PRUEBAS DE ACCESO 2020 ESPECIALIDAD ACORDEÓN 1...

Consejería de Educación Conservatorio Profesional de Música de Segovia

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PRUEBAS DE ACCESO 2020

ESPECIALIDAD ACORDEÓN

1 - ENSEÑANZAS ELEMENTALES:

Para acceder a 1º de enseñanzas elementales será necesario superar una prueba de acceso en la que se valorarán únicamente las aptitudes de los aspirantes, de acuerdo con los Objetivos establecidos en el Decreto 60/2007, y cuyo contenido y desarrollo es el mismo para todos los aspirantes y especialidades instrumentales.

Para el acceso a un curso de enseñanzas elementales distinto de 1º, será preciso superar una prueba. Esta prueba constará de un único ejercicio que comprenderá dos partes que se calificarán de 0 a 10 puntos cada una, siendo precisa una calificación mínima de 5 puntos en cada una de ellas para superarla. Dicha prueba consistirá en:

a. Ejercicio de instrumento, que consistirá en la interpretación de tres obras elegidas por un tribunal de una lista que presente el alumno, cuyo nivel deberá corresponder, al menos, al curso anterior al que se opte, según lo detallado a continuación.

b. Lenguaje Musical: Ejercicio de lenguaje musical, en el que se

evaluarán los conocimientos teóricos y prácticos del lenguaje musical de acuerdo con los contenidos establecidos en los cursos anteriores al que realiza la prueba.

Cada uno de los ejercicios (a y b) tendrá carácter eliminatorio, se calificará

de cero a diez puntos hasta un máximo de un decimal, y será necesaria una

calificación mínima de cinco puntos en cada uno de ellos para superarlo. La puntuación definitiva de la prueba será la media ponderada de la calificación obtenida en ambos ejercicios, ponderándose el primero de ellos en un 70% (instrumento) y el segundo en un 30%.(Lenguaje Musical)

La superación de la prueba surtirá efecto únicamente para el curso

académico inmediatamente siguiente a la fecha de realización de la misma, y dará derecho a la adjudicación de plaza en la especialidad correspondiente, excepto en el caso de que no haya vacantes disponibles en el centro.

mailto:[email protected]



DESARROLLO Y CONTENIDOS: 2ºEE:

- EJERCICIO DE INSTRUMENTO: 3 piezas a elegir por el tribunal de entre 6 presentadas por el alumno.

- EJERCICIO DE LENGUAJE MUSICAL: Se realizará en convocatoria

posterior a la prueba instrumental, si se ha superado ésta.

La prueba constará un ejercicio de “LECTURA RÍTMICA” y un ejercicio de “ENTONACIÓN”.

3ºEE:

- EJERCICIO DE INSTRUMENTO: 3 piezas a elegir por el tribunal de entre 5 presentadas por el alumno.

- EJERCICIO DE LENGUAJE MUSICAL: Se realizará en convocatoria posterior a la prueba instrumental, si se ha superado ésta.

Las pruebas a realizar, serán las siguientes: LECTURA RÍTMICA, DICTADO y TEORÍA. 4ºEE:

- EJERCICIO DE INSTRUMENTO 3 piezas a elegir por el tribunal de entre 4 presentadas por el alumno.

- EJERCICIO DE LENGUAJE MUSICAL: Se realizará en convocatoria posterior

a la prueba instrumental, si se ha superado ésta.

Las pruebas a realizar, serán las siguientes: LECTURA RÍTMICA, DICTADO y TEORÍA.




RELACIÓN DE OBRAS Y ESTUDIOS ORIENTATIVOS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANAZAS ELEMENTALES DE ACORDEÓN 2º CURSO DE EE.EE • Arreglos de piezas infantiles como "Estaba el Sr. Don Gato... ", "Clementine", "Cucú cantaba la rana", “Ya vienen los reyes…” etc... de no más de 16 compases de duración. • Vals de Raquel Ruiz • ABA 1º de Raquel Ruiz • El erizo Pinchú y La vaca Paquita de Raquel Ruiz • Pinchú y Paquita de Raquel Ruiz • Dobles notas de Raquel Ruiz • Selección de obras de los métodos “30 pieces faciles” y “10 pieces faciles” De Patrick Busseuil • Selección de obras del "Método per Fisarmonica a bassi sciolti" de Alessandro di Zío – Edizioni BERBEN con el mínimo de dificultad establecido en el nº 51 (Piccola Danza). • Selección de obras “Minituden” de D.A. Johnston • Selección de obras “Acordeón divertido” de Ricardo Llanos • Selección de obras del “Metodo volumen 1-2” de A. Di Zio • Selección de obras del “Método de acordeón” de M. Bikondoa

