InnovaciónCambio

Mejora

Concepto de innovación- “introducción de algo nuevo que produce mejora”(Moreno, 1995; parr. 6).

Bajo coste

Alto coste

Cambiosprogresivos

Cambiosdrásticos

Educación mediática

Acceder Comprender

Analizar

Evaluar críticamente aspectos de los medios

de comunicación

¿Qué es un brecha digital?Son las diferencias socioeconómicas entre las comunidades que tienenacceso a las TICS y las que no.

¿Qué significa educar en los medios de comunicación?El principal objetivo es ofrecer diversos instrumentos para que seancompetentes en la interpretación crítica de los contenidos mediáticos.

1. Educar en comunicación visual.

2. Que se fundamenten en el juego de la credibilidad, de las emociones y de la expresividad.

3. Es clave para poder interactuar democráticamente en la sociedad del siglo XXI.

4. Es necesario un marco legal educativo bien definido y estructurado.

5. El análisis crítico de los medios de comunicación es una necesidad ética y educativa.

6. La producción escolar creativa es un elemento fundamental de la alfabetización mediática.

7. Los medios de comunicación son un buen recurso pedagógico.

8. El estudio y análisis del cine y la ficción poseen una gran potencialidad motivadora y educativa.

9. La alfabetización digital debe priorizar el avance ético y crítico en pantallas.

10. Los medios de comunicación tienen la responsabilidad de contribuir a la alfabetización en

los medios.

¿Por qué enseñar medios de comunicación?

¿Por qué nos seducen los medios de comunicación?

¿Qué es y por qué es necesaria la educación en comunicación audiovisual?

¿ La interpretación y el análisis de los medios de comunicación deben

tener su espacio en los niveles más básicos de la escuela?

¿Es riguroso y eficaz, desde el punto de vista educativo, proponer que

el alumnado lleve a cabo producciones audiovisuales?

Deben estar motivados con los nuevos métodos de enseñanza.

Son docentes más preparados para la enseñanza.

Consiguen hacer las clases más amenas, basándose en nuevos métodos.

Son profesores más democráticos.

Tienen una actitud más positiva al impartir sus clases.

Intentan crear nuevos métodos de trabajos y crean un ambiente diferente de estudio.