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UNIVERSIDADE DA CORUÑADepartamento de Psicoloxía

Area de Psicoloxía Social

PSICOLOGÍA SOCIAL PSICOLOGÍA SOCIAL Tema 3Tema 3

Conducta y Medio ambiente Conducta y Medio ambiente

Lectura complementaria:Lectura complementaria:

Jiménez Burillo, F. y Aragonés, J.I. (1986). Jiménez Burillo, F. y Aragonés, J.I. (1986). Introducción a la Psicología Ambiental.Introducción a la Psicología Ambiental. Madrid: Alianza Editorial.Madrid: Alianza Editorial.

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Psicología ambientalPsicología ambientalDefiniciones conceptualesDefiniciones conceptuales

Rama de la psicología social que tiene por objeto Rama de la psicología social que tiene por objeto el estudio de las relaciones empíricas y teóricas el estudio de las relaciones empíricas y teóricas entre la experiencia y la conducta del individuo y entre la experiencia y la conducta del individuo y su medio construído (Proshansky, Ittelson y Rivlin, su medio construído (Proshansky, Ittelson y Rivlin, 1970).1970).

Area de la psicología que formula las transaciones Area de la psicología que formula las transaciones e interrelaciones de las experiencias y acciones e interrelaciones de las experiencias y acciones humanas con los aspectos pertinentes de los humanas con los aspectos pertinentes de los entornos socio-físicos (Canter y Craik, 1981).entornos socio-físicos (Canter y Craik, 1981).

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Psicología AmbientalPsicología Ambiental Definiciones conceptuales (2)Definiciones conceptuales (2) Area de la psicología cuyo foco de investigación es la Area de la psicología cuyo foco de investigación es la

interrelación entre el ambiente físico y la conducta y interrelación entre el ambiente físico y la conducta y experiencia humana (Holahan, 1982).experiencia humana (Holahan, 1982). No sólo es el ambiente el que influye en la conducta de los individuos, No sólo es el ambiente el que influye en la conducta de los individuos,

sino que éstos influyen activamente a su vez en el ambiente, alterándolo sino que éstos influyen activamente a su vez en el ambiente, alterándolo y transformándolo. y transformándolo.

Ciencia básica y aplicada, cuyos objetivos científicos Ciencia básica y aplicada, cuyos objetivos científicos consisten en:consisten en: Comprender cómo y por qué los individuos interactúan con los Comprender cómo y por qué los individuos interactúan con los

escenarios físicos que les rodean.escenarios físicos que les rodean. Resolver los problemas ocasionados:Resolver los problemas ocasionados:

Cuando los individuos degradan los ambientes Cuando los individuos degradan los ambientes Cuando los ambientes degradan a los individuos. (Gifford, 1987)Cuando los ambientes degradan a los individuos. (Gifford, 1987)

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Psicología AmbientalPsicología Ambiental Definiciones conceptuales (3)Definiciones conceptuales (3)

El individuo y su entorno forman una entidad holística. El individuo y su entorno forman una entidad holística. Holismo: teoría que considera que el individuo y su ambiente físico actúan como Holismo: teoría que considera que el individuo y su ambiente físico actúan como

un conjunto regido por las leyes físicas y biológicas.un conjunto regido por las leyes físicas y biológicas. De esta interacción resulta una experiencia, una vivencia subjetiva que, a su vez, De esta interacción resulta una experiencia, una vivencia subjetiva que, a su vez,

introduce nuevas modificaciones en dicho conjunto.introduce nuevas modificaciones en dicho conjunto. La relación individuo-ambiente es considerada como una totalidad integrada por La relación individuo-ambiente es considerada como una totalidad integrada por

elementos, donde lo esencial es la estructura y el proceso que rige las relaciones. elementos, donde lo esencial es la estructura y el proceso que rige las relaciones.

