TEORIA DE JEAN PIAGET

JEAN PIAGET, VIDA Y OBRA.

• Jean Piaget es un psicologo suizo que nacio en 1896 y murio el 16 de septiembre de 1980 (dia mundial de la pedagogia) en Ginebra a la edad de 84 años.

• Fue profesor de psicologia, filosofia, Sociologia en las mas prestigiosas universidades de Suiza

• Sus trabajos de Psicología genética buscaban una respuesta a la pregunta fundamental de la construccion del conocimiento.

• La contribución esencial de Piaget al conocimiento fue de haber demostrado que el niño tiene maneras de pensar específicas que lo diferencian del adulto.

• Jean Piaget obtuvo más de treinta doctorados honoris causa de distintas Universidades del mundo y numerosos premios.

• En 1920 participó en el perfeccionamiento de la Prueba de Inteligencia de C.I. (Cociente de Inteligencia) inventado por Stern.

• Retornado a Suiza, llegó a director del Instituto Rousseau de Ginebra. En 1923 contrajo matrimonio con Valentine Châtenay, con quien tuvo tres hijos: Lucienne, Laurent y Jacqueline a quienes Piaget estudió desde su infancia.

CONCEPTOS BÁSICOS DE LAS TEORÍAS DE PIAGET

ESQUEMA: Son acciones repetitivas que nos dan una idea simplificada de nuestro entorno.

ESTRUCTURA: Es la capacidad de relaccionar los esquemas que hemos operacionalizado.

ESTRUCTURA: Es la capacidad de relaccionar los esquemas que hemos operacionalizado.

ADAPTACION: Es una capacidad mental superior que nos ayuda a ajustarnos al medio.

ADAPTACION: Es una capacidad mental superior que nos ayuda a ajustarnos al medio.

ASIMILACION: La capacidad que tenemos de descodificar la informacion del exterior.

ASIMILACION: La capacidad que tenemos de descodificar la informacion del exterior.

ACOMODACION: Proceso

por el cual nos adaptamos a

las circustancias

del mundo que nos rodea.

ACOMODACION: Proceso

por el cual nos adaptamos a

las circustancias

del mundo que nos rodea.

TEORIA COGNITIVA DE PIAGET.

Piaget decia que la formacion y

construccion de nuestro

conocimiento pasa por distintas etapas a lo largo de nuestra

vida.

Piaget decia que la formacion y

construccion de nuestro

conocimiento pasa por distintas etapas a lo largo de nuestra

vida.

1. ETAPA SENSORIMOTORA (Desde el nacimiento a los 2 años, edad de aparición del lenguaje) se subdivide en otras seis subetapas.

Uso de reflejos (0 – 1 mes).Reacciones circulares primarias (1 – 4 meses).Reacciones circulares secundarias (4 – 8 meses).Coordinación de esquemas secundarios (8 – 12

meses).Reacciones circulares terciarias (12 – 18 meses). Combinaciones mentales (18 – 24 meses).

2. ETAPA PREOPERACIONAL (2 a 7 años), que a su vez se subdivide en la etapa preconceptual o simbólica ( hasta los 4 años) y la intuitiva de (4 a 7 años)

3.ETAPA OPERACIONAL CONCRETA (7 a 11 años).

4. ETAPA OPERACIONAL FORMAL (11 a 14 años).

IMPORTANCIAS:

 Es, por un lado, una teoría del conocimiento que dispone de una consistencia y fundamentación, basada en la investigación práctica sobre la construcción del conocimiento científico, y también es una teoría del desarrollo que trata de la evolución de las competencias intelectuales desde el nacimiento hasta la adolescencia, junto con el desarrollo de nociones y conceptos relacionados con áreas escolares y en especial con las matemáticas y las ciencias naturales.

FORTALEZAS:

Los contenidos, no se conciben como fines, sino como instrumentos al servicio del desarrollo evolutivo natural.

El principio básico de la metodología piagetiana es la primacía del método de descubrimiento.

El aprendizaje es un proceso constructivo interno.