la Aca-
demia policial, de los cuales se gradua-
-
mó parte de la XIV Promoción “General
-
de las Carreras”, donde participaron de
cuando el 6 de enero, Día de los Santos
-
-
formando la XV Promoción “Almirante
El coronel Francisco Ventura de León,
-
presa con satisfacción el grado de her-
-
-
ron a Sierra Prieta, lo que representó
El grupo retornó a Hatillo en enero de
-
la de Grado Academia para Cadetes “2
teniente coronel Daniel Matos Siprián,
quien formó parte de la XVI Promoción
“Cacique Enriquillo”, en la cual ingresa-
-
Matos Siprián también destaca de su entre-
namiento con los militares la hermandad
Se pasa la mano derecha por la cabeza y
recuerda las caminatas de campaña con-
juntas realizadas durante una semana
y San Luis; así como los entrenamientos
-
llegaron a Hatillo 39 aspirantes de la
XVII Promoción “Cacique Caonabo”,
-
jada, egresado de esta promoción, relata
los cadetes de las Fuerzas Armadas y el
-
minata durante una semana por la playa
-
De esta promoción retornaron 36 ca-
35El Cadete - 201035
-
Así como se graduaron estos 33, otros
-
“Esto nos enseñó la importancia de la
unidad y la confraternidad con las demás
instituciones castrenses”, dijo el mayor
Manuel de Jesús Corporán Corporán,
egresado de esta XVIII Promoción “Ge-
-
las que recibieron en la Casa San Pablo,
De esta promoción retornaron a la Aca-
obligados a hacer un alto en el entre-
debido al remozamiento de la planta fí-
sica de la Academia Militar del Ejército
-
-
Para esta XXIV Promoción “Profesor
-
do para permanecer por un año, pero
-
-
-
rante ese período se mantienen aun en
la actualidad, asegura el Capitán Fran-
-
ta la XXXV, participaron en este entre-
namiento en conjunto, por las razones
Los entrenamientos conjuntos fueron
-
moción “General José Dante Lino Galán
-
mera promoción mixta, (integrada por
-
Esta promoción demostró la calidad con
que fueron seleccionados, al ser la úni-
ca que permaneció completa, durante el
período común, de las cuatro institucio-
caminata conjunta de cinco días a todo
lo largo de la frontera con Haití, lo cual
fue considerado por éstos como una
En conclusión, de las 36 promociones de
Cadetes que han ingresado a la Acade-
la oportunidad de compartir su primer
período de formación con los Cadetes y
Guardiamarinas de las Fuerzas Armadas,
-
-
monía entre los miembros de las Fuer-
de esta experiencia de confraternidad y
36
37El Cadete - 201037
Gisselle Quiñones Uribe,Graduada de honor XXXII promoción
la ciudad de Santo Domingo, fruto de
Es la más pequeña de tres hermanos, la
mayor Fanny María y José Juan, este
Cursó sus estudios primarios y secun-
darios en el colegio La Hora de Dios,
institución dirigida por las “Hermanas
Concepcionistas”, de diferentes nacio-
A la edad de 7 años comenzó a des-
pertar en ella un interés desmesurado
por el aprendizaje de las artes, deportes
Dos años más tarde ingresó al coro in-
fantil María Inmaculada y cuatro años
-
Cabe señalar que siempre ha sido una
en el estudio y aprendizaje de otros
idiomas como son inglés, francés, ita-
liano, y portugués, además de que ha
participado en concursos de literatura,
Se graduó con honores en sus estudios
de secundaria e inmediatamente pro-
cedió a tomar el examen de admisión
Santo Domingo, donde adquirió la más
38
Giselle no escatimó esfuerzos y dio los
pasos necesarios para hacer realidad su
deseo de ingresar a la institución policial,
Seis meses después pasó a la Escuela de
Grado Academia para Cadetes “2 de Mar-
