PSICOLOGÍA DIFERENCIAL fin de la Psicología Diferencial es el estudio científico y objeti-vo de...
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PSI CO LO GÍA DI FE REN CIALVa rie dad de las per so na li da des hu ma nas
Dr. P. Jo sé Es pi no sa Z.
PSI CO LO GÍA DI FE REN CIALVa rie dad de las per so na li da des hu ma nas
Qui to – Ecua dor2001
PSICOLOGÍA DIFERENCIALVariedad de las personalidades humanasDr. P. José Espinosa Z.
1era. Coedición: Ediciones Abya–Yala. Av. 12 de Octubre 14-30 y WilsonCasilla: 17-12-719Teléfonos: 2506-247 / 2562-633 Fax: (593-2) 2506-255e-mail: [email protected]
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Diagramación: Ediciones Abya–Yala
Diseño de Portada: Raúl Yépez
ISBN: 9978-04-730-1
Impresión: Sistema DocuTechQuito-Ecuador
Impreso en Quito-Ecuador, 2001
IN TRO DUC CIÓN .............................................................................. 7
Capítulo IDIS TRI BU CIÓN Y GRA DUA CIÓN DE LAS
DI FE REN CIAS IN DI VI DUA LES
1. Va ria bi li dad in te rin di vi dual ............................................................ 102. He te ro ge nei dad. .............................................................................. 14
Capítulo IIES TU DIO DE LAS CAU SAS DE LAS DI FE REN CIASIN DI VI DUA LES HE REN CIA Y ME DIO AM BIEN TE
1. Na tu ra le za de la he ren cia................................................................. 172. Na tu ra le za del am bien te .................................................................. 19El me dio am bien te ............................................................................... 20El am bien te pre na tal............................................................................ 22El am bien te pos na tal ........................................................................... 253. In te rac ción de la he ren cia y el am bien te ........................................ 294. He ren cia y am bien te: me to do lo gía ................................................. 32
Capítulo IIIEL PA RE CI DO FA MI LIAR
1. Es tu dios de ge nea lo gía fa mi liar.. ..................................................... 362. Es tu dios so bre las se me jan zas en tre miem bros de una fa mi lia .... 373. El pa re ci do en tre her ma nos. ........................................................... 404. El pa re ci do de los ge me los en ras gos psi co ló gi cos......................... 425. Co rre la cio nes en tre ge me los. .......................................................... 476. Es tu dio de par ti cu la res re la cio nes fa mi lia res. ................................ 497. Ni ños crea dos en ins ti tu cio nes........................................................ 54
ÍNDICE
Capítulo IVEL ES TU DIO DE LA CLA SI FI CA CION DE LAS
DI FE REN CIAS IN DI VI DUA LES
1. In tro duc ción ge ne ral a la ti po lo gía................................................. 572. Con cep to ge ne ral de ti po lo gía. ....................................................... 583. Con cep to de ti po.............................................................................. 594. Va lor de las ti po lo gías ...................................................................... 60
Capítulo VLAS ESCUELAS TIPOLÓGICAS
1. La ti po lo gía psí qui ca de Re né Le Sen ne. ........................................ 652. La ti po lo gía so ma to-psí qui ca de Er nes to Kretsch mer. .................. 1103. La ti po lo gía so ma to-psí qui ca de Wi llian Shel don ......................... 1264. Apli ca cio nes de la ti po lo gía tem pe ra men tal de Shel don al cam po edu ca ti vo se gún Ma nuel Gu tié rrez................................................. 145
Capítulo VIES TU DIO DE LOS RAS GOS
1. Ras gos de in te li gen cia. ..................................................................... 1592. Ras gos de per so na li dad.................................................................... 167
Capítulo VIILAS DI FE REN CIAS PSI CO LÓ GI CAS EN TRE LOS SE XOS
1. Fun cio nes men ta les: in te li gen cia, aten ción y me mo ria. ................ 1792. In te re ses y mo ti va cio nes. ................................................................. 1823. Afec ti vi dad........................................................................................ 1864. In fluen cias so cio cul tu ra les. ............................................................. 188Re su men............................................................................................. 190
BI BLIO GRA FÍA .................................................................................. 191
6 / Dr. P. José EsPinosa Z.