Tema constante: Dirección recíproca de la influencia de ambiente Tema constante: Dirección recíproca de la influencia de ambiente e individuo entre sí. e individuo entre sí. Al interactuar con el ambiente, al mismo tiempo que recibimos la influencia que Al interactuar con el ambiente, al mismo tiempo que recibimos la influencia que

moldea y condiciona nuestra conducta, los individuos nos convertimos en actores moldea y condiciona nuestra conducta, los individuos nos convertimos en actores y transformadores sobre ese ambiente.y transformadores sobre ese ambiente.

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Psicología Ambiental (PA)Psicología Ambiental (PA) Consideración de la PA en EspañaConsideración de la PA en España

La psicología ambiental estudia el ambiente desde dos puntos de La psicología ambiental estudia el ambiente desde dos puntos de vista interrelacionados (Jiménez Burillo, 1986): vista interrelacionados (Jiménez Burillo, 1986): Como Como variable independientevariable independiente: Analiza la influencia del ambiente natural, el : Analiza la influencia del ambiente natural, el

ambiente construído, y el ambiente social y conductual.ambiente construído, y el ambiente social y conductual. Como Como variable dependientevariable dependiente:: Analiza los efectos de la conducta sobre la calidad Analiza los efectos de la conducta sobre la calidad

ambiental. ambiental.

Aspectos relevantes en el estudio del ambiente:Aspectos relevantes en el estudio del ambiente: Naturaleza interdisciplinar de los problemas abordados.Naturaleza interdisciplinar de los problemas abordados. Importancia del rol para el estudio de las relaciones hombre-entorno.Importancia del rol para el estudio de las relaciones hombre-entorno. Importancia de los aspectos perceptivos.Importancia de los aspectos perceptivos. Enfoque de estudio molar: Multidimensionalidad.Enfoque de estudio molar: Multidimensionalidad. Estudio de componentes físicos y sociales.Estudio de componentes físicos y sociales.

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PrecursoresPrecursores Brunswik, Lewin, BarkerBrunswik, Lewin, Barker Egon Brunswik y Kurt LewinEgon Brunswik y Kurt Lewin

Brunswik se interesó por la forma en que los factores físicos ambientales Brunswik se interesó por la forma en que los factores físicos ambientales influían sobre la conducta. influían sobre la conducta.

Lewin (con su teoría de campo) fue uno de los primeros en considerar Lewin (con su teoría de campo) fue uno de los primeros en considerar activamente los aspectos molares del ambiente. activamente los aspectos molares del ambiente.

Roger Barker Roger Barker Estudió los escenarios de conducta (Barker, 1968): patrones de conducta Estudió los escenarios de conducta (Barker, 1968): patrones de conducta

estable, cultural y socialmente determinados, que constituyen pequeñas estable, cultural y socialmente determinados, que constituyen pequeñas unidades ecológicas, visibles con claridad en el ambiente físico, y unidades ecológicas, visibles con claridad en el ambiente físico, y enmarcadas en la conducta habitual.enmarcadas en la conducta habitual.

Los escenarios de conducta incluyen tanto reglas sociales como aspectos Los escenarios de conducta incluyen tanto reglas sociales como aspectos físico-espaciales de la vida cotidiana.físico-espaciales de la vida cotidiana.

Ejemplos:un aula, un partido de fútbol, un restaurante, la sala de un hospital, Ejemplos:un aula, un partido de fútbol, un restaurante, la sala de un hospital, una sala de fiestas.una sala de fiestas.

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Precursores (2)Precursores (2) LynchLynch Kevin LynchKevin Lynch

Arquitecto. Contribuyó a dar relevancia a esta perspectiva con sus Arquitecto. Contribuyó a dar relevancia a esta perspectiva con sus estudios sobre los efectos del diseño urbano sobre el comportamiento estudios sobre los efectos del diseño urbano sobre el comportamiento social.social.

Introdujo el término “legibilidad”, para indicar la claridad manifestada Introdujo el término “legibilidad”, para indicar la claridad manifestada por un paisaje urbano, o la facilidad con que la gente puede reconocer por un paisaje urbano, o la facilidad con que la gente puede reconocer y organizar sus diferentes partes en un todo coherente.y organizar sus diferentes partes en un todo coherente.

