PROYECTO_SENA LUDOTECA 11.docx

8/10/2019 PROYECTO_SENA LUDOTECA 11.docx

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7. DESARROLLO DEL PROYECTO

Debido a la preocupacin por la contaminacin, la indiferencia y la falta decompromiso hacia la naturaleza, se desarrolla este proyecto con el fin de crear

conciencia en los nios y nias de la primera infancia con la ayuda yacompaamiento de los padres de familia. Apoyndonos de estrategias

pedaggicas y actividades ldicas, se implement este proyecto para quecumplan un papel importante en el desarrollo cognitivo y fsico de los nios

nias. Los objetivos planteados buscan que mediante espacios pedaggicos semejoren las relaciones entre los infantes y el entorno que los rodea para de este

modo disminuir proceso de riesgo social tales como: la contaminacin, la tala de

rboles, la contaminacin de las fuentes hdricas, la delincuencia, el maltrato,prostitucin y pandillas; que repercuten en nuestro medio social.

Con este proyecto se pretende desarrollar y sensibilizar a los nios y nias para

que sean independientes, seguros y que sean ellos quienes promuevan el

cuidado y el respeto por la naturaleza.

Este proyecto se realiz con ayudas de herramientas didcticas proporcionadaspor la construccin de la LUDOTECA que contiene diversos espacios cmo: - La

lectura, cuentos, lminas contadoras, Fbulas, Rondas, Cantos, expresionesartsticas en pintura, los valores que les ofrecemos para su desarrollo en la

cotidianidad.

Se enfatiz en la exploracin mediante el contacto con la tierra al sembrar las

semillas y cuidar una plana, junto con las visitas significativas al vivero y alzoolgico, las caminatas por la rivera del rio observando su estado, en laelaboracin de la granja con material reciclable y el juego de roles. Los nios y

nias darn a conocer sus habilidades y destrezas por medio del desarrollo de

las diferentes actividades programadas. Con la Ludoteca los nios y nias


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exploran, juegan y crean dando viabilidad a los objetivos trazados en los tres

ltimos meses de la prctica a realizar.

Ilustracin 3. NIOS CUIDANDO LA PLANTA

7.1 PROYECCIN

Se prev que este proyecto sea implementado en cada uno de los hogares ICBF y

luego sea llevado a instituciones pblicas y privadas con mira a generar unimpacto de cambio dentro de la comunidad en el mbito familiar y en laconservacin y proteccin del medio ambiente.

Adems este proyecto se desarrollar como prctica en un trmino de tresmeses haciendo nfasis en su divulgacin o exposicin para quienes pueda

interesar en su ejecucin en cualquiera mbito educativo.

SU EXPOSICIN Y PRESENTACIN SE LLEVAR A CABO EN LA SEMA

CULTURAL DE LA PRIMERA INFANCIA DEL MUNICIPIO DE PIEDECUESDONDE ESPERAMOS SEA ACOGIDO CON AGRADO POR LAS INSTITUCIO

PARTICIPANTES O QUE DESEAEN CONOCER DE ESTE.


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7.2 DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO

Hogar Comunitario LA CASITA DE AZCAR ubicada en la Calle 7 No 19B -12 del

barrio la Colina de Piedecuesta.

Ilustracin 4 HOGAR LA CASITA DE AZCAR

7.3 BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

El desarrollo de este proyecto beneficia a nios nias del hogar comunitario Lacasita de Azcar y padres de familia del municipio de Piedecuesta.

7.4 RECURSOS

Taller de lectura: Cuentos, Rondas, Canticentos, Lminas contadoras, tteres,

Teatrino.

Pinturas: Vinilos, pinceles, Crayolas, Colores, Hojas, Cartones, cartulinas,

fotocopias, impresiones, Silicona (Pistola), tijeras, papel seda, Bistur,

marcadores, papel bon, Folder, Acetatos, carpetas, hojas, Disfraces, msica

infantil, Materas de material reciclable, Semillas, abono, agua.

