LIDERAZGO Y PARTICIPACIÓN EN LOS PROYECTOS

SOCIOCOMUNITARIOS PRODUCTIVOS

Lic. Benjamín Mamani Condori

Warisata - 2012

Clase N° 2

LIDERAZGO

Según el Diccionario Pedagógico(Crisólogo, 1999:266) “Es la acción de mover a lagente en una dirección por medios no coercitivos. Enla administración educativa se constituye en lafunción de conducir, guiar, dirigir a los colaboradoressobre la base de la fuerza de las ideas, delcarácter, del talento, la voluntad y la habilidadadministrativa hacia el logro del objetivoinstitucionales preestablecidos”.

LIDERAZGO

Para Cagigal, J. (1997:37), “Alguien se convierte enlíder de un grupo cuando hay una mayoría depersonas dispuestas a seguirlo. Los seguidores lereconocen implícita o explícitamente como su líder ypiensan que con él lograrán cumplir sus anhelos yaspiraciones. El liderazgo es un fenómeno socialdonde actúan las expectativas de un grupo, lapersonalidad y la actuación del líder…”.

LIDERAZGO

¿El líder nace o se hace?

La idea de líder nato, carece de sustento científico,aunque la idea de Platón al afirmar que en unasociedad unos nacen para mandar y otros paraobedecer. Considero que esta idea únicamente tuvola finalidad de mantener a las familias de realeza enel poder. Sin embargo, según P.F. Drucker, citado porCallisaya (2003:143), “el líder se hace a través de laexperiencia y el aprendizaje…”

LIDERAZGO

Su privilegio: el servicio.•Va delante del grupo.•Inspira confianza.•Corrige y comprende.•Trabaja con y como los demás.•Enseña cómo debe hacerse el trabajo.•Prepara y dinamiza a sus colaboradores.•Consigue compromiso real, motiva.•Supervisa la tarea de todos, difunde mística, busca lo imposible.

•Llega adelantado a todo.•Respeta al personal.

•Delega.

•Tolerando con desacuerdos.

•Simplifica.

•Humilde, generoso.

•Justo.

•Disponible, atento.

•Escucha bien.

•Caluroso, emotivo, entusiasta.

•Ayuda a su gente.

•Informal.

•Abierto, fortalece el grupo.

LÍDER Líder y Jefe (Calero, s/f: 210)

LIDERAZGO

•Su privilegio: el mando.

•Exige al grupo.

•Inspira miedo.

•Busca culpable del error, castiga.

•Asigna el trabajo.

•Ve cómo otros hacen su trabajo.

•Maneja a la gente. Masifica.

•Ofrece y obtiene compromiso aparente.

•Se contenta con lo posible.

•Llega a tiempo o tarde.

•Maltrata, desconfía.

•Mantiene las decisiones.•Intolerante.•Complica, las hace difícil.•Arrogante, impositivo.•Solo con algunos.•Difícil del hablar con él.•Habla bien.•Frío.•Actúa por sobre los problemas.•Formal.•Guarda secretos, divide el grupo.

Jefe (Calero, s/f: 210)

LIDERAZGOTipos de liderazgo

Existen diferentes tipos de liderazgo:autoritario, paternalista, sabelotodo, manipulativo, democrático ymoral.2.1. AutoritarioEl autoritario, según Anello y de Hernández (1996:39) “da órdenes.Espera una obediencia inmediata, exacta y sin cuestionamiento a suautoridad. Evita el diálogo y no permite que nadie le pida unaexplicación acerca de sus órdenes. El prototipo del autoritario seencuentra en las organizaciones militares, y también es común en lasrelaciones patrón – obrero”.Debido a los sentimientos de resentimiento y rebeldía provocados porel liderazgo autoritario, éste no es efectivo en crear la unidad del grupo.Tampoco se ocupa en desarrollar las potencialidades de los miembrosdel grupo (Anello y de Hernández, 1996:41).Cuando existe resistencia, incumplimiento, se da aparente sumisión ylas tareas se llevan a cabo lentamente. Aunque, actualmente, elautoritario en organizaciones educativas está reñida socialmente, peroexisten directivos que manifiestan las actitudes mencionadas..

LIDERAZGO2.2. Paternalista

Un individuo que ejerce un modelo paternalista de liderazgo puedesinceramente desear el bienestar de los otros miembros del grupo yestar motivado por un verdadero sentimiento de cariño de ellos. Élpuede tratar a los miembros, por tanto, como un padre sobreprotectortrataría a sus hijos. Él los cuida y les dice que no se preocupen, porqueél ya ha resuelto todo para ellos (Anello y de Hernández, 1996:42).

