PROYECTOS 2014-2015.ppt

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS PROYECTOS DE INVESTIGACINDr. Carlos Herrera Acosta Ms.C.

La Investigacin es la puerta de entrada a la sociedad del conocimiento Chea.

Riobamba-Ecuador2014

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOVICERRECTORADO ACADMICOUNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICAFACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA DE DERECHO, CONTABILIDAD Y AUDITORA, INGENIERA COMERCIALCLASE N 1

Fecha: 15,16,17,18,19 de Septiembre del 2014

CONTENIDOS

Presentacin y socializacin de la Metodologa de Aprendizaje y Sistema de Evaluacin, Socializacin Silabo

Socializacin de silabo

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Proponer aspectos curriculares que permita mejorar la Planificacin Curricular de la asignatura.

El alcanzar la meta en la educacin, denota un proceso de educacin y formacin que permite la humanizacin y el perfeccionamiento de la pesrsona! CHEA (2014)

AMBIENTE EDUCATIVO

EL SLABO Conjunto de actividades curriculares, objetivos, contenidos y evidencias plasmados en documento mismo que se van a desarrollar en un tiempo y contexto determinado.

ESTRUCTURA DEL SILABO DATOS INFORMATIVOSDESCRIPCIN DE LA ASIGNATURACONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONALARTICULACIN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE CONCRECIN DEL CURRCULOOBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURASISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEACUERDOS Y COMPROMISOS TICOSMETODOLOGACONTRIBUCIN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO Y FORMA DE EVALUACINEVALUACIN DEL APRENDIZAJE

BIBLIOGRAFA

1.- DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD:CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVASCARRERA:DERECHONOMBRE DE LA ASIGNATURA:PROYECTOS DE INVESTIGACINCDIGO DE LA ASIGNATURA:9-04-EG-PROINVCDIGO CLASIFICACIN CINE:041SEMESTRE:PrimeroNIVEL DE FORMACIN:Grado o Tercer NivelREA DE FORMACIN: Educacin GeneralTIPO DE ASIGNATURA:OptativaNMERO DE SEMANAS:40TOTAL DE HORAS SEMANALES:2TOTAL DE HORAS POR EL PERODO ACADMICO:80NMERO DE CRDITOS:5NMERO DE CRDITOS TERICOS:2,9NMERO DE CRDITOS PRCTICOS:2,1PRE-REQUISITOS: Realidad Nacional y Gobernabilidad 1-03-GE-RENAGO, Mtodos de Investigacin y Tcnicas de Estudio 1-05-GE-MINTE; Informtica 2-05-EG-INFORCO-REQUISITOS:La asignatura de proyectos de investigacin no tiene correquisitos

2.- DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURALa asignatura de Proyectos de Investigacin de acuerdo a la malla curricular de la carrera de Derecho, periodo 2011-2016 se ubica: en la modalidad anual en el quinto ao y en la modalidad semestral en el noveno semestre. Constituye la base y la estructura de los conocimientos necesarios que el estudiante requiere para la elaboracin de su trabajo investigativo previo a la obtencin del ttulo profesional. La asignatura de Proyectos de Investigacin es fundamental porque los estudiantes lograran conocimientos suficientes para elaborar y ejecutar proyectos de investigacin que les permitir crear nuevos saberes y de esta forma pasaran a ser parte de la sociedad del conocimiento, anhelo del Estado Ecuatoriano.

3.- CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONALLa asignatura de Proyectos de Investigacin permitir que el estudiante realice una serie de actividades que van a contribuir en su formacin integral; de igual forma, obtendr conocimientos que le permitirn aportar con ideas nuevas a la solucin de los problemas del contexto.

4.- ARTICULACIN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE CONCRECIN DEL CURRCULOA travs de la investigacin el estudiante realiza una serie de actividades que le permite el desarrollo de sus competencias y el logro de conocimientos que sin duda ayudaran a mejorar la calidad de vida de la poblacin y con ello se constituye en un ente que auspicia la igualdad, la cohesin, la inclusin y la equidad social y territorial, en la diversidad.La asignatura de Proyectos de Investigacin permite que el estudiante se forme con principios morales, y ticos, con conocimientos suficientes que le van a permitir elaborar y ejecutar investigaciones para solucionar los problemas inherentes a su contexto y profesin.

5.- OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURACapacitar al talento humano con una metodologa alternativa que le permita generar conocimientos para elaborar y ejecutar trabajos investigativos previos a su titulacin profesional.

Analizar y evaluar el entorno y contexto a travs de la observacin para detectar los problemas que deben ser investigados.

Elaborar, aplicar y evaluar proyectos de investigacin y vinculacin con la sociedad utilizando procedimientos activos que permitan una formacin integral del estudiante.

6.- SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOSQu debe saber, hacer y ser?No DE HORAS/SEMANASRESULTADOS DE APRENDIZAJEQu debe ser capaz de saber, hacer y ser?EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDOUNIDAD IPLANIFICACIN DEL TRABAJO CIENTFICOClases tericasClases prcticasTrabajo de Investigacin

UNIDAD IIELABORACIN DEL TRABAJO INVESTIGATIVOClases tericasClases prcticasTrabajo de Investigacin

UNIDAD IIIEJECUCIN DEL TRABAJO INVESTIGATIVOClases tericasClases prcticasTrabajo de Investigacin

UNIDAD IVEVALUACIN DEL TRABAJO INVESTIGATIVO46 HORAS TERICAS

34 HORAS PRCTICASPlanificar, elaborar, ejecutar y evaluar proyectos y resultados de investigacinResmenesInformesPropuestasProyectosFotografasActasEjerciciosVideos

7.- ACUERDOS Y COMPROMISOS TICOSSe exige puntualidad. No se permitir el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exmenes ser severamente castigada inclusive puede ser motivo de la perdida automtica de la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.

El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno ser la norma de la participacin en clase y en todas las actividades acadmicas, dentro o fuera de la universidad. Art. 86 de la LOES

En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados (segn las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.

Si se detecta la poca o ninguna participacin de algn integrante en las actividades grupales, y sus miembros no lo han reportado, se asumir complicidad y se sancionar a todos los integrantes del equipo, con la valoracin de cero en el trabajo correspondiente.

8.- METODOLOGA

La metodologa a aplicarse en el proceso de aprendizaje de la materia de Proyectos de Investigacin, est dividida en dos fases. En el primer semestre se aplicar una metodologa de aprendizaje profesionalizante, en la cual se utilizar los mtodos inductivo, deductivo, expositivo y descriptivo; como estrategias didcticas se emplear la exposicin, clase magistral; como tcnicas se utilizarn tcnicas de aprendizaje individual (lectura, resumen) y grupal (debate, mesa redonda), como instrumentos se emplearn todo aquellos que estn al alcance del estudiante. Para las exposiciones de las actividades curriculares se utilizarn las tecnologas de la informacin y comunicacin disponibles en la UNACH. La evaluacin de los conocimientos estar basada por pruebas en base a cuestionarios pre diseados tomando como referencias los modelos de evaluacin del CEAACESEn el segundo semestre se aplicar una metodologa de aprendizaje para alcanzar resultados (fase experimental), en este periodo se utilizar varios mtodos de pedaggicos y de investigacin; como estrategia didctica se utilizar el diagnostico, el video educativo y la retroalimentacin; como tcnicas se utilizarn tcnicas de aprendizaje individual (lectura, investigacin, subrayado, cuestionario) y grupal (lluvia de ideas, dialogo acadmico, debate), como instrumentos se emplearn todo aquellos que estn al alcance del estudiante. En el proceso de aprendizaje para resultados se utilizar, redes sociales, correos electrnicos, internet, el infocus, pizarra electrnica, tables, celulares inteligentes, y todo dispositivo que est al alcance del estudiante. La evaluacin de los conocimientos estar basada por resultados ms no en pruebas.

