PRUEBAS BIMESTRALES 1ER PERIODO SELECCIÓN MULTIPLE …€¦ · Las briófitas o plantas no...

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C. COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D.

Resolución de Aprobación (SED) N° 8879 de Dic. 7 de 2001 Resolución de Jornada Completa (SED) N° 2068 de Nov. 17 de 2015

En sus niveles Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media DANE 111001002909 – NIT: 830.028.542-3

PRUEBAS BIMESTRALES 1ER PERIODO SELECCIÓN MULTIPLE

GRADO QUINTO 2018

CIENCIAS NATURALES.

ANALIZA EL MAPA CONCEPTUAL Y LUEGO RESPONDA LAS PREGUNTAS DEL 1 AL

5.

1. Los seres vivos los podemos clasificar en reinos estos son:

A. Mónera, potista, vegetal, protozoos, animal.

B. Mónera, potista, fungí o de los hongos, vegetal y animal.

C. Mónera, briofita, potista, Fungí o de los hongos, animal.

D. Mónera, protistas, fungí, plantas, vertebrados.

2. Los mohos son seres vivos que hacen parte del reino:

A. Levaduras

B. Hongos superiores

C. Hongos

D. Animal.




3. Conforman el reino protistas:

A. Algas y briofitas

B. Bacterias y protozoos

C. Mohos y algas

D. Algas y protozoos

4. El reino animal se agrupa en:

A. Invertebrados y vertebrados

B. Invertebrados y traqueofitos.

C. Vertebrados y protozoos

D. Bacterias y hongos.

5. El reino vegetal está conformado por las plantas:

A. Briofitas y levaduras

B. Briofita s y cormofitas.

C. Cormofitas y superiores

D. Algas y briofitas.

LEA EL TEXTO COMPRENSIVAMENTE Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS DE

LA 6 A LA 10.

REINO VEGETAL.

Está formado por las plantas, todos los organismos de este reino son fotosintéticos, lo

cual les da la capacidad de producir su alimento; por eso se llaman organismos

productores. Se pueden clasificar en dos grupos

Las briófitas o plantas no vasculares es decir no poseen tejidos conductores y las

cormofitas o plantas vasculares se les llama así porque poseen tejidos conductores. Las

briófitas no tienen raíces, tallos ni hojas definidas entre ellas tenemos a los musgos, son

plantas sin flores (criptogramas). Las cormofitas son plantas que tienen tejidos

conductores estas a su vez se subdividen en:

Pteridofitos que son plantas sin flores ni semillas que se reproducen por esporas en este

grupo se encuentran los helechos. Las




Espermatofitos son plantas con flores y frutos aquí en encontramos las gimnospermas

que son plantas con semillas desnudas un ejemplo de estas son los pinos;

y las angiospermas que tienen semillas cubiertas por fruto, ejemplo de estas son el

mango, el aguacate.

6. Las plantas se pueden clasificar en dos grupos estos son:

A. Las briófitas y espermatofitas

B. Las briofitas y las cormofitas

C. Las angiospermas y las gimnospermas.

D. Las cormofitas y las espermatofitas.

7. A las plantas sin flores se les llama:

A. Criptogramas

B. Briófitas.

C. Musgos.

D. Espermatofitas.

8. A las plantas cormofitas o vasculares se les llama así porque poseen:

A. Tejidos

B. Tejidos largos

C. Tejidos conductores




D. Vasos.

9. Las plantas cormofitas se subdividen en:

A. Teridofitos y espermatofitos

B. Teridofitos y angiospermas

C. Espermatofitos y briofitas

D. Gimnospermas y angiospermas.

10. Las espermatofitos son plantas con flores y fruto estas a su vez se subdividen

en angiospermas y gimnospermas dos ejemplos de angiospermas son:

A. Pino y mango

B. Musgo y aguacate

C. Aguacate y mango

D. Helecho y guama

LENGUA CASTELLANA.

