PRUEBA DE ACCSEO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE GRADO Esta PRUEBA se estructura en dos...
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PRUEBA DE ACCSEO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES
DE GRADO
Esta PRUEBA se estructura en dos fases:
*FASE GENERAL
*FASE ESPECÍFICA
FASE GENERAL (Carácter obligatorio)
OBJETIVOS:• Valorar la madurez y las destrezas básicas
que debe tener el estudiante al finalizar estudios de BACHILLERATO: • Especialmente:
• Comprensión de mensajes
• Uso del Lenguaje para analizar, sintetizar, expresar ideas, la comprensión básica de una Lengua Extranjera y los Conocimientos y Técnicas fundamentales de una Materia de Modalidad
FASE ESPECÍFICA (Carácter voluntario)
OBJETIVOS:• Evaluación de Conocimientos
• Capacidad de Razonamiento
(En ámbitos disciplinares concretos relacionados con los estudios que se quieren cursar y permitir mejorar la CALIFICACIÓN OBTENIDA EN LA FASE GENERAL)
DESCRIPCIÓN FASE GENERAL:
CONSTARÁ DE LOS EJERCICIOS SIGUIENTES:• PRIMER EJERCICIO:
• Comentario, por escrito, de un texto no especializado y de carácter informativo o divulgativo, relacionado con las CAPACIDADES Y CONTENIDOS de la Lengua Castellana y Literatura . (El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una).
• SEGUNDO EJERCICIO:• Versará sobre las CAPACIDADES y CONTENIDOS de una de las siguientes materias
COMUNES:• HISTORIA DE LA FILOSOFÍA• HISTORIA DE ESPAÑA(Respuesta por escrito. El Ejercicio presentará dos opciones, a elegir una)
• TERCER EJERCICIO: Será de lengua EXTRANJERA, (pudiendo elegir entre, alemán, francés, inglés, italiano y portugués) tendrá como objetivo VALORAR la COMPRENSIÓN ORAL* ESCRITA. Presentará dos opciones, a elegir una.
• CUARTO EJERCICIO:• Contenidos de una Materia de Modalidad de 2º de Bachillerato. Consistirá en la
respuesta por escrito a una serie de cuestiones adecuadas al tipo de conocimientos de la Materia.
DESCRIPCIÓN FASE SPECÍFICA:
Cada estudiante se podrá examinar de cualquier Materia de Modalidad de 2º curso, distinta a la Materia elegida en la Fase General.
Los ejercicios de cada una de las Materias elegidas por el estudiante consistirá en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones relacionadas con los conocimientos y capacidades requeridos por las materias correspondientes
CALIFICACION DE LAS FASE GENERAL:
• FASE GENERAL:• Cada uno de los ejercicios (cuatro) de la FASE GENERAL
se CALIFICARÁ, de cero a 10 puntos, con dos cifras decimales.
• La CALIFICACION de la FASE GENERAL, SERÁ LA MEDIA ARITMÉTICA DE LAS CALIFICACIONES de
TODOS LOS EJERCICIOS expresada en forma numérica de cero a 10 puntos, redondeada a la centésima más
próxima y en caso de equidistancia a la superior.
CALIFICACION DE LAS FASE ESPECÍFICA:
Cada una de las MATERIAS de las que se examine el estudiante en esta FASE se calificará de cero a 10 puntos, con dos cifras decimales. Se considerará superada la Materia cuando se obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos.
SUPERACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: “……”
Un estudiante superará la Prueba de Acceso a la Univ. Pública o privada, cuando haya obtenido una nota igual o mayor a 5 como resultado de la media ponderada del 60% de la nota media de Bachillerato y el 40% de la calificación de la Fase GENERAL, siempre que haya obtenido un mínimo de 4 puntos.
La nota MEDIA del Bachillerato se expresará con dos decimales, redondeada a la centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior.
NOTA DE ADMISIÓN LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS
OFICIALES DE GRADO
Para la admisión a las enseñanzas universitarias de Grado en las que se produzca un procedimiento de concurrencia competitiva, ES DECIR, EN EL NUMERO DE SOLICITUDES SEA SUPERIOR AL DE PLAZAS OFERTADAS, las universidades públicas utilizarán para la adjudicación de plazas la NOTA DE ADMISIÓN QUE CORRESPONDA.