DESARROLLO DE L PROCESO DE APRENDIZAJE

UNIDAD IPLANIFICACIN DEL TRABAJO CIENTFICORESPONSABLE MTODOTCNICAS E INSTRUMENTOSEVALUACINS.3. Origen del problema de investigacinS.3.1. La observacin, la lectura, la capacitacin S. 3.2. Aspectos que hay considerar antes de estructurar el problema de investigacin S.3.3. El problema de investigacin

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOVICERRECTORADO ACADMICOUNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA DE DERECHO, CONTABILIDAD Y AUDITORA, INGENIERA COMERCIALCLASE N 2

Fecha: 22,23,24,25,26, de Septiembre del 2014

CONTENIDOS

Prueba de diagnsticoRESULTADOS DE APRENDIZAJE

Detectar aspectos cognitivos que desconoca el estudiante sobre la asignatura.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOVICERRECTORADO ACADMICOUNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICAFACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA DE DERECHO, CONTABILIDAD Y AUDITORA, INGENIERA COMERCIALCLASE N 3

Fecha: 29 y 30 de septiembre; 1, 2 y 3 de octubre del 2014

CONTENIDOS

TemasS.3. Origen del problema de investigacinS.3.1. La observacin, la lectura, la capacitacin S. 3.2. Aspectos que hay considerar antes de estructurar el problema de investigacin S.3.3. El problema de investigacinRESULTADOS DE APRENDIZAJE

Revisar aspectos relacionados con la elaboracin de problemas de investigacin

CUESTIONARIO

Conoce usted dnde se origina un problema de investigacin?

Qu Aspectos que hay considerar antes de estructurar el problema de investigacin

Qu es un problema de investigacin?

En base a la observacin estructure un problema de investigacin relacionado con su especialidad?

En base a la lectura de un fragmento de la Constitucin estructure un problema de investigacin relacionado con su especialidad?

En base a la lectura del Plan Nacional para el buen vivir 2013-2017estructure un problema de investigacin relacionado con su especialidad?

En base a la lectura dela Matriz Productiva estructure un problema de investigacin relacionado con su especialidad?

ACTIVIDAD CURRICULAR EXTRA-AULA


FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA DE DERECHO, CONTABILIDAD Y AUDITORA, INGENIERA COMERCIAL

CLASE N 4

Fecha: 6, 7, 8, 9 y 10 de octubre del 2014

CONTENIDOS

S. 4. Estructurar problemas en base a la Constitucin y al Plan Nacional para el buen vivir 2013-2017.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Elaborar problemas de investigacin elaborados en base a la lectura de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017, Matriz Productiva, y, en base al anlisis de las prcticas pre-profesionales y contexto

EJEMPLOS:

El hbeas corpus como garanta jurisdiccional del derecho a la libertad en detenciones por maltrato intrafamiliar. (Art 89 de la CRPE)

La practicas de consumo y su impacto ambiental en la Instituciones de Educacin Superior del Ecuador (Objetivo 7 PNPBV 7.9. Polticas y lineamientos estratgicos).

La importaciones de bienes y servicios y el desarrollo socioeconmico del ecuador durante el Gobierno de la Revolucin Ciudadana. (Ejes para la transformacin de la matriz productiva)

La aplicacin de las polticas publicas y los derechos de las nias, nios y adolescentes en la ciudad de Riobamba. (Anlisis del contexto)



CLASE N 5

PONENCIA EN LA UNIVERSIDAD MXIMO GMEZ BEZ DE CIEGO DE VILA, REPBLICA DE CUBA TEMALA APLICACIN DEL DERECHO INDGENA EN EL ECUADOR



CLASE N 6

INFORMATIVO PONENCIA EN LA UNIVERSIDAD MXIMO GMEZ BEZCIEGO DE VILA-CUBA

LOGROS:

a.- Reconocimiento del talento humano ecuatorianob.- Presentacin del talento humano en la Educacin Superior en Cubac.- Firma de convenio Internacional c.1. Becas para estudios y pasantas para estudiantes y profesores en la Universidad Mximo Gmez Bez, Ciego de vila-Cubac.2. Posibilidad de emprender una investigacin con los pases de Cuba, Mxico y Ecuador (Universidad Autnoma de Mxico, Ciego de vila de Cuba y Universidad Nacional de Chimborazo.c.3. Certificacin Internacional y publicacin del artculo La aplicacin del derecho indgena en el Ecuador en la memorias de la XI Conferencia Cientfica Internacional NICA 2014. Ciego de vila Cuba, 16 de octubre del 2014 ISBN: 978-959-16-2391-1c.4. Invitacin por parte del Dr. Alejandro Carlos Espinosa para escribir en la Revista Criminogenesis Universidad Autnoma de Mxico. c.4. Invitacin de la Dra. Celn Prez Njera Decana de la Facultad de Derechos de la Universidad Mximo Gmez Bez, Ciego de vila Cuba, para participar en la XII Conferencia Cientfica Internacional NICA 2016


FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA DE DERECHO, CONTABILIDAD Y AUDITORA, INGENIERA COMERCIALCLASE N 6UNIDAD IIELABORACIN DEL TRABAJO INVESTIGATIVOCLASES PRCTICAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJEAnalizar partes fundamentales del Proyecto de investigacin

Elaborar ejercicios de investigacin en base a los problema estructurados por los estudiantes

EVIDENCIAFotografasResmenes Ejercicios de investigacin (Tarea No. 4)

S. 5. EL PROYECTO DE INVESTIGACIN:

S.5.1. Conceptualizacin

Es la planificacin de un conjunto de actividades que se van a ejecutar en un tiempo y espacio definido para lograr alcanzar un objetivo y crear conocimiento.

Gua y parte inicial antes de ejecutar una investigacin S.5.2. Caractersticas

Es flexible, sistemtico, objetivo.

S.5.3. Tipos de Proyectos

Sociales y productivos

S.5.4. La lnea de Investigacin

Conjunto de problemas correspondiente a una signatura (materias de especializacin)

S.5.5. El ejerci de investigacin.

Operacin que facilita la elaboracin del Proyecto de Investigacin

EL EJERCICIO DE INVESTIGACIN

TITULO:LA RENUNCIA OBLIGATORIA Y LA VIOLACIN A LA ESTABILIDAD LABORAL DE LOS SERVIDORES PBLICOS EN LA CIUDAD DE RIOBAMBA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO, DURANTE EL PERIODO 2013

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Por qu la renuncia obligatoria viola la estabilidad laboral de los servidores pblicos en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el periodo 2013?

OBJETIVOS

Objetivo General

Describir porque la renuncia obligatoria viola la estabilidad laboral de los servidores pblicos en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el periodo 2013.

Objetivos Especficos

Analizar las causas que tuvieron los servidores pblicos para vender su renuncia durante el ao 2013 en la ciudad de Riobamba. .

Determinar si la compra de renuncias obligatoria del servidor pblico es constitucional.

Determinar si la renuncia obligatoria viola la estabilidad laboral de los servidores pblicos.

HIPTESIS

La renuncia obligatoria viola significativamente la estabilidad laboral de los servidores pblicos en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el periodo 2013, porque obliga a los trabajadores a renunciar a sus derechos constitucionales.