Doña Vinagre

Violeta, que acababa de salir de la Escuela de Magia y Hechizos, buscaba cualquier cosa

para practicar con su recién estrenada varita mágica, quería mejorar la situación de

alguien sin perjudicar a nadie, es decir, un hechizo bueno y sencillo.

Así realizó pequeños encantamientos con un jilguero, con una madeja de lana, con un

perro viejo y sarnoso, con unas pulgas inteligentes, con un semáforo verde…. ¡Y todo con

gran éxito!

Revoloteando por aquí y por allá, aterrizó en la orilla de un río. Oyó una voz seca y áspera

como una patata cruda.

- ¡Hay que ver! −refunfuñaba−. ¡Que yo me tenga que pasar todo el día en este mal

cobijo, mientras otras, muy señoronas, tienen su casa, sus ventanas, su cocina…! ¡No

hay derecho, no señora!

La voz salía de un desvencijado tonel. Intrigada, Violeta se acercó, olía intensamente a

vinagre, vio a una mujerona entrada en años sentada en una vieja silla, abanicándose y

espantando las moscas. Se aproximó para ver en qué podía ayudarla.




- ¡Aparta, moscardón! −le gritó la señora- ¡Hay que ver! Las moscas de este tonel cada

vez son más grandes y más raras. ¡Si hasta lleva falda y sombrero!

Sin pensarlo dos veces, Violeta se puso de puntillas encima del tonel, se enderezó todo lo

que pudo, levantó su varita, la giró una vez, pronunció unas palabras prodigiosas y…

¡Pataplum, zis, zas!

El tonel se había convertido en una linda casita con dos habitaciones amuebladas con

gusto, jardín, huerto, cocina, lavadero, salón comedor, ventanas con vistas al valle y

alegres cortinitas de color primaveral.

La señora se había quedado con la boca abierta y cara pasmada.

- ¡Hay que ver! −pronunció al fin, con voz pastosa.

Violeta tomó esta frase por un cumplido y se fue de allí deprisa, porque este tipo de

encantamientos dejan agotadas a las hadas chicas. Además, se había propuesto no

hacer más de tres hechizos por día, para que no se gastaran todas las energías de su

varita.

Cumplió este buen propósito el día siguiente, y el otro, y el otro… Al cabo de un año,

volvió para ver cómo le iba la vida a esa señora en su nueva casa…

- ¡Hay que ver! ¡Que yo me tenga que pasar todo el día trajinando en esta maldita casa,

que en mala hora me dieron, limpiando, fregando y cocinando, cuando otras señoronas

tienen criada y jardinero para que se lo hagan todo!

Violeta se quedó aturdida por estas quejas y sintió un gran remordimiento:

- ¡Uy, como era mi primer día de hada diplomada, no reparé en el trabajo que da una

casa! Ahora que ya llevo un año de prácticas, creo que puedo mejorar este hechizo.

Muy decidida, Violeta se subió al vértice del tejado de la casa, se enderezó ágilmente, izó

su varita, la volteó dos veces, pronunció unas palabras mágicas y… ¡Repataplum, zis,zas!

Aquella casita, con su jardín y su huerto, quedó convertida en un hermoso chalet bien

equipado con todo tipo de electrodomésticos y un robot todoterreno que era a la vez

cocinero, jardinero, electricista, carpintero y chofer, porque ahora la casa tenía hasta

coche, piscina y un par de bicicletas.

Acostada en el sofá, la mujerona volvió a quedarse con la boca abierta y cara de estupor.

- ¡Hay que ver!− refunfuñaba.

Pasó otro año hasta que regresó a aquel lugar. Ya desde la distancia oyó la áspera voz

de la dueña quejándose de nuevo:




- ¡Hay que ver! Si soy capaz de dar órdenes a ese chisme para que haga todo lo que hace

falta y más, ¿por qué no voy a ser capaz de mandar a un reino entero?