Elementos que contribuyen a esa legibilidad (Lynch, 1960):Elementos que contribuyen a esa legibilidad (Lynch, 1960):– Caminos (rutas, calles, paseos)Caminos (rutas, calles, paseos)– Bordes (acantilado, orilla de río)Bordes (acantilado, orilla de río)– Distritos (áreas variables que los ciudadanos identifican con cierto carácter).Distritos (áreas variables que los ciudadanos identifican con cierto carácter).– Nodos (cruces, plazas)Nodos (cruces, plazas)– Mojones (lugares muy conocidos, a pequeña o gran escala).Mojones (lugares muy conocidos, a pequeña o gran escala).

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Lynch (continuación) Lynch (continuación) Concede gran importancia a la legibilidad del escenario.Concede gran importancia a la legibilidad del escenario. Invita a considerar la ciudad no como cosa en sí, sino en cuanto Invita a considerar la ciudad no como cosa en sí, sino en cuanto

percibida por sus habitantes.percibida por sus habitantes. La representación mental del ambiente que posee un individuo es una La representación mental del ambiente que posee un individuo es una

consecuencia de:consecuencia de: La percepción inmediata de ese ambiente.La percepción inmediata de ese ambiente. El recuerdo de experiencias anteriores. El recuerdo de experiencias anteriores.

La razón de ser de esa representación reside en la necesidad de La razón de ser de esa representación reside en la necesidad de interpretar la información y de orientar nuestra conducta en una interpretar la información y de orientar nuestra conducta en una dirección concreta. dirección concreta. Una imagen nítida permite moverse con facilidad y rapidez.Una imagen nítida permite moverse con facilidad y rapidez. Un medio ambiente ordenado proporciona multitud de referencias (necesarias) para Un medio ambiente ordenado proporciona multitud de referencias (necesarias) para

organizar nuestra conducta, nuestras creencias y nuestro conocimiento.organizar nuestra conducta, nuestras creencias y nuestro conocimiento.

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Datos de interésDatos de interés Ittelson, Proshansky y Rivlin (1976) publican una revisión de la Ittelson, Proshansky y Rivlin (1976) publican una revisión de la

literatura sobre Psicología ambiental.literatura sobre Psicología ambiental. Primer programa de doctorado en Psicología Ambiental:Primer programa de doctorado en Psicología Ambiental:

Realizado en Nueva York en 1968, a cargo de William Ittelson y Harold Realizado en Nueva York en 1968, a cargo de William Ittelson y Harold Poshansky. Poshansky.

Revistas más importantes dedicadas a este campo de estudio:Revistas más importantes dedicadas a este campo de estudio: Environment and Behavior (1969-) Environment and Behavior (1969-) Journal of Environmental Psychology (1981-).Journal of Environmental Psychology (1981-).

En España, las primeras Jornadas sobre Psicología Ambiental En España, las primeras Jornadas sobre Psicología Ambiental tienen lugar en Madrid (1986), y luego en: Palma de Mallorca tienen lugar en Madrid (1986), y luego en: Palma de Mallorca (1989), Sevilla (1991), Adeje (1994), Barcelona (1996). (1989), Sevilla (1991), Adeje (1994), Barcelona (1996).

El próximo Congreso tendrá lugar en A Coruña en 1998.El próximo Congreso tendrá lugar en A Coruña en 1998.

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Tendencias más recientesTendencias más recientes Temas en torno a los que giranTemas en torno a los que giran

Su Su naturaleza interdisciplinarnaturaleza interdisciplinar, que genera un alto grado de eclecticismo , que genera un alto grado de eclecticismo en la metodología:en la metodología: Simulación ambientalSimulación ambiental Modelos matemáticosModelos matemáticos AutoinformeAutoinforme Observación, etc.Observación, etc.