VARIABLES

Variable Independiente

Renuncia obligatoria

Variable Dependiente

Estabilidad laboral de los servidores pblicos

EJECUCIN DE UNA INVESTIGACIN FORMATIVA

CUESTIONARIO No. 2

Estructure dos concepto autnomos sobre el proyecto de investigacin?

Identifique y sustente tres caractersticas autnomas del proyecto de investigacin?

Proponga dos problemas para elaborar un proyecto social y productivo?

En la lnea de investigacin de su carrera estructure tres problemas de investigacin?

Con los mismos problemas de investigacin que estructur elabore 5 ejercicios de investigacin?

ACTIVIDAD CURRICULAR EXTRA-AULA


FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA DE DERECHO, CONTABILIDAD Y AUDITORA, INGENIERA COMERCIALCLASE N 7UNIDAD IIELABORACIN DEL TRABAJO INVESTIGATIVOCLASES PRCTICAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJEAnalizar partes fundamentales del Proyecto de investigacin

Elaborar ejercicios de investigacin en base a los problema estructurados por los estudiantes

EVIDENCIAFotografasResmenes Ejercicios de investigacin (Tarea No. 4)

1.- Presentacin de diapositivas.- El profesor luego de exponer los objetivos del tema a tratarse, proyectara las diapositivas relacionadas con la temtica. 2.- Exposicin del Profesor .- El catedrtico de la asignatura con el apoyo de las diapositivas expondr la temtica (clase magistral) 3.- Elaboracin del resumen.- Realizada la exposicin del profesor, el estudiante en base a sus apuntes y a la consulta de textos elaborar el resumen del tema tratado.4.- Cuestionario de preguntas.- Para que la exposicin de la temtica tenga una sostenibilidad el profesor responder a todos los interrogantes e inquietudes del estudiante.

TRABAJOSEVALAUCINNOTA FINALSISTEMA DE EVALUACIN

PORTAFOLIOPROYECTO DE VINCULACIN SOCIALINVESTIGACINSUMA TOTALNOTA DEL PRIMER PARCIAL1010103010

PRUEBA DE MITAD DE QUIMESTREPRUEBA DE FIN DE QUIMESGTRESUMA TOTALNOTA DEL SEGUNDOPARCIAL10102010

NOTA DEL PRIMER PARCIALTRABAJOSNOTA DEL SEGUNDOPARCIALEVALUACINSUMA TOTALNOTA DEL PRIMER PARCIAL10102010

EXPLICACIN DEL SISTEMA DE EVALUACIN1.- TRABAJOS1.1. PORTAFOLIOEl portafolio es un archivo que permite registrar y/o almacenar todas las actividades curriculares que se desarrollan dentro y fuera del aula de clases de manera individual o grupal. Estructura del Portafolio de la asignatura de Proyectos de Investigacin El portafolio de la asignatura de Proyectos de Investigacin, se encuentra estructurado por 10 carpetas cada carpeta tienen varios archivos.1.- ASISTENCIA.- En la carpeta de asistencia consta el acta acadmica y la de asistencia.El acta acadmica es un documento que permite verificar los temas que se trataron y las actividades que se desarrollaron en el da de clases. El acta de asistencia es una matriz en donde el estudiante va registrando los das de asistencia e inasistencia.

2.- PORTAFOLIO.- En esta carpeta el estudiante encontrara una serie de documentos virtuales que le permitir conocer que es un portafolio y como estructurarlo adecuadamente. En esta carpeta de consta los siguientes archivos:2.1. Algunas aplicaciones del portafolio en el mbito educativo2.2. Cmo desarrollar un portafolio digital2.3. El portafolio docente como estrategia formativa innovadora del profesorado novel universitario.2.4. El uso del portafolio en la docencia universitaria2.5. El uso del portafolio en el aula de clases2.6. El portafolio del docente2.7. El portafolio del profesor2.8. El portafolio electrnico2.9. Videos sobre el portafolio

3.- ASPECTOS LEGALES.- Uno de las evidencias para la acreditacin de la carrera, es que los estudiantes conozcan las normas legales que rigen en el Sistema Educativo Nacional. Bajo este contexto la carpeta de aspectos legales contiene un sin nmero de leyes que le permitirn conocer al estudiante sus derechos, deber, obligaciones, as como tambin la misin y visin de la institucin, de la unidad acadmica y de la carrera que est siguiendo en la UNACH.En la carpeta de aspectos legales consta: 3.1. Constitucin de la Repblica del Ecuador 3.2. Ley Orgnica de Educacin Superior3.3. Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin Superior3.4. Estatuto Reformado de la Universidad Nacional de Chimborazo3.5. Reglamento General de Rgimen Acadmico3.6. Reglamento de la Facultad de Ciencias Polticas y Administrativas3.7. Reglamento de orden y normas de los estudiantes de la universidad3.8. Plan Nacional para el Buen Vivir 2009 20133.9. Misin y Visin de la de la Universidad Nacional de Chimborazo3.10. Misin y Visin de la Facultad de Ciencias Polticas y Administrativas3.11. Misin y Visin de la Carrera de Derecho 3.12. Malla curricular de la Carrera de Derecho3.13. Perfil Profesional

4.- TRABAJOS.- En esta carpeta deben constar los trabajos realizados de manera individual y grupal dentro y fuera del aula de clases. 5.- EVALUACIN.- En esta carpeta deben constar las evaluaciones y/o pruebas que se realizaron durante el semestre. 5.1. Ejemplo de evaluacin segn el CEAACES - Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior. 5.2. Evaluacin de medio quimestre5.3. Evaluacin de fin de quimestre

6.- SILABO.- Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua espaola silabo significa ndice, catlogo; etimolgicamente slabos viene del Latn Syllabus y esta a su vez tiene origen Griego que significa lista. Es decir, el slabos es un catalogo donde se encuentra detallada toda la informacin que el profesor desarrollar durante el proceso de aprendizaje. Es obligacin del profesor de la Universidad Nacional de Chimborazo, entregar al inicio de las actividades curriculares el silabo de su asignatura a cada uno de los estudiantes; por tanto, cada asignatura debe tener el silabo.Estructura del silabo: El silabo est estructurado de las siguientes partes: a.- Datos informativos.- En este apartado se detallan aspectos acadmicos.b.- Descripcin del curso.- En este punto se da a conocer resumidamente la importancia y caractersticas esenciales de la asignatura.c.- Prerrequisitos.- Son los requisitos (conocimientos previos) que requiere tener el estudiante para poder recibir la asignatura. d.- Correquisitos.- Una asignatura es correquisitos de otra o de varias si se tienen que matricular simultneamente.e.- Objetivos del curso.- Son los resultados que se espera que logren alcanzar los estudiantes al finalizar un determinado proceso de aprendizaje.