NOTA DE ADMISIÓN LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS
OFICIALES DE GRADO
La NOTA DE ADMISION se calculará CON LA SIGUIENTES FÓRMULA:
• NA = 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2NA: Nota de Admisión
• NMB: Nota Media Bachillerato• CFG: Calificación Fase General• M1 y M2: Las dos mejores calificaciones de las materias
superadas de la Fase Específica• a y b, (0,1 y/o 0,2) Parámetros de Ponderación de a
materias de la Fase Específica
• se expresará con dos decimales, redondeados a la centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior.
ANEXO IMATERIAS DE MODALIDAD DE 2º DE BACHILLERATO
RAMAS DEL CONOCIMIENTO
MATERIAS DE MODALIDAD 2º Bachillerato:
• Economía de la Empresa
• Geografía
• Latín II
• Literatura Universal
• Matemáticas CCSS II
RAMA DEL CONOCIMIENTO (Según ORDEN EDU/2017, de 15
de octubre - BOCYL Nº 207):
•OPCIÓN- DCIENCIAS
SOCIALES Y JURÍDICAS
ANEXO IMATERIAS DE MODALIDAD DE 2º DE BACHILLERATO
RAMAS DEL CONOCIMIENTO
MATERIAS DE MODALIDAD 2º Bachillerato:
• Biología
• Ciencias de la Tierra y MA
• Física
• Matemáticas II
• Química
RAMA DEL CONOCIMIENTO
OPCION- B CIENCIAS
ANEXO IMATERIAS DE MODALIDAD DE 2º DE BACHILLERATO
RAMAS DEL CONOCIMIENTO
MATERIAS DE MODALIDAD 2º
Bachillerato:• Biología
• Física
• Química
• Matemáticas II
• Ciencias de la Tierra y MA
(Las mismas que para Ciencias)
RAMA DEL CONOCIMIENTO
OPCION-CCIENCIAS
DE LA SALUD
ANEXO IMATERIAS DE MODALIDAD DE 2º DE BACHILLERATO
RAMAS DEL CONOCIMIENTO
MATERIAS DE MODALIDAD 2º Bachillerato
• Dibujo Técnico II
• Matemáticas II
• Física
• Electrotecnia
• Química
• Tecnología Industrial II
• Ciencias de la Tierra y MA
RAMA DEL CONOCIMIENTO
OPCION - EINGENIERÍA
Y
ARQUITECTURA
ANEXO II . MODULOS DE LOS CC.FF. VINCULADOS A LAS DISTINTAS
RAMAS DE CONOCIMIENTO
ARTES YHUMANIDADES
CIENCIAS SOCIALESY JURÍDICAS
CIENCIAS
CIENCIAS DELA SALUD
INGENIERÍA YARQUITECTURA
Administración y gestión/administración Artes gráficasArtes y artesanías Comercio y marketingHostelería y turismo Servicios socioculturales y a la comunidadImagen y sonido/comunicación imagen y sonido
Administración y gestión/administración Actividades físicas y deportivasArtes gráficas Comercio y marketingHostelería y turismo Imagen personalSeguridad y medio ambiente Servicios socioculturales y a la comunidadImagen y sonido/comunicación imagen y sonido
Agraria/actividades agrarias Edificación y obra civilElectricidad y electrónica Energía y aguaFabricación mecánica Industrias extractivasIndustrias alimentarias Informática y comunicaciones/informáticaInstalaciones y mantenimiento Servicios a la producciónMadera, mueble y corcho Actividades marítimo-pesquerasQuímica SanidadMantenimiento de vehículos Textil, confección y pielVidrio y cerámica Imagen y sonido
Agraria/actividades agrarias Actividades físicas y deportivasImagen personal Industrias alimentariasQuímica SanidadSeguridad y medio ambiente Servicios socioculturales y a la comunidad
Agraria y actividades agrarias Artes gráficasArtes y artesanías Edificación y obra civilElectricidad y electrónica Energía y aguaFabricación mecánica Imagen y sonido/comunicación imagen y sonidoIndustrias alimentarías Industrias extractivasInformática y comunicaciones/informática Instalación y mantenimientoServicios a la producción Madera, mueble y corchoActividades marítimo-pesqueras QuímicaMantenimiento de vehículos Textil, confección y pielVidrio y cerámica
CASUÍSTICA IMPORTANTE
Supongamos que dicho alumno, en la FASE ESPECÍFICA se examina de tres materias de modalidad, y obtiene las siguientes notas:
Matemáticas II : 6,20 puntos Física: 5,00 puntos
Tecnología industrial II : 7,00 puntosVeamos a continuación qué le significan estas calificaciones en funciónde los estudios universitarios que quiere realizar.