Computador (Tic), Cmara Fotogrfica, La Tablet electrnica, sonido (Bafle

MP3), Memoria USB,Mesas, sillas, tablero, Frutas, canasta de galleta, crema de

leche, leche condensada, cucharitas, vasos, jugos, galletas, dulces.


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Medio de transporte escolar (Buseta)

Ilustracin 5. MATERIALES PARA LA CONSTRUCCION DE LA LUDOTECA

7.5 COSTOS DEL PROYECTO

A continuacin se listan los materias requeridos para el desarrollo del proyectode la LUDOTECA

Tabla 1. TABALA DE COSTOS

CANT NOMBRE DE MATERIAL UTILIZADO VALOR UNI ($) VALOR ($)

75 Libros de Cuentos DONADOS POR LOSPADRES

2 Lpices y lapiceros 7200 14400

36 Lminas contadoras 300 10800

12,1 Tteres y Teatrino 4000;35000 85000

36 Vinilos, 1700 61000

24 pinceles 800 19200

12 Crayolas 4500 54000

6 Colores 5000 30000

1 Hojas de resma 9000 9000

12 Silicona 600 7200

24 Pimpones 100 2400


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168 fotocopias 100 16800

95 impresiones, 200 19000

1 Pistola para silicona 9000 9000

13 tijeras 1000 13000

3 papel seda 150 450

5 Bistur 2500 12500

6 marcadores 1700 6800

7 papel bon 350 2450

4 Folder 11000 44000

2 Acetatos 8000 16000

12 carpetas 250 3000

6 Disfraces donados donacin donacin

6 CD msica infantil 1000 6000

8 cartn Donadas donacin

16 Materas de material reciclable Elaboradas

por los padres

donacin

2 Semillas 4500 9000

1 abono 6000 6000

1 Memoria USB 8000 8000

4 Mesas 45000 180000

13 sillas 25000 3250000

1 tablero 120000 120000

Frutas Donadas Donacin

16 canasta de galleta 750 12000

2 crema de leche 1300 2600

2 leche condensada 1600 3200

2 cucharitas 1000 2000

1 vasos 1500 1500


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16 Refrigerios 2000 32000

2 galletas 2400 4800

1 Estante 50000 50000

2 Transporte 40000 80000

24 Reuniones de planeacin proyecto 36000 864000

2 Colbon grande 13500 27000

12 Entrada al zoolgico nios 3000 36000

4 Entradas adultos 5000 20000

17 Tarjetas 150 2550

9 Hojas de Kimberley 300 2700

TOTAL COSTOS PROYECTO: Dos millones doscientos treinta mil trescientos

cincuenta pesos ( $ 2.230.350)


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8. DISEO DE LA EXPERIENCIA

Se focalizo a un grupo de usuarios del programa HOGAR LA CASITA DEAZUCAR,

llevando a cabo el proceso de diligenciamiento en la ficha de caracterizacin lacual nos arroj un diagnostico situacional del barrio la colina de Piedecuestaevidenciando la falta del acompaamiento familiar con el infante en las

LUDOTECAS; este acompaamiento es necesario para el desarrollo integral de

los nios y las nias de la primera infancia.

Cmo vamos a dar continuidad al proyecto?

Manteniendo personal capacitado y competente que lleve a cabolos procesos que necesitan los nios y las nias para su desarrollointegral. Haciendo trabajo constante con los padres de familia para

que junto con sus hijos hagan parte de estos procesos de

concientizacin de cuidado del medio ambiente.

Explicar cmo el proyecto ser sostenible?

Mediante la inclusin de entidades estatales que harn parte de laproyeccin a la cual se busca desarrollar; en este caso se buscara

apoyo de la alcalda y otras entidades particulares que colaboren

con la donacin de material didctico para la implementacin de laLUDOTECA.