f.- Contenidos, resultados y evidenciasf.1. Contenidos-temas.- Es la parte terica; son las unidades, captulos, temas, y subtemas que se van a tratar durante un determinado proceso de aprendizaje.f.2. N de Horas Semanas.- En nmero de horas semanas se refiere el tiempo que debe durar el tratamiento de un tema; es decir, las horas que se debe dedicar a la socializacin de un contenido curricular.f.3. Resultados del aprendizaje.- Los resultados del aprendizaje hace alusin a los que debe ser capaz de hacer el estudiante luego de haber socializado un tema. f.4. Evidencia (s) de lo aprendido.- las evidencias de lo aprendido son los resultados del aprendizaje; es decir, es el conjunto de tareas circulares intra y extra aula que el estudiante de manera individual y grupal lo ha desarrollado durante el periodo de clases, (septiembre 2013 febrero del 2014)

g.- Contribucin del curso en la formacin del profesional.- la formacin profesional en la Universidad Nacional de Chimborazo de manera General y en la asignatura de Mtodos de Investigacin y Tcnicas de Estudio en especial es un proceso mediante el cual se quiere en el estudiante un desarrollo integral, que le permita desarrollar sus capacidades y competencias que le permita educarse para la vida. h.- Relacin del curso con el criterio resultado de aprendizaje.- Los resultados del aprendizaje permite describe lo que previsiblemente los estudiantes debern saber, comprender y ser capaces de hacer al finalizar con xito una asignatura. En el caso de la asignatura de Mtodos de Investigacin y Tcnicas de Estudio el estudiante deber asumir el hbito de la lectura y la consulta para poder entender y comprender los contenidos temticos que le permitirn asumir los conocimientos suficientes para que pueda elaborar un resumen y pueda ejecutar con facilidad una investigacin.i.- Metodologa.- Es el conjunto de procedimientos racionales (mtodos),, tcnicas, instrumentos, materiales que estn al alcance del estudiante y que pueden ser utilizados para alcanzar los objetivos del aprendizaje.j.- Bibliografa.- La bibliografa son las referencias bibliogrficas necesaria y recomendada que el estudiante puede utilizar para entender y comprender los contenidos de la signatura, y, se divide el bsica y complementaria.j.1. Bibliografa bsica.- La labor personal del estudiante se va a basar en los apuntes de clase, pero parece conveniente que disponga tambin de unos libros de referencia bsica.j.2. Bibliografa complementaria.- Son las referencias bibliogrficas secundarias que estn a disposicin del estudiante.

7.- MATERIA DE LA ASIGNATURA.- Son los contenidos tericos de la materia; es decir, son los temas y subtemas que estructuran la parte terica de la asignatura y que se van a socializar durante un periodo determinado de clases. En esta carpeta debe constar:7.1. Evaluacin y formulacin de Proyectos manual para estudiantes 7.3. Metodologa de la investigacin 7.1. Los resmenes de la asignatura con las evidencias. (Fotografas, artculos, videos)8.- ESQUEMAS PARA EL PROYECTOS Y LA TESISEn esta carpeta debe constar:8.1. Esquema para presentar el Proyecto de Investigacin8.2. Ejemplo de un Proyecto de Investigacin8.3. Esquema para presentar la Tesis8.4. Ejemplo de una Tesis8.5. Normas APA

9.- VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

Hoy, en la sociedad del conocimiento, la Universidad debe estar con mayor frecuencia con la sociedad, porque la sociedad es la razn de ser, el motor, el sentido y valoracin de la vida universitaria, por ello las actividades de vinculacin con la sociedad propender contribuir y dar solucin a ciertos problemas que se pueden observar o detectar en el entorno. En la carpeta de esta actividad curricular debe contener: 8.1. Gua de gestin de vinculacin con la colectividad 8.2. Ejemplo de un proyecto de vinculacin con la sociedad8.3. Proyecto de Vinculacin con la Sociedad (EVIDENCIAS)8.4. Oficio de entrega del Proyecto de Vinculacin con la Sociedad8.5. Informe de la actividad de Vinculacin con la Sociedad (EVIDENCIAS)

10.- PLAN REMEDIAL

El Plan Remedial es un aspecto legal pedaggico que los profesores de la Universidad Nacional de Chimborazo deben cumplir obligatoriamente; tambin es un derecho que tienen los estudiantes cuya calificacin sea de 6 para abajo; su objetivo es ayudarle al estudiante para que acredite la asignatura, a travs de la presentacin de trabajos, investigaciones, consultas, y otras actividades curriculares. En esta carpeta debe constar la matriz para presentar un Plan Remedial. El portafolio ser presentado una semana antes del examen final

1.2. VINCULACIN CON LA SOCIEDADYa se haba sealado que la vinculacin con la sociedad son actividades que contribuyen y dan solucin a ciertos problemas que se pueden observar o detectar en el entorno; en este contexto, el estudiante de manera colectiva deber presentar una propuesta para ello debe realizar las siguientes actividades: 1.- Detectar un problema del entorno y que se pueda dar solucin con la autogestin de los estudiantes.2.- Diagnosticar y socializar el problema detectado (problema, lugar, caractersticas, causas y consecuencias)3.- Elaborar, corregir y presentar el Proyecto de Vinculacin con la Sociedad (Recoger evidencias)4.- Ejecutar la actividad de Vinculacin con la Sociedad5.- Presentar el Informe de la actividad de Vinculacin con la Sociedad (La actividad de Vinculacin con la Sociedad debe tener un tiempo no menor a 120 horas)

En la carpeta de esta actividad curricular debe contener: a. Gua de gestin de vinculacin con la colectividadb. Ejemplo de un proyecto de vinculacin con la sociedadc. Oficio al Coordinador de vinculacin con la sociedad de la Facultad

ACTIVIDADLUGARFECHA DE INCIO FECHA DE CULMINACINLa actividad con la sociedad que los estudiantes decidanDonde decidan los estudiantesSetiembre/2013Enero/2014

1.3. ARTICULO DE INVESTIGACINInvestigacin cualitativa formativa.- Grupos de 4 personasSUGERENCIAS: 1.- Escoger un tema nuevo, trascendente e, importante referente a la asignatura. (Plan Nacional para el Buen Vivir, Constitucin)2.- Presentar socializar el tema (que va investigar, como va a investigar, por qu va investigar, para qu va investigar)3.- Realizar una revisin de referencias bibliogrficas4.- Seleccionar la bibliografa 5.- Estructurar las unidades, temas y subtemas (Marco Terico)6.- Desarrollo del marco terico (normas APA)7.- Elaborar los instrumentos de investigacin8.- Aplicar los instrumentos de investigacin9.- Procesar la informacin recopilada10.- Estructurar conclusiones y recomendaciones11.- Elaborar el Informe de Investigacin

ACTIVIDADLUGARFECHA DE INCIO FECHA DE CULMINACINLos temas que sean propuestos por el estudiante y que guarden relacin con su carrera.RiobambaSetiembre/2013Febrero/2014

ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACINa.- Portadab.- Resumec.- Sumaryd.- Introduccine.- Fundamentacin conceptual y tericaf.- Metodologag.- Presentacin de los resultados de la investigacin de campo (anlisis y discusin de resultados)h.- Referencias Bibliogrficas (Normas APA)

2.- EVALUACIONES EXAMEN DE MEDIO QUIMESTRE.- Esta prueba sirve para evaluar los resultados de aprendizaje. La prueba ser desde el tema de inicio hasta el tema que se haya tratado antes de aplicar el examen. La fecha de la aplicacin la sealar el profesorEVALAUCIN DEL FIN DEL QUIMESRE.- Esta prueba sirve para evaluar los resultados de aprendizaje. La prueba versar sobre toda la temtica tratada durante el primer quimestre. La fecha de la aplicacin la sealar el profesor

ELABORADO POR: Carlos Ernesto Herrera [email protected]

OBJETIVOSSEMANA 2Estructurar a travs del anlisis de la realidad del entorno problemas de investigacin Socializar a travs del anlisis de contenidos la estructura del silabo de la asignatura

TTULO DE INVESTIGACIN TEMAPROBLEMA

No hay investigacin sin un problema. Un problema bien planteado es mejor que cualquier solucin.Un problema es un situacin hecho, fenmeno, cuestin que requiere de una pronta solucin.EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

CMO SURGE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN?