Violeta, muy sorprendida con estos comentarios, se encaramó a la antena parabólica, se

enderezó alegremente, izó su varita, la giró tres veces mientras pronunciaba unas

palabras prodigiosas y… ¡Patarepataplum, zis, zas!

La casa se había convertido en un palacio, y su dueña en reina de un montón de súbditos.

Violeta vio cómo la nueva reina se ajustaba la corona, con la boca abierta y cara de

estupor.

El hada no se quedó allí para ver lo que acontecería después. Regresaría al cabo de un

año. Y así lo hizo.

Revoloteando de acá para allá por el nuevo reino, observó las caras amargas de los

súbditos de Su Majestad Doña Vinagre, mientras cada cual se dirigía a su trabajo, que era

mucho y que, según la reina, nunca estaba bien hecho:

- ¡Hay que ver! ¡Lo pesado que es llevar corona todo el santo día! ¡Y arrastrar la cola de

estos horribles vestidos que no me favorecen nada! ¡Y una fiesta tras otra! ¡Y esos

pazguatos de súbditos! ¿Por qué no podría ser yo emperatriz, que mandan más y trabajan

menos? Al fin y al cabo, si soy capaz de gobernar un reino, bien merezco gobernar un

imperio, ¿no?

El hada Violeta ya había oído bastante. Y entendió que todavía le quedaba por hacer su

hechizo más importante.

- Bueno, me parece que esto tiene solución…

Así pues, se subió sobre la punta del cetro de Su Majestad y, mirándola a los ojos

fijamente, enderezó todo lo que pudo su medio palmo de altura, izó su varita, la volteó

cuatro veces mientras pronunciaba unas palabras hechizantes y… Pffffuit, ¡zas!

El reino con todos sus súbditos desapareció, y quedó solo un tonel sucio y oxidado, cuya

dueña, agitando un matamoscas como si fuera un cetro, refunfuñaba de nuevo con voz

ronca y áspera de patata cruda:

- ¡Hay que ver! Ayer tenía un reino con miles de súbditos, y hoy tengo un tonel con cientos

de moscas…

Para evitar que le diese un mamporro con el matamoscas, Violeta se alejó volando a toda

prisa de aquel lugar, feliz de haber aprendido no solo a hacer hechizos, sino, incluso, a

deshacerlos, que es lo más difícil. Y, a veces, lo mejor.

Teresa Durán. “A las buenas o a las malas”, Ed. ANAYA (Adaptado)




11. Numera del 1 al 5 según el orden en el que suceden en la historia:

___Violeta le quita todo.

___Violeta da una casa a Doña Vinagre.

___Violeta termina sus estudios y hace hechizos para practicar.

___Violeta regala un castillo y una corona.

___Violeta regala máquinas y una piscina a Doña Vinagre.

12. ¿Por qué en el cuento se le llama Doña Vinagre a la señora?

A. Porque olía a vinagre.

B. Porque de joven vendía vinagre y vino.

C. Porque utilizaba agua con vinagre para limpiar su barril.

D. Por su carácter.

13. ¿Cómo era Violeta?

A. Un hada novata y vaga.

B. Un hada bondadosa, pero que no había estudiado magia.

C. Un hada bondadosa al principio, pero vengativa al final de la historia.

D. Un hada bondadosa que poco a poco va conociendo mejor a las personas.

14. ¿Qué tamaño tiene Violeta?

A. Pocos centímetros




B. Medio metro

C. Un metro

D. 1,5 metros

15. ¿Es feliz Doña Vinagre?

A. No, porque vive en un tonel.

B. No, siempre está amargada.

C. Sí, será feliz cuando sea emperatriz.

D. Sí, es feliz cuando le dan un palacio.

16. Violeta siempre hace sus hechizos en el mismo orden. Numera la secuencia:

___Levanta la varita.

___Se estira todo lo posible.

___Dice algo incomprensible.

___Se coloca en un lugar alto.

___ Da vueltas a la varita.

17. Llegó un momento en el que “Violeta ya había oído bastante. Y entendió que

todavía le quedaba por hacer su hechizo más importante”. ¿A qué crees que se

refiere?