El líder paternalista para nada permite desarrollar sus propiaspotencialidades, no está consciente de que tienen capacidades. Estemodelo se ve en las organizaciones religiosas y caritativas,organizaciones no gubernamentales, proveen ayudas solo temporales ypaliativas, es decir les dan pescado y no es enseña a pescar.

Pero en realidad, el trabajo no lo hace el grupo. Todo depende del gran“padre – líder”. Por tanto, el liderazgo paternalista básicamente cultivaactitudes de dependencia y desvalimiento que paralizan la iniciativacreativa y el sentido de responsabilidad personal (Anello y deHernández, 1996:43)

LIDERAZGO2.3. Sabelotodo

En su relación con el grupo, el líder sabelotodo se aprovecha de cadaoportunidad para jactarse de sus conocimientos, estudios oexperiencias previas. Le gusta hablar de sus habilidades. A la vez,muchas veces trata de disminuir la credibilidad de otros miembros delgrupo al ridiculizar de manera sutil sus ideas y sugerencias, haciendobromas acerca de estas contribuciones (Anello y de Hernández, 1996:46).

Se da en una marcada diferencia entre los conocimientos o experienciasde un individuo y aquellos de los miembros del grupo. Pues, la personacon mayor conocimiento trata de dominar, esta actitud de superioridadtiende a crear sentimientos de inferioridad, por tanto el conocimientovivencial pierde su valor, y muchas veces se queja que nadie participa oni contribuye. Es necesario que el líder escuche, respete y valore lasideas del miembro del grupo.

Este modelo de liderazgo se da en los círculos académicos, entre losmaestros, consultores y asesores técnicos.

LIDERAZGO2.4. Manipulador

“El líder manipulador solo aparenta pensar en el bienestar de los demás, paraesconder sus verdaderos motivos e intereses personales… Todos tratan dedominar al grupo por medio de controlar el proceso de la toma de decisiones,ya sea a través de la fuerza de autoridad, el “cariño”, el conocimiento o elmanipuleo” (Anello y de Hernández, 1996:47- 48)

Este tipo de liderazgo es muy común en la política. Es verdad, las personascuando se dan cuenta que fueron manipuladas, entonces en ellas nace ladesconfianza y nunca más se ve el espíritu de cooperación en grupo.

Hasta momento, los tipos de liderazgo que hemos visto provocan destrucciónde la potencialidad del grupo, en resumen;

- El resentimiento y la rebelión, estos bloquean los esfuerzos positivos.

- La dependencia, esta paraliza la iniciativa creativa.

- Los sentimientos de inferioridad, estos destruyen la confianza en losconocimientos y habilidades propios.

- La falta de confianza, destruye la base de los esfuerzos cooperativos.

LIDERAZGO2.5. Democrático

Dos características distintivas del liderazgo democrático son su compromisocon el proceso de elecciones y con los procesos participativos en toma dedecisiones.

El líder democrático es elegido por los miembros del grupo, lo cual muchasveces significa que él tiene la obligación de representar las ideas e intereses desus electores. El liderazgo democrático también estimula la participación y ellibre intercambio y debate de las ideas.

Un líder que valora la participación espera hasta que los demás hayan dado susopiniones antes de proponer la propia (Anello y de Hernández, 1996: 51-53)

El líder democrático cumple la función de coordinador, ayuda a comprender lasventajas de buscar soluciones que beneficien a todos, siempre valora lasopiniones dadas, señalando diferentes alternativas y siempre trata deinvolucrar y/o comprometer a todos en el que hacer educativo, dando a todoslas mismas oportunidades, fundamentalmente se reconoce el valor de cadapersona y sus contribuciones.

LIDERAZGO2.6. Moral“El verdadero liderazgo moral está ejercido por aquel quien sirve más a la comunidad, no por aquel que domina más a la comunidad” (Anello y de Hernández, 1996:76).Muchos entienden el liderazgo como estar a cargo o control, dar órdenes, estar a mando. Lo que en el mundo se necesita es transferir el poder de líder individual al grupo, servir al bien común.Liderazgo basado en poder:El líder se considera superior a los otros miembros del grupoLiderazgo basado en servicio:Trata de usar sus capacidades para servir a los demás.