CMO SE ESTRUCTURA UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN?

EL EJERCICIO DE INVESTIGACIN

Es un conjunto de acciones que permite poner en prctica los conocimientos y habilidades investigativas que facilitan la elaboracin de un Proyecto de Investigacin

ESTRUCTURATtuloFormulacin del ProblemaObjetivosHiptesisVariables

EJEMPLO DERECHOTITULO: El cumplimiento de los Derechos Constitucionales y su incidencia en la rehabilitacin de las personas en conflicto con la ley en el centro de rehabilitacin de la ciudad de Riobamba Provincia de Chimborazo durante el periodo 2012 2013

FORMULACIN DEL PROBLEMA:

Como El cumplimiento de los Derechos Constitucionales incide en la rehabilitacin de las personas en conflicto con la ley en el centro de rehabilitacin social de la ciudad de Riobamba Provincia de Chimborazo durante el periodo 2012 2013 ? OBJETIVOS

Objetivo General

Determinar a travs de la aplicacin de instrumentos de investigacin Como El cumplimiento de los Derechos Constitucionales incide en la rehabilitacin de las personas en conflicto con la ley en el centro de rehabilitacin social de la ciudad de Riobamba Provincia de Chimborazo durante el periodo 2012 2013 a fin de proponer estrategias de solucin a los problemas que se detecten e n el proceso investigativo


Realizar un estudio doctrinario y jurdico del principio de proporcionalidad

Realizar un estudio doctrinario y jurdico de los delitos por lesiones

Analizar las sentencias dictadas por el Primer Tribunal de Garantas Penales en delitos por lesiones para verificar si se respetaron los principios constitucionales

HIPTESIS:

El principio de proporcionalidad constitucional incide significativamente en las sentencias dictadas por el Primer Tribunal de Garantas Penales de la ciudad de Riobamba, en delitos por lesiones durante el periodo 2013, porque permite verificar si la decisin judicial no fue arbitraria.

VARIABLES:

Variable independiente.-

Principio de proporcionalidad

Variable Dependiente:

Sentencias dictadas por el Primer Tribunal de Garantas Penales

EJEMPLO CONTABILIDADTITULO: El sistema de control interno y su incidencia en el cumplimiento de los objetivos operacionales de la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS durante el ao 2013.

FORMULACIN DEL PROBLEMA:Por qu el sistema de control interno incide en el cumplimento de los objetivos operacionales de la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS durante el ao 2013?.

OBEJETIVOS

Objetivo GeneralDescribir a travs de la aplicacin de los instrumentos de investigacin por qu el sistema de control interno incide en el cumplimento de los objetivos operacionales de la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS durante el ao 2013, para medir el grado de confiabilidad Institucional.

Objetivos Especficos Analizar la forma como se administra los recursos en la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS.Analizar los objetivos operacionales de la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS.Determinar por que el control interno incide en el cumplimento de los objetivos operacionales en la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS.Sealar el grado de confiabilidad de la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS.

Objetivos Especficos:

HIPTESIS:

El sistema de control interno incide considerablemente en el cumplimento de los objetivos operacionales de la Cooperativa de Ahorro y Crdito PAIS durante el ao 2013, porque permite conocer la confiabilidad Institucional.

VARIABLES:

Variable Independiente:

El sistema de control interno


Cumplimento de los objetivos operacionales

EJEMPLO INGENIERIA COMERCIALTITULO:

El sistema de comercializacin y su incidencia en el volumen de ventas de almacenes unihogar de la ciudad de Riobamba periodo junio 2012-junio 2013


OBEJETIVOS

Objetivo General



HIPTESIS:

VARIABLES:



EJEMPLO ECONOMATITULO:


OBEJETIVOS

Objetivo General



HIPTESIS:

VARIABLES:



Analizar las lneas de investigacin en las que se pueden realizar investigaciones

La denominacin de la lnea se debe corresponder a un rea del conocimiento lo suficientemente amplia como para que no se agoten los temas y problemas de inters social. Matemticamente la lnea es la unin de varios puntos. Es el eje por donde gira uno o varios problemas de investigacin. LA LINEA DE INVESTIGACIN

"Las ideas no se imponen, se proponen". Juan Pablo IIEs un conjunto de actividades que el investigador debe realizar, para alcanzar objetivos y esclarecer interrogantesDocumento que especfica qu es lo que el investigador se propone estudiar y cmo tiene planificada la realizacin del estudio, por lo que siempre debe elaborarse antes de iniciar la investigacin. Documento que contiene, con el mximo posible de detalle, precisin y claridad pertinente el plan de investigacin cientfica. Incluye sus aspectos y pasos fundamentales, colocados en tiempo y espacio.

Claro, sencillo, preciso, conciso, coherente, lgico, bien argumentado y razonado, sin ambigedades ni vacos: bien redactado.

CARACTERSTICAS DEL PROEYCTO DE INVESTIGACIN

PROYECTO PRODUCTIVO: Llamados de inversin; buscan generar rentabilidad econmica y obtener ganancias en dinero. Los promotores de estos proyectos suelen ser empresas e individuos interesados en alcanzar beneficios econmicos para distintos fines. PROYECTO PBLICO O SOCIAL: Llamados tambin de inters pblico; tienen como objetivo mejorar la calidad de vida de la poblacin, los cuales no necesariamente se expresan en dinero.TIPOS DE PROEYCTOS DE INVESTIGACIN

ESTRUCTURA GENERALPAGINAS PRELIMINARESCAPTULO I MARCO REFERENCIAL CAPTULO II MARCO TERICOCAPTULO IIIMARCO METODOLGICOCAPTULO IV MARCO ADMINISTRATIVOSBIBLIOGRAFA Y ANEXOSESTRUCTURA GENERAL Y ESPECFICA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

PAGINA DE TITULOFICHA TECNICACAPITULO I1.- MARCO REFERENCIAL1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA1.3. OBJETIVOS1.3.1. OBJETIVO GENERAL1.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS1.4. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DEL PROBLEMACAPITULO II2.- MARCO TEORICO 2.1. FUNDAMENTACION TEORICA2.2. ESQUEMA DE TRABAJO2.3. DEFINICIONES DE TERMINOS BASICOS2.4. SISTEMA DE HIPOTESIS2.5. VARIABLES2.5.1. VARIABLE DEPENDIENTE2.5.2. VARIABLE INDEPENDIENTE2.6. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLESCAPITULO III3.- MARCO METODOLOGICO3.1. METODO CIENTIFICO3.1.1.TIPO DE LA INVESTIGACION3.1.2.DISEO DE LA INVESTIGACION3.2. POBLACION Y MUESTRA3.2.1. POBLACION3.2.2. MUESTRA3.3. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS3.4. TECNICAS DE PROCEDIMIENTO, ANALISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOSCAPITULO IV.4- MARCO ADMINISTRATIVO4.1. RECURSO HUMANO4.1.1. RECURSO MATERIAL4.1.2. RECURSO TECNOLOGICO4.2. ESTIMACION DE COSTOS (PRESUPUESTO ESTIMADO)4.2.1. INGRESOS4.1.2. EGRESOS4.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES4.4. MATERIALES DE REFERENCIA4.4.1. BIBLIOGRAFIA4.4.2. ANEXOSESTRUCTURA ESPECFICA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN SEGN LA FCPYA

LAS NORMAS APA

Todo lo que no sea propio de los investigadores debe ser citado, sealando al autor (o autores) y el ao de la obra revisada, el que debe coincidir exactamente con la obra que aparece en la bibliografa, y debe ir entre comillas

ABREVIATURAS PERMITIDAS

cap. captulop. (pp.)Pgina (pginas)ed.EdicinVol. Volumen ed. rev.Edicin revisadavols.Volmenes (como en cuatro vols.)2a. ed.Segunda edicinNo.NmeroEd. (Eds.)Editor(editores)pte.ParteTrad.Traductor (es)Inf. tc.Informa tcnicos. f.Sin fechaSuppl.Suplemento

LAS CITAS Son referencias y/o criterio de otros autores que permiten sustentar y fundamentar las ideas propias de quien realiza un documento.