Para que un proyecto como la ludoteca comunitaria contine en

accin es necesario mantener esfuerzos y del apoyo de todos lossectores de la sociedad. (Padres usuarios, vecinos, accin comunal,

entidades gubernamentales y no gubernamentales.)

Define las acciones que se adelantaran para dar sostenibilidad a la

experiencia de atencin integral estableciendo la manera cmo los


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agentes darn continuidad a la propuesta desde su quehacer especficoaun cuando el diplomado finalice.

Mantener a los usuarios en constante participacin y motivacinde acuerdo a los beneficios que la LUDOTECA ofrece.

Por medio de actividades ldicas donde se muestre evidencia deque el proceso que se est llevando a cabo esta siendo beneficiosopara los padres, nios y la comunidad en general y que este

proceso a su vez se hace perdurable. Crear un banco de semillas donde los nios/as se interesen por

participar y tener ms cercana con la naturaleza. Apropiarnos de espacios pblicos abandonados para

transformarlos. En espacios renovados y agradables.


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9. PLANEACIN

La planeacin permite organizar, ordenar y describir las acciones y actividades a

realizar para implementar la propuesta. En esta planeacin se desarrollan cada

uno de los objetivos especficos propuestos en nuestro proyecto.

Aun cuando el trabajo final supone nicamente el diseo de la propuesta, se

hizo la planeacin para la puesta en marcha y de este modo seguir llevndoloacabo aun cuando la carrera tcnica finalice, es decir que los participantes han

de comprometerse con la implementacin de sus propuestas trascendiendo el

tiempo y lugar mostrando as su inters por garantizar la atencin integral a losnios y a las nias de su comunidad. Las siguientes tablas muestran algunos

aspectos que pueden tenerse en cuenta para la planeacin de las actividades

diseadas; teniendo en cuenta los objetivos planteados.


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TABLAS DE PLANEACIN

Tabla 2. LA CREACION FECHA Agosto 22 del 2014 (Viernes)

SUBTEMA La creacin

OBJETIVOReconocer la importancia de la creacin y el cuidado que

debemos tener con ella

BIENVENIDARecibiremos los nios y nias con una cancin de bienvenida y

tambin la creacin

Tendremos visible 6 lminas (agua, da, noche, plantas, animales,el ser humano) sobre la creacin.

VAMOS A

EXPLORAR

Motivaremos a los nios y a las nias por medio de lminas

contadoras comenzando a hacer un recuento de la creacindonde ellos se involucraran o participaran en la lectura delcuento aportando sus ideas y desarrollando su pensamiento.

Iremos a dar un paseo por el barrio y observaremos la

naturaleza.

VAMOS A

CREAR

Daremos una hoja en la que el nio (a) plasme lo que ms le

llamo la atencin o los ms significativo de la actividad.Daremos crayones para que decoren lo que vieron.

EVALUACION

Cmo nos sentimos durante la actividad? Qu les gusto? Qu podemos cambiar?

RECURSOSLaminas, canciones, hojas y crayones


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Tabla 3. LA SEMILLA

FECHA Agosto 27 del 2014 (Mircoles)

SUBTEMA La semilla

OBJETIVO Motivar a los nios y nias en el cuidado que debemos tener con

las semillas para lograr su germinacin

BIENVENIDA Recibiremos a los nios (as) con canciones reconocidas.Tendremos algunas semillas visibles

VAMOS AEXPLORAR

Motivamos los nios por mediode la cancin de la semillita (Anexo 2).

Sentados en crculo le damos a cada nio uvas descubriendo lassemillas que contiene, las recogeremos y si son muy pequeas las

observaremos con una lupa. Estas por las cuales se reproduce

otra planta, Les mostraremos ms clases de semillas.

VAMOS ACREAR

Cada nio en su materita decorada pedida con anterioridad a lospadres sembraran la semilla.

EVALUACION Cmo nos sentimos durante la actividad? Qu les gusto? Qu podemos cambiar?