Mérito del Conocimiento, otorgado a los
-
Sus amplios conocimientos autodi-
participar como Cadete en el Modelo
-
formando parte del Second Comitte B
of Hemispheric Security, efectuado en
Hasta la edición de este número de la
-
el esfuerzo realizado a lo largo de esta
carrera, de la cual se gradúa el 2 de mar-
Policiales, alcanzando el rango de Segun-
Honor a quien
Honor merece
Giselle Quiñones Uribe
40
-
son instruidos para mantener un alto
aprecio y respeto por los símbolos pa-
trios, desde su llegada al recinto ubicado
en Hatillo, San Cristóbal, donde en el
equipo de abanderados es designado
para el izamiento de la enseña tricolor,
que tiene en su centro el escudo con las
palabras Dios, Patria y Libertad, y la Bi-
ponerla en alto, los Cadetes entonan
Quisqueyanos valientes, alcemos Nuestro canto con viva emoción, Y del mundo a la faz ostentemos
Nuestro invicto, glorioso pendón. ¡Salve! el pueblo que, intrépido y fuerte,
A la guerra a morir se lanzó, Cuando en bélico reto de muerte Sus cadenas de esclavo rompió. Ningún pueblo ser libre merece Si es esclavo, indolente y servil; Si en su pecho la llama no crece
Que templó el heroísmo viril, Más Quisqueya la indómita y brava
Siempre altiva la frente alzará; Que si fuere mil veces esclava
Otras tantas ser libre sabrá. Que si dolo y ardid la expusieron
De un intruso señor al desdén, ¡Las Carreras! ¡Beller!... campos fueron
Que cubiertos de gloria se ven. Que en la cima de heroico baluarte
De los libres el verbo encarnó, Donde el genio de Sánchez y Duarte
A ser libre o morir enseñó.
Y si pudo inconsulto caudillo De esas glorias el brillo empañar, De la guerra se vio en Capotillo
La bandera de fuego ondear. Y el incendio que atónito deja De Castilla al soberbio león,
De las playas gloriosas le aleja
Compatriotas, mostremos erguida Nuestra frente, orgullosos de hoy más;
Que Quisqueya será destruida Pero sierva de nuevo, ¡jamás!
Que es santuario de amor cada pecho Do la patria se siente vivir;
Y es su escudo invencible, el derecho; Y es su lema: ser libre o morir.
¡Libertad! que aún se yergue serena La Victoria en su carro triunfal,
Y el clarín de la guerra aún resuena Pregonando su gloria inmortal.
¡Libertad! Que los ecos se agiten Mientras llenos de noble ansiedad Nuestros campos de gloria repiten ¡Libertad! ¡Libertad! ¡Libertad!
Letra original del Himno Nacional
Amor y respetoa los símbolos patrios
41El Cadete - 201041
Con la patria forjada en conciencia Bajo el manto de la dignidad
Se levanta con fe siempre en la ciencia La Academia 2 de Marzo policial
Defensora con noble paciencia Como símbolo de la libertad
Es su gloria la ley y el derecho
Todo, todo por la patria es nuestro deber Hoy renace en el corazón
El esfuerzo, el trabajo y la lucha Que engrandece nuestra institución Con la patria forjada en conciencia
Bajo el manto de la dignidad Se levanta con fe siempre en la ciencia
La Academia de Cadetes policial Imitando a Mella y Duarte
Como a Sánchez y Gregorio Luperón Con la patria en nuestra conciencia
La Academia 2 de Marzo policial
Disciplina es orden, es honor Conocimiento es poder, es victoria
El Cadete es la redención.
Himno de la Escuela de Grado Academia
para Cadetes “2 de Marzo”, P.N.
La Policía Nacional Es fuerza y luz de paz y de concordia,
Que sobre cumbres de moral Se empina al cielo en un afán de glorias;
Con noble orgullo y corazón
Alza su voz de orden, ley y razón, Al vicio extirpa en bien de la verdad.
