“AÑO DE LA INTEGRACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

UNIVERSIDAD ALAS PERUANASFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TRABAJO ACADÉMICO

“PSICOLOGÍA APLICADA A LA REALIDAD NACIONAL”

Miguel A. Magán Gastelú

INTRODUCCIÓN

La psicología en el Perú tiene ilustres personajes que nos muestran un conjunto de tesis importantes para el desarrollo de la psicología en el Perú, Jesús Alarcón es más laureado en la psicología, sus investigaciones nos llevan a entender como psicólogos que la investigación es primaria para nuestra carrera profesional. La ciencia avanza y la psicología también, en tal sentido las teorías internacionales de otros países son base para comprender teorías de otras corrientes psicológicas, en nuestro país tenemos a Jesús Alarcón con sus obras muy utilizadas en los ámbitos de la Psicología Transcultural, la Psicología Positiva y la Psicometría.

Nuestro País es pluricultural y étnico, los escenario que ofrece nuestro país es único en el mundo, el desarrollo de cada localidad pueden ser complejo como ordinario. En tal sentido, tenemos problemas de extrema pobreza y pobreza, no solo económica sino también carencias en el desarrollo personal y profesional, es ahí donde el estado ofrece diversos programas sociales de ayuda a todos los ciudadanos que lo necesitan. Por tal motivo, el régimen ha creado el programa TAMBOS y Qali Warma, siendo los nuevos elementos de apoyo para la comunidad rural.

Las localidades necesitan formar mejor a cada niño y adolescente, ellos requieren vivir sin violencia o acoso constante. Hoy en día lo llamamos “Bullying”, bajo este contexto, debemos diseñar programas de convivencia pacífica, comunicación asertiva dentro de cada familia e institución académica supervisado por el Ministerio en coordinación con el gobierno local.

INDICE

Introducción

Reynaldo Alarcón......................................................................... 5

Problemas Sociales...................................................................... 6

Cuadro Comparativo de los programas sociales......................... 7

Desactivación de Programas sociales......................................... 8

Informe del sondeo de Opinión.................................................... 9

Bullying........................................................................................ 12

Consecuencias del Bullying.......................................... 12

Importancia del Psicólogo en la escuela....................... 13

Propuestas para prevenir la violencia.......................... 14

Anexos......................................................................................... 15

1. Una de las tareas que corresponden desarrollar en el campo de la psicología aplicada hace referencia a la investigación. El avance de la ciencia se

concreta en la medida que se realiza investigación, la psicología no es ajena a ello, en el Perú la producción en investigación sigue estando en deuda. En el siguiente enlace:http://www.scielo.org.pe/pdf/rip/v12n2/a17v12n2.pdf Realice un análisis del artículo: “La Contribución de Reynaldo Alarcón al desarrollo y fortalecimiento de la Psicometría en el Perú. Extraiga 5 conclusiones. (4 Pts.)

REYNALDO ALARCÓN

Reynaldo Alarcón es un profesional ilustre de la psicología y es el más conocido por la contribución de la psicometría en nuestro país. Siendo un discípulo de Walter Blumenfeld y formando como psicólogo investigador bajo la dirección del alemán Blumenfeld.

Realizar investigaciones en áreas no exploradas que aporte a nuestra carrera de psicología.

Tener una formación cualitativa en la carrera de psicología e implementar con otros estudios afines a la carrera.

Compartir la información y orientar a futuras generaciones en el buen camino de la carrera de psicología.

Crear nuevos criterios de evaluación dependiendo de la localidad, llegando a profundizar los Ítems del Test.

Actualizarnos de forma constante en nuevas teorías e investigaciones publicadas por otros personajes ilustres.

2. Realice una evaluación de los Programas sociales que ofrece el Estado peruano en la lucha contra la pobreza e Inclusión Social. Investigue y opine acerca de la creación de nuevos Programas Sociales como Qali Warma (Niño Vigoroso), Tambos, etc. y desactivación de Programas Sociales cuestionados, como el pronaa. Proponga sus conclusiones mínimo 3. (4 Pts.)