El fin de la Psi co lo gía Di fe ren cial es el es tu dio cien tí fi co y ob je ti -vo de las di fe ren cias in di vi dua les en el com por ta mien to; o bien, el es -tu dio des de el pun to de vis ta psi co ló gi co de las di fe ren cias exis ten tes enlos in di vi duos.
Des de an ti guo, en la his to ria de la hu ma ni dad se des ta có la exis -ten cia de di fe ren cias de los in di vi duos y los gru pos; pe ro to do se re du -jo a la sim ple cons ta ta ción del he cho y a la acep ta ción pa si va de suscon se cuen cias. Só lo a par tir del si glo pa sa do se ini cia el es tu dio sis te -má ti co de es tas di fe ren cias. Los pro gre sos al can za dos por otras cien ciaspre pa ra ron el na ci mien to de la Psi co lo gía Di fe ren cial. La es ta dís ti ca ylos tests, por otra par te, han con tri bui do al per fec cio na mien to me to -do ló gi co, y con ello, a la ba se cien tí fi ca de los re sul ta dos.
En tre los fun da do res de la psi co lo gía di fe ren cial fi gu ran, an te to -do, A. Bi net y V. Hen ri (1895) y par ti cu lar men te, W. Stern, quien pu -bli có por pri me ra vez su obra con el tí tu lo de “Psi co lo gía Di fe ren cial”en 1900 (“Die Dif fe ren tie lle Psy cho lo gie”) que vuel ve a edi tar se en1911 y en 1921. En la pri me ra par te de su obra, Stern con si de ra los pro -ble mas plan tea dos rea gru pán do los en tres sec to res:
1. La na tu ra le za y ex ten sión de las di fe ren cias en la vi da psi co -ló gi ca de los In di vi duos y de los gru pos.
2. Fac to res que de ter mi nan e in flu yen en esas di fe ren cias3. Có mo se ma ni fies tan esas di fe ren cias.
La con ve nien cia y la uti li dad del es tu dio de es tas di fe ren cias pa rael edu ca dor es por de más evi den te. A una psi co lo gía di fe ren cial han deco rres pon der una pe da go gía y una di dác ti ca di fe ren cia les. Si en con tra -mos di fe ren cias en los su je tos de la edu ca ción es tas di fe ren cias exi gi ránuna me to do lo gía es pe cial tan to en la ac ción edu ca ti va en sí, co mo en laor ga ni za ción y de sa rro llo de la en se ñan za.
IINTRODUCCIÓN
El co no ci mien to de los fac to res que in flu yen en la de ter mi na ciónde ta les di fe ren cias pue den de cir nos si es tos se de ben a ele men tos con -tin gen tes, co mo la edad, el am bien te, etc., o a una es truc tu ra cons ti tu -ti va del in di vi duo. Es tos nue vos da tos acon se ja rán ac cio nes edu ca ti vasy di dác ti cas dis tin tas se gún los ca sos, y per mi ti rán cier ta pre vi sión delos re sul ta dos de la ac ción edu ca ti va y de la en se ñan za da da.
Es que ma y Su ma rio
Por cuan to lle va mos di cho, se de du ce el am plio cam po de la psi -co lo gía Di fe ren cial, has ta el pun to de abar car sec to res que hoy día hanad qui ri do ca si una to tal in de pen den cia. Ca da pro ble ma que afec te a lasdi fe ren cias in di vi dua les co mo fac tor que las pro du ce, o co mo ma ni fes -ta ción de ella, así co mo in ten tos de cla si fi ca ción, en tra de al gu na ma -ne ra den tro de la Psi co lo gía Di fe ren cial.
Par ti cu lar men te el am bien te, al que he mos alu di do en el pá rra foan te rior, ofre ce va rios as pec tos se gún los cua les se pue den con si de rarlas di fe ren cias in di vi dua les: la fa mi lia, la ra za, etc., son fac to res quepue den in fluir en el in di vi duo crean do di fe ren cias; tam bién la edad, else xo, la ca pa ci dad men tal y las ap ti tu des en ge ne ral cons ti tu yen otrosele men tos di fe ren cia do res. Pe ro es ta se rie de fac to res no pre ten den dis -mi nuir la im por tan cia y el in flu jo del pa tri mo nio.