Supongamos que quiere matricularse en Arquitectura y en Ingeniería Aeronáutica.Ambas pertenecen al la rama de conocimiento “E”, de Arquitectura e Ingeniería.A continuación asignaremos un hipotético coeficiente multiplicador a las asignaturas de modalidad de dicha rama en función de cada uno de dichos estudios:
Supongamos un alumno que tiene de nota media del expediente académico del Bachillerato 6,75 puntos.
Dicho alumno obtiene en la FASE GENERAL de la Selectividad las siguientes calificaciones:
Lengua castellana: 7,00 puntosFilosofía : 8,50 puntosInglés: 3,00 puntosDibujo Técnico II: 5,00 puntos
Por tanto la nota media de la Fase General es: 5,875 puntos
La calificación obtenida en la Selectividad (Fase General) será:
60% * 6,75 + 40% * 5,875 = 6,40 puntos
EJEMPLO DEL CÁLCULODE LA NOTA
DE SELECTIVIDAD
Arquitectura Aeronáutica
Ciencias de la tierraDibujo técnico IIElectrotécniaFísicaMatemáticas IIQuímicaTecnología industrial II
0,1000,2000,1000,2000,2000,1000,100
0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,200
Con las calificaciones obtenidas, las dos mejores puntuaciones para cada uno de los estudios elegidos sería:
Matemáticas (6,2)Física (5,0)
Tecnología industrial (7,0)
1,241,00-----
1,24-----1,40
TOTAL 2,24 2,64
NOTA SELECTIVIDAD 8,64 9,04
Arquitectura Aeronaútica
Ciencias de la tierraDibujo técnico IIElectrotécniaFísicaMatemáticas IIQuímicaTecnología industrial II
0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,100
0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,200
Supongamos ahora que en Física saca un 4. Las dos mejores puntuaciones para cada uno de los estudios elegidos sería:
Matemáticas (6,2)Física (4,0)
Tecnología industrial (7,0)
1,24-----0,70
1,24-----1,40
TOTAL 1,94 2,64
NOTA SELECTIVIDAD 8,34 9,04
Arquitectura Aeronaútica
Ciencias de la tierraDibujo técnico IIElectrotécniaFísicaMatemáticas IIQuímicaTecnología industrial II
0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,100
0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,200
Supongamos ahora que también suspende Matemáticas. La única puntuación a incorporar será la de Tecnología industrial II:
Matemáticas (3,2)Física (4,0)
Tecnología industrial (7,0)
----------0,70
----------1,40
TOTAL 0,70 1,40
NOTA SELECTIVIDAD 7,10 7,80
En el ejemplo propuesto vemos claramente que el alumno sale perjudicadoen su calificación para Arquitectura, ya que ha optado por incluir en la Fase General la asignatura de Dibujo técnico II (que tiene un coeficiente de ponderación de 0,200) en lugar de Tecnología industrial II (cuyo coeficiente de ponderación es de 0,100).Si las hubiera intercambiado la nota de la Fase General habría incrementado en 0,20 puntos, y la de la Fase Específica (en el primer supuesto) 0,40 puntos, luego en lugar de tener por nota de Selectividad para Arquitectura un 8,64 tendría un 9,24.Es fundamental que nuestro alumnado esté bien, porque de unamala elección de asignaturas en los exámenes puede implicar que no alcancen la nota de corte suficiente para estudiar lo que desean.
Por tanto: ¡¡ Hay que estar atentos a la publicación de losíndices de ponderación de cada Universidad !!.