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18. El hada Violeta le quita todo a Doña Vinagre. ¿Te parece justo? ¿Por qué?

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19. El final de la historia podría haber sido más alegre si…

A. Si Violeta hubiera preguntado a Doña Vinagre qué deseaba.

B. Si Violeta se hubiera presentado a Doña Vinagre.

C. Si Violeta le hubiera regalado un perro con la casita.

D. Si Doña Vinagre hubiera sido más agradecida.

20. Señala la frase que crees resume mejor esta historia:

A. Doña Vinagre, la mujer que vive en un tonel.

B. Doña Vinagre, la mujer siempre descontenta.

C. Violeta, el hada amorosa.

D. Las aventuras del Hada Violeta.

21. ¿Le gustaba trabajar a Doña Vinagre? Busca en el texto dos expresiones que

justifiquen tu respuesta.

A Doña Vinagre……….. (Sí / No)……… le gustaba trabajar.

Dos expresiones que aparecen en el texto y lo justifican son:

1)........................................................................................................................................

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............................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

2)........................................................................................................................................

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22. Señala con flechas qué sentimientos expresan las siguientes frases del texto:

¡Que yo me tenga que pasar todo el día trajinando…

Cuando otras señoronas tienen criada!

GENEROSIDAD

Violeta quería mejorar la situación de alguien sin

Perjudicar a nadie

ENVIDIA

¡Estos súbditos son unos pazguatos! DESPRECIO

Lo siento, no reparé en el trabajo que da llevar una casa CULPA

ETICA.

Lee con atención cada pregunta y escoge la respuesta correcta. 23. Camilo se encontró una moneda de $500 en el salón y decidió entregarla a la profesora, para que ella ayude a encontrar el dueño de la moneda. El valor practicado por Camilo es: a. Laboriosidad b. Tolerancia c. Honestidad d. Lealtad 24. La imagen que se muestra a continuación es un ejemplo de:




a. Solidaridad b. Sinceridad c. Honestidad d. Laboriosidad 25. Si se presente un conflicto entre dos compañeros la actitud correcta frente a esta situación debe ser: a. Animar a que los compañeros se golpeen b. Gritar y ayudar a golpear al compañero c. Solicitar a los compañeros que dialoguen d. Ignorar lo que pasa e irse el lugar 26. Cuando las personas nos hablan la actitud de respeto adecuada es: a. Escuchar b. Ignorar c. Gritar d. Despreciar 27. Una muestra de respeto hacia las personas corresponde a: a. Emplear modales b. Emplear vocabulario inadecuado c. Emplear los gritos y golpes d. Emplear groserías 28. Cuando un anciano aborda un bus, la actitud adecuada por parte de los estudiantes deber ser:

a. Empujarlo cuando pase b. Ignorarlo y mirarlo mal

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c. Brindarle el puesto d. Burlarse de él y molestarlo 29. Si cuando transitamos por la calle, alguien se cae, la actitud correcta debe ser: a. Burlarse b. Ayudar c. Ignorar d. Empujar 30. Si en clase se presentan riñas por la diferencia de ideas de varios estudiantes frente a un tema, el valor a practicar adecuado es:

a. Lealtad b. Tolerancia c. Solidaridad d. Persistencia 31. Esteban durante el cuarto período perdió varias materias, uno de los valores que le ayudaría a mejorar es: a. La tolerancia b. La responsabilidad c. La caridad d. La sinceridad 32. Lina María ha presentado la dificultad de no encontrar las cosas en su cuarto, siempre que requiere colores, medias u otro objeto, demora mucho tiempo buscando, las cosas no están en su lugar, el valor que ayudaría a Lina a resolver este problema es: a. Sinceridad b. Honestidad c. Orden d. Lealtad ¡Recuerda que los valores debemos practicarlos todos los días! RELIGION. 33. ¿Quién es Jesús?