Donde surgen motivos de alarma Y hay peligro, maldad y acechanzas, Raudo corre imponiendo la calma
Y aunque nazcan borrascas de incidía Mancillado su honra y honor Seguirá su desvelo y vigilia
Por su pueblo, su patria y pendón. Grande y gloriosa sin igual
Es la dominicana policía, Que es centinela y pedestal de la nación y su soberanía;
Jura ante Dios y por su honor Fidelidad a la constitución,
Al débil brinda consuelo y calor Y es la bandera su fe y religión. Es pureza y verdad la justicia
Que sin odio, rencor, ni acción vana, Con amor, voluntad y pericia
La actuación policial rinde ufana; Más si fuerzas del mal asomasen,
Su corrupta cabeza infernal Habrá espada que la cercenase
Y otra vez triunfa el bien sobre el mal.
Himno de la Policía Nacional
42
sólo entrenamiento policial, físico y aca-
-
Los cadetes de la Escuela de Grado Aca-
demia para Cadetes “2 de Marzo”, de la
destacada participación en la celebra-
ción de las fechas patrias como el día del
natalicio del patricio Juan Pablo Duarte
del Día de la Independencia (27 de fe-
-
-
en Santiago; de igual manera en el Día
-
más, en los actos por el día de San Judas
cuna de la Carta Magna, San Cristóbal,
donde también está alojada la sede de la
El mes de diciembre y hasta el 7 de ene-
ro del año siguiente, los cadetes dedican
de patrullaje y seguridad para que los
En ocasiones especiales, de casos de de-
sastres por el paso de fenómenos natu-
rales, los cadetes también salen en mi-
sión de rescate y auxilio de las personas
Por otro lado, los cadetes también res-
la rectoría del Instituto Especializado de
son requeridos para ceremonias especia-
les que organiza la institución u otra de-
pendencia gubernamental, para dar mayor
Pero todo no es trabajo, los cadetes de
inter-académicos, las competencias inter-
nas en la Policía y otras, en las que por lo
Al igual que en sus clases de canto para
el coro de la Academia que les imparte
el profesor Alejandro Penzo, quien los
-
El aspecto religioso tampoco puede fal-
tar, por lo que cada miércoles, en horas
de la tarde, los cadetes tienen un encuen-
por el párroco Mayor Alejandro Cabrera
de la iglesia Sumo y Eterno Sacerdote,
espiritual que organiza la Asociación de
-
medio ambiente, son organizadas jorna-
das de reforestación, como la realizada
-
ron las distintas promociones que cur-
san actualmente en la Academia, quienes
Con relación al fortalecimiento de su
formación integral, a los cadetes les son
impartidas permanentemente charlas a
cargo de expertos en temas de salud,
historia, dignidad y derechos humanos,
Cada día, los cadetes son sometidos a la
disciplina del orden cerrado, que incluye
marchas, saludos, manejo de armas, en-
Cadetes en acción
43El Cadete - 201043
tre otros aspectos propios de los agen-
-
con cadetes de academias internaciona-
les, como es el caso de un grupo que
-
Guzmán Fermín y el rector del Instituto
Especializado de Estudios Superiores de
-
-
han ostentado la representación de un
país centroamericano y dentro del si-
mulacro han presentado proyectos de
-
-
so cuerpo de instructores de la Escuela
de Grado Academia para Cadetes “2 de
especializados en las distintas áreas del
saber, y en su mayoría egresados de la
Del mismo modo, para que los cadetes
diferentes períodos a los distintos de-
partamentos y direcciones de la Policía
que realizan y ser debidamente entrena-
áreas policiales, de tal forma que cuando
culminen su licenciatura y sean distribui-
dos tengan la preparación para trabajar
integral de los futuros agentes encarga-
dos de mantener la seguridad ciudadana,
con el propósito de lograr que la socie-
egresado de esta Academia es ser un
Reforestación en cuenca Río Ozama, Yamasá.
Reforestación en cuenca Río Ozama, Yamasá.
