Psicologia #8
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Psychology: An IntroductionCharles A. Morris & Albert A. Maisto
© 2005 Prentice Hall
Inteligencia y capacidades mentales
Chapter 8
Psychology: An IntroductionCharles A. Morris & Albert A. Maisto
© 2005 Prentice Hall
Inteligencia
La habilidad o habilidades implicadas en el aprendizaje y la conducta adaptativa
Habilidad: una destreza que la gente realmente tiene y para la cual no necesita entrenamiento adicional.
Aptitud: es una habilidad potencial Pruebas de inteligencia
Diseñadas para medir las capacidades mentales generales de una persona
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Teorías de la inteligencia
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Teorías iniciales de la inteligencia
Charles Spearman Sostenía que la inteligencia es general Las personas que son brillantes en un área, a
menudo destacan también en otras áreas.
L. L. Thurstone Argumentaba que la inteligencia comprende 7
habilidades mentales distintas: Habilidades espaciales, rapidez perceptual, habilidad
numérica, fluidez mental, memoria , fluidez verbal y razonamiento
Son independientes
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Teorías iniciales de la inteligencia
R. B. CattellIdentifico sólo dos grupos de habilidades
mentales Inteligencia cristalizada: habilidades como el
razonamiento y las habilidades verbales y numéricas (escuela)
Inteligencia fluida: habilidades como la imaginería espacial y visual, la habilidad para advertir los detalles visuales y la memorizacion.
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Teorías contemporáneas de la inteligencia
Robert Sternberg Propuso una teoría triárquica de la inteligencia Inteligencia analítica: la habilidad para adquirir nuevo
conocimiento y resolver los problemas de manera efectiva
Inteligencia creativa: la habilidad de adaptarse creativamente a las nuevas situaciones y de usar el “insight”
Inteligencia práctica: la habilidad para seleccionar contextos en los que podemos sobresalir y para moldear el ambiente a fin de adecuarlo a nuestras cualidades y resolver problemas práctico.
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Teorías contemporáneas de la inteligencia
Lógico-matemática Lingüística Espacial Musical
Cenestésica-corporal Interpersonal Intrapersonal Naturalista
Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples
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Teorías contemporáneas de la inteligencia
Daniel GolemanPropone la teoría de la inteligencia emocional La inteligencia emocional tiene cinco
componentes Conocimiento de las propias emociones Manejo de las emociones Uso de las emociones para motivarse Reconocimiento de las emociones de otras
personasManejo de relaciones
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Comparación de las teorías
Inteligencias múltiples de Gardner
Inteligencia triárquica de Sternberg
Inteligencia emocional de
Goleman
Lógico-matemática
Lingüística
Analítica
Espacial
Musical
Cenestésica-corporal
Creativa
Interpersonal Practica Reconocimiento de las emociones de otros y manejo de relaciones
Intrapesonal Conocimiento, manejo y motivación de la emociones
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Pruebas de inteligencia Escala de Binet-Simon
Primera prueba de inteligencia, desarrollada para identificar a niños que podrían tener dificultades en la escuela.
Binet desarrollo el concepto de edad mental en los niños.
Escala Stanford-Binet Es la adaptacion de la Binet-Simon desarrollada por
L. M. Terman Terman introduce el termino coeficiente mental (IQ) Una puntuación de 100 es considerada como
promedio
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La distribución aproximada de IQ en la poblacion
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Pruebas de inteligencias
La Stanford-Binet esta diseñada para medir cuatro tipos de habilidades mentales: Razonamiento verbal Razonamiento abstracto/visual Razonamiento cuantitativo Memoria de corto plazo
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Pruebas de inteligencia
La escala de inteligencia WechslerLa escala de inteligenciad para adultos de
Wechsler – la tercera edicion es la mas usada en las pruebas de inteligencia para adultos
La WAIS-III se divide en dos partes, una que se enfoca en las habilidades verbales y otra que se enfoca en las habilidades de desempeño
Tambien hay una version para niños, WISC-III – la tercera edicion
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Pruebas de inteligencia Pruebas en grupo
Pruebas de inteligencia aplicadas por un examinador a muchas personas de manera simultanea
Ventajas Rápida aplicación y calificación Se elimina el sesgo del examinador Fáciles para establecer normas
Desventajas Difícil de detectar si la persona esta cansada, enferma o
confundida por las instrucciones. Las personas pueden sentir nervios Los niños con perturbaciones emocionales y con
discapacidades de aprendizaje a menudo se desempeñan mejor en las pruebas individuales.
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Pruebas de inteligencia
Pruebas de desempeño Minimiza o elimina el uso del lenguaje Usado para evaluar a niños o adultos con retardación
mental. También son utilizadas con aquellos que no están
familiarizados con el ingles. Pruebas libres de cultura
Miden inteligencia sin que el factor cultura pueda afectar la ejecución
Minimiza las destrezas o valores que variaqn de cultura a cultura
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¿Qué hace que una prueba sea buena?