PROGRAMA SOCIALES

En el Perú se realiza elecciones presidenciales cada 5 años, en el cual

cada régimen quiere eliminar la pobreza de forma muy singular, creyendo que

con su fórmula muchas personas saldrán de la pobreza, el presente régimen

está creando una fórmula mejor que el anterior gobierno según su percepción

política.

Por tal motivo, la población

muchas veces suele caer en

dificultades de los famosos

programas sociales, es bueno

avanzar de una forma clara y

competente, creciendo como

personas, profesional y como

sociedad.

No obstante, el régimen otorga objetos o cosas que muchas veces son

efímeros. Un crecimiento adecuado y con futuro de la población debería ser

con todos los integrantes o autores, sin importar las tiendas

políticas o conveniencias propias de cada

régimen, es así donde tendremos éxito de

manera transparente, en la investigación

mencionaré los programas sociales del

presente régimen que nacen de las

desactivaciones de los programas sociales del

anterior gobierno.

CUADRO COMPARATIVO

PROGRAMAS SOCIALES

Tambos Qali Warma

El nuevo régimen ha desarrollado TAMBOS, el cual consiste en la entrega de un subsidio para la autoconstrucción de viviendas en zonas rurales que será complementada con la ejecución de obras de saneamiento y servicios básicos. El objetivo es mejorar las viviendas y proveer de agua potable y desagüe a la población rural.

"El valor fundamental de estos centros está en su carácter de espacio multisectorial para garantizar la presencia del Estado en salud, educación, justicia, seguridad, comunicaciones y en generar desarrollo e inclusión social",

En tal sentido, la intensión es buena. No Obstante, debería crear un plan que se llame ruta para solucionar la pobreza, donde todos los autores y políticos se comprometan en solucionar progresivamente la pobreza extrema y pobreza.

Qali Warma es el segundo programa social del presente régimen, el cual es el reemplazo del programa anterior PRONAA, los 2 programas coinciden pero no son iguales.

Los gobiernos de turno plantea a su gusto políticas sociales con el fin de otorgar facilidades de alimentos a las personas de condición económica baja, bajo este criterio el actual régimen menciona que este programa social se encargará de garantizar el servicio de alimentos para niñas y niños de instituciones educativas públicas del nivel inicial a partir de los 3 años de edad y del nivel de educación primaria. En tal sentido su creación del presente programas es de ser el mejor “Programa Nacional de Alimentación Escolar”.

En tal sentido, los alimentos a otorgar a los niños serán productos de la localidad, por sus altas proteínas y alta calidad, de este modo se ayudará a los productores de cada escenario.Es correcto ayudar a las personas de extrema pobreza. No Obstante, debemos tener presente que los programas muchas veces caen políticas baratas por la falta de un plan a largo plazo.

DESACTIVACIÓN DE PROGRAMAS SOCIALES

Los programas sociales del anterior régimen no tuvieron mucho éxito por diversos factores, los cuáles dañaron el objetivo del cual fueron creados, la corrupción dentro de cada programa social fueron un porcentaje del decaimiento de cada programa.

A su vez tenemos otros problemas que muestran irregularidades en el proceso de otorgar los productos a personas que están inscritas, después de algunas investigaciones detectaron que se entregaron los productos de manera correcta pero la persona inscrita no recibía nada es más falsificaban la firma de estas personas inscritas.

Los alimentos son la base en el desarrollo de cada niño, en tal sentido, el PRONAA tenía que otorgar los alimentos adecuados para aquellos niños, estos alimentos no tenían criterios nutricionales para los niños, ya sea por falta de verificación de los encargados del PRONAA o por viveza de los proveedores, algunas investigaciones mencionan que los proveedores eran conocidos de los representantes del PRONAA, generando la falta de transparencia en las licitaciones.