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A) El hijo de Dios

B) Quien liberó a Egipto.

C) El padre de Dios

34. Canaán, significa

A) La tierra prometida

B) La tierra de Dios

C) Capital de Jerusalén

D) Pueblo de Dios

35. La biblia es

A) Historia de Jesús

B) La Palabra de Dios

C) Las leyes del Cristianismo

36. Un cristiano es

A) El hijo de Dios y de María

B) El que cree en Cristo Jesús

C) El que fue crucificado

D) El que va a la iglesia

37. El pueblo escogido de Dios es

A) Israel

B) Belén

C) Egipto




D) Jerusalén

38. El primer libro de la biblia es

A) Marcos

B) Apocalipsis

C) Génesis

D) Salmos

39. El último libro de la biblia es

A) Levítico

B) Apocalipsis

C) Génesis

D) Salmos

40. Lea el siguiente texto:

“El reino de los cielos es semejante al grano de mostaza que un hombre tomó y sembró

en su campo. Esta es la más pequeña de todas las semillas; pero cuando crece, es la

más grande de las hortalizas y se convierte en árbol, de modo que vienen las aves del

cielo y hacen nidos en sus ramas.” Se puede afirmar que corresponde a la parábola




A) Del reino de Dios.

B) Del sembrador

C) Del árbol de mostaza

41. El reino de Dios se encuentra en

A) Cada persona

B) La cruz

C) La eternidad

D) El Cielo

42. Consideras que la creencia en Dios, hace que la vida sea más llevadera, sencilla,

simple, alegre

A) Si

B) No

Sustenta tu respuesta

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SOCIALES.

43. El personero estudiantil deberá dar estricto cumplimiento a los proyectos y

programas que trazo durante la campaña y que lo llevaron a su elección. Proponer

el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes de la institución.

Contesta, ¿Quienes eligen y como se elige el personero estudiantil?




a. Los docentes mediante voto popular secreto.

b. La comunidad mediante voto secreto.

c. Los padres de familia mediante voto popular secreto.

d. Los estudiantes mediante voto popular secreto.

44. La Democracia es un proceso en que las personas participan en diferentes

procesos, por ejemplo: los estudiantes acuden a votar por personero y contralor.

Desde esta visión la democracia consiste en que:

a. Todos somos iguales y todos podemos votar.

b. Elegir personero y participar en el gobierno escolar.

c. La participación equitativa en las decisiones políticas.

d. Se dan solo opiniones




45. El libro donde están consignadas las normas generales que orientan el

comportamiento de nuestro país es.

a. Biblia.

b. Manual de convivencia.

c. Libro de sociales.

d. Constitución política de Colombia.

46. En tu institución elegiste como representante de grupo a un compañero o

compañera por qué.

a. Es el que más pelea en el salón.

b. Porque pega mucho con el pie.

c. Es el mejor de todos los del salón porque se destaca por su liderazgo

d. Porque es grosero con los compañeros y el profesor.

47. El personero de los estudiantes de tu institución es un alumno de.

a. Cuarto.

b. Sexto.

c. El ultimo grado que haya en la institución.

d. Quinto

48. La constitución política de Colombia empezó a regir a partir del año.




a. 2004.

b. 1991.

c. 2016.

d. 1824.

49. En todas las instituciones públicas y privadas de Colombia se eligió personero

de los estudiantes. En el IED CARLOS ALBAN HOLGUIN SEDE C tú elegiste

Personerito, personero y contralor. Este ejercicio democrático los hiciste mediante:

a. Un concurso.

b. Una dinámica.

c. El voto secreto y electrónico

d. El voto secreto y manual

50. El personero de los estudiantes es el encargado de velar porque se respeten los

derechos de la comunidad estudiantil y además vigila que lo estudiantes cumplan

con sus deberes, el período de permanencia del personero estudiantil es de:

a. Un año.

b. Cinco meses.

c. El tiempo que desee.

d. Quince días.

