HALLAR EL AREA DE UN CUADRADO

Autores: Javier Eduardo Olguín Trejo,

Ernesto Chávez de la Cruz

Inicio

Variables: lado A, lado B, Área: entero numérico

Escribir: hallar el área de un cuadrado

Escribir: introduzca el primer número

Leer: lado A

Escribir: introduzca el segundo número

Leer: Lado B

Multiplica Lado A x Lado B

Escribir: “La multiplicación es igual a:”

FIN

INICIO

AREA

Lado1, Lado2

AREA=LADO1*LADO2

AREA

FIN

Autores: Javier Eduardo Olguín Trejo, Ernesto Chávez de la Cruz

Inicio

Variables: Base, altura total de la base por altura, multiplicación, división entre 2

Escribir: hallar el área de un triangulo

Escribir: calcular la base después

Leer: base

Escribir: calcular la altura

Leer: Altura

Multiplicacion la base*altura

Division Multiplicacion /2

FIN

INICIO

AREA: BASE*ALTURA

MULTIPLICACION

DIVISION

AREA: BASE * ALTURA

MULTIPLICACION

DIVISION

AREA

FIN

Inicio

Variables: área 1, área 2, suma, base, altura, lado1, Suma, Multiplicación, División, AT, números enteros.

Escribir: “Programa del cálculo del área de un cuadrado y un triángulo”

Escribir: “Introducir el valor de los lados del cuadrado”

Leer: Lado1

Multiplicación lado1*lado1*

Leer: multiplicación es igual a Area1

Escribir: “Programa del área de un triángulo”

Escribir: “Introducir la base y altura de un triángulo”

Leer: base * altura

Multiplicación base * altura

División multiplicación /2

Suma area1+ area2

Escribir: “la suma de las áreas iguales del triángulo y el cuadrado es” suma.

Fin

INICIO

L1, A1, A2, AT

A1= L1*L1

A2= (L1*L1/2)

AT= A1+A2

AT

FIN

Autores: Javier Eduardo Olguín Trejo, Ernesto Chávez de la Cruz

Inicio

Variables: L1, base,altura,A1,A2,Al: numérico entero

Escribir: obtener la suma de las áreas de un cuadrado y un triangulo con una magnitud diferente en sus lados

Escribir: “introducir el lado” leer L1

Escribir: “introducir la base” leer base

Escribir:”introducir la altura” leer altura

A1: L1*L1

A2: (Base*altura)/2

AT: A1+A2

Escribir: la suma de las áreas de un cuadrado y un triangulo con una

FIN

INICIO

L1, A1, A2

AT. BASE,ALTURA

A A1=L1*L1

A2=(BASE*ALTURA)/2

AT=A1+A2

AT

FIN

Autores: Javier Eduardo Olguin Trejo, Ernesto Chavez De La Cruz

Inicio

Variables: M1, M2, M3, M4, M5, M6, TM, Promedio, Numero Real

Escribir: “Programa para calcular el promedio de tus calificaciones”

Escribir: “introducir los valores de tus 6 materias”

Leer: M1, M2, M3, M4, M5, M6,

TM= M1+M2+M3+M4+M5+M6

Promedio= TM/6

Escribir: “Promedio de las materias es” Promedio

Fin

INICIO

TM= M1+M2+M3+M4+M5+M6

Promedio= TM/6

Promedio

FIN

Autores: Javier Eduardo Olguin Trejo, Ernesto Chavez De La Cruz

Inicio

Variables: Pasaje, Copias, Almuerzo, TG, TS, TM, numérico entero

Escribir: ”Programar el cálculo de los gastos del mes y la semana”

Escribir: “El gasto del pasaje, copias y almuerzo”

Leer: pasaje, copias y almuerzo

TG= Pasaje, Copias y almuerzo

TS= TG*5

TM=TS*4

Escribir: “el total de los gastos de la semana es” TS

Escribir: “el total de los gastos del mes” TM

FIN

INICIO

Pasaje, Copias, Almuerzo, TG, TS, TM,

numérico entero

TG= Pasaje, Copias y almuerzo

TS= TG*5

TM=TS*4

” TS” TM

FIN

1:Pseudocódigo

Inicio: el señor de la esquina vende algodones

Después: al iniciar la venta tenía 100 algodones

Después: vendió 32 rosas y 42 azules ¿Cuántas le quedaron?

Después: ¿si costaban 5 pesos cada uno ¿cuánto fue el total de la venta?

Así: le quedaron 26 algodones

Fin: en total vendió 370$ pesos

1:Diagrama de flujo

El señor de la esquina vende algodones

Al iniciar la venta tenia 100 algodones

Vendió 32 rosas y 42 azules ¿Cuántas le quedaron?

Si costaban 5 pesos cada uno ¿Cuánto fue el total de la venta?

Así le quedaron 26 algodones

En total vendió 370$ pesos

2: pseudocódigo

Inicio: ¿cuantos minutos tiene un mes de 30 dias?

Entonces: hacemos una multiplicación de 60x24

Después: hacemos la de una semana que es de 168 hrs por 60

Entonces: todos los minutos los multiplicamos por 4 (por cuatro semanas).

Después: a lo que nos salió le restamos dos días mas.

Fin: y lo que nos salga es el resultado en este caso R=43200 minutos tiene un mes

2: Diagrama de flujo

¿Cuantos minutos tiene un mes?

Hacemos una multiplicación de 60x24

Hacemos la de una semana que es de 168hrs por 60

3: pseudocódigo

Inicio: ¿cuál será la capacidad de una alberca?

Entonces: rectángulas base 15.5 27.8 largo

Fin: Con profundidad de 1.15m

3: Diagrama de flujo

Cuál será la capacidad de una alberca

Rectángulas base 15.5, 27.8 largo

Con profundidad de 1.15m

4: pseudocódigo

Inicio: obtener la calificación de mi clase favorita

Después: si son 5 rasgos a evaluar

Entonces: 20% tareas, 25% participaciones, investigación 20%, ejercicios 20%

Final: examen 15%

4: Diagrama de flujo

Obtener la calificación de mi clase favorita

Si son 5 rasgos a evaluar

20% tareas, 25% participación, investigación

20%, ejercicios 20%.

5: Pseudocódigo

Inicio: la suma

Después: de 4 numeros

Final: 2+4+6+8=20

5: Diagrama de flujo

Examen 15%

La suma

De 4 numeros

2+4+6+8=20