Prueba de Lenguaje: Figuras literarias y formas poéticas

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Curso

Contenidos: Género lírico: Figuras literarias, formas poéticas.

Objetivos: Comprender textos poéticos incorporando el análisis de sus principales

elementos.Habilidades:

Comprender, analizar, identificar, aplicar.

Yo voy soñando caminosde la tarde. ¡Las colinas

doradas, los verdes pinos,las polvorientas encinas!...

¿Adónde el camino irá?Yo voy cantando, viajeroa lo largo del sendero...- la tarde cayendo está-.

"En el corazón tenía"la espina de una pasión;

"logré arrancármela un día:"ya no siento el corazón".

Y todo el campo un momentose queda, mudo y sombrío,meditando. Suena el viento

en los álamos del río.

La tarde más se oscurece;y el camino que serpeay débilmente blanquea

se enturbia y desaparece.

Mi cantar vuelve a plañir:"Aguda espina dorada,"quién te pudiera sentir"en el corazón clavada".

Antonio Machado.Yo voy soñando caminos.Madrid: Alfaguara, 2005

ZONA DE LECTURAZONA DE LECTURA

1.- ¿Qué figuras literarias puedes identificar en estos versos?

Yo voy soñando caminos

Yo voy cantando, viajero

En el corazón tenía

La espina de una pasión

Y todo el campo un momento

Se queda, mudo y sombrío

2.- ¿Qué representa el verso” en el corazón tenía la espina de una pasión”?

a) Rencor hacia una persona c) Un intenso dolor en el cuerpo

b) Un amor no correspondido d) Una herida física en su pecho

3.- Si entendemos “aguda” como cruel y “dorada” como valiosa, ¿qué expresa el hablante en la última estrofa?

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Antonio Machado Ruiz (Sevilla, 26 de julio de 1875 - Collioure, Francia, 22 de febrero de 1939) fue un poeta español, miembro tardío de la Generación del 98, cuya obra inicial suele inscribirse en el movimiento literario denominado Modernismo. Fue uno de los miembros más representativos de la denominada Generación del 98.

ZONA DE ACTIVIDADESZONA DE ACTIVIDADES

4.- ¿Qué quiere expresar el hablante lírico en los versos “quien te pudiera sentir, en el corazón clavada”?

a) El deseo de morir c) La esperanza de cambiar

b) El ansia de un amor d) La resignación frente a su dolor

5.- ¿Qué recursos utiliza el hablante para expresar lo anterior?

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6.- ¿Qué relación presenta el alma del hablante con la naturaleza?

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7.- Identifica qué figuras literarias aparecen en los siguientes versos y escribe la interpretación que tú les das.

¡Cómo de entre mis manos te resbalas! ¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría,pues con callado pie todo lo igualas!

Francisco de Quevedo. ¡Como de entre mis manos te resbalas! Fragmento.

INTERPRETACIÓN:

A mí ni me mueven las promesasNi me desmoronan dádivasNi me inclinan sumisionesNi me espantan finezas enamoradas

Miguel de Cervantes. La gitanilla. Fragmento.

INTERPRETACIÓN:

FIGURA LITERARIA

FIGURA LITERARIA

Observa la siguiente forma poética:

1.- Ahora, guíate por esta pauta y escribe un texto poético como el que acabas de leer.

a) Elige un protagonista sorprendente o insólito.

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b) Descríbelo a partir de una característica

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c) En dos versos cuenta qué hace

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d) finalmente, dale un adjetivo curioso de despedida

Dichoso el árbol que es apenas sensitivo, Y más la piedra dura porque esa ya no siente,Pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo,Ni mayor pesadumbre que la vida consciente

Rubén Darío. Lo fatal. Fragmento

INTERPRETACIÓN:

ZONA DE PRODUCCIÓN ESCRITAZONA DE PRODUCCIÓN ESCRITA

En Aragón había un titiriteroQue fascinaba al mundo con su sombrero

Cuando quiso abrir su corazónPensó...!mejor dejarlo para otra ocasión!

Aquel caprichoso titiriteroAnónimo

PRIMER VERSO: presenta la protagonistaSEGUNDO VERSO: indica sus características o particularidadesTERCER Y CUARTO VERSO: se dice algo del personaje o sobre algo que haceQUINTO VERSO: cualidad curiosa o inesperada

FIGURA LITERARIA

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2.- Escribe la versión final de tu texto