La importancia de evaluar la La importancia de evaluar la validez ecológica:validez ecológica: Validar la extrapolación de los resultados en situaciones de laboratorio o Validar la extrapolación de los resultados en situaciones de laboratorio o

situaciones simuladas, a situaciones naturales. situaciones simuladas, a situaciones naturales. El estudio de la El estudio de la percepción medioambientalpercepción medioambiental::

Estudio de las percepciones subjetivas que tienen los individuos de las Estudio de las percepciones subjetivas que tienen los individuos de las situaciones ambientales, así como la libertad de la gente para ejercer control situaciones ambientales, así como la libertad de la gente para ejercer control sobre el ambiente, sobre sus posibilidades en su entorno sociofísico, como sobre el ambiente, sobre sus posibilidades en su entorno sociofísico, como fuentes determinantes del bienestar.fuentes determinantes del bienestar.

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Orientaciones teóricasOrientaciones teóricas La formación de teoría en psicología ambiental está La formación de teoría en psicología ambiental está

todavía en desarrollo. todavía en desarrollo. Debido al amplio abanico de cuestiones a estudiar. Debido al amplio abanico de cuestiones a estudiar. Debido a la dificultad de establecer un único conjunto teórico Debido a la dificultad de establecer un único conjunto teórico

aplicable a todas ellas. aplicable a todas ellas. Muchos psicólogos ambientales se han basado en la Muchos psicólogos ambientales se han basado en la

teoría existente en la Psicología que pueda ser aplicada teoría existente en la Psicología que pueda ser aplicada al estudio de las relaciones hombre-ambiente. al estudio de las relaciones hombre-ambiente.

Enfoques teóricos:Enfoques teóricos: Enfoques de rasgo.Enfoques de rasgo. Enfoques integrales.Enfoques integrales.

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Enfoques de rasgo y enfoques Enfoques de rasgo y enfoques integralesintegrales Enfoques de rasgoEnfoques de rasgo

Centrados en el estudio de los individuos. Centrados en el estudio de los individuos. Centrados en investigaciones sobre la personalidad.Centrados en investigaciones sobre la personalidad. El papel de los ambientes o de los contextos es secundario.El papel de los ambientes o de los contextos es secundario. No hay muchos ejemplos puros de este enfoque en la psicología No hay muchos ejemplos puros de este enfoque en la psicología

contemporánea.contemporánea. Enfoques integralesEnfoques integrales

Intentan describir la interrelación completa de personas y escenarios.Intentan describir la interrelación completa de personas y escenarios. Clasificación de Altman y Rogoff (1987):Clasificación de Altman y Rogoff (1987):

– InteraccionistaInteraccionista– OrganísmicoOrganísmico– TransacionalTransacional

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Enfoque interaccionista (1)Enfoque interaccionista (1) Enfoque ampliamente compartido en la psicología Enfoque ampliamente compartido en la psicología

contemporánea.contemporánea. Considera los procesos psicológicos, el contexto y los escenarios Considera los procesos psicológicos, el contexto y los escenarios

ambientales como unidades operantes independientes.ambientales como unidades operantes independientes. Las situaciones son tanto un producto de las personas, como la Las situaciones son tanto un producto de las personas, como la

conducta de éstas es una función de la situación (Stokols, 1977).conducta de éstas es una función de la situación (Stokols, 1977). Planteamientos:Planteamientos:

Centrados en los determinantes situacionales (sociales o físicos) de los Centrados en los determinantes situacionales (sociales o físicos) de los procesos psicológicos.procesos psicológicos.

Combinación de características personales y situacionales como causa Combinación de características personales y situacionales como causa del funcionamiento psicológico.del funcionamiento psicológico.

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Enfoque interaccionista (2)Enfoque interaccionista (2) (continuación)(continuación)

Golledge (1987)Golledge (1987) señala que: señala que: Cuando nos encontramos en un lugar en particular, Cuando nos encontramos en un lugar en particular,

normalmente existe una expectativa de qué tipo de conducta normalmente existe una expectativa de qué tipo de conducta puede ocurrir en ese lugar y existe una noción a priori de qué puede ocurrir en ese lugar y existe una noción a priori de qué tipo de conducta se espera que suceda mientras tipo de conducta se espera que suceda mientras permanezcamos en él.permanezcamos en él.

