8/16/2019 Prueba de Contenidos n°3 matemática 5°AB(Revisión)

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PRUEBA DE MATEMÁTICAPRUEBA OA 4: DIVISIONES EN DIFERENTES CONTEXTOS

FORMATO A

 NOMBRE ALUMNO (A): ________________________________________________ 

CURSO: 5º A FECHA: martes 19 de mayo de !15

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN Puntaje

De!"t#a# $ue %!&#en'e(a ')*)")+n %!n ')*)'en'!"'e t#e" ',-)t!" . ')*)"!#e"'e un! . '!" ',-)t!":/ )nte#&#etan'! e( #e"t!/ #e"!(*)en'! &#!0(ea"#ut)na#)!" . n! #ut)na#)!"$ue )&()$uen ')*)")!ne"

1" Res#e$%e& d'%'s'o&es a$'a&dod'%ersas estrate*'as

+

" B#sa& d'%'de&do o restos se*,&o&d''o&es dadas" 1-

." E/resa& restos omo 0ra'o&es ode'ma$es"

" 2*&ora& e$ resto de d'%'s'o&es e& e$o&te/to de s't#a'o&es

5" Res#e$%e& #& ro3$ema &o r#t'&ar'ode d'%'s'4& e& o&te/to #sa&do e$a$*or'tmo y re*'stra&do e$ roeso

-" E/$'a& e$ resto de #&a d'%'s'4& e&t6rm'&os de$ o&te/to"

!

7ota$ +At'%'dad om$eme&tar'a (&o '&$#'da e&e$ #&ta8e 0'&a$)

1!

2&d'a'o&es: So$o de3es te&er so3re t# mesa #& $'; *ra0'to #&a *oma y #& saa#&tas" <e3es te&er #&a =o8a de #ader&'$$o ara reso$%er $os e8er''os aarte $a #a$ ser ad8#&tada a$

0'&a$ de $a r#e3a #e%ue#'a "e# !#'ena'! . e"%#)0)# un n1e#! en %a'a %ua'#a')t!2 <e3es esr'3'r o& (et#a %(a#a . (e-)0(e3 de $o o&trar'o restar #&tos e& a$*#&os >tems" S' eres sorre&d'do o'a&do o 0a$ta&do a $a %erdad d#ra&te $a r#e3a sers a$'0'ado o& $a

&ota m>&'ma esta3$e'da or re*$ame&to (1"!) La e%a$#a'4& d#ra 1 =ora y .! m'&#tos &o se re'3e& r#e3as a&tes a me&os ?#e e$ ro0esor

d'*a $o o&trar'o" Lee 3'e& a&tes de o&testar s' demoras m#=o e& #&a re*#&ta asa a $a s'*#'e&te"

@/'to e& $a e%a$#a'4&

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A%t)*)'a' : Res#e$%e $as s'*#'e&tes d'%'s'o&es (se reom'e&da #sar =o8a de #ader&'$$o arareso$%er$as") 56 &t!"7

a) .5 + D 3) 5-9 D

) +9 - D d) 5- D

A%t)*)'a' 8: B#sa e$ resto ! a#me&ta&do y d'sm'&#ye&do se*,& sea e$ aso" (+ tos) ( ada aso)

Auentan'! D)")nu.en'!1) -5 4 D ) . . D

At'%'dad "1: B#sa e$ d'%'de&do se*,& $os &,meros dados" (+ tos)

: 5 D -.99

: - D . 99

: D +-99

: . D .5199

At'%'dad .: E$'*e UNA d'%'s'4& de $a at'%'dad a&ter'or y res#e$%e e/resa e$ resto omo d'%'s'4& yde'ma$" ( tos)

<'%'s'4& Resto Como 0ra'4& Como de'ma$

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A%t)*)'a' 4: Res#e$%e $as s'*#'e&tes s't#a'o&es ro3$emt'as !%u&an'! (a" ')*)")!ne"2 

(15 tos)

1" Ra,$ t'e&e #& d o& 4 a&'o&es de s#s *r#os m#s'a$es 0a%or'tos" S' 6$ es#=a %an%)!ne" ')a#)a" C#&tos d>as se demora e& es#=ar s# d om$etoG (. tos)

Re#erda ?#e s' e$ resto es mayor a ! #e&ta omo otro d>a"

" Mar>a Ia; =a o&tado $a a&t'dad tota$ de 'e;as LEJO ?#e =a 8#&tado d#ra&te #& t'emo $as

#a$es so& ;<6 en t!ta(2 S'& em3ar*o de'de re*a$ar$as a s#s 6 am'*os" C#&tas 'e;as $e

re*a$a a ada am'*o y o& %u=nta" $ue'a e((aG (. tos)

." Cr'st43a$ est a3#rr'do de 8#*ar a $as 3o$'tas y de'de re*a$ar $a m'sma a&t'dad a ada &'Ko ?#e

se $e r#e e& $a es#e$a s' $e #e-a(+ ><  3o$'tas a $os 6 n)?!" ?#e se $e r#;aro& y se ?#ed4

%!n >" C#&tas 3o$'tas te&>a a&tes de re*a$ar$as todasG ( tos)

A) +9

B) 11.

C) 59

<) +.

A%t)*)'a' 42: E%a$,a $a s'*#'e&te s't#a'4& (5 tos)

E$ ro0esor $a&tea ?#e $os a$#m&os 3#s?#e& e$ d'%'de&do orreso&d'e&te a $as o&d''o&es ?#e estda&do y d'e:

@ E( #e"t! e" :

@ E( ')*)"!# e" <

@ E( %!%)ente e" <42 99@ Cu=( e" e( ')*)'en'!

<os a$#m&os $e%a&ta& $a ma&o y reso&de& $o s'*#'e&te:

A$#m&o 1 A$#m&o

“ Profesor, esa división se resuelve haciendo lo siguiente: Multiplico el divisor por el cociente y

luego le sumo el resto, lo cual me daría 279”

“Profesor, esa división se resuelve multiplicandoel resto por el cociente y luego, a ese resultado, le

 sumo el divisor, lo cual me daría como resultado

 sería 9!”

<es#6s de am3as res#estas e$ ro0esor d'e:

“"stimados alumnos, am#os est$n e%uivocados, por%ue hay una cosa %ue no han notado&”

Ior ?#6 e$ ro0esor d'e ?#e am3os a$#m&os est& e?#'%oadosG C#$ es e$ errorG

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A%t)*)'a' %!&(eenta#)a: In*enta un &#!0(ea ?#e te&*a $as s'*#'e&tes o&d''o&es" (1! tos)

1" E$ resto de3e ser #& &,mero term'&ado e& " (1 to)

" E$ d'%'sor de3e ser 9 (1 to)

." E$ o'e&te de3e te&er . '0ras do&de s# %entena "ea 8 s# 'e%ena 'e0e "e# '!" *e%e" (a%entena y s# un)'a' un n1e#! &a# a.!# $ue 4 . en!# $ue 62 (. tos)

" No es &eesar'o reso$%er$a"

Esr'3e e$

 ro3$ema a Esr'3e e$ roeso (&,meros) a

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