1.- CITAS TEXTUALESCita directa de 0 a 40 palabras

Elementos:

a. Se pone en el mismo prrafob. Va entre comillasc. Se pone el apellido del autor, el ao y el nmero de la pginaEjemplo: Los delitos ambientales son imprescriptibles (Herrera, 2012. p. 36).

Herrera (2012) sealo que: Los delitos ambientales son imprescriptibles (p. 36).

2.- CITAS TEXTUALESCita directa mayor de 40 palabras

Elementos:

a. Se pone en otro prrafo dejando una sangra de 5 espaciosb. No va entre comillasc. Se pone el apellido del autor, el ao y el nmero de la pginaEjemplo:

Herrera (2012) concluye sealando: Los derechos de la naturaleza son derechos humanos, porque directamente van a favor de la vida de los seres humanos y de las especies vivientes del planeta Tierra.(. p. 36).

REFERENCIAS BIBLIOGRFICASEs un conjunto de datos que permite la identificacin de una publicacin o de una parte de la misma.

ASPECTOS FORMALES DEL PROYECTO DE INVESTIGACINPapel: Formato Inen A-4 (210 mm x 297 mm), 75 gramos.Tipo de letra: Procesador de palabras Times News Roman, Arial No. 12 o un equivalente en otro procesador.Espacios: (Uno y medio), Mrgenes (Superior: 3-3.5 cm, Izquierdo: 3.5-4 cm, Derecho: 2.5-3 cm, Inferior: 2.5-3 cm).Numeracin: Superior centrada, paginas preliminares con romanos minsculas y desde la introduccin en arbigos.Citas: Normas APA Referencias Bibliograficas: Normas APA

Fuente: En la parte inferior del cuadro, grfico, esquema.

PORTADA O CARTULA

FICHA TCNICA

INDICE (Opcional)PGINAS PRELIMINARESPROYECTO DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVASEscuela.............................TTULO:PROYECTO DE INVESTIGACIN PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE ..............

Autor (es)Tutor

Riobamba Ecuador 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS.ESCUELA DE DERECHO

PROYECTO DE TESIS PREVIO LA OBTENCIN DEL TITULO DE INGENIERO COMERCIAL .

TITULO:EL MICRO CRDITO OTORGADO POR EL BANCO NACIONAL DE FOMENTO Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COMERCIAL EN LA CIUDAD DE RIOBAMBA DURANTE EL AO 2012

AUTOR:Dr. Carlos Herrera Acota Ms.C.

TUTOR:Dr. Alfonso Zambrano Pasquel

Riobamba - Ecuador2012

INDICE GENERALEstructura sistemtica de los contenidos de un documento (Libro, Proyectos, Tesis, Ley, Cdigo)

NDICE GENERALCONTENIDOS Pginas

PORTADA 1 NDICE GENERAL 2FICHA TCNICA 4 CAPITULO I 61.- MARCO REFERENCIAL1.1. Planteamiento del Problema1.2. Formulacin del Problema 1.3. Objetivos1.3.1. Objetivo General1.3.2. Objetivos Especficos1.4. Justificacin

a.- TITULO DE LA INVESTIGACIN: b.- ORGANISMO RESPONSABLE:c.- AUTOR (ES):d.- TUTOR: e.- LUGAR DE REALIZACIN: f.- BENEFICIARIOS:g.- TIEMPO ESTIMADO DE REALIZACIN:h.- COSTO ESTIMADO:i.- LNEA: FICHA TCNICA

FICHA TCNICA

a.- TITULO DEL PROYECTO:

EL MICRO CRDITO OTORGADO POR EL BANCO NACIONAL DE FOMENTO Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COMERCIAL EN LA CIUDAD DE RIOBAMBA DURANTE EL AO 2012

b.- ORGANISMO RESPONSABLE:Universidad Nacional de ChimborazoFacultad de Ciencias Polticas y Administrativas. Escuela de Ingeniera Comercial

c.- AUTOR: Dr. Carlos Herrera Acota Ms.C.

d.- TUTOR: Dr. Alfonso Zambrano Pasquel

e.- BENEFICIARIOS: Los beneficiarios directos del proceso investigativo sern los beneficiarios del crdito otorgado por el Banco nacional de Fomento, e indirectamente beneficiar alas autoridades de esta Institucin Financiera.

f.- LUGAR DE REALIZACIN: El trabajo investigativo se realizar en la ciudad de Riobamba, especficamente en el BANCO NACIONAL DE FOMENTO

g.- TIEMPO DE DURACIN: El tiempo estimado que se emplear en la ejecucin de la investigacin es aproximadamente de seis meses, contabilizados a partir de la aprobacin del Proyecto de Investigacin.

h.- COSTO ESTIMADO: Esta investigacin, tiene un costo estimado de 269,50 dlares de los Estados Unidos de Norte Amrica.

i.- LINEA: Por las caractersticas del titulo de investigacin la lnea es el Derecho especial

SEMANA 8CAPTULO IMARCO REFERENCIAL En el marco referencial se resalta los aspectos ms importantes que fortalecen el problema de investigacin. En esta parte explicaremos diferentes situaciones fundamentales que orientan la investigacin.OBJETIVO:

Analizar y elaborar el Planteamiento del Problema, la Formulacin del Problema, los Objetivos, y, la Justificacin e importancia de la Investigacin

CAPITULO I MARCO REFERENCIAL 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

1.3. OBJETIVOS:

1.3.1. Objetivo General 1.3.2. Objetivos especficos

1.4. JUSTIFICACIN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Describir los antecedentes que dieron origen al aparecimiento del problema (descripcin histrica)

Anlisis de la situacin actual del problema )realidad del problema)

Prognosis del problema (Responder a la pregunta Cmo debera estar el Problema a futuro?)

Descripcin de lo que se va investigar y explicar para que se va investigarNOTA: Para realizar el planteamiento del problema debemos realizar una investigacin documental.FACULTAD: Hacer referencia el origen, situacin actual y futura, se evidenciar el problema

FORMULACIN DEL PROBLEMAExisten dos formas para formular un problema: Afirmativa e Interrogativa

RECOMENDACIONES PARA FORMULAR EL PROBLEMA DE MANERA INTERROGATIVA

a.- Va entre signos de interrogacin ?b.- Se debe identificar un interrogante a fin al problema que se va investigar (Qu, Por qu, Cmo)c.- Se debe identificar la presencia del problema que se va investigard.- Se determina el espacio o lugar donde se va ejecutar la investigacin d.- Se determina el tiempo de ejecucin de la investigacin

OBJETIVOSSe dividen en objetivos generales y especficos

RECOMENDACIONES PARA FORMULAR EL OBJETIVO GENERAL

a.- Inicia con un verbo en infinitivo de evaluacin (Describir, detallar, explicar, revelar, exponer, establecer, comparar, relacionar)b.- Responde al interrogante Qu quiero realizar?c.- Se debe identificar la presencia de la formulacin del problema d.- Responde al interrogante Cmo voy a investigar?d.-Responde al interrogante Para que voy a investigar?