3º CURSO DE EE.EE • Tercera de Turk • Rondeau de Rameau • Bockingston's pound de Cutting • Les Fifres de Dandrieu • Miniatura Rondo de Turk • Gavota y Giga de Arnold • 3 Microscopios de Lundquist • Selección de obras de los Métodos "Diez pequeños dedos", "30 pieces faciles" y "10 pieces faciles" de P. Busseuil. • Selección de obras del método "Chemins 1" de J.Pacalet, S. Baggio y P. Busseuil. • Selección de obras del método "Quelques pieces faciles" de Ph. Coquemont. • Selección de piezas/estudio de Los jardines de Handeoline 1 de P.Busseuil • Selección de obras del método "Minituden" de D.A. Johnston. • Selección de obras del método "40 Ejercicios para acordeón" de Czerny.




• Selección de obras del "Método de acordeón" de F. Gurbindo. • Selección de obras del "Metodo volumen 1-2" de A. Di Zio. • Selección de obras del método "Mosaic" de F. Dobler. • Selección de obras del método "Racolta di composizioni I" de F. Boschelo.

4º CURSO DE EE.EE • Allegro de Clerambault. • Les Coucous Benevoles. • 1 Mov. de Kindersuite de W. Solotarev. • 1 pieza de “Pequeño libro de Ana María Magdalena Bach” • 1 y 2 de Hassler. • 3 Microscopios de Torbjorn LUNDQUIST. • Minuetto BWV 116 de J. S. Bach. • 2 Piezas del Musiques en Fleurs de P. BUSSEUIL. • 1 Pieza de Pequeñas piezas de F. Gurbindo • 1 pieza de Petit Safari de P. Busseuil. • 2 piezas de Lullaby for Joey de A. Berentzen. • 2 piezas de Quattro Bagatelle de G. Margosignori. • Pequeña Suite de J. de Carlos. • Selección de obras del método “40 ejercicios para acordeón” de Czerni. • Selección de obras del “Metodo volumen 1-2” de A. Di Zio. • Selección de obras del método “Mosaic” de F. Dobler. • Selección de obras del método “Racolta di composizioni I” de F. Boschelo. • Selección de obras del método “11 polyphone stucke” de J. Tamulionis. • Selección de obras del método “Los jardines de Handeoline” 1 de P. Busseuil • Sentimientos/Tema y variaciones de J. C. Cárcamo.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN APLICABLES A LAS PRUEBAS DE ACCESO A CURSOS DE ENSEÑANZA ELEMENTAL DISTINTOS DEL PRIMERO

Demostrar una buena posición del cuerpo con respecto al instrumento.

Demostrar capacidad en la diferenciación de los distintos estilos a

interpretar.

Interpretar correctamente las obras seleccionadas por el tribunal de

entre las presentadas por el alumno.

Demostrar un correcto manejo del instrumento en la interpretación de

obras de diferentes estilos y épocas en lo referente a elementos técnicos

como el fuelle, la digitación, el fraseo, la articulación, la polifonía, el

acompañamiento rítmico, la combinación de ambos manuales, etc...




2 - ENSEÑANZAS PROFESIONALES:

La prueba de acceso a 1º de enseñanzas profesionales de música valorará la madurez, las actitudes y los conocimientos del aspirante para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas según los objetivos establecidos en el Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre y en el Decreto 60/2007, de 7 de junio. La prueba de acceso tendrá como referente los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del cuarto curso de las enseñanzas elementales. Al objeto de preservar el principio de igualdad que debe presidir la objetividad de la prueba de acceso, la convocatoria será única para todos los aspirantes. La prueba constará de los siguientes ejercicios:

A. EJERCICIO DE INSTRUMENTO, (este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa una calificación mínima de 5 puntos para superarlo), y consistirá en:

Interpretación de 3 obras pertenecientes a distintos estilos y que abarquen distintos aspectos técnicos. Una obra trabajará el sistema de bajos estándar (no menos de dos hojas), una obra tendrá forma de suite o sonatina interpretando un mínimo de 3 movimientos y otra obra será una trascripción del barroco original para tecla u obra de estilo similar Al menos una de ellas deberá interpretarse de memoria en su totalidad.

- Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las dificultades técnicas de los contenidos finales de las enseñanzas elementales.

La prueba de lectura a primera vista se valorará en un 20% y el resto de la interpretación instrumental un 80%, siendo imprescindible el conseguir al menos una calificación de 5 en ambas partes para poder hacer la media aritmética ponderada.