Hoy en día está proyectada la desactivación del programa del PRONAA por las constantes irregularidades que el mencionado programa social muestra, al ser desactivado muchos inconvenientes dejaría y a grupos de personas sin alimentos, nos referimos a los famosos programas que son beneficiarios como; el Vaso de Leche, Comedores Populares y a los trabajadores de esta

institución quedarían posiblemente sin trabajo y sus familias sin opción a progresar, como dicen una nota se iniciará el nuevo programa en Enero del 2012 hasta 2013, esto está creando un incierto dentro de los grupos beneficiaros de estos programas, yo creo que están en nueva aventura y creen que cambiando de nombre o un nuevo gobierno las cosas saldrán bien, se

debería comenzar por buscar profesionales sin partidos políticos que ejerzan una mejor distribución de los productos con plan creado por todos los autores,

recordemos que no solo los niños se alimentan de este programas miremos más allá.

3. Administre un sondeo de opinión a estudiantes de educación secundaria de los últimos años (4º y 5º) de acuerdo al formato que se anexa, luego realice un análisis de los resultados en función a la problemática encontrada, finalmente elabore un informe por cada área de investigación, en función a los resultados proponga sus conclusiones y recomendaciones dirigidas a la población escolar. (6 Pts.)

INFORME

“SONDEO DE OPINIÓN”

Director(a) : Judith Gayoso Villaflor Dirección : Av. Salaverry 982 Distrito : Jesús María Institución : I.E.P. San Patricio Fecha De Consulta : 25-09-12

Se ha realizado un sondeo de opinión a los chicos de los 4to y 5to de secundaria con objetivo de analizar la problemática de los tipos de violencia, acosos, percepción y causas de hechos que generan conflicto dentro de un espacio de formación educativa.

Los datos que han dejado después de la evaluación son muy importantes en el proceso de moderación, orientación y prevención. Las áreas trabajas en el sondeo son:

1) Percepción de comportamientos violentosLos alumnos resaltan la violencia en nuestra sociedad de una manera muy extendida.

2) Valoración sobre la extensión de la violencia entre los adolescentesComentan que en la adolescencia está muy frecuente por la falta de control e inmadurez y falta de valores.

3) Percepción de la violencia en la sociedad

Ellos comentan después en un análisis que la violencia se da mucha en la calle por la formación que reciben ellos en casa, a través de agresión verbal de los padres, al llegar al colegio ellos suelen colocar apodos o sobre nombre con el fi de humillar a la otra persona y sentirse superiores.

4) Causas que influyen en la violencia

Lo que ellos comentan es la incomprensión como factor de influencia de la violencia en la escuela a su vez la falta de educación que tienen muchos de los chicos por parte de la su familia.

5) Razones que justifiquen el uso de la violenciaLos chicos comentan que es por defensa propia, al final se observa que no es tanto así, esconde algo más que eso, quieren sentirse poderosos por el vació que tienen por dentro.

6) Adolescentes como víctimas de actos violentosLos actos violentos son de compañeros de clase, pero en fondo es por la violencia de los padres contra sus hijos.

7) Jóvenes participantes en hechos violentos Los alumnos marcaron varias respuesta a su percepción, donde la participación de hechos violentos se dan con sus compañeros de aula o amigos, y la violencia que ellos comentan es de forma verbal y no verbal.

8) Percepción de la violencia de género

Nuestros adolescentes de hoy en día muestran mayor participación en eventos violentos sin importar el género, en el sondeo de Opinión, tenemos opiniones divididas, algunos dicen a través de la hoja que los medios de comunicación muestran más noticias de violencia en todas sus clases, algunos alumnos alegan que es algo inevitable. Las niñas son las que han marcado “siempre se debe denunciar por cualquier tipo de agresión”.

9) Alternativas de soluciónHacer campañas contra la violencia, incrementar tutorías en la escuela y la cualitativa escuela para padres y talleres de desarrollo de personal padres e hijos.

