BienvenidosInicio

Guía de Curso

Cronograma

Correo

Foro

Chat

Tarea

Mi presentación

Tutores

Evaluación

Webibliografìa

Calificaciones

Cafecito Virtual

Viviendo en comunidad

Estudiantes de 10 y 11 esta es la página donde podrás interactuar con tus compañeros, para mejorar la convivencia en la institución, reflejar un cambio de actitud favorable de sus valores en su hogar y comunidad, contribuir en proyectos de convivencia estudiantil y en su vecindad y crearuna cultura hacia la utilización de las TIC’s

Guía de curso

SemanasActividades Bibliografía

1 Los valores en mi vida

Ejercicio individual

Participación en Foro

Lectura 1: Flash de luz

2

El compromiso de la familia en el desarrollo de la sociedad

Ejercicio individual

Participación en Foro

Trabajo de Grupo

Lectura 1: Un niño no nacido

Lectura 2: Catástrofe Global.

Lectura 3: Transparencia ética o coherencia de vida.

3 Lo que el mundo me ofrece.Estudio Independiente

Lectura 1: No estar satisfecho

Lectura 2: Buscar con ánimo.

Videos 1: Tony Meléndez

Video 2: ..Y nosotros nos quejamos

4 Proyectándome socialmente Ejercicio individual

Participación en Foro

Trabajo de Grupo

Lectura 1: La historia del salmón.

Lectura 2: Leproso como los demás

REGRESAR

Cronograma

REGRESAR

Semana DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO

I 1 2 3 4

II 5 6 7 8 9 10 11

III 12 13 14 15 16 17 18

IV 19 20 21 22 23 24 25

Iniciamos el curso. Vaya a la guía y conozca

el curso

CorreoDe:

Para:

Asunto:

REGRESAR

Foro

REGRESAR

FORO TEMATICO NO LEIDOS TOTAL ESTADO

Principal Público, no bloqueado

Semana1 Público, no bloqueado

Semana 2 Público, no bloqueado

Semana 3 Público, no bloqueado

Semana 4 Público, no bloqueado

TOTAL

Chat

REGRESAR

TareaSemana Tarea

1 Enviar por esta herramienta, una reflexión sobre lo que representan los valores en la vida del ser humano, su importancia y su debilitamiento en la sociedad actual.

2

Enviar por esta herramienta, una reflexión sobre lo que representan los valores en la vida del ser humano, su importancia y su debilitamiento en la sociedad actual.

3 A partir de las lecturas de apoyo de la guía se curso: “Amplia la realidad de cada uno de los aspectos y presentarlos en compañía de tres compañeros y presentarlos en Power Point, Excel, Word u otro programa

4 Plantea a través de esta herramienta tu proyecto de vida, teniendo como base los valores fundamentales y toda la panorámica vista a lo largo del curso.

Realiza las lecturas de apoyo correspondientes al tema (que aparecen en la guía de curso).

REGRESAR

Mi Presentación

REGRESAR

TutoresJasbleydis Samara Laporte Jiménez

Esthelia Florez Córdoba

Gerardo Pineda Chaparro

Administrador de Empresas, diplomado en Gerencia Ambiental actualmente se desempeña como

Coordinador de Convivencia del Instituto Luís Carlos Galán Sarmiento del Sur del municipio de

Piedecuesta. Adicionalmente se desempeña como docente en las UTS

Lic. En Educación básica con énfasis en matemáticas, docente en la Escuela Industrial 20 de Julio del municipio de Puerto Wilches, Santander.

Lic. En Educación infantil, docente de educación religiosa en la Escuela Industrial 20 de Julio del municipio de Puerto Wilches, Santander.

WEBLIOGRAFIA

SemanasWebibliografìa

1 Los valores en mi vida

www.feyalegria.org/images/office/

2

El compromiso de la familia en el desarrollo de la sociedad

www.google.com

www.yahoo.com

www.archivalencia.org/arzobispo/cartas/2002

3 Lo que el mundo me ofrece. www.google.com

4 Proyectándome socialmente www.google.com

www.aguasvivas.cl/revistas/04/11.htm

www.marianistas.org/comunidad_

www.proyectovision.net/spanish/success/eva.html

CALIFICACIONES

Mis calificaciones

REGRESAR

Nombre del estudiante

Tarea 1 (Sobre 20)

Tarea 2 Sobre 20)

Tarea 3 (Sobre 20)

Tarea 4 (Sobre 20)

Foros (Sobre 20)

Definitiva

CAFECITO VIRTUAL

REGRESAR

EVALUACION

REGRESAR

Guía 2 1. Explicación

Inicio: Es la zona de Bienvenida al curso,; contiene la presentación, los objetivos, los criterios de evaluación y la metodología. Al ingresar aquí el estudiante podrá escuchar a través de un podcast estos contenidos.