B. EJERCICIO DE LENGUAJE MUSICAL, para evaluar la capacidad auditiva del alumno y sus conocimientos teóricos y prácticos del lenguaje musical. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa una calificación mínima de 5 puntos para superarlo. Constará de tres apartados: rítmico, teórico y auditivo, necesitando una calificación mínima de 5 puntos en cada uno de ellos para aprobarlo.

Las pruebas a realizar, serán las siguientes: LECTURA RÍTMICA,

DICTADO y TEORÍA. Cada uno de los ejercicios (A y B) tendrá carácter eliminatorio, se calificará de cero a diez puntos hasta un máximo de un decimal, y será necesaria una calificación mínima de cinco puntos en cada uno de ellos para superarlos. Así,




las tres pruebas se realizarán en convocatoria posterior, siempre que haya sido superada la prueba instrumental.

La puntuación definitiva de la prueba será la media ponderada de la calificación obtenida en ambos ejercicios, ponderándose el primero de ellos en un 70% y el segundo en un 30%. La adjudicación de las plazas vacantes en cada especialidad se realizará de acuerdo con la calificación definitiva obtenida.

Para la evaluación de estas pruebas, se constituirá en cada centro un Tribunal por cada especialidad, compuesto por tres profesores designados por el Director del centro, sin que puedan formar parte de aquél los profesores que durante ese curso académico hubieran impartido clases de música a los candidatos a dicha prueba. La prueba de acceso se realizará en una convocatoria anual que se celebrará en el mes de julio. El número máximo de convocatorias será de dos.

Podrá accederse a cualquier otro curso distinto de 1º de enseñanzas profesionales sin haber superado los anteriores, siempre que, a través de una prueba ante un Tribunal designado por el Director del centro, el aspirante demuestre los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes. Esta prueba constará los siguientes ejercicios:

a) Ejercicio de la especialidad instrumental que se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa una calificación mínima de 5 puntos para superarlo, y que consistirá en:

- Interpretación de tres obras de diferentes estilos y aspectos técnicos

que presente el alumno, de entre las que figuran en los listados de las siguientes páginas, o de características similares. Al menos una de ellas deberá interpretarse de memoria.

- Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las dificultades técnicas de las enseñanzas de curso anterior al que se pretenda acceder.

La prueba de lectura a primera vista se valorará en un 20% y el resto de la interpretación instrumental un 80%, siendo imprescindible el conseguir al menos una calificación de 5 en ambas partes para poder hacer la media aritmética ponderada.

b) Ejercicio para evaluar la capacidad auditiva y los conocimientos teóricos y prácticos del curso para el que realiza la prueba de acceso. Constará de un examen de cada una de las siguientes asignaturas:




SEGUNDO CURSO Lenguaje Musical, dividido en tres apartados: rítmico, teórico y auditivo, necesitando una calificación mínima de 5 puntos en cada uno de ellos para aprobarlo. Idiomas aplicados al canto (sólo para la especialidad de Canto) TERCER CURSO Lenguaje Musical, dividido en tres apartados: rítmico, teórico y auditivo, necesitando una calificación mínima de 5 puntos en cada uno de ellos para aprobarlo. Idiomas aplicados al canto (sólo para la especialidad de Canto) CUARTO CURSO Armonía Piano Complementario (para las especialidades que incluyan esta asignatura en su curriculo) Historia de la Música Idiomas aplicados al canto (sólo para la especialidad de Canto) QUINTO CURSO Armonía Piano Complementario (para las especialidades que incluyan esta asignatura en su curriculo) Historia de la Música Idiomas aplicados al canto (sólo para la especialidad de Canto) SEXTO CURSO Piano Complementario (para las especialidades que incluyan esta asignatura en su curriculo) Historia de la Música Análisis o Fundamentos de Composición Idiomas aplicados al canto (sólo para la especialidad de Canto) Los exámenes de cada una de estas asignaturas se calificarán de cero a diez puntos, siendo imprescindible obtener al menos cinco puntos en todos y cada uno de ellos para aprobar el ejercicio. La calificación final del ejercicio será la media aritmética de las notas de cada una de las cuatro asignaturas. (En la especialidad de canto, se realizará la media aritmética de las notas de los exámenes de los idiomas correspondientes) El contenido y evaluación de esta prueba será acorde con la distribución por cursos de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación que se recogen en la presente programación. La puntuación definitiva de la prueba citada en los apartados anteriores, será la media ponderada de la calificación obtenida en ambos ejercicios ponderándose el primero de ellos en un 70% y el segundo en un 30%. La prueba de acceso a cada curso de enseñanzas profesionales se




realizará en una convocatoria anual que se celebrará en el mes de julio. Los aspirantes dispondrán de un máximo de dos convocatorias.