Canter (1977)Canter (1977) manifiesta que: manifiesta que: Existen conductas específicas de un determinado lugar que no Existen conductas específicas de un determinado lugar que no

necesariamente se explican por la conducta propia de la necesariamente se explican por la conducta propia de la naturaleza del ambiente que rodea a ese lugar sino que naturaleza del ambiente que rodea a ese lugar sino que también se explican a partir de la imagen de otros lugares con también se explican a partir de la imagen de otros lugares con los que uno interactúa.los que uno interactúa.

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Enfoque interaccionista (3)Enfoque interaccionista (3) (continuación)(continuación)

El estudio de los procesos psicológicos que tienen que El estudio de los procesos psicológicos que tienen que ver con la interacción individuo-ambiente, se ha ver con la interacción individuo-ambiente, se ha abordado desde distintos énfasis:abordado desde distintos énfasis: Los que se centran en el estudio de la estimulación (cantidad e Los que se centran en el estudio de la estimulación (cantidad e

intensidad de estimulación).intensidad de estimulación).– Ejemplo: La teoría del nivel de adaptación (Wohlwill, 1966), la Ejemplo: La teoría del nivel de adaptación (Wohlwill, 1966), la

teoría de la sobrecarga ambiental (Cohen, 1978), o las teorías del teoría de la sobrecarga ambiental (Cohen, 1978), o las teorías del estrés (Stokols, 1979). estrés (Stokols, 1979).

Los que se centran en el control percibido o real del sujeto Los que se centran en el control percibido o real del sujeto sobre la estimulación.sobre la estimulación.– Ejemplo: Las teorías del control personal (Barnes, 1981).Ejemplo: Las teorías del control personal (Barnes, 1981).

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Enfoque interaccionista (4)Enfoque interaccionista (4) (continuación)(continuación)

Se han identificado propiedades ambientales que supuestamente Se han identificado propiedades ambientales que supuestamente influyen sobre el proceso psicológico de la percepción:influyen sobre el proceso psicológico de la percepción: Simplicidad y complejidad ambiental.Simplicidad y complejidad ambiental. Coherencia ambiental.Coherencia ambiental. Dimensiones físicas de los ambientes.Dimensiones físicas de los ambientes. Interacción de variables ambientales de grupo.Interacción de variables ambientales de grupo. Interacción de variables personales (bagage cultural, experiencia con ambientes, Interacción de variables personales (bagage cultural, experiencia con ambientes,

clase social, etc.). clase social, etc.). Otros estudios se centran en la manipulación de contingencias Otros estudios se centran en la manipulación de contingencias

ambientales separadas para producir variaciones sobre las ambientales separadas para producir variaciones sobre las actitudes hacia el ambiente.actitudes hacia el ambiente. Ejemplo: Evaluación ambiental a posteriori de desarrollos urbanísticos en donde se Ejemplo: Evaluación ambiental a posteriori de desarrollos urbanísticos en donde se

examinan factores personales y de grupo que interactúan con las características examinan factores personales y de grupo que interactúan con las características del diseño y su influencia sobre las actitudes y satisfacción de los ciudadanos.del diseño y su influencia sobre las actitudes y satisfacción de los ciudadanos.

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Enfoque organísmico (1)Enfoque organísmico (1) La unidad de estudio es el La unidad de estudio es el sistema integral.sistema integral. El énfasis se pone sobre:El énfasis se pone sobre:

Las Las relaciones e influencias complejas y recíprocas entre los individuos y relaciones e influencias complejas y recíprocas entre los individuos y los elementos ambientaleslos elementos ambientales..

