Proyectos / Servicios:

Trataremos de ver las diferencias en ambos casos de estos 2 elementos esenciales en el programa de la rama rover.

Los proyectosEsta palabra se utiliza con distintas acepciones dentro del método scout. Cuando se habla de proyectoen relación con las actividades, se alude a un conjunto de actividades que conforman una iniciativa de mayor envergadura, generalmente de larga duración, y que pueden ser realizadas por la Comunidad o por un grupo de trabajo, asumiendo los equipos, o sus integrantes individualmente, actividades y competencias que se complementan entre sí para el logro de un objetivo común. También pueden ser individuales, como es el caso de algunos de los proyectos que un joven emprende en ciertos campos de acción prioritarios, como es el caso de los proyectos de trabajo.

El proyecto rover es el encuentro con el otro, es la rebeldía al servicio de la creación,de la construcción de una realidad alternativa, más humana, más ética.El proyecto Rover apela una vez más a la imaginación. En él, la realidad setransforma en el espacio del juego, inmenso, cambiante, rico en posibilidades y a lavez desafiante por lo complejo.

El proyecto rover es testimonio, es discurso en acción, es compromiso...

Elementos del proyecto en la rama roversACCIONLa acción en el proyecto es básicamente compromiso. No es ponerse a hablar de un posible mundo mejor, sino contribuir efectivamente en la construcción de un mundo más acogedor para todos. A partir del lugar donde vive, su familia, su Grupo, la Universidad, el barrio, en forma creciente y no utópica. El mundo es el aquí y el ahora.Este es el punto de vista del marco simbólico: compromiso y solidaridad en la práctica.Desde el punto de vista de la progresión personal, no es solamente reflexionar sobre su crecimiento personal, sino es hacerse responsables por su propia educación, identificando en los proyectos en los cuales participa, aquellos aprendizajes que ha adquirido. Darse cuenta de su forma de aprender y de lo que sabe.En el Proyecto rover todos son protagonistas en la transformación de sus vidas, y de sus comunidades. Aquí no hay espectadores. Desde el punto de vista de los órganos de gobierno de la Rama,el Proyecto es acción en la medida que son los rover quiénes lo sueñan, proponen, planifican, gestionan, realizan y evalúan.

En él se conjugan los siguientes factores:

ASOCIACIONEl proyecto implica acción junto a otros.En el proyecto rover debemos hacer equipos con personas que no forman parte del movimiento scout . Reunidos en torno a un Proyecto que se vive con otros y se dirige hacia otros. El proyecto es la tarea que nuclea a las personas en pequeños grupos denominados equipos. Los otros pueden ser los demás rovers, jóvenes no pertenecientes al Movimiento, personas de otras organizaciones, amigos, compañeros de estudio, de trabajo.El proyecto es una experiencia fuerte de inserción en la realidad social adulta,. Aquí lagente, mi prójimo, el vecino, los otros, son personas de carne y hueso, son dolor yalegría, son entusiasmo y agotamiento, son miradas, son compañeros de ruta de losrovers.

ROLESEl buen desempeño de roles implica oportunidades de aprendizaje y crecimiento personal.Las distintas tareas del proyecto demandan adoptar roles de cuyas responsabilidades

y buen desempeño depende en gran parte el éxito del mismo. Cada uno de los integrantes del equipo debe tener muy en claro el rol que desempeñará y que cosas se esperan de él o ella.

IMAGINACIONLa imaginación es lo que les permite resolver situaciones problemáticas, aquella queimpulsa a superar las dificultades, con propuestas alternativas.La imaginación nos acerca a la realidad, no es una forma de evadirla, sino que nosmueve a pensar que otra realidad es posible. Es una posibilidad de prever los cambiosque esperamos producir. Implica una anticipación de la acción.El proyecto implica ver, prever y organizar. Es esperanza puesta en acción. Es acciónque nace de un sueño, de una esperanza.

REGLASLas reglas del juego que se inspiran en los Principios del Movimiento Scout.Las Reglas del juego que nos aportan la Promesa y la Ley. Que elegimos libre yvoluntariamente, que ayudan a los jóvenes en el largo camino de su autonomía depensamiento

UN AMBIENTEEl proyecto se realiza en un lugar, un contexto que los jóvenes descubren, conocen,caminan, habitan. Esto puede ser la comunidad, el barrio o ir más allá: el país, elmundo...

En todo caso y como veremos más adelante, ese ambiente es la realidad social másamplia. El proyecto rover es una actividad de puertas hacia fuera del GrupoScout.