10)Acerca del problema del consumo de drogas

Muchos de los chicos llegaron a marcar diversas respuestas en el sondeo de Opinión, ellos creen que el inicio al mundo de las drogas es por probar y otros por influencia social “Amigos, pareja o familiar”. Así como tenemos problemas en el consumo de drogas, sea por iniciativa o de forma impropia, también tenemos algunas respuestas sobre la prevención que los adolescente han discernido en el sondeo de preguntas. Por tal motivo, ellos mencionan la Unidad e Integración familiar como una parte primaria en la prevención del consumo de drogas.A su vez debe mejorar el autoestima de cada adolescente, y así elevar de forma congruente el desarrollo personal de nuestro niños o adolescentes, es importante canalizar las energías que los adolescente poseen por su juventud en actividades que los lleven a orientar su formación idónea en la vida, tener

información sobre las consecuencias del consumo de drogas de manera adecuada sin prohibiciones.

4. Alrededor del 50 por ciento de escolares de colegios públicos y privados del Perú fue víctima de ‘bullying’ o violencia escolar, y la mayoría de ellos (91% de los casos) mencionó a los apodos como las agresiones más frecuentes. Las otras formas de agresión relatadas fueron los golpes, el acoso, escupir al compañero, discriminarlo, despojar de algún objeto y llamarlo homosexual, así como atacar vía email. El estudio también reveló que el 34% de los agredidos no comunicó los hechos y que el 64% de los compañeros son observadores y no tienen interés en defender a las víctimas. Además, alrededor del 25% de los padres no reacciona ni protege a las víctimas. Según un estudio de especialistas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).A continuación:

a. Realice una investigación y documéntelo citando las fuentes de consulta con respecto a: ¿Qué es el bullying? Y sus consecuencias.

b. Brinde una apreciación reflexiva acerca de la violencia escolar. c. Señale la importancia de la presencia del psicólogo en las

escuelas.d. Evalúe los alcances del Reglamento de la Ley 2029719.

http://www.observatorioperu.com/2012/enero/APRUEBAN%20REGLAMENTO%20DE%20LA%20LEY%2029719.pdf.

e. Finalmente concluya proponiendo alternativas de prevención de la violencia en las escuelas mediante estrategias psicológicas para el fortalecimiento de la Resiliencia. Cite sus fuentes de consulta (6 Pts.)

EL BULLYING

Desde muchos años atrás hemos pasado por episodios heterogéneos en nuestra formación cognitiva, conativa y afectiva, el cual so siempre se ha mantenido de una forma pacífica si no situaciones un poco turbulentas, hoy en día estás situaciones le llaman Bullying .

El Bullying 1 se denomina a la intimidación, acoso o victimización entre compañeros en el ámbito escolar o no escolar. La palabra se utiliza para describir estos distintos tipos de comportamientos negativos, que se dan tanto en niños como en adolescentes sin diferencias de género, y que van desde bromas pesadas, pasando por el ignorar o menospreciar a alguien, hasta ataques personales, e incluso abusos serios. Nuestra sociedad del ayer de hoy y del futuro lidiará con estas situaciones que ya son considerados como problema psicológico.

CONSECUENCIAS DEL BULLYING

Las consecuencias de dan en base a lo conocemos como la Ley de la

Causalidad, ante una acción negativa hay una consecuencia negativa, en tal

sentido, todas las víctimas se encuentra el deterioro varios componentes

primarios del desarrollo del niño o adolescente, los cuáles son:

El Autoestima2

La Ansiedad La Depresión Fobia escolar o Fobia Social

Adicionalmente tenemos consecuencias negativas en el desarrollo de su personalidad, la socialización del estudiante 3 “niño o adolescente” y la salud mental en general4.

1 http://www.psicoespejo.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=50&Itemid=602 http://www.fundacionenmovimiento.org.mx/bullying/consecuencias3 http://www.peques.com.mx/causas_y_consecuencias_del_bullying.htm4 http://www.elpsicoasesor.com/2011/03/que-es-bullying.html

Autoestima Fobia Escolar

IMPORTANCIA DEL PSICÓLOGO

EN LA ESCUELA

En la formación y orientación de los niños y adolescente en el ámbito educativo, se debe contar con los autores primarios para una buena formación, destacando no solo al alumno, padres y docente sino también al especialista en analizar, orientar, solucionar problemas del niño o de los padres e incluso de los docentes del centro de formación nos referimos al Psicólogo.

