Lenguaje y Comunicación

Subsector:

Lenguaje y Comunicación

Profesores:

Alejandro Espinoza – Jocelyn Vargas

Nivel: NB2 – 3° Básico

“¡Huy, qué vergüenza!”Autora: Neva Melicic

3° BÁSICO

Nombre: ________________________________________________ Curso: ________________

Fecha: Puntaje: Nota

I.- Selección múltiple:Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. (11 puntos)

1.- La historia trata principalmente de: (idea principal)

A. relatos de niños.B. la amistad en la escuela.C. niños que sintieron mucha pena.D. niños que vivieron situaciones incómodas y vergonzosas.

2.-

Según el fragmento, la madre de Luz era: (Inferencia)

A. Alegre.B. Atrevida.C. Entretenida.D. Desvergonzada

3.-

Instrucciones generales:- Lee atentamente cada pregunta.- Utiliza lápiz grafito.- Marca con una X la alternativa que consideres correcta.- Para responder las preguntas de desarrollo, guíate por la rúbrica que aparece en ellas. Recuerda escribir con letra legible.- No olvides revisar tu prueba, antes de entregarla.

- Yo soy muy vergonzosa, pero mi mamá no conoce la vergüenza ni de nombre- dijo Luz-.

- Si – dijo la profesora-, a todos nos gustaría que nuestros amigos fueran capaces de entendernos y de ponerse en nuestros zapatos. Eso supone imaginar cómo se van a sentir las personas con lo que uno les hace…

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Según el texto, la actitud que está mencionando la profesora se relaciona con: (Inferencia)

A. El amor.B. La amistad.C. La empatíaD. El compañerismo.

4.-

De acuerdo al fragmento, la actitud de la profesora fue: (Inferencia)

A. Hiriente.B. Ubicada.C. Irracional.D. Inteligente.

5.- Sebastián llegó a un nuevo colegio donde todos se conocían y no querían jugar con él. Entonces, su abuela le dio un consejo, éste consistía en que: (Información explícita)

A. Se cambiara de colegio. B. Repartiera su colación en el recreo.C. Llevara una bolsa con bolitas al colegio.D. Se defendiera de sus compañeros, a golpes.

6.- La alternativa que completa la siguiente secuencia es: (secuencia)

A. Mi mamá me pidió perdón, pero no pude perdonarla hasta el otro día.B. Ella me prometió ser más discreta y no contar cosas mías sin mi permiso. C. No deja ni que me vista a mi gusto. Siempre me está diciendo: Camila, ¡qué va a decir la gente! D. Yo sé que mi mamá me quiere, pero ese día me dio entre vergüenza y rabia, tanta que me encerré en mi pieza y no salí en toda la tarde.

7.- De acuerdo al libro, Antonia vivió una experiencia vergonzosa, al igual que sus compañeros. ¿Cómo actuó ella, cuando su primo le pidió que hiciera con sus partes privadas, algo que ella no quería hacer? (Información explícita)

A. No lo hizo, y le contó a su mamá.B. Guardó el secreto para que no la retaran.

- Una vez mi mamá les contó a sus amigas algo que había encontrado simpático de mí y ellas se rieron mucho- dijo Pamela-.

Máximo dijo:- Hay algo que a mí me da mucha vergüenza y mucha pena, pero es tanta la vergüenza que no lo quiero contar.La profesora, que es muy criteriosa, le dijo:- Muy bien hecho, Maxi; no tienes por qué contar algo delante de todo el curso si no quieres.

C. No lo hizo, y solo se lo contó a la profesora.D. No lo hizo, pero sólo se lo contó a sus amigos/as.

8.- El propósito del libro “¡Huy, qué vergüenza!” es: (propósito del texto)

A. informar B. convencerC. entretenerD. emocionar

9.- El texto se puede clasificar como: (tipo de texto)A. PoéticoB. NarrativoC. ExpositivoD. Informativo

10.- Un característica del texto es: (tipo de texto)A. explica un tema.B. critica acciones.C. informa un hecho.D. cuenta una historia.

11.-

La expresión destacada en el texto, quiere decir: (Interpretar lenguaje figurado)

A Irse a otro lugar.B. Hundirse en el suelo.C. Ser devorado por el suelo.D. Desaparecer de ese lugar.

II.- Desarrollo breve: (Explicar y relacionar)Responde cada pregunta en el espacio asignado. (17 puntos en total)

12.- ¿Por qué razón la profesora decidió hablar de la “vergüenza” con el curso?(2 ideas, 1 pto. c/u) ________________________________________________________________________________

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13.- Cuando alguien se equivoca, ¿Qué debemos hacer?  (2 ideas, 1 pto.

c/u)

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Lo peor es que perdimos 2-1, o sea, que si no hubiera sido por esa fatal jugada habríamos empatado ¡Había estado tan contento cuando me eligieron para el equipo! Y después quería que me tragara la tierra.

14.- Escribe 3 ideas, acerca de lo que aprendiste al leer el libro “¡Huy, qué vergüenza!” (3 ideas, 1 pto. c/u)________________________________________________________________________________

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15.- Relata algún episodio de tu vida, en que te hayas sentido avergonzado/a como alguno de los compañeros de Antonia. Describe la forma en que enfrentaste esta situación, o las personas que te ayudaron a solucionarlo. Agrega un dibujo que lo ejemplifique. (10 ptos.)

Vivencia Redacción Orden Dibujo- Describe hechos relacionados con su vida. (2)

- Expresa sentimientos relacionados con la situación descrita (2)

- Describe la manera en que enfrenta la situación, o las personas que lo ayudaron. (2 ptos.)

- Escritura de oraciones bien construidas (1) - Utilización de comas para separar oraciones y conectores para unirlas (1)

- Letra legible y orden de la respuesta.

- Se relaciona con el relato (1)

6 ptos. 2 ptos. 1 pto. 1 pto.

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