RECURSOS Canciones, uvas, variedad de semillas, matera con botella abono


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Tabla 4. LAS PLANTAS

FECHA Agosto 29 del 2014 (Viernes)

SUBTEMA Las plantas

OBJETIVOFortalecer en los nios la importancia de cuidar las plantas

para su crecimiento

BIENVENIDAMotivaremos a los nios(as) con una copla

Arriba en aquel alto tengo una mata de ahuyama cada vez que

subo y bajo le traigo una a su mama.Tendremos visible una plata.

VAMOS AEXPLORAR

Motivaremos a los nios y a las nias observando las plantas ysus partes.Preguntndole a los nios(as) como se alimentara la

plantica?, Por dnde respira la plantica?, Para qu sirven las

hojitas de la planta?

Iremos por el barrio y recogeremos diversas hojas cadas delos rboles.

VAMOS A

CREAR

Haremos un collage con las hojas recolectadas.

EVALUACION

Cmo nos sentimos durante la actividad?

Qu les gusto? Qu podemos cambiar?

RECURSOSCopla, planta, hojas de block, material recolectado (hojas),

colbon.


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EXPLORANDO, JUGANDO Y CREANDO (SENA)

Tabla 5. LOS ARBOLES

FECHA Septiembre 3 del 2014 (Mircoles)

SUBTEMA El Jardinero

OBJETIVO Permitir al nio(a) interpretar el rol del jardinero.

BIENVENIDA Por medio de la ronda la granja de mi to (ver anexo 3) Tendremos visible diversas herramientas de jardinera.

VAMOS AEXPLORAR Llevaremos a los nios al vivero los cisnes para que conozcan

el jardinero y su oficio.Exploramos la labor del jardinero con los nios

preguntndoles como realiza su actividad.

VAMOS ACREAR

Daremos una hoja para que los nios dibujen un jardinero.

EVALUACION Cmo nos sentimos durante la actividad? Qu les gusto? Qu podemos cambiar?

RECURSOS Cancin, herramientas reciclables, minicomponente,transporte (recursos econmicos)


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Tabla 6. LOS ARBOLES

FECHA Septiembre 5 del 2014 (Viernes)

SUBTEMA Los arboles

OBJETIVOValorar la importancia del cuidado y el respeto a los rboles.

BIENVENIDADaremos una bienvenida calurosa a los nios y nias pormedio de canciones conocidas.

Tendremos visible la silueta de dos rboles en cartn.

VAMOS AEXPLORAR

Motivaremos a los nios y nias por medio del video

sentado debajo de un rbol Dialogamos sobre la importancia de los rboles y su funcin

en la naturaleza y los cuidados que debemos tener y los nios

y nias participaran.

Iremos por el barrio a observar los rboles. (grandes,

pequeos y de diferentes texturas)

VAMOS A

CREAR

Decoramos creativamente con vinilo las dos siluetas de los

rboles en dos grupos para compartir.

EVALUACION


RECURSOSComputador, cajas de cartn, bistur, vinilos. Pistola desilicona, silicona.


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Tabla 7. LAS FRUTAS

FECHA Septiembre 10 del 2014 (Mircoles)

SUBTEMA Las frutas

OBJETIVO Reconocer la importancia de consumir frutas diariamente ennuestra alimentacin.

BIENVENIDARecibiremos los nios y nias cantando el twist de las frutas.(anexo 4)

Tendremos visible lminas con diversas frutas.VAMOS

EXPLORARMotivaremos a los nios por medio de tteres y de frutas

animadas las diferentes vitaminas que contienen y laimportancia para su crecimiento y desarrollo sano.

Los nios y las nias se involucraran y participaran en la

actividad

VAMOS A

CREAR

Daremos la silueta de diferentes frutas para que los nios las

decoren con plastilina.EVALUACION Cmo nos sentimos durante la actividad?