Liderazgo basado en poder:El líder se considera superior a los otros miembros del grupo

Liderazgo basado en servicio:Trata de usar sus capacidades para servir a los demás.

LIDERAZGOMoralEl verdadero servicio no crea dependencia, sino busca emancipar.Respeta la dignidad de cada persona y su finalidad es potenciar alos que sirve. Es decir, contribuir al bienestar material, intelectualy espiritual, así como el bienestar de su familia, organización ycomunidad. Nunca desmerece a ninguno.“Cuando el servicio está motivado por el amor, llega a ser unafuerza poderosa que puede tener un efecto transformador enotros” (Anello y de Hernández, 1996:81)Nuestro actuar no debe ser infundido por temor alcastigo, sentimiento de obligación, si siquiera para obtenerventajas personales, sino motivados por el amor porDios, verdad, amor por la humanidad, amor por la comunidad ypropiamente amor a quienes enseñamos o dirigimos.La persona que lucha por servir al bien común, pronto descubreque el trabajo es una fuente de satisfacción profunda ypermanente. No es importante buscar beneficio personal oreconocimiento.

LIDERAZGO2.7. Comunitario

El líder comunitario en las culturas andinas, y particularmente dela cultura aymara, siempre es de servicio, no es elegidodemocráticamente o por la mayoría, buscando el poder. Sino, laautoridad comunitario cumple su función de servicio a losmiembros de la comunidad, por turno y por terreno, en formarotativa, donde el asumir responsabilidad no es individual, porqueestá basada en la dualidad, Chacha y Warmi, y en colectividad.

Todos tiene la oportunidad de aprender y dirigir una comunidad,pues el asumir cargo no significa sentirse como capataz. Todas lasdecisiones son consideradas en las sesiones comunales. Duranteel ejercicio de las funciones cumple bajo los principios y valoressociocomunitarios: ayni, mink´a, complementariedad,transparencia, sin discriminación, etc.

LIDERAZGOElementos para un nuevo marco conceptual del liderazgo moral comunitario.

Según Anello (1996: 65), mencionemos los seis elementos:

1) La creencia en la nobleza social del ser humano

2) El liderazgo orientado hacia el servicio del bien común

3) El propósito del liderazgo: la transformación personal y social

4) La responsabilidad moral (Sociocomunitario) fundamental de investigar yaplicar la verdad.

5) La transcendencia

6) El desarrollo de capacidades

Los elementos mencionados deben ser parte del liderazgo moral comunitario,haciendo el bien común para vivir bien, en mis propias palabras puedo señalar:1) Pensar y dar valor al ser humano, 2) Trabajar es servir y no servirse, 3) Paratransformar la sociedad, primero la persona debe transformarse, 4) Conocer laverdad y aplicar decisiones justas, 5) Ir más allá, no conformarse, y 6) Tenercapacidades para bien común.

LIDERAZGOCapacidades que contribuyen a la transformación personal

La capacidad de evaluar sus propias fortalezas y debilidades: la autoevaluación

La capacidad de reflexión sistemática sobre la acción

La capacidad de iniciativa de manera creativa y disciplinada

La capacidad de perseverancia

La capacidad de autodisciplina

La capacidad de manejar los asuntos y responsabilidades con rectitud basadaen principios morales y éticos.

La capacidad de pensar sistemáticamente en búsqueda de soluciones

Capacidades interpersonales

La capacidad de expresar con amor pensamientos y acciones

La capacidad de alentar a otros y brindar alegría

La capacidad de participar en consulta para toma de decisiones

La capacidad de ser miembro cariñoso y responsable de una familia

La capacidad de construir y promover unidad en la diversidad

LIDERAZGOCapacidades para transformación social

La capacidad de crear una visión de un futuro deseado basado en valorescompartidos para que inspire

La capacidad de contribuir a reciprocidad, compartir y servicio mutuo

La capacidad de establecimiento de justicia

La capacidad de compromiso con actividades educativas

La capacidad de servir para desarrollar talentos y capacidades en servicio a lahumanidad

La capacidad de percibir e interpretar el significado de procesos socialesadecuadamente” (Anello y de Hernández, 1996: 116-118)

Estas capacidades descritas tiene que ver con valores sociocomunitarios, y demanera rápida quiero enfatizar algunas capacidades:

Gracias

Glosario

Liderazgo:

Democrático

Comunitario:

Autocrático:

Trabajo de investigación

1. Elabore cuadro comparativo de tipos de liderazgo

2. Analice las capacidades que se debe mejorar

3. Explique la participación como valor