44
esta Institución reinauguraron en agosto
-
tológico y la Unidad de Atención Prima-
ria, instalados en la sede de la Escuela
así como de los Cadetes y personal de
la Escuela de Grado Academia para Ca-
Estos aportes en materia de salud per-
a cientos de agentes policiales y cadetes
La presidenta de la Asociación de Espo-
sas, Licenciada Patricia Chomalí de Guz-
mán, explicó que el consultorio dental
está dotado de un moderno equipo de
odontología que permitirá que los cade-
tes policiales puedan recibir atenciones
Agregó que la Unidad de Atención Pri-
maria cuenta con sendas salas de recu-
peración y emergencia, así como una
-
Guzmán Fermín, dijo que “estamos en-
tregando otro consultorio dental y la Uni-
dad de Atención Primaria para uso de los
agentes policiales y cadetes que reciben
instrucciones en esta Academia”
Además, resaltó que en la actualidad han
sido inaugurados cinco modernos consul-
torios dentales, tanto para alistados como
de la Policía, uno en el Campamento Juan
Pablo Duarte y otro en el Departamento
El capellán Alejandro Cabrera, a la hora de
bendecir la obra, destacó el esfuerzo de la
actual jefatura y de la Asociación de Espo-
-
no sólo respalda a la Escuela de Grado
en materia de salud, sino que también
integral de los cadetes, mediante los re-
tiros espirituales que organiza la Licen-
Estos retiros son celebrados tanto en la
sede de la Escuela de Grado en Hatillo, San
Cristóbal, como en la Iglesia Jesús Sumo y
En estas jornadas sacras, los cadetes dis-
frutan de un ambiente espiritual, lleno de
alabanzas y adoración a Dios, lecturas de
del capellán Alejandro Cabrera, quien di-
serta un mensaje de fortalecimiento de
de testimonios de los cadetes sobre su
personales que recibieron al compartir
Aportes de la Asociación de Esposas
El Jefe de la Policía Nacional y su esposa realizan el corte de cinta inaugural de la Unidad de Atención Primaria.
45El Cadete - 201045
-
dad con el rol que le corresponde, debe
mantener una proporción en cantidad
con respecto a todos sus miembros ac-
-
lizarse tomando en cuenta entre otros
factores el crecimiento de la población
y la despedida de miembros, ya sea
puestos en retiro, cancelación de nom-
Escuela de Grado Academia para Cade-
el ingreso de la promoción de Cadetes
a la XXXVI Promoción de Cadetes Ge-
neral de Brigada José Dante Lino Galán
de recibimiento en el salón multiusos de
esta Escuela de Grado, encabezado por
-
Guzmán Fermín, así como también por
-
zado de Estudios Superiores, General
-
el referido acto y ubicados al lado de sus
de cada uno de los aspirantes a cadetes
ingresantes, en donde les recordó a los
padres la responsabilidad y el compro-
miso que deben mantener con sus hijos,
a pesar de haberlos entregado ese día a
Dos días más tarde, la XXXVI Promo-
damas procedentes de todo el territo-
rio nacional, fueron conducidos hasta la
“Batalla de las Carreras”, ubicada en San
Isidro, Santo Domingo Este, en donde
participaron en un período propedéu-
tico por cuatro meses, adjunto a los as-
pirantes a Cadetes y Guardiamarinas de
Siendo justos y en reconocimiento a esa
XXXVI promoción, debemos destacar
que durante esos primeros meses los
los únicos que durante ese fuerte en-
trenamiento inicial correspondiente al
-
-
Academia para cadetes “2 de Marzo”,
Esperamos que esta XXXVI Promoción
siga dando muestras de persistencia y
XXXVI promoción de Cadetes
46
El modelo de Educación que demanda
la sociedad actual está fundamentado
en los Cuatro Pilares de la Educación
Aprender a aprender, combinando
-
plia con la posibilidad de profundizar los
conocimientos en un pequeño número
Aprender a hacer
-
duo para hacer frente a gran número de
también, aprender a hacer en el marco
de las distintas experiencias sociales o
bien espontáneamente a causa del con-
Aprender a ser
mejor la propia personalidad y se esté
en condiciones de obrar con creciente
capacidad de autonomía de juicio y de
menospreciar en la educación ninguna
memoria, razonamiento, sentido estéti-
co, capacidades físicas, aptitud para co-
Aprender a vivir juntos, desa-