RECURSOS Computador, lminas de frutas animadas, teatrito, fotocopias

de las frutas, plastilina, colbon.


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Tabla 8 EL COMPARTIR

FECHA Septiembre 12 del 2014 (Viernes)SUBTEMA El compartir

OBJETIVOPromover la importancia del compartir entre los nios(as)y en su entorno social.

BIENVENIDA

Con un caluroso saludo resaltando sus cualidades damos

un abrazo y cantamos al padre dios por darnos la vida y la

libertad demos gracias al seor (anexo 5)

VAMOS A

EXPLORAR

Motivaremos a los nios y a las nias compartiendo ypartiendo un pan para todos y todas mostrndoles poco apoco como ponernos en el lugar de otro, de aquellos queno tienen.

Iremos a visitar a andrey un vecino enfermo y le

llevaremos un compartir

VAMOS ACREAR

Daremos una hoja donde el nio plasmara un pan como el

smbolo del compartir y lo decoraran

EVALUACION


RECURSOSCancin, hojas, pan, colores, detalle para el vecino.


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Tabla 9. ANIMALES DOMESTICOS

FECHA Septiembre 17 del 2014 (Mircoles)SUBTEMA Animales domsticos

OBJETIVOReconocer el valor y el cuidado de los animales ennuestro hogar.

BIENVENIDADaremos a los nios un saludo por medio de ladinmica del pato. (ver anexo 6 )

Tendremos visibles laminas con diferentes animalesdomsticos.(perro, gato, loro, conejo)

VAMOS AEXPLORAR

Motivaremos a los nios por medio de lminaspreguntando el nombre de cada animal, quien tienemascota en la casa, como se llama, como los cuidan,

quien los cuida, como los alimentan.Compartiremos con los nios y nias sus diversos

pensamientos.

VAMOS A

CREAR

Imito los sonidos de los animales por medio de unacancin.

EVALUACION


RECURSOS

Lminas de animales.


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Tabla 10. DECORO MI ANIMAL FAVORITO

FECHA Septiembre 24 del 2014 (mircoles)SUBTEMA Decoro mi animal favorito

OBJETIVOReconocer la importancia y el cuidado de los

animales.

BIENVENIDAAnimadamente recibiremos a los nios y nias

entonando canciones de agrado para ellos.

VAMOS A

EXPLORAR

Motivaremos a los nios por medio del teatrito y

tteres de diversos animales para que ellos elijan cules su animal preferido.

VAMOS ACREAR

Con diferentes siluetas de animales en cartn losnios las decoraran con vinilos y material reciclable

EVALUACION



RECURSOSCanciones, cartn, siluetas de animales, tea trino,tteres, vinilos, material reciclable.


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Tabla 11. LA FAMILIA EN LA GRANJA

FECHA Septiembre 26 del 2014 (viernes)SUBTEMA La familia en la granja

OBJETIVOFortalecer en los nios y nias el valor de la familia y

sus labores en la granja

BIENVENIDARecibiremos a los nios y nias con la cancin mi

pollito amarillito. (ver anexo 6)Tendremos visible la familia dentro de una granja

VAMOS AEXPLORAR

Motivaremos a los nios con ayuda de las Tic veremosun video que nos muestre la labor que ejerce la

familia dentro de una granja.

Los nios y las nias harn preguntas relacionadascon la labor de la familia dentro de la granja

VAMOS A

CREAR

Los nios y nias recostaran diferentes siluetas de lafamilia para ubicarlas en la granja

EVALUACION


RECURSOSCancin, laminas, revistas, video, tijeras, colbn.


