PSICOLOGÍA DE LA GESTALT

TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA

LIC. NADIA URIBE CASTRO

SEPTIEMBRE DE 2011

GESTALT

“El TODO es más que la suma de las partes"

SIGNIFICADO

El término Gestalt proviene del alemán y fue

introducido por primera vez por Christan VonEhrenfels.

No tiene una traducción única, aunque se le

entiende generalmente como "forma", "totalidad","configuración".

INTRODUCCION

La Psicología Gestalt, en su momento, implicó una

revolución de las ciencias psicológicas, al poner enevidencia fenómenos a los que nunca antes se leshabía prestado atención. La Psicología Gestalt propició la realización deinvestigaciones en el campo de la percepción como no lo había hecho ninguna otra escuela psicológica.

La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas).

En nuestra experiencia con el medio ambiente, esa configuración tiene un carácter primario sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos últimos por sí solos no podría llevarnos, a la comprensión del funcionamiento mental. Este planteamiento se ilustra con el axioma el todo es más que la suma de las partes, con el cual se ha identificado con mayor frecuencia a esta escuela psicológica.

PSICOLOGÍA DE LA GESTALT

Desarrollado en Alemania y en clara oposición al estructuralismo y al conductismo naciente en EEUU.

Creadores e impulsores:Max Wertheimer.Kart Koffka.Köhler.

La palabra Gestalt hace referencia a figura, forma u organización.

Principios básicos:No percibimos como elementos aislados, sino que por el contrario percibimos como globalidad o conjunto organizado.

MAX WERTHEIMER (1880- 1943):

Llevó a cabo investigaciones en varios laboratorios de Praga, Berlín y Viena, interesándose particularmente en la percepción de estructuras ambiguas y complejas.Pensaba que la verdad estaba determinada por la estructura total de la experiencia más que por sensaciones o percepciones individuales.

KURT KOFFKA

Psicólogo alemán, co-fundador de la escuela Gestalt de Psicología. Estuvo asociado a la Universidad de Giessen entre los años 1911-1924, y sirvió como sujeto de experimentos, junto a Köhler, en los trabajos sobre percepción llevados a cabo por Wertheimer y que promovieron una concepción más holística de los fenómenos psicológicos.

Investigó la aplicación de los principios de la Psicología Gestalt al problema de cómo los niños, en su temprana infancia, organizan un mundo nuevo e incomprensible para ellos.

Su obra cumbre fue Principles of Gestalt Psychology (1935), con el cual contribuyó profusamente al estudio de la percepción, la memoria y el aprendizaje.

Las emociones pueden ser afectadas tanto por las acciones como las acciones por las emociones

Otro de los conceptos psicológicos que son explicados por Kurt Koffka es la atención; gracias a ella funciona nuestra memoria y es el factor básico de los vaivenes de nuestras ideas. La asociación nos permite saber porqué un elemento causa la aparición de otro.

WOLFGANG KÖHLER

Psicólogo alemán que fue una pieza clave en el desarrollo de la Gestaltpsychologie.

Köhler llevó a cabo diversos experimentos sobre la resolución de problemas en chimpancés, poniendo de manifiesto su capacidad para construir y usar herramientas simples.

En 1921 Köhler fue jefe del Instituto de Psicología y profesor de Filosofía de la Universidad de Berlín, y publicó Gestalt Psychology en 1929. Debido a sus críticas al gobierno de Adolf Hitler, Köhler se vio obligado a emigrar a los EE.UU. en 1935, donde laboró hasta su muerte en el Swarthmore College de Pennsylvania.

Realizó un experimento con Chim y Panse a los cuales los metió solo con un bastón y en medio de la sala colgó unas bananas.

La conclusión de Kohler es que en determinado momento el animal pudo reorganizar su espacio perceptivo y así enlazó en una relación significativa dos objetos que hasta el momento percibía por separado (la banana y el bastón).

Para la Gestalt, la persona posee una capacidad innata para decodificar y percibir los estímulos de exterior

En contraposición a los empiristas y estructuralistas que dicen que los estímulos se aprenden.

Gestalt considera que en el cerebro hay ya unas estructuras innatas para las cuales no hace falta experiencia ni aprendizaje.

OBJETIVO: Desarrollar una perspectiva unificadora del ser humano integrando, a la vez, sus dimensiones sensoriales, afectivas, intelectuales, sociales y espirituales, permitiendo “Una experiencia global”

Los psicólogos de la Gestalt introdujeron el concepto de "organización" entre el estímulo y la respuesta de los conductistas. Estos últimos consideraban al ambiente como una serie de estímulos independientes. Para los gestaltistas, los fenómenos percibidos realmente, son formas organizadas. No agrupaciones de elementos sensoriales.