Características del proyecto roverEl proyecto Rover se caracteriza por:

SERVICIOABIERTO AL MUNDO

PROGRESION PERSONAL

a) SERVICIO, una tarea de participación comunitariaEl proyecto Rover es útil, es la contribución de los jóvenes en la construcción de unmundo mejor, más humano, más acogedor para todos.Es el testimonio de la acción desinteresada, el proyecto Rover es la culminación detoda una propuesta basada en el servicio al prójimo: de la buena acción de loslobatos y lobeznas al compromiso solidario de los rovers.b) ABIERTO AL MUNDO, un encuentro con otras personas y realidadesEl proyecto Rover es una acción de servicio abierta al mundo y por lo tanto realizadojunto a otros. Todo proyecto Rover se realiza junto a personas u organizaciones que denominaremospartenaires o socios. Por partenaires entendemos a toda persona, asociación uorganización junto a las cuales el proyecto será elaborado, realizado y evaluado; elpartenaire trabaja codo a codo con el o los equipos.Los partenaires pueden ser, por ejemplo: nuestros amigos, la asociación scout nacionalo de otro país, la cooperadora de una escuela, un grupo de iglesia, filiales de la CruzRoja.Los partenaires no son patrocinantes o sponsors de nuestro proyecto, sino socios quetrabajan junto a nosotros por el éxito del proyecto.c) PROGRESION PERSONAL, desarrollarnos como personasEl proyecto Rover permite a cada uno de los jóvenes el aprendizaje de habilidades,conocimientos y actitudes. Debe brindar a cada Rover la posibilidad de un crecimientoy desarrollo personal.adquirir mediante el trabajo con proyectos Rover.

El CICLO DEL PROYECTO

El ciclo de desarrollo de un proyecto comienza proponiendo a los jóvenes queexpresen sus necesidades y aspiraciones: “¿Qué les gustaría hacer?”. De esa manera,el interés resultante será el factor que convertirá la reacción en actividad, ya que laactividad siempre está suscitada por una necesidad. Aunque no siempre la pedagogíautiliza este camino, el concepto es muy antiguo y pertenece a Edouard Claparède(1873-1940), psicólogo y pedagogo suizo, defensor de la enseñanza personalizada yde la escuela activa, considerado uno de los iniciadores del concepto conocido comoeducación funcional. Claparède expresa estas ideas en la época en que Baden-Powellcrea las bases del método scout y formula su conocida frase “ask the boy” (pregúntenleal joven). Otro suizo famoso, Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), había dicho muchoantes que “el interés presente es el gran móvil, el único que lleva con seguridad y lejos”.La mejor manera de conocer el “interés presente” de alguien es preguntarle qué quierehacer.

Ciclo de desarrollo de un proyectoSOÑAR:Como ocurre en los encuentros con sus amigos, en un ambiente espontáneo y relajado,los jóvenes ponen en común todas aquellas ideas que les gustaría hacer realidad. Esprobable que muchas iniciativas guarden relación con lo que cada joven se ha propuestoen su Proyecto Personal. Aunque las ideas no sean factibles, es importante que lossueños se expresen, lo que puede hacerse en uno o varios encuentros con el objeto de que todos tengan la oportunidad de manifestarse. La expresión de los anhelos puede hacerse por equipos o en Comunidad, según el número de integrantes, ya que siempre debe existir elambiente de intimidad apropiado para que las personas se sientan en la confianza decompartir sus sueño.

ELEGIRComo seguramente las ideas surgidas serán muchas, habrá que tomar una decisión, la que tiene varias partes. Uno de los elementos para decidirse por una alternativa es averiguar si ella es factible, ya sea desde el punto de vista de la oportunidad, de las capacidades con que se cuenta o se podría contar y del financiamiento. Luego hay que fijar sus objetivos, procurando que sean pocos, claros y realistas. Habrá que decidir también si el proyecto será presentado para ser realizado por varios equipos, por un grupo de trabajo o por toda la Comunidad y, finalmente, preparar la forma atractiva en que la idea será presentada a la Comunidad.

ORGANIZARDecidido el proyecto, su duración, responsables y estructura que lo llevará a cabo, llega el momento de prepararlo. Esto comprende diferentes tareas:a) identificar y ordenar las acciones necesarias;b) distribuir las responsabilidades entre los participantes,de manera que todos tengan algo que hacer;c) determinar el equipamiento necesario; d) establecer un presupuesto detallado;e) asegurar los recursos financieros y materiales; f) obtener la colaboración de expertos;g) adquirir o reunir las competencias que se necesitan;h) armonizar las distintas fases del proyecto con las demás actividadesde la Comunidad; i) establecer un calendario; y j) controlar el estado de avance.La evaluación que se haga en este período servirá para introducir modificaciones a la idea original, lo cual siempre es necesario.Hay que recordar también que la preparación del proyecto es parte de su encanto.

REALIZAR:

El proyecto se pone en marcha, toda preparación adquiere sentido, las competencias se ponen en práctica y los sueños se convierten en realidad. La ejecución del proyecto debe crear una resonancia emocional que justifique el esfuerzo desplegado y que estimule a los jóvenes para incorporarse al próximo proyecto con renovado entusiasmo. Al ejecutar el proyecto debe ponerse especial atención en el ritmo de la acción, en la secuencia entre las distintasactividades y en la prevención de los riesgos, procurándose que su desarrollo responda lo más cercanamente posible a las expectativas creadas.Contribuirá fuertemente al éxito el hecho de que el responsable del proyecto, y losde las diferentes actividades, mantengan entusiasmo y humor, teniendo siempre unapalabra amable para todos y cuidando en todo momento la orientación de los objetivos,el control de sí mismos y la coordinación de las acciones.