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Tabla 12. EXPOSICIN DE TRABAJOS

FECHA Octubre 1 del 2014 (mircoles)

SUBTEMA Exposicin de trabajos

OBJETIVOValorar la capacidad artstica y creativa de los nios ynias dentro de las actividades desarrolladas

BIENVENIDACantaremos canciones conocidas, dando unabienvenida amorosa con un abrazo tendremos

visibles los diferentes trabajos

VAMOS AEXPLORAR

Por medio de los trabajos realizados por los nios y

nias los nombraremos estimulndolos y valorando sucreatividad con aplausos construyndola exposicin.Enriqueciendo su (autoestima)

VAMOS ACREAR

Sobre la exposicin haremos un recuento de lostrabajos realizados

EVALUACION


RECURSOSTrabajos elaborara dos por los nios y nias


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Tabla 13. AMEMOS NUESTRA GRANJA

FECHA Octubre 3 del 2014 (viernes)

SUBTEMA Amemos nuestra granja

OBJETIVOPromover el cuidado que debemos tener con nuestra

naturaleza y el entorno que nos rodea.

BIENVENIDARecibir a los nios y nias con canciones a lucidasrelacionas con el tema al tema.

VAMOS A

EXPLORAR

Tomamos las siluetas decoradas con los elementos queconforman una granja (arboles , animales , familia )

VAMOS A

CREAR

Haremos la ronda de la granja imitando los diferentes

sonidos de animales

EVALUACION


RECURSOSSiluetas decoradas msica


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Tabla 14 SALIDA PEDAGGICA

FECHA Octubre 10 del 2014 (Viernes)

SUBTEMA Salida pedaggica (Zoolgico de Aves, Va a

Bucaramanga)

OBJETIVOExplorar e interactuar en un ambiente real que

promueva al nio y la nia una enseanza significativa

BIENVENIDATodos estaremos en la expectativa del sitio que iremos a

visitar.

VAMOS A

EXPLORAR

Durante la visita todos observaremos las diferentesclases y especies de animales, plantas y el rol de las

personas cuidadoras de este.

VAMOS ACREAR

Por medio de lminas de diferentes animales recordamose identificamos algunos de los animales vistos durante la

salida. Tambin lo ms significativo de cada nio/a.

EVALUACION



RECURSOSTransporte (recurso econmico)

Humano (nio, padres, agentes educativas)


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10. CONCLUSIONES

Se logr mediante actividades ldicas y con ayuda de la LUDOTECAgenerar en los nios y nias concientizacin del cuidado de la

naturaleza. Se consigui la participacin de los padres de familia de los nios y nias

con el fin de que ayuden a promover el respeto por la naturaleza, lacultura y la convivencia.

Se desarroll mediante actividades ldicas y pedaggicas la exploracinde los medios naturales que hacen parte de la cotidianidad de los nios y

nias que hicieron parte de este proyecto. Se promovi con ayuda de la LUDOTECA valores que rescatan la

solidaridad, el amor la creatividad y el cuidado por la naturaleza. Se dio cumplimiento a todos los objetivos planteados siguiendo el

lineamiento propuesto en este proyecto.


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11. RECOMENDACIONES

Se recomienda generar espacios de divulgacin para hacer socializacindel proyecto y de este modo se pueda implementar en otros planteleseducativos.

Se sugiere que los participantes de este proyecto continen con la

realizacin e implementacin de este proyecto.

Que la comunidad y la familia sigan siendo participes en el desarrollo delproyecto.


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12. BIBLIOGRAFIA

1. LUDOTECA, tomado de Wikipedia y disponible en

http://es.wikipedia.org/wiki/Ludoteca

2. Santos, A. y Salgado, J. A.Comunicacin Para qu sirve una

ludoteca?, presentada en las Terceras Jornadas de Ludotecas Municipales

de la Comunidad de Madrid, celebradas en Nuevo Baztn el 9 de mayo de

2003.

3. Garn,D. La ludoteca y la importancia del juego en la vida del nio,en Cuadernos de Educacin, Ed. Santillana, Madrid.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ludotecahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ludoteca


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ANEXOSSe anexa evidencia fotogrfica de la implementacin de los procesos llevados a

cabo en la implementacin de la ludoteca


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