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PSICOLOGÍA SOCIAL EXPERIMENTAL Julio Eduardo Cruz Vásquez Departamento de Psicología Universidad de Los Andes

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PSICOLOGÍA SOCIAL

EXPERIMENTAL Julio Eduardo Cruz Vásquez

Departamento de Psicología

Universidad de Los Andes

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PERCEPCIÓN DE PERSONAS

Sesión 05

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Psicología Social Experimental

◦ Los objetivos para Hoy

◦ Explicar la importancia de las primeras impresiones en la percepción

social e identificar elementos claves (nombre, estilo de vestir, …) en la

elaboración y formulación de estos juicios bastante rápidos

◦ Exponer el papel de las señales no verbales en la percepción social y

señalar el papel que desempeñan señales no verbales como la

expresión facial, el lenguaje corporal, el contacto visual y táctil. Discutir

el papel de las normas culturales en la evaluación de la conducta no

verbal.

◦ Comentar acerca de la capacidad de las personas para detectar el

engaño. Contrasta los canales de comunicación que son más

propensos a revelar que alguien está mintiendo

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◦ Los objetivos para Hoy

◦ Definir qué se entiende por atribución. Distinguir entre atribuciones

personales y situacionales. Resumir las principales teorías de la

atribución (Jones, Kelley, ...)

◦ Explica las principales heurísticas, sesgos, errores y demás fenómenos

cognoscitivo-sociales que están relacionados con la percepción y la

explicación

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LAS PRIMERAS IMPRESIONES

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◦ La primera cuestión:

◦ ¿Cómo fue y cuál es el principal hallazgo del experimento de Wills y

Todorov (2006)?

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◦ La primera cuestión:

◦ ¿Cómo fue y cuál es el principal hallazgo del experimento de Wills y

Todorov (2006)?

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ACTIVIDAD 1

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◦ ¿Quién es más atractivo?

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◦ ¿Quién es más atractivo?

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ACTIVIDAD 2

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◦ ¿Puedes señalar las emociones experimentadas por quienes

aparecen en las fotos? (empieza por la imagen izquierda superior

y sigue horizontalmente)

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ACTIVIDAD 3

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◦ En una pieza de papel, por favor, dibuje a las personas que usted

cree son quienes ocupan esos dos cubículos (empezando por la

izquierda)

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◦ Ahora, por favor, responda las siguientes preguntas acerca de

éstas dos personas

◦ ¿Cuál es el sexo de cado uno de ell@s?

◦ ¿Cuántos años tienen?

◦ ¿Cuáles son sus nombres?

◦ ¿Cuál es su peso?

◦ ¿Su estado civil?

◦ ¿Sus gustos?

◦ …

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COMUNICACIÓN NO VERBAL

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◦ El lenguaje corporal en la vida diaria

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◦ El lenguaje corporal en la vida diaria

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DETECTAR MENTIRAS

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◦ Detectar el engaño

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◦ Detectar el engaño / la mentira

◦ DePaulo encontró que cuando la gente está mintiendo se observan

las siguientes señales no verbales:

◦ Más parpadeo

◦ Más dilatación de la pupila

◦ Más auto-contacto (frotarse o rascarse)

◦ Microexpresiones (encoge de hombros)

◦ …

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LA EXPLICACIÓN DE LA

CONDUCTA Psicología Social Experimental

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◦ Atribución: La explicación de la conducta

◦ Principales teorías de la atribución

◦ Heider

◦ Personal o disposicional versus situacional

◦ Kelley

◦ Consenso / Distintividad (peculariedad) / Consistencia

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◦ Estilo atributivosl

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◦ Atribución: La explicación de la conducta

◦ Algunos procesos cognoscitivo-sociales de interés

◦ Heurística de disponibilidad / Efecto del falso consenso / Falacia de tasa base

/ pensamiento contrafactual / error fundamental de atribución / efecto actor-observador / Sesgo de autoservicio / creencia en un mundo juesto / …

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LAS PROFECÍAS AUTOCUMPLIDAS

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◦ Las profecía auto-cumplidas

◦ Un antecedente:

◦ A principios de la década de 1930, en los Estados Unidos muchos bancos se

fueron a la quiebra debido a que varios rumores acerca de la quiebra de bancos llevaron a la gente a entrar en pánico y retirar todos sus ahorros.

◦ ¿Sabe de algún caso semejante ha ocurrido en Colombia?

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◦ Las profecías auto-cumplidas

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◦ Las profecía auto-cumplidas

◦ Las profecías auto-cumplidas también pueden reflejarse en el caso del

rendimiento académico de un estudiante.

◦ ¿Qué factores aumentan la probabilidad de una profecía auto-cumplida? ¿Qué factores disminuyen la probabilidad?

◦ ¿Qué pueden hacer los estudiantes para reducir la probabilidad de que los profesores creen profecías auto-cumplidas negativas?.

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REFERENCIAS

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◦ Referencias:

◦ Kassin, S., Fein, S. & Markus, H. R. (2010). Psicología Social (7a ed.) (Trad.

O. Madrigal Muñiz y A. Núñez Ramos). México, D. F.: Wadsworth

Cenage Learning.