EVALUAR:Si bien durante la etapa de organización se mantuvo una evaluación constante que permitió introducir rectificaciones, la evaluación final del proyecto tiene lugar una vez que ha terminado su realización.La evaluación final comprende tres aspectos:a) los logros alcanzados, los que se dimensionan confrontando el resultado obtenido con los objetivos que se fijaron;b) el proceso seguido, el que se evalúa examinando si el camino recorrido resultó ser elmás apropiado; c) la evaluación de los participantes. Esta última tiene dos fases: una de carácter objetivo, en relación a la participación de cada joven en la iniciativa, la que se efectúa en el grupo que organizó y ejecutó el proyecto; y otra, más bien subjetiva, que tiene lugar en los proyectos que se extienden a lo menos durante un ciclo o en proyectos más breves pero de gran intensidad o impacto. En estos casos, la evaluación se efectúa en relación con las experiencias ganadas por cada joven con motivo del proyecto y que mide los avances que esto significó en el logro de los objetivos de su Proyecto Personal, la que se realiza individualmente, en el seno del equipo y en diálogo con los dirigentes, como se describe más adelante.La evaluación concluye con un informe final en el que constan los objetivos; eldesarrollo de la actividad tanto en su preparación como en su ejecución; los resultadosde la evaluación realizada; y el nombre de todos los participantes. Este informe tienepor objeto recoger la historia del proyecto y servir como antecedente para futurasgeneraciones de Rovers. El proyecto termina con este informe escrito.

CELEBRAR:Todo tiene su tiempo y también hay un tiempo para festejar. La celebración del proyecto es además una oportunidad para reconocer, agradecer y mantener vivo el sentido de lo que se hace.

EL SERVICIO ROVERFundamentoA partir de la experiencia que dio origen a los scouts, durante el emblemático sitio de la ciudad de Mafeking, el fundador imprimió en el Movimiento el compromiso con los demás.La libertad humana conduce a la felicidad si la usamos para realizarnos personalmente a través del encuentro con los otros. De esa manera la libertad se convierte en respuesta, en aceptación de los demás, en solidaridad, en compromiso con la comunidad, en auxilio al que sufre.Por eso la famosa frase que Baden-Powell repetía constantemente, diciendo que “el verdadero éxito es la felicidad y la mejor forma de ser feliz es hacer felices a los demás”. Por eso también el Movimiento Scout no es comprensible sin servicio e integración social.

“Siempre Listos Para Servir...”Nuestro lema nos clarifica la actitud permanente de vida.Estar más que dispuestos a la acción mantenernos atentos a nuestro entorno sensibles a problemas que no nos sonajenos. Este siempre listos nos propone una sensibilidad frente a laindiferencia imperante, porque esta en nuestro ánimo procurar laconstrucción de un mundo mejor.

“El servicio al prójimo y a la comunidad es una de las columnas vertebrales delprograma scout. Recogido en el propio lema “Siempre Listo para Servir”, resume enalgún modo lo esencial del estilo de vida scout y nos recuerda permanentemente laPromesa que un día hicimos.”

Como rovers vivenciamos el cumplimiento del marco silbólico de la rama a partir del mismo.Es nustro compromiso hacia los demás.Podemos definir al servicio en el Marco del Programa como Extraproyecto:

Las actividades extra-proyectoSon aquellas actividades que la Comunidad Rover realiza más allá de su trabajo enproyecto rovers.Tienen como función enriquecer la vida de grupo de la Comunidad Rover brindandootras oportunidades de aprendizaje, a partir de las necesidades, gustos e intereses delos miembros de cada Comunidad.La gran diferencia entre un proyecto y un servicio, generalmente se da en la generació del mismo, en el proceso, y en que muchas veces son ofrecidos a la comunidad.Podemos definir a un servicio como una actividad puntual donde vamos, ya sea como comunidad o en forma personal y nos ponemos al “servicio de” para ayudar en una tarea específica.Usualmente los servicios tienen un tiempo acotado, y son organizados por otros. Los rovers se suman al mismo.Es en si una actividad diferente al proyecto. Pero teniendo en cuenta que una de las caracteristicas del proyecto rover es de debe contener servicio.

La participación en los mismos nos ayudan a cumplir con nuestro Marco simbolico: El compromiso y la Solidaridad. Que en la practica diaria deben reflejarse en el COMPROMISO SOLIDARIO, esta forma de vida donde somos SERVIDORES en todo ámbito de la vida.

SLIM JAVIER CONT

Material de Consulta:Documento Basicos de Programa. “4 Apuntes para el Dirigente de la Rama Rover”. Scouts de ArgentinaGuia para el Dirigente de la Rama Rover – OSI Organización Scout Interamerica.Ficha Proyectos Rover – MSU Movimiento Scouts del Uruguay.