CONTENIDOS: Para todos los cursos de enseñanzas Profesionales, se requerirá: - Interpretación de 3 obras pertenecientes a distintos estilos y que abarquen distintos aspectos técnicos. - Al menos una de las obras será interpretada de memoria. - Lectura a primera vista IMPORTANTE: EN CUALQUIER PRUEBA DE ACCESO, EL TRIBUNAL PODRÁ INTERRUMPIR LA INTERPRETACIÓN DEL CANDIDATO CUANDO LO CONSIDERE OPORTUNO

RELACIÓN DE OBRAS Y ESTUDIOS ORIENTATIVOS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANAZAS PROFESIONALES DE ACORDEÓN 1º CURSO DE EE.PP • Selección de piezas/estudios de Los jardines de Handeoline 2 de P.Busseuil. • 1 pieza para clave de estilo barroco u original de estilo similar. • 3 Mov. de la Suite de MERKUSIN. • 3 Mov. de una Kindersuite de SOLOTAREW. • 3 Mov. del Petit Safari de BUSSEUIL. • 3 Mov. de la Sonatina de MARTINEZ-OÑA. • 3 mov de las Imágenes Rusas de E. DERBIENKO. • 3 mov de Clowns de H. Valpola. • 2 piezas de Musiques en Fleurs de P. Busseuil. • 3 piezas de Petit Safari de P. Busseuil. • Selección de piezas de Itineris de P. Busseuil. • 3 piezas de Lullaby for Joey de A. Berentzen. • 1 pieza del álbum "Pequeñas piezas" de F. Gurbindo. • 1 piezas infantiles de J. Pacalet. • Selección de piezas de "11 polyphone stucke" de J. Tamulionis • Menuet de STÖZL.




2º CURSO DE EE.PP • Rondó de Pleyel • Taranná de J.C. Cárcamo • Invención a 2 voces de J. S. Bach • Preludio de F. Fugazza • Selección de piezas de Modals de E. Harris. • Trois complaintes du petit cheval boiteux de J. Michel Ferran. • Una Kindersuite completa (mínimo 4 movimientos) de Solotarew • 3 Mov. del Safari de Gurbindo • Myra Czardas de F. Gabutti • Selección de ejercicios del Método "Los jardines de Handeoline" 2 de P. Busseuil. • Selección de piezas de Itineris de P. Busseuil. • Selección de piezas de Accordion Jolly de P. di Modugno. • Suite para niños nº 2, 3 o 4 de B. Precz. • Intermezzo de A. Volpi. • Danza di fantasma de F. Fugazza. • Melodie en Sol de C. Thomain. • Selección de obras populares del álbum "Joyas musicales" de varios autores de la editorial Duo Seraphin. 3º CURSO DE EE.PP • Rondó de Pleyel. • Pequeña fuga de G. F. Haendel • Pastorale de T. Lundquist. • Pequeño preludio y fuga de J. S.Bach. • 1 movimiento de Mini suite de J.M. Marroni. • 1 Arabesca de L. Kayser. • Ein Winterbild de E. Derbienko • Selección de Escenas Medievales de T. Marcos. • Una Kindersuite completa (mínimo 4 movimientos) de Solotarew. • 2 Mov. del Safari de Gurbindo. • Alguna obra para usar los B.S. tipo Czardas de Monti, Italia, etc (u otras similares). • Selección de ejercicios del Método Nuova técnica de C. Jacomucci. • Sonata en Do Mayor de C. Seixas • Selección de ejercicios del Método "Acco-Tecnic" de P. Busseuil. • Suite para niños nº 4 o 5 de B. Precz. • Suite para niños nº 1 o 2 de A. Repnikov. • Suite para niños nº 1 de A. Nagajev. • Suite para niños nº 2 de W. Zubitsky. • Intermezzo de A. Volpi. • Caja de música de A. Liadov. • Danza di fantasma de F. Fugazza. • Selección de piezas de "La mia amica fiasa" de varios autores.