51. La cartografía es el arte de trazar mapas, ellos representa regiones grandes en

pequeñas escalas. El siguiente mapa representa.




a. A tu Municipio Bogotá.

b. A tu departamento Cundinamarca

c. A tu país Colombia.

d. A tu continente América.

REGIONES NATURALES DE COLOMBIA

Responde la pregunta 52 con base en el texto (texto e imagen bajada de google)

Se denomina región natural a una región que se identifica por criterios de geografía física,

principalmente los que tienen que ver con el relieve y, en menor grado, con el clima, la

hidrografía, la vegetación, los suelos y otros.

En Colombia estas diferencias regionales se definen por una serie de factores muy claros

tales como las características del relieve (ya sea montañoso o geográfica de un

País o continente que cuenta con las mismas características en cuanto a relieve, clima,

vegetación, y clases de suelo .llano), la distancia al mar, el promedio de lluvias y las

condiciones del suelo.

De acuerdo a estas condiciones se pueden diferenciar en Colombia seis regiones

naturales denominadas Amazonía, Andina, Caribe, Insular Pacífica y Orinoquía.




52 .Según el texto y la imagen del mapa, Colombia tiene:

A. Cuatro regiones naturales

B. Cinco regiones naturales

C. Seis regiones naturales

D. Tres regiones naturales

53. Colombia es un país que posee un gobierno democrático, donde el pueblo por

medio del voto elige y otorga poder a sus gobernantes este poder se denomina

poder público y se encuentra dividida en tres ramas.

a. rama ejecutiva, rama legislativa y manual de convivencia.

b. rama legislativa, rama judicial y manual de convivencia.

c. rama ejecutiva, rama legislativa, rama judicial.

d. rama legislativa, rama ejecutiva, manual de convivencia y rama judicial.

54. Cuando hablamos de Estado Colombiano nos referimos al grupo de

organismos e instituciones que administran nuestro territorio, garantizando las

relaciones pacíficas y los derechos fundamentales de los colombianos. El estado

colombiano establece las leyes que rigen a todos sus habitantes por medio de:




a. la constitución política.

b. el manual de convivencia.

c. la ley.

d. los decretos.

55. Nuestro país es rico en reservas hídricas que son utilizadas para el consumo

humano y de los animales. Además, el agua tiene importancia para el desarrollo de

diversos sectores económicos, como las actividades agropecuarias, energéticas,

turísticas y vías de comunicación. Por tanto, el agua la encontramos en:

a. ríos, lagunas y quebradas.

b. en los océanos, ríos y lagunas.

c. aguas subterráneas

d. embalses y ciénagas.

e. todas las anteriores.

56. El relieve colombiano está conformado principalmente, por la cordillera de los

Andes, por los sistemas montañosos periféricos y por las llanuras. La cordillera de

los Andes se divide en tres grandes ramales que son:

a. cordillera occidental, cordillera norte y cordillera oriental.

b. cordillera central, cordillera occidental y cordillera oriental.

c. cordillera sur, cordillera occidental y cordillera oriental.

d. cordillera central, cordillera noroccidental.

ARTES.

57. Decora el mándala utilizando técnicas de coloreado, puntillismo y sombreado.




MATEMATICAS.

Un conjunto es un grupo de elementos con una o más características comunes.

Los conjuntos se representan mediante diagramas o llaves. El conjunto por

extensión se escribe uno por uno todos los elementos del conjunto y por

comprensión se escribe la característica común de los elementos del conjunto.