Guía de curso: Contiene la distribución por semanas y actividades del proyecto. Brinda al estudiante una guía de desarrollo de l temática en el tiempo.

Cronograma: Presenta las fechas en las que se deben entregar las actividades. Es la programación organizada de temas, tareas, foros y demás actividades.

Chat: Este es un valioso espacio creado para que los estudiantes tengan la oportunidad de comunicarse de manera sincrónica con compañeros y profesor.

Tarea:Esta es la zona en la cual los estudiantes deberán colgar sus tareas finales. Contiene una breve explicación del objetivo de la actividad a entregar en un tiempo estipulado.

Mi Presentación:Este espacio está dado sólo para que los estudiantes realicen una breve presentación a manera creativa y anexen una foto suya que los identifique.

Tutores:

Zona en la cual los estudiantes podrán acceder a un mensaje que sonará cuando dé clic en cada nombre del tutor del curso. Allí podrán escuchar una breve presentación de cada uno de ellos.

Evaluación:

Espacio destinada para la evaluación final del curso. Cada estudiante deberá acceder a ella y responder a preguntas respecto al desarrollo del curso y desempeño de tutores con el ánimo de mejorar.

Webibliografìa:Esta zona contiene información bibliográfica que se halla a través de la Internet o la Web. Sugerida por el profesor del curso.

Calificaciones:

Espacio que muestra las calificaciones obtenidas por cada estudiante durante el desarrollo del curso, de manera especificada.

Cafecito virtual:

Esta es una zona que permite comunicar eventos, acontecimientos, mensajes entre otros sobre temas diferente al del curso. Como por ejemplo un cumpleaños, comentarios sobre su municipio, etc.

2. Identidad grafica del material

Los colores: de aplicación para la presentación de la pantalla seleccionados son Verde-Blanco, por identificar la institución, y en general el entorno que rodea la población del municipio de Puerto Wilches: Palmas y Río Magdalena. En tanto que estos colores reflejan paz y armonía.

Los fondos: a utilizar, presentan un entorno matizado entre colores y gráficas alusivas a la zona en la que se encuentra el estudiante. Es decir, si está ubicado en la zona: Correo, se armonizará el ambiente con gráficas que correspondan a mensajes, cartas y otros.

Las características de la letra: El tipo de letra seleccionado es Script MT Bold: Verde,

Tamaño 44 para títulos y Arial : 12, negro para textos.

Los iconos: que se requieren de acuerdo con las zonas de comunicación son: fotografías de profesores y estudiantes, figuras sobre el tiempo, correo, estudio y otros.

3. características multimediales

El lenguaje de las imágenes:

Video 1: Tony Meléndez

Video 2: ..Y nosotros nos quejamos Mensajes de reflexión sobre autoestima y formación personalTodas estas son herramientas de apoyo que se utilizaran a manera de recurso para lograr el propósito inicial del proyecto, así como sensibilizar al estudiantefrente a la temática planteada

El lenguaje de textosLos textos que se aplicarán a lo largo del curso son de tipo explicativo, informativo y metafórico, los cuales se consideran necesarios para el desarrollo de este AVA.

La cantidad de texto que se va a manejar en las páginas es aproximadamente dos lecturas de apoyo por semana más la sugerida en la Web.

El tipo de lenguaje que se va a utilizar con el otro es el personalizado y el de tuteo.

Se espera que a través de los textos propuestos el estudiante participe activamente a manera de debate entre compañeros de curso ya que incluyen situaciones especificas donde los invitan o conllevan a dar puntos de vista y a enriquecer la discusión en marcha.

El lenguaje de los sonidos: Se utilizaran sonidos de música y voz para armonizar el ambiente, hacer charlas y que los mensajes se sientan más personalizados y menos fríos. De esta manera el estudiante sentirá que su profesor está en contacto auditivo.

Finalmente se puede afirmar que este material educativo permitiráque el estudiante se interese mas en su aprendizaje y cree un vínculo entre sus procesos de desarrollo del conocimiento y esta nueva era de comunicación tecnológica. Ya que el propósito del proyecto es que haya una integración de las TIC´S y la formación de valores en comunidad, situación que será provechosa desde la panorámica que permite la Internet.

Es de fácil acceso al estudiante por cuanto puede ingresar a cada zona y allí obtener la información que requiere con el respectivo acompañamiento de su tutor, puesto que siempre habrá una oportuna retroalimentación de las actividades que proyectan y de los resultados de las mismas.

Este curso permite que el estudiante virtual desarrolle habilidades de respeto, tolerancia, responsabilidad y de comunicación sincrónica y asincrónica con compañeros, profesor y el mundo exterior que ofrece la Internet, ya que se ofrecen diversos recursos (foros, chats, correos, weblogs, foros grupales, entre otros) en los que se puede debatir, consultar, proponer, conocer y enriquecer.