IDEAS ESENCIALES

El núcleo de la Psicología Gestalt gira en torno a la siguiente afirmación:

"La percepción humana no es la suma de los datos sensoriales, sino que pasa por un proceso

de reestructuración que configura a partir de esa

información una forma, una gestalt, que sedestruye cuando se intenta analizar, y esta

experiencia es el problema central de lapsicología".

La Gestalt implica un retorno a la percepción

ingenua, a la experiencia inmediata, no viciadapor el aprendizaje.

Nos lleva a comprobar que no percibimosconjuntos de elementos, sino unidades de sentido estructuradas o formas.

El todo es más que la suma de sus partes.

La conciencia abarca mucho más que el ámbito de la conducta.

Gestalt se opone al atomismo, es antiatomista.

El conocimiento que construyen las personas no es suma de percepciones preexistentes.

La persona posee una capacidad innata para

decodificar y percibir los estímulos de exterior. En contraposición a los empiristas y estructuralistas que dicen que los estímulos se aprenden.

LEYES GESTALT

Las leyes de la gestalt no actúan de modo independiente, aunque se las enuncie por separado; actúan simultáneamente y se influencian mutuamente creando resultados, en ocasiones difíciles de prever, estas leyes se ajustan también a las variables Lempo y espacio (variables subjetivas) y como sucede con las personas que se entrenan para captar el arte abstracto, son sensibles al aprendizaje.

LEY GENERAL DE LA FIGURA Y FONDOFigura: Es un elemento que existe en un espacio o “campo” destacándose en su interrelación con otros elementos.Fondo: Todo aquello que no es figura, es la parte del campo que contiene elementos interrelacionados que sostienen a la figura que por su contraste tienden a desaparecer.

LEY GENERAL DE LA BUENA FORMA (SIMPLICITY)

Los estímulos ambiguos tienden a analizarse de la forma más simple. Los elementos sonorganizados en figuras lo más simétricas,regulares y estables que sea posible.

LEY DEL CIERRE O DE LA COMPLETUD

Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que tendamos a "cerrar“ y a completar con la imaginación las formas percibidas buscando la mejor organización posible.

LEY DEL CONTRASTE

La posición relativa de los diferentes elementosincide sobre la atribución de cualidades (como el tamaño) de los mismos.

LEY DE LA PROXIMIDAD

Los elementos y figuras que están más próximos tienden a verse como una unidad y a aislarse de otros. Las figuras o los puntos que están más próximos se reúnen en unidades aunque todos sean iguales.

FENÓMENO PHI

Y te gusta este personaje para la princesa , que le vamos a hacer son las cosas del amor.....

Agudiza tu vista y tu ingenio y descubre si ves un esquimal entrando en su casa con la pesca del día o tal ves lo que observas es un Totem Indio 

Que encontras aqui ,una bella mujer observando un libro en la penumbra o un retrato de un hombre con  barba y  mirada profunda .

ILUSIÓN ÓPTICA.....

Mira la foto fijamente durante unos 20 segundos y veras una jirafa

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

El ser humano posee una capacidad asombrosa paraorganizar el campo percibido según principiossimplificadores. Esto suele ser un valioso recurso adaptativo. Aunque a veces, esas mismas formas archivadas en nuestro sistema cognitivo pueden dificultarnos el desempeño de tareas que requieren soluciones creativas.Los psicólogos Gestalt consideran que la resolución deproblemas no se limita al empleo mecánico de laexperiencia pasada (pensamiento reproductivo).

CONCLUSIONES

La teoría Gestalt Plantea que el significado de un

objeto estructurado no depende de sus elementosconstitutivos específicos Es el resultado de investigaciones en el campo

de la Psicología, la Lógica y la Epistemología. Su principal aporte: hacer que la ciencia

tomara en cuenta al mundo cotidiano y, en dicho proceso, el hombre ganara una comprensión más profunda y exacta de su esencia.

“Hay muchas más cosas perceptibles de las que podemos percibir conscientemente"

‐ Demócrito –

GESTALT SUBLIMINAL

Los procesos de organización de los estímulosprimarios en formas funcionan no sólo al nivel de lo que nuestra atención enfoca. Los mensajes subliminales (sub‐liminal: por

debajo del umbral) son aquellos que acceden a nuestro sistema cognitivo sin que nos percatemos conscientemente de que esto sucede.

Es un error creer que sólo existe percepción de aquello de lo que se es consciente.

El anuncio nos muestra una señora con una copa, pero si le damos la vuelta y tapamos a la altura de la muñeca y cuello nos encontramos con una imagen …