• Selección de ejercicios del Método "Los jardines de Handeoline" 3 de P. Busseuil. 4º CURSO DE EE.PP • 1 Capricho de J.HURT. • 2 Valses de J.TARAMASCO (a elegir). • Una Sonata de D. SCARLA TTI / GAMARRA/ P.SOLER. • Invenciones de J. RUEDA. • Improvisación de A. Repnikov. • Un pequeño Preludio y Fuga de J.S BACH. • Sonatina nº 1 de K. Olczak. • Cucú de C. Daquin • 3 Mov. de BOTANY PLAY de LUNDQUIST. • Konstellation zu H E G A de W. Richter • Selección de Escenas medievales de T. Marcos. • Sonata nº 1 de E. TIXIER (1º mov). • Tema y Variaciones de Borgstrom. • Preludio y Fuga de F. Fugazza. • Suita Piccola de I. Dibak. • Toccata de V. Melocchi. • Suite para niños nº 1 de A. Nagajev. • Adios Nonino de A. Piazzolla. • L´esprit du temps de P. Gervasoni. • Hors du temps de P. Gervasoni. • Selección de piezas de "La mia amica fiasa" de varios autores. • Variationen de I. Panizki. • Selección de piezas del método "Accordeon Progression 1-6" de J. Draeger. • Selección de ejercicios del Método "Los jardines de handeoline" 3 de P. Busseuil. 5º CURSO DE EE.PP • Una Sonata de D. SCARLA TTI / GAMARRA/ P.SOLER . • Monasterio de Feraponte de W. Solotarev. • Invenciones de J. RUEDA. • Variaciones sobre un tema de Paganini de P. Hughes. • Suite para niños nº 1 de W. Semyonov. • Suite para niños nº 1 de Zubitsky. • 3 3 2 de B. Precz. • Pantomima umoristica de L. Ferrari - Trecate. • Scintille de L. Ferrari - Trecate. • Fantasía polaca de B. Precz. • Safari de F. Gurbindo. • Danza española nº 5 de E. Granados. • L´esprit du temps de P. Gervasoni. • Hors du temps de P. Gervasoni.




• Plasticity de LUNDQUIST. • Rapsodia Húngara nº 2 de F. Liszt. • Basso ostinato de V. Semyonov. • Improvisation de A. Repnikov. • Russische suite de W. Bonakov. • Penso sempre a te de F. Ferrari. • Marche de A. Abbott. • Sonatina nº 2 de K. Olczak. • Selección de piezas del método "Accordeon Progression 1-6" de J. Draeger. • Tre impressioni de L. Fancelli. • Toccata Burleta de P. Fiala. • Un Preludio y Fuga de J.S BACH . • Preludio y fuga en Fa Mayor de BUXTEHUDE . • 3 Mov. de BOTANY PLAY de LUNDQUIST. • 2 Arabescas de L. KAYSER. • Selección de piezas del método "Accordeon Progression 1-6" de J. Draeger. • Selección de ejercicios del Método "Los jardines de Handeoline” 4 de P. Busseuil. 6º CURSO DE EE.PP • Danza Rusa de Chenderev. • Sonatina Piccola de T. LUNDQUIST. • Selección de 1 moviemiento de Suite fur akkordeon de J. Feld. • Suite para niños nº 1 de V. Semyonov. • Selección de Sentenzen de J. Hatrik. • Suite para niños nº 3 de W. Subitzky. • Capriccio de A. Repnikov. • Rezitativ und tokkata de A. Repnikov. • Basso ostinato de A. Repnikov. • Bulgarische suite de V. Semyonov. • Penso sempre a te de F. Ferrari. • Tokkata burletta de P. Fiala. • Pantomima umoristica de L. Ferrari - Trecate. • Selección de piezas de Jazz Acordeon de A. Van Damme. • Scintille de L. Ferrari - Trecate. • Estudio Tocata de W. Bonakov. • Sonate fur akkordeon de K. Roeseling. • Selección de piezas del método "Accordeon Progression 1-6" de J. Draeger. • Selección de ejercicios del Método "Los jardines de Handeoline" 4 de P. Busseuil.




CRITERIOS DE CALIFICACIÓN APLICABLES A LAS PRUEBAS DE ACCESO A TODOS LOS CURSOS DE ENSEÑANZA PROFESIONAL

Reconocer grafías contemporáneas propias del Acordeón y su interpretación en el instrumento.

Utilizar correctamente los registros del instrumento como elemento

tímbrico fundamental en la diferenciación de frases o secciones de una

obra.

Mantener el control del fuelle a lo largo de toda la interpretación de una

obra musical.

Interpretar correctamente las obras seleccionadas por el tribunal de

entre las propuestas por el alumno.

Saber separar en un mismo fragmento musical articulaciones diferentes

para cada uno de los manuales.

Demostrar el dominio del instrumento correspondiente a cada curso

anterior al que se opta en la interpretación de obras de diferentes estilos

y épocas, relativo a elementos técnicos como articulación, fraseo,

polifonía, virtuosismo, digitación, dinámicas, reguladores, efectos, etc…

Interpretar correctamente el ejercicio de lectura a primera vista

propuesto por el tribunal.

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