8 / Dr. P. José EsPinosa Z.
En el len gua je po pu lar, las per so nas se cla si fi can ge ne ral men te porlo que tie nen. Ló pez sa be es cri bir; Gar cía no sa be; Ele na tie ne ta len topa ra la mú si ca; Do ri ta pa ra la pin tu ra; Fe de ri co pa ra las ma te má ti cas ySa muel pa ra or ga ni zar a la gen te. Es tas des crip cio nes se ba san en apre -cia cio nes ar bi tra rias, dic ta das por exi gen cias prác ti cas. Así por ejem -plo, pa ra es co ger la mú si ca co mo vo ca ción, o in clu so co mo un pa sa -tiem po to ma do en serio, un in di vi duo de be te ner un mí ni mo de ta len -to mu si cal. Si el agra do de su ca pa ci dad mu si cal es tá por de ba jo de esemí ni mo, no se con si de ra que es ta per so na es té do ta da pa ra la mú si ca.Es ta mos ha bi tua dos a des cri bir al in di vi duo de acuer do a sus cua li da -des y de fec tos so bre sa lien tes y nos li mi ta mos a ig no rar los ras gos enque se si túan muy pró xi mo al tér mi no me dio.
To dos los días en con tra mos en tre la gen te dis tin cio nes cua li ta ti -vas ta jan tes. Sin em bar go, una ob ser va ción aten ta re ve la que to dos losin di vi duos es tán dis tri bui dos a lo lar go de una es ca la con ti nua res pec -to a ca da ca rac te rís ti ca. En otras pa la bras la gen te no en ca ja en ti poscla ra men te di fe ren cia dos, por eso se di ce que las di fe ren cias in di vi dua -les son más bien cuan ti ta ti vas.
Si guien do una ter mi no lo gía co mún en el es tu dio de las di fe ren -cias de gra do in di vi dua les, se ha bla ac tual men te de va ria bi li dad in te -rin di vi dual y de va ria bi li dad intra-in di vi dual. La pri me ra ha ce re fe ren -cia a las di fe ren cias exis ten tes en tre va rios in di vi duos o en tre gru pos.La se gun da, por el con tra rio, com pren de:
a) La dis tri bu ción de si gual de las ca rac te rís ti cas den tro de un mis -mo in di vi duo (He te ro ge nei dad); y
b) Las va ria cio nes de una mis ma ca rac te rís ti ca en los dis tin tos mo -men tos de la vi da de un in di vi duo (va ria bi li dad tem po ral).
Capítulo IDistribución y graduación
de las diferencias individuales
1. Va ria bi li dad in te rin di vi dual
La exis ten cia de di fe ren cias in di vi dua les y el de seo de so me ter las aun es tu dio cien tí fi co han lle va do a su me di da ob je ti va. No só lo en losas pec tos mor fo ló gi cos, si no tam bién en el cam po psi co ló gi co se ha ob -ser va do que las di fe ren cias in di vi dua les se dis tri bu yen nor mal men te, osea mos tran do grá fi ca men te una cur va en for ma de cam pa na (CUR VANOR MAL o cam pa na de Gauss); es de cir los in di vi duos con una de ter -mi na ción ca rac te rís ti ca en gra do me dio ocu pan el cen tro de la cur va yson la ma yo ría, mien tras que los ca sos ex tre mos, por ex ce so o por de -fec to, son pro pios de una mi no ría ca da vez más acu sa da. A con ti nua -ción pre sen ta re mos al gu nos ejem plos grá fi cos de las cur vas de dis tri -bu ción re fe ren tes a di ver sas ca rac te rís ti cas hu ma nas.
Es ta tu ra en cen tíme tros
10 / Dr. P. José EsPinosa Z.
Fig.1 Dis tri bu ción de la es ta tu ra de 8585, in gle ses na ti vos (De Yu le y ken dall)