rrollando la comprensión del otro y la
percepción de las formas de interde-
pendencia -realizar proyectos comunes y
res-
-
prensión mutua en procura de una cul-
-
dos en la teoría de Aprendizaje Conduc-
adquisición de conocimientos en detri-
La Educación debe ser concebida de
forma Holística, por lo que es necesario
-
nidad de elaborar y desarrollar progra-
mas y políticas pedagógicas ante la forta-
leza de la intención estatal de reforzar el
El modelo de educación policial
47El Cadete - 201047
-
nar un agente de policía que no mues-
tre las competencias requeridas para su
Esto es posible lograrlo siguiendo el si-
Elaboración de un
modelo mental :
Seleccionar, organizar, establecer re-
-
Conocimientos previos
pertinentes:
Experiencias, conceptos, conocimiento
Integración en su estructura
cognitiva:
Condiciones necesarias para que el
-
2 - El alumno debe tener la posibilidad
de asimilarlo, por lo tanto debe tener
adecuada y relacionada con el mate-
3 - El alumno debe tener una disposi-
-
cia mental ni medioambiental con el
En este proceso intervienen tres
agentes importantes:
El alumno, el material y el facilitador,
el estudiante la disposición de aprender;
la organización de los conocimientos, la
-
ción, además del análisis, son funciones
importantes del facilitador para que el
proceso se dé; de ahí que el dominio
de los contenidos, el conocimiento de
las técnicas y estrategias pedagógicas al
igual que la personalidad del facilitador
son puntos importantes para que el pro-
La mayor riqueza del modelo construc-
-
-
do para afrontar problemas similares o
al impacto que se crea en la estructura
La participación de los alumnos es inte-
-
cional en la clase, ya que trabaja, discute,
aclara sobre la base de su propio cono-
cimiento no sólo del conocimiento del
la educación policial:
con sus diferentes corrientes psicológi-
cas, sociológicas, pedagógicas, antropo-
necesidades de los modelos de sociedad
modernos, esto ligado a los cambios y
apertura que ha tenido el mundo mo-
derno con los conceptos de globaliza-
ción, aldea global, derechos humanos,
formación policial, es un modelo educa-
y como agente integrado a la educación
En nuestro caso particular y basándonos
en el pilar de la educación de aprender
a hacer, produce un impacto psicosocial
sobre el agente de policía y la forma
en que ha de manifestar su desempeño
ante los ciudadanos, haciéndolo más de-
-
la autoestima del agente policial, promo-
utilizar su capacidad de razonamiento
48
-
tan para el Cuerpo de Cadetes de esta
Escuela de Grado Academia para Ca-
ya sea de carácter institucional interno,
con otros cuerpos armados o con insti-
del santo patrono de nuestra institución,
-
quistar los dos primeros lugares, tanto
por equipo, el cual estaba conformado
Las demás dependencias de la institu-
ción que participaron en la competencia
-
lugar, el tercero correspondió al De-
-
dadana, y el sexto al Campamento Juan
En cuanto a los Juegos Inter-Académi-
cos podemos señalar que éstos repre-
de Cadetes de las Fuerzas Armadas y de
creados con el propósito de fortalecer
la integración y la armonía entre los ca-
detes de las distintas instituciones cas-
grado de educación y entrenamiento se
consolida, debido al protocolo y estric-
to apego a las exigencias disciplinarias y
Estos juegos tienen su origen en un
-
-
y apoyo de los mismos por el entonces
-
En la actualidad, los Juegos Inter-Acadé-
micos se celebran en el mes de octubre
de cada año, período en el que se pone
confraternidad que existe entre los ca-
detes de los cuerpos castrenses y de la
Los más recientes Juegos Inter-Acadé-
-
Luperón, en los que se compitió en las
-
bol sala, fútbol, ajedrez, baloncesto, tiro
de pistola, tenis de mesa y atletismo, en
realizada por nuestra Academia en la dis-
fortalezca cada día más, porque de esta
-
los de amistad entre nuestra Policía y las
Cadetes se destacan en disciplinas deportivas
Escuela de Grado Academia para Cadetes “2 de Marzo” P. N.Hatillo, San Cristóbal, República Domincana
Tels. 809 685-0240 / 809 528-1444