Los conjuntos:




• V= {a, e, i, o, u}

• P= {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14,…}

58. Estos conjuntos están identificados por comprensión en:

A. V= {las vocales} P= {los números pares}

B. V= {las consonantes} P= {los números impares}

C. V= {el abecedario} P= {los números primos}

D. V= {las vocales y consonantes} P= {los números pares e impares}

Los conjuntos:




• C= {consonantes}

• D= {meses del año}

59. Estos conjuntos están identificados por extensión en:

A. C= {a, e, i, o, u}

D= {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo}

B. C= {b, c, ch, d, f, g, h, j, k, l, m, n, ñ, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z}

D= {enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre,

noviembre, diciembre}

C. C= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10…}

D= {primavera, verano, invierno, otoño}

D. C= {3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30}

D= {navidad, vacaciones, semana santa}

60. La relación de inclusión se determina que un conjunto A está contenido o es

subconjunto del conjunto B, si todos los elementos de A pertenecen también a B,

esto se simboliza A C B.

De acuerdo a lo anterior, observa los conjuntos, luego, señala la expresión que es

verdadera:

D= {11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99}

E= {11, 55, 99}




F= {11, 22, 111, 222}

A. Todos los elementos de E pertenecen o son un subconjunto de D: ECD

B. Todos los elementos de F pertenecen: FCD

C. F está contenido en D: FCD

D. F es un subconjunto de D: FCD

61. Observa los diagramas, señala el conjunto unión correcto

A

T A E

A. T U A= {bus, carro, tren, moto, helipcótero}

B. A U E= {avión, globo, barco, yate, bote, canoa}

Bus carro

Tren moto

Avión globo

helicóptero

Barco yate bote

canoa




C. T U E= {bus, carro, tren, moto, barco, canoa}

D. A U T= {avión, globo, helipcótero, bus, carro, tren, moto}

62. Lee las pistas, señala el conjunto correcto que representa la pertenencia al

conjunto C.

Pistas:

• Las ciudades de Europa no pertenecen al conjunto C.

• Las ciudades de Colombia pertenecen al conjunto C.

• La capital de Colombia no pertenece al conjunto C.

A. C= {Pasto, Cartagena, Medellín, Ibagué}

B. C= {Bogotá, Pasto, Cartagena, Medellín, Ibagué}

C. C= {París, Madrid, Barcelona}

D. C= {Bogotá, París, Madrid, Pasto, Cartagena, Medellín, Ibagué, Barcelona}

63. Observa la tabla que muestra la distancia que recorre cada pez en una hora y

ordénalo de mayor a menor.

Atún negro

Recorre 80.000 m.

Salmón Recorre 45.000 m.




Pez espada

Recorre 96.000 m.

Carpa

Recorre 6.000 m.

A. 6.000 ˃ 45.000 ˃ 80.000 ˃ 96.000

B. 96.000 ˃ 45.000 ˃ 6.000 ˃ 80.000

C. 96.000 ˃ 80.000 ˃ 45.000 ˃ 6.000

D. 80.000 ˃ 96.000 ˃ 45.000 ˃ 6.000

64. Lee la situación problema y resuelve.

Luisa tenía $ 700.000; hoy realizó dos transacciones, primero retiró $320.000 en un

cajero automático y después consignó $ 920.000. El dinero que tiene Luisa ahora en

su cuenta es:




A. $1.940.000

B. $ 100.000

C. $ 540.000

D. $ 1.300.000

65. Lee la situación problema y resuelve. Felipe desea comprar unos patines que le

cuestan $ 165.000, así que ahorró durante dos semanas. Si la primera semana

ahorró $ 57.000 y la segunda semana ahorró $ 64.000. A Felipe le falta la siguiente

cantidad de dinero para comprar los patines:

A. $ 54.000

B. $ 44.000




C. $101.000

D. $108.000

66. Escribe los números enunciados de acuerdo a su lectura:

• Cien millones quinientos tres mil dos.

• Novecientos noventa y ocho millones trescientos cincuenta y siete mil

seiscientos noventa y uno.

• Doscientos cincuenta y tres millones cuatrocientos trece mil ciento

veintiocho.

• Diecinueve millones setecientos sesenta y ocho mil novecientos siete.

• Seis millones ciento treinta y ocho mil cuatrocientos veintiuno.