En tal sentido, el psicólogo es el Orientador de la formación cognitiva, afectiva y conativa del estudiante. El psicólogo debe realizar un plan de trabajo junto con la dirección y docentes del centro educativo, donde el plan de trabajo debe contener un conjunto de lineamientos de desarrollo personal en cada asignatura del centro educativo a su vez desarrollar anamnesis de cada estudiante, orientación personalizada, detección de anomalías conductuales, problemas de aprendizaje, problemas de sociabilidad, problemas en la solución de problemas u otros tipos de problemas que se presenta en un centro educativo y a su vez generar soluciones de aquellas anomalías psicopedagógicas.

EVALUACIÓN DE LA LEY 2029719

El presente artículo plantea normas de convivencia pacífica sin violencia dentro de la institución, la base del presente artículo aprobado es la ley sobre los derechos de los niños y la ley general de la educación. La convivencia debe ser democrática, donde los alumnos participen de las decisiones que competen a actividades escolares. La presente ley será supervisada por el Ministerio de Educación en coordinación de gobiernos locales, Las instituciones educativas son responsables en promover la convivencia democrática con todos sus colaboradores, desde el auxiliar, docente, personal administrativo, personal de servicio, padres de familia o apoderados, aplicar medidas que permitan detener el acoso, a su vez la institución deber tener un reglamento interno donde se mostrará la medidas correcticas, las medidas deben ser claras, reparadoras, promocionar la convivencia sana y otra más..

La ley muestra los Ítems de una convivencia sana sin violencia, generando una asertividad en la formación de los estudiantes, se debe tratar de aplicar de forma progresiva las normas en jóvenes de difícil conducta.

PROPUESTAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA

Antes de iniciar en las propuestas debemos tener una misión concreta. Por tal motivo se debe llamar a todos los integrantes o involucrados en la formación sin violencia. Mencionaré algunos propuestas de trabajo5.

Apoyar a los padres con mejores mecanismo de valores y Disciplina.

Apoyar a los niños o adolescente en su autoestima.

Crear talleres cualitativos para padres e hijos.

Crear sesiones de trabajo de socialización.

Trabajar en Habilidades sociales.

Trabajar en la comunicación asertiva.

Programar Escuela para Padres en base a las necesidades locales.

Crear Talleres de Desarrollo Persona.

Diseñar un Proyecto de Vida.

Crear talleres de desarrollo creativo.

Crear Talleres de Liderazgo.

Realizar un plan de trabajo: Talleres de pintura, dibujo,

escultura, bisutería, panadería.

Establecer normas políticas en favor de reorientar a los adolescentes con

problemas6

5 http://www.rree.gob.sv/index.php?option=com_k2&view=item&id=2186:proyectos-educativos-para-prevenir-la-violencia-son-presentados-a-c%C3%B3nsules-honorarios-de-el-salvador&Itemid=4946 http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/human-rights-education/resources/projects/

Anexos

http://www.elperuano.pe/edicion/noticia-tambo-mejora-calidad-vida-46473.aspx

http://www.vivienda.gob.pe/popup/Documentos_presentaciones/02_17012012_TAMBOS.pdf

http://www.vivienda.gob.pe/popup/Documentos_presentaciones/02_17012012_TAMBOS.pdf

http://ie30209psa.blogspot.com/2012/06/crearan-programa-social-qali-warma-o.html

http://cpde.org.pe/?p=2325

http://peru21.pe/2012/05/30/actualidad/qali-warma-reemplazara-al-pronaa-2026564

http://lamula.pe/2012/07/11/iris-camacho-para-que-el-qali-warma-funcione-se-deben-establecer-alianzas-estrategicas/cepesrural

http://www.diariolaprimeraperu.com/online/politica/gobierno-aprobo-la-extincion-del-pronaa_112323.html

http://elcomercio.pe/actualidad/1426806/noticia-editorial-nada-que-parchar

http://www.larepublica.pe/31-05-2012/programa-social-qali-warma-reemplazara-las-tareas-del-pronaa

http://huycarajo.blogspot.com/2011/09/pronaa-entra-en-reorganizacion.html