Confiabilidad Capacidad de una prueba para producir
calificaciones consistentes y estables. Se puede medir la confiabilidad en dos
maneras: Confiabilidad test-retest – dar la misma prueba 2
veces y comparar las puntuaciones Confiabilidad de división por mitades – divide la
prueba en dos partes y comparan las puntuaciones de cada parte
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¿Qué hace que una prueba sea buena?
Validez Capacidad de una prueba para medir lo que
se propone Validez de contenido
Que una prueba tenga una muestra adecuada de preguntas que miden las habilidades o conocimientos que se desea medir
Validez de criterio relacionado Comparación de las puntuaciones en la prueba y
medidas independientes de lo que la prueba pretende medir
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Criticas a las pruebas de inteligencia
Contenido y calificaciones de la prueba Críticos argumentan que sólo evalúan un conjunto
muy limitado de habilidades: comprensión verbal pasiva, habilidad para seguir instrucciones, sentido común y aptitud escolar.
La habilidad para presentar pruebas Las pruebas pueden discriminar las minorías
Uso de las pruebas de inteligencia Pueden resultar en etiquetas permanentes
El IQ y el éxito Hacen una buena predicción del futuro desempeño
escolar, pero no necesariamente para predecir éxito ocupacional.
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¿Qué determina la inteligencia?
HerenciaEvidencia obtenida de estudios con gemelos
y hermanos adoptivos apuntan hacia un componente genético para la inteligencia
Ambiente El ambiente en el cual uno es criado puede
tener un fuerte efecto en la inteligencia Esto puede incluir una nutrición adecuada y el
acceso a una adecuada educación como también un ambiente enriquecedor.
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Correlation of IQ Scores of Family Members
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Herencia vs Ambiente: ¿Cuál es más importante?
Hay un acuerdo general de que ambos afectan la inteligencia
Los debates se centran en la contribución relativa de la naturaleza (herencia) y la crianza (ambiente) para el desarrollo de la inteligencia
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Habilidades mentales y diversidad humana
Género En general, hombres y mujeres no difieren
significativamente en la inteligencia general. La mujeres suelen mostrar ventaja en las
destrezas de computación matemática Los hombres suelen mostrar ventajas en las
habilidades espaciales Los hombres son mas propensos en caer en
los extremos en los rangos de inteligencia
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Habilidades mentales y diversidad humana
Cultura Se han encontrado diferencias en la
ejecución académica entre estudiantes de primer grado hasta nivel secundario de América y de Asia, específicamente en las matemáticas y lectura.
Esto puede deberse a las diferencias en las actitudes culturales hacia la importancia de la capacidad y el esfuerzo, así también como la naturaleza distinta de los sistemas escolares.
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Extremos de la inteligencia
Retardación mental Se refiere a una amplia gama de deficiencias
mentales con una gran variedad de causas, tx y resultados.
Se define como una inteligencia significativamente inferior al promedio combinada con deficiencias en la conducta adaptativa.
En ocasiones exhiben habilidades excepcionales en áreas distintas a la inteligencia general.
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Retardación mental
Niveles de retardación
Rango de IQ
Leve 50 -70s
Moderado 30 - 50s
Severo 20 - 30s
Profundo 20 a 25
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Retardación mental
Causas genéticas y biológicas Fenilcetonuria o PKU: enfermedad genética
que impide que el hígado no logre producir una enzima necesaria para el desarrollo temprano del encéfalo.
Síndrome de Down: trisomía 21 Síndrome de X frágil: defecto en un solo gen,
en el cromosoma X
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Retardación mental
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Extremos de la inteligencia
Talento excepcional Se refiere a un IQ superior combinado con una
habilidad demostrada o potencial en áreas como la aptitud académica, la creativa y el liderazgo
La mayoría de los individuos sobredotados exhibe habilidades especiales sólo en una cantas áreas.
Son raras las personas globalmente sobredotados. En ocasiones los sobredotados carecen de
habilidades sociales y presentan problemas de ajuste emocional.
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Creatividad
Es la habilidad para producir ideas u objetos novedosos y socialmente valiosos que abarcan de la filosofía a la pintura, de la música a las trampas para ratones.
Inteligencia y creatividad La inteligencia y la creatividad estan ligadas hasta
que el IQ alcanza cierto nivel o umbral. Sobre 110 de IQ están fuertemente no relacionadas Las personas creativas son percibidas casi siempre
como inteligentes
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Creatividad
Pruebas de creatividad Las preguntas abiertas son usadas Las puntuaciones se basan en el # y
originalidad de las respuestas de la persona.