OBJETIVOS ESPECFICOSSon actividades que ayudan a alcanzar el objetivo general

RECOMENDACIONES PARA FORMULAR EL OBJETIVOS ESPECIFICOSa.- Se desglosan en base al objetivo generalb.- Inicia con un verbo en infinitivo

JUSTIFICACIN Razones o motivos por los cuales se pretende realizar la investigacin

RECOMENDACIONES PARA realizar la justificacin

a.- Realizar un pequeo anlisis de la problemtica que se va a investigarb.- Sintetizar las razones y motivos que tienen el investigador para ejecutar la investigacinc.- Dar a conocer la importancia o relevancia de la investigacind.- Dar a conocer el grupo meta de la investigacin y cmo les beneficiara la investigacin

La investigacin es el pasadizo a la sociedad del conocimiento. Carlos Herrera. (2013). OBJETIVO:

Revisar y corregir las pginas preliminares y el Capitulo del Proyecto de InvestigacinSEMANA 9REVISIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

OBJETIVO:

Evaluar los resultados de aprendizaje alcanzados por los estudiantes dentro de la asignatura de Proyectos de InvestigacinSEMANA 10EVALUACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

SEMANA 11Calificacin, Revisin y Entrega de los resultados de aprendizaje alcanzados por los estudiantes dentro de la asignatura de Proyectos de Investigacin

SEMANA 12CAPTULO IIMARCO TERICOOBJETIVO:

Entender, comprender y elaborar el Marco Terico del Proyecto de Investigacin

CAPTULO IIMARCO TERICOEs la parte terica, doctrinaria y conceptual del trabajo investigativo.Para la estructuracin del marco terico obligatoriamente se debe realizar investigacin documental- bibliogrfica.Se constituye en la fuente del saber del investigador en relacin al problema que va investigar.

ESTRUCTURA DEL MARCO TERICO 2.1. FUNDAMENTACION TEORICA2.2. ESQUEMA DE TRABAJO2.3. DEFINICIONES DE TERMINOS BASICOS2.4. SISTEMA DE HIPOTESIS2.5. VARIABLES2.5.1. VARIABLE DEPENDIENTE2.5.2. VARIABLE INDEPENDIENTE2.6. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES

Decir la verdad de manera frontal y con altura en ningn momento he instante es faltar el respeto a las persona Herrera, Carlos. (2013).

2.1. FUNDAMENTACIN TERICA

Base filosfica y/o epistemolgica del trabajo investigativo.Conjunto de unidades, temas y subtemas (teoras, conceptos, normas, doctrina, jurisprudencia) que gurda estrecha relacin con el contexto y variables del problema que se va a investigarREQUISITOS: Recopilar el mayor nmero de documentos.Realizar un seleccionamiento de documentos (Textos, libros, leyes, gacetas, etc., de actualidad)Estructurar la fundamentacin terica (unidades, temas y subtemas)Seleccionar los temas y subtemas de mayor relevancia.NOTA: La fundamentacin terica no es copia ni trascripcin de los que esta en los documentos.

EJEMPLO. FUNDAMENTACIN TERICAFilosficamente se fundamenta en una de las teoras del conocimiento, siendo sta el racionalismo, doctrina que permite razonar y reflexionar teoras, normas, y conceptos, cuyo propsito es construir nuevos conocimientos sobre el problema investigado sin que interese la aplicacin del mismo.La fundamentacin terica del trabajo investigativo est estructurada por 3 unidades, temas y subtemas que guardan relacin con el ttulo de la investigacin.

ESQUEMA DEL TRABAJO PAGINAS PRELIMINARES PortadaInforme del AsesorHoja de Calificacin del TribunalPginas de Derecho de Autor Dedicatoria Agradecimientondice General ndice de Cuadrosndice de GrficosResumen SumaryIntroduccin

CAPTULO IMARCO REFERENCIAL 1.1. Planteamiento del Problema1.2. Formulacin del Problema1.3. Objetivos1.3.1. Objetivo General1.3.2. Objetivo Especfico1.4. Justificacin e importanciaCAPTULO IIMARCO TERICO2.1. Fundamentacin TericaUNIDAD I2.1.1. EL ADOLESCENTE INFRACTOR2.1.1.1. La adolescencia2.1.1.2. Adolescencia y polticas sociales en el Ecuador2.1.1.3. El sistema penal juvenil en el Ecuador2.1.1.4. La justicia especializada2.1.1.5. La delincuencia juvenil en la ciudad de Riobamba 2.1.1.6. El adolescente infractor 2.1.1.7. Imputabilidad de los adolescentes 2.1.1.8. Inimputabilidad de los menores de edad2.1.1.9. Responsabilidad de los adolescentes2.1.1.10. Responsabilidad de los adolescentes de las comunidades indgenas 2.1.1.11. El cdigo penal y el adolescente infractor

UNIDAD II2.1.2. LA ADMINISTRACION DE JUSTICIA DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA2.1.1.1. De los derechos y garantas del juzgamiento2.1.1.2. Etapas del juzgamiento2.1.1.3. Etapas de impugnacin2.1.1.4. Formas de Terminacin anticipada del proceso.2.1.1.5. Juzgamiento de las contravenciones2.1.1.6. Aplicacin de medidas socio educativas2.1.1.7. Centros de Internamientos de adolescentes infractoresUNIDAD III 2.1.3. LA PRUEBA Y VALORACIN EN EL JUZGAMIENTO DEL ADOLESCENTE INFRACTOR 2.1.3.1. Concepto2.1.3.2. Verificacin de la prueba 2.1.3.3. Elementos y medios de prueba2.1.3.4. Actos de investigacin y actos de Prueba2.1.3.5. Momentos de la prueba2.1.3.6. Comprensin de la prueba2.1.3.7. Elementos de la prueba2.1.3.8. Caractersticas de la prueba 2.1.3.9. Importancia del estudio de la Prueba2.1.3.10. Carga de la Prueba2.1.3.12. Tipos de Prueba que se pueden presentar en el juzgamiento de un Adolescente infractor2.1.3.13. Definicin de Trminos Bsicos

UNIDAD IV2.1.4. UNIDAD HIPOTTICA2.1.4.1. Hiptesis2.1.4.2. Variables2.1.4.2.1. Variable Dependiente2.1.4.2.2. Variable Independiente2.1.4.3. Operacionalizacin de las Variables.CAPTULO III MARCO METODOLGICO3.1. Mtodo.3.1.1. Tipo de la investigacin.3.1.2. Diseo de investigacin.3.2. Poblacin y muestra.3.2.1. Poblacin.3.2.2. Muestra.3.3. Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos. 3.3.1. Tcnicas.3.3.2. Instrumentos.3.4. Tcnicas para el procesamiento e interpretacin de los datos.CAPTULO IVCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESConclusionesRecomendacionesBibliografa.Anexos

2.2. DEFINICIN DE TRMINO BSICOS Palabras y/o trminos desconocidos para quien va a realizar la investigacin ESTRUCTURACIN: Orden alfabticoAl fin de la conceptualizacin se debe poner la cita. EJEMPLO:

IMPUGNACIN: Es el acto de combatir, contradecir o refutar una actuacin judicial, cualquiera sea su ndole (testimonial, documental, pericial, resolutiva). Todos los recursos que se interponen contra las resoluciones judiciales constituyen actos impugnacin procesal. (CABANELLAS. 2005. p. 281)

RELACIN DE TRABAJO.- La prestacin de un trabajo personal subordinado a una persona fsica e intelectual a cambio del pago de un salario mnimo vital. (CODIGO DE TRABAJO, 2008 , Art. 123.)