A. 100.500.302, 908.300.579, 200.530.128, 19.700.680, 6.138.400.

B. 100.530.302, 998.300.691, 253.400.128, 19.768.900, 6.100.421.

C. 100.503.002, 998.357.691, 253.413.128, 19.768.907, 6.138.421.

D. 100.503.020, 998.300.600, 200,053.128, 19.700.907, 6.300.421

67. Lee la situación problema y resuelve. María compró en el supermercado 7

manzanas, una docena de naranjas y 9 piñas.

FRUTA CANTIDAD QUE

COMPRÓ

VALOR UNIDAD

Manzana 7 $750

Naranja 12 $300

Piña 9 $3.500

De acuerdo a la anterior tabla, María pagó por las frutas:

A. $ 40.350

B. $ 4.550




C. $ 280

D. $ 4.830

68. Lee la situación problema y resuelve. En un video juego Luis obtuvo 36.900

puntos, María la mitad del puntaje de Luis y Sandra la tercera parte del puntaje de

María. El puntaje que obtuvo cada niño es:

A. Luis tiene 36.900 puntos, María 12.300 puntos y Sandra 4.100 puntos

B. Luis tiene 36.900 puntos, María 73.800 puntos y Sandra 24.600 puntos

C. Luis tiene 36.900 puntos, María 73.800 puntos y Sandra 221.400 puntos.

D. Luis tiene 36.900 puntos, María 18.450 puntos y Sandra 6.150 puntos.

69. Lee la situación problema y resuelve. Un grupo de 159 personas quiere

atravesar un río en lancha. Si en cada lancha caben 12 personas, se llenarán el

siguiente número de lanchas:

A. 14 lanchas sobrando 2 personas.

B. 15 lanchas sobrando 1 persona.

C. 13 lanchas sobrando 3 personas.

D. 12 lanchas sobrando 4 personas.

70. Las siguientes palabras pertenecen a nombres de los meses del año

a. Monday, Tuesday, Friday

b. January, july, october

c. February, Saturday, hello

d. Hi, hello, good moning.

71. Algunos materiales u objetos del colegio son:

a. Door

b. Car

c. Ruler

d. Two.

72. El carro esta:

a) In the box b) On the box c) In front of tje chair




d) Over the table

73. El balón se encuentra:

a) In front of the chair b) Next to the chair c) On the chair d) In the Snake

74. I must wash my teeth:

a. always

b. sometimes.

C never.

d. only at night

75. the daily bath is

a. always

b. sometimes.

C never.

d. only at night




HOJA DE RESPUESTA

NOMBRE ESTUDIANTE GRADO FECHA

1. A B C D

2. A B C D

3. A B C D

4 A B C D

5 A B C D

6 A B C D

7 A B C D

8 A B C D

9 A B C D

10. A B C D

11. A B C D

12. A B C D

13. A B C D

14. A B C D

15. A B C D

16. A B C D

17 A B C D

18 A B C D

19 A B C D

20 A B C D

21 A B C D

22 A B C D

23 A B C D

24 A B C D

25 A B C D

26 A B C D

27 A B C D

28 A B C D

29 A B C D

30 A B C D

31 A B C D

32 A B C D

33 A B C D

34 A B C D

35 A B C D

36 A B C D

37 A B C D

38 A B C D

39 A B C D

40 A B C D

41 A B C D

42 A B C D

43 A B C D

44 A B C D

45 A B C D

46 A B C D

47 A B C D

48 A B C D

49 A B C D

50 A B C D

51 A B C D

52 A B C D

53 A B C D

54 A B C D

55 A B C D

56 A B C D

57 A B C D




58 A B C D

59 A B C D

60 A B C D

61 A B C D

62 A B C D

63 A B C D

64 A B C D

65 A B C D

66 A B C D

67 A B C D

68 A B C D

69 A B C D

70 A B C D

71 A B C D

72 A B C D

73 A B C D

74 A B C D

75 A B C D

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