EL ESPACIO EUROPEO EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN DE EDUCACIÓN
SUPERIOR (EEES)SUPERIOR (EEES)
La nueva estructura de los La nueva estructura de los estudios universitariosestudios universitarios
Objetivos del EEESObjetivos del EEES
Facilitar la homologación y el reconocimiento de Facilitar la homologación y el reconocimiento de títulos en la UEtítulos en la UE
Promover mayores oportunidades de trabajoPromover mayores oportunidades de trabajo Facilitar la movilidad de estudiantes y tituladosFacilitar la movilidad de estudiantes y titulados Acercar el perfil de la formación a las Acercar el perfil de la formación a las
necesidades reales de los empleadoresnecesidades reales de los empleadores Aumentar la competitividad de los sistemas Aumentar la competitividad de los sistemas
universitarios europeosuniversitarios europeos
¿Qué hay de nuevo?¿Qué hay de nuevo?
NUEVO Crédito Europeo ECTS NUEVO Suplemento Europeo al
Título SET NUEVO Sistema de Titulaciones
Grado Master Doctorado
NUEVAS Metodologías Docentes
¿Qué es un ECTS? COMPARATIVA¿Qué es un ECTS? COMPARATIVA
Cada curso académico tendrá un total de 60 créditos
El número de horas por crédito estará entre:
Mínimo de 25 1500 h por curso
Máximo de 30 1800 h por curso
1 Crédito Tradicional 1ECTS
10 horas teóricas impartidas por un profesor
Sin valoración del trabajo del alumno
25-30 horas de trabajo del alumno incluye:
Las horas de clase teóricas y prácticas
El esfuerzo dedicado al estudio
Las horas dedicas a seminarios, trabajos, proyectos.
Preparación y realización de exámenes
60 ECTS curso completo
Entre 1500 y 1800 horas/año
¿Qué es el SET? ¿Qué es el SET? (Suplemento Europeo al Titulo)(Suplemento Europeo al Titulo)
Es un documento que acompañará al título universitario con información académica relevante sobre • Qué se ha estudiado
• Qué competencias se han adquirido
• A qué salidas laborales se puede acceder
“Es la hoja de ruta, o el pasaporte formativo para moverse por la Europa del Conocimiento”
Estructura de las enseñanzas universitariasEstructura de las enseñanzas universitarias
Enseñanzas de GRADOEnseñanzas de GRADO
• Formación general en una o varias disciplinas Formación general en una o varias disciplinas orientadas al ejercicio de actividades orientadas al ejercicio de actividades profesionalesprofesionales
Enseñanzas de MÁSTEREnseñanzas de MÁSTER
• Formación avanzada de carácter especializado o Formación avanzada de carácter especializado o multidisciplinar orientadas a la especialización multidisciplinar orientadas a la especialización académica o profesional o promover la académica o profesional o promover la iniciación en tareas investigadoras iniciación en tareas investigadoras
Enseñanzas de DOCTORADOEnseñanzas de DOCTORADO
• Formación avanzada en técnicas de Formación avanzada en técnicas de investigación y elaboración de una tesis investigación y elaboración de una tesis
doctoraldoctoral
Enseñanzas de GRADO
Graduado en (nombre del Título) por la Universidad de (nombre de la Universidad)
240 Créditos Elaboración y defensa de un trabajo de fin de
Grado Adscrito a una de estas ramas de conocimiento:
•Artes y Humanidades
•Ciencias
•Ciencias de la Salud
•Ciencias Sociales y Jurídicas
• Ingeniería y Arquitectura
Facilita el acceso al entorno laboral, sin la necesidad de un segundo nivel de formación
Cambios en las metodologías docentes
Y esto es todo…Y esto es todo…
BUENO, CASI TODO, PORQUE…
TODO EL PROFESORADO, EL EQUIPO DIRECTIVO Y LOS SERVICIOS DE ORIENTACIÓN,
OS DESEAMOS PARA VUESTROFUTURO ACADÉMICO, PERSONAL Y
PROFESIONAL, TODO UN CONSTANTE DILUVIO DE MUCHA, MUCHÍSIMA ……
Mª Isabel PEREZ PEREZ Noviembre -2009Departamento Orientación