2.3. UNIDAD HIPOTTICAFACULTAD: Constituye una respuesta previa, probable al problema que se investiga, y debe ser comprobada, se sugiere plantear una sola.

Es una respuesta anticipada a un interrogante.

Es una suposicin a ser comprobada con los resultados de la investigacin.

Existen diversas formas de clasificar a las hiptesis, pero para mayor compresin la clasificaremos en: hiptesis estadstica, nula, alternativa y la que ms se utiliza Hiptesis de investigacin.

EJEMPLO: La valoracin de la prueba en los trmites iniciados en contra de los Adolescentes Infractores incidi significativamente en las resoluciones emitidas por el Juez Primero de la Niez y la Adolescencia del cantn Riobamba durante el ao 2010, porque los adolescentes infractores a pesar de haber cometido un hecho antijurdico y doloso recobraron inmediatamente su libertad.

(Son caractersticas o propiedades de los fenmenos a los que se puede atribuir magnitudes o modalidades diferentes, es decir susceptibles de ser cuantificadas o cualificadas

La variable es una caracterstica de un problema, hecho o fenmeno al cual se va a estudiar y que al momentos de ser medida puede asemejar diferentes valores o cualidades).

2.4.1 VARIABLES INDEPENDIENTES.(Son las causas o antecedentes que da origen al problema que se va investigar).EJEMPLO: La valoracin de la prueba

2.4.2 VARIABLES DEPENDIENTES.(Son los efectos, consecuencias que se derivan de una causa o antecedente).EJEMPLO: Resoluciones emitidas por el Juez Primero de la Niez y la Adolescencia 2.4. VARIABLES

OBJETIVO:

Entender, comprender y elaborar el Marco Terico del Proyecto de InvestigacinOperacionalizacin de variables

SEMANA 13CAPTULO IIMARCO TERICO

OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLESDescomposicin conceptual y metodolgica de las variables

REQUISITOS: Estructure un concepto de la variable.Determine las palabras calves o centrales que componen el concepto de la variable (Categoras).En base a las categoras determine los indicadores ( Es una medida cuantitativa o cualitativa)

FACULTAD: Se evidenciara los procedimientos necesarios para la identificacin de un concepto en trminos medibles.

MATRIZ PARA LA ELABORACIN DE LA OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

VARIABLESCONCEPTOCATEGORAINDICADORESTCNICAS EINSTRUMENTO

(Poner la variable Independiente(Dar su respectivo concepto. Si no existiere en textos, enfocar desde su propia emprea(Tomar las palabrasrelevantes del concepto, ttulos grandes)(Miden, el comportamiento de las variables, subttulos)(Dentro de las tcnicas pueden ser; observacin, encuesta, entrevista, etc. Dentro de los Instrumentos; guas de observacin, cuestionarios de encuesta, etc.)(Poner la variable Dependiente(Dar su respectivo concepto. Si no existiere en textos, enfocar desde su propia empiria(Tomar las palabrasrelevantes del concepto, ttulos grandes)(Miden, el comportamiento de las variables, subttulos)(Dentro de las tcnicas pueden ser; observacin, encuesta, entrevista, etc. Dentro de los Instrumentos; guas de observacin, cuestionarios de encuesta, etc)

AMBIENTE EDUCATIVO

SEGUNDO QUIMESTRESEMANA 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRATIVASPLANIFICACIN CURRICULARDATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias Polticas y AdministrativasCARRERA: Contabilidad y Auditora, Derecho, Ingeniera Comercial, Economa.QUIMESTRE: SegundoCICLO ACADMICO: Marzo a Julio 2014ASIGNATURA: Proyectos de InvestigacinCDIGO DE LA MATERIA:9-04-EG-PROINVPARALELO: A, y, B, NMERO DE CRDITOS TERICOS: 2 crditos (32 Horas)NMERO DE CRDITOS PRCTICOS: 3 crdito (48 Horas)

PROCEDIMIENTO METODOLGICO

1.- Socializacin de los resultados2.- Proyeccin de video3.- Lectura de contenidos4.- Elaboracin del resumen 4.1. ResumenTemaOrganizador graficoContenido5.- Retroalimentacin del Tema Profesor Estudiante (Preguntas y respuestas)RECOMENDACIONES:

Analizar los resultados que se pretende alcanzar con el aprendizajeVolver a observar los videos de las conferenciasProveerse de un texto gua (impresiones, copias)Elaborar los ensayos y resmenes en base a lo que el estudiante entendi y comprendi (no repeticin de contenidos) Estructurar cuestionario de preguntasAPRENDIZAJE - PROUCTIVOAPRENDIZAJE POR RESULTADOSESTUDIANTE ACTIVO GENERADOR DE CONOCIMINETOS

1.- Socializacin de los resultados curriculares.- El profesor despus de constatar la asistencia de los estudiantes proceder a explicar los objetivos que se quiere alcanzar con el contenido del tema a tratarse. (10 minutos)

2.- Proyeccin de video.- El profesor o el estudiante propondrn la presentacin de un video relacionado a la temtica de estudio. (20 minutos) 3.- Lectura de contenidos.- El estudiante luego de la proyeccin de video, proceder a realizar la lectura del tema tratado, para lo cual se utilizar uno de los textos sugeridos por el profesor. (20 minutos)

4.- Elaboracin del resumen.- Realizada la lectura de la temtica, el estudiante proceder a elaborar un organizador grfico en base a lo que entendi (proyeccin, lectura); y en base a esta construir su conocimiento (resumen de la temtica) (40 minutos)

4.1. ResumenTemaOrganizador graficoContenido

5.- Retroalimentacin.- Para que el contenido tratado tenga una sostenibilidad el profesor en cooperacin con el estudiante dar una retroalimentacin, para ello se elaborar un cuestionario de las dudas y/o interrogantes que tenga el alumno en relacin al tema tratado. (30 minutos)

TRABAJOSEVALAUCINNOTA FINALSISTEMA DE EVALUACIN POR RESULTADOS

PORTAFOLIOPROYECTO DE VINCULACIN SOCIALSUMA TOTALNOTA DEL PRIMER PARCIAL10102010

PRUEBA DE MITAD DE QUIMESTREARTCULOLIBRO AUTNOMO(Investigacin)PRUEBA DE FIN DE QUIMESGTRELIBRO AUTNOMO (asignatura)

SUMA TOTALNOTA DEL SEGUNDOPARCIAL10102010

NOTA DEL PRIMER PARCIALTRABAJOSNOTA DEL SEGUNDOPARCIALEVALUACINSUMA TOTALNOTA DEL PRIMER PARCIAL10102010

EXPLICACIN DEL SISTEMA DE EVALUACIN1.- TRABAJOS1.1. PORTAFOLIO (Complemento )El portafolio es un archivo que permite registrar y/o almacenar todas las actividades curriculares que se desarrollan dentro y fuera del aula de clases de manera individual o grupal. Estructura del Portafolio de la asignatura de Proyectos de Investigacin El portafolio de la asignatura de Proyectos de Investigacin, se encuentra estructurado por 10 carpetas cada carpeta tienen varios archivos.1.- ASISTENCIA.- En la carpeta de asistencia consta el acta acadmica y la de asistencia.El acta acadmica es un documento que permite verificar los temas que se trataron y las actividades que se desarrollaron en el da de clases. El acta de asistencia es una matriz en donde el estudiante va registrando los das de asistencia e inasistencia.