El El patrón general de relaciones entre los elementospatrón general de relaciones entre los elementos. (y no en las . (y no en las características de los elementos consideradas por separado o en relación con características de los elementos consideradas por separado o en relación con otros elementos).otros elementos).

Cada escenario ambiental constituye un sistema que contiene un número Cada escenario ambiental constituye un sistema que contiene un número determinado de sub-sistemas que interactúan e influyen entre sí, y determinado de sub-sistemas que interactúan e influyen entre sí, y abarcan:abarcan: Características del ambiente natural y construído.Características del ambiente natural y construído. Factores organizacionales.Factores organizacionales. Variables demográficas.Variables demográficas. Características personales.Características personales.

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Enfoque organísmico (2)Enfoque organísmico (2)(continuación)(continuación) Perspectiva utilizada en estudios ambientales realizados Perspectiva utilizada en estudios ambientales realizados

en:en: HospitalesHospitales

EscuelasEscuelas

ResidenciasResidencias

Otros escenarios urbanos.Otros escenarios urbanos.

El bienestar o ajuste psicológico se considera asociado al El bienestar o ajuste psicológico se considera asociado al grado en que los objetivos personales e interpersonales en grado en que los objetivos personales e interpersonales en estos ambientes son congruentes con las cualidades del estos ambientes son congruentes con las cualidades del ambiente físico.ambiente físico.

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Enfoque transacional (1)Enfoque transacional (1) La unidad de análisis son las entidades holísticasLa unidad de análisis son las entidades holísticas, que abarcan:, que abarcan:

PersonasPersonas Procesos psicológicosProcesos psicológicos AmbientesAmbientes

El énfasis se pone sobre las relaciones cambiantes entre aspectos El énfasis se pone sobre las relaciones cambiantes entre aspectos del sistema globaldel sistema global..

A diferencia de la perspectiva organísmica, en la que el sistema está formado por A diferencia de la perspectiva organísmica, en la que el sistema está formado por elementos separados cuyos patrones de relación dan lugar al sistema general. En elementos separados cuyos patrones de relación dan lugar al sistema general. En la visión transacional no existen relaciones discretas en las que pueda dividirse el la visión transacional no existen relaciones discretas en las que pueda dividirse el sistema, no hay elementos independientes, y sistema, no hay elementos independientes, y el sistema general está el sistema general está formado por aspectos inseparables que lo definen simultáneamente y formado por aspectos inseparables que lo definen simultáneamente y de manera conjunta.de manera conjunta.

2020

Enfoque transacional (2)Enfoque transacional (2) El enfoque transacional aparece claramente en los estudios El enfoque transacional aparece claramente en los estudios

ambientales transculturales:ambientales transculturales: Cuando consideramos escenarios físicos en diferentes culturas, pueden aparecer patrones Cuando consideramos escenarios físicos en diferentes culturas, pueden aparecer patrones

diferentes de uso, significado, flujo de comunicación, según la cultura de que se trate.diferentes de uso, significado, flujo de comunicación, según la cultura de que se trate. Por ejemplo, las casas suelen concebirse como unidades inseparables de gente, lugares y Por ejemplo, las casas suelen concebirse como unidades inseparables de gente, lugares y

procesos psicológicos y sociales que muestran pautas de evolución y transformación procesos psicológicos y sociales que muestran pautas de evolución y transformación diferentes. diferentes.

El enfoque transacional permite constatar, cuando se El enfoque transacional permite constatar, cuando se evalúa el medio ambiente urbano, que la gente establece evalúa el medio ambiente urbano, que la gente establece vínculos con su comunidad por medio de características vínculos con su comunidad por medio de características físicas y sociales.físicas y sociales. Es un análisis transacional en la medida en que las dimensiones en base a las que se Es un análisis transacional en la medida en que las dimensiones en base a las que se

establecen esos vínculos contribuyen a definir y a dar significado a los distintos entornos (ej. establecen esos vínculos contribuyen a definir y a dar significado a los distintos entornos (ej. barrios, viviendas, etc)barrios, viviendas, etc)