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  • 7/26/2019 Proyecto_N_4

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    PROYECTO:N 4 A Cuidar losAmbientes

    ESCUELA:N 4.346 Nuestra Seorade Guadalupe

    LOCALIDAD:Nazareno

    ESPACIO CURRICULAR:CienciasSociales

    DESTINATARIOS:4 A

    TEMPORALIZACION:Una clase

    DOCENTE:uan Carlos !uc"ra

    PERIODO LECTIVO:#.$%6

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    FUNDAMENTACION:

    &l aborda'e de las Ciencias Sociales debe aportar un conocimiento l("ico

    ) cr*tico de la realidad. &ste conocimiento ad+uirido a tra,-s de los distintos

    cuerpos disciplinarios +ue lo conorman/ permite conocer/ comprender )or"anizar la comple'idad del mundo actual.

    &l conocimiento social debe ampliarse para ormar la ,ida democr0tica/

    constru)endo conceptos ) actitudes de autonom*a/ racionalidad/ compromisos

    de solidaridad ) respeto por la di,ersidad. 1odo ello en la b2s+ueda de or'ar

    ombres ) mu'eres +ue puedan actuar rente a la ,ida desde un espacio

    construido como propio ) en relaci(n a otros contetos.

    &l conocimiento "eo"r05co permitir0 localizar ) eplicar los principales

    con'untos espaciales/ relacionar las condiciones ambientales con lasacti,idades umanas e identi5car las or"anizaciones territoriales/ econ(micas )

    pol*ticas de los distintos espacios "eo"r05cos a ni,el local/ re"ional ) nacional.

    OBJETIVOS:

    Ubicar los distintos tipos de climas en el mapa de Salta.

    ierenciar los elementos del clima.

    7denti5car los actores +ue in8u)an en el clima.

    7denti5car los principales r*os de Salta.

    7denti5car los par+ues nacionales de la 9ro,incia

    :alorar ) respetar las reser,as naturales.

    COMPETENCIAS A LOGRAR:

    9articipa en dierentes situaciones comunicati,as en el aula ) uera de

    ella.

    ;ealiza lecturas con 5nes inormati,os ) para dar lecci(n.

    ;econoce dierentes climas de Salta ) de Ar"entina.

    7denti5ca los dierentes r*os de la pro,incia como as* tambi-n del pa*s.

    Asume una actitud de respeto por la opini(n a'ena ) el traba'o terminado.

    Se siente se"uro para poder maniestar sus ideas ) opiniones en

    dierentes situaciones de aprendiza'e.

    9one en 'ue"o su ima"inaci(n ) creati,idad para satisacer su curiosidad.

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    EJES NUCLEO DE APRENDIZAJEPRIORITARIO

    CONTENIDOS

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    Du- tipos de clima conocenE

    C(mo creen +ue ,ar*a el climaE

    %. ictado>

    &l clima/ es el con'unto de condiciones atmos-ricas/ es uno de los actoresm0s importantes para la caracterizaci(n de un paisa'e.

    &lementos del

    clima>

    es un "as necesario

    para respiraci(n de los seres

    ,i,os.

    i(ido de carbono> permite a las

    plantas realizar su propio

    alimento.

    Nitr("eno> es el "as m0sabundante en el aire.

    &l ,iento es aire en mo,imiento. Sin el

    aire/ ser*a imposible la ,ida. &l aire es unamezcla de ,arios "ases/ de los cuales los

    m0s importantes son> el o*"eno/ el

    nitr("eno ) el di(ido de carbono.

    TEMPERATURA: Grado de calor de la atmosera.

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    mue,e lentamente/ la presi(n es alta.

    Cuando ace calor/ el aire se pone li,iano/

    ) se mue,e r0pidamente por eso

    asciende/ entonces la presi(n es ba'a.

    ESTRATEGIAS ESPEC(FICAS:

    7nda"aci(n de los saberes pre,ios.

    Con,ersaci(n espontanea.

    Con,ersaci(n diri"ida.

    Autocorrecci(n.

    7nterpretaci(n de consi"nas.

    7nda"aci(n de ideas pre,ias.

    RECURSOS:

    MATERIALES:pizarr(n/ tizas/ borrador/ otocopia para los estudiantes/ 2tilesnecesarios para el 0rea. A5ces.

    )UMANOS:&studiantes ) ocente.

    FUNCIONALES:&l aula. &l tiempo

    FORMAS DE EVALUACION:

    9ersonalizada ) por "rupos/ en orma oral ) escrita.

    ediante la participaci(n en clases/ la resoluci(n de acti,idades "uiadas

    )Ho la elaboraci(n de traba'os indi,iduales ) "rupales.

    A tra,-s de un eamen parcial escrito/ de car0cter o"li"atorio e

    indi,idual.

    EVALUACION:

    DIAGNOSTICO O INICIAL:9ara conocer los saberes pre,ios e intereses de losestudiantes.

    9ermanente ) continua a lo lar"o del desarrollo de los pro)ectos.

    Constante en el proceso de elaborar/ ormular ) plani5car en ormaindi,idual ) "rupal.

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    PROCESUAL O FORMATIVA: 9ara destacar a,ances/ di5cultades ) realizara'ustes.

    9uesta en com2n/ debate ) correcciones.

    CONCLUSI*N O FINAL:9ara ,alorar lo +ue izo el nio durante el desarrollo

    del pro)ecto ) tomar decisiones.

    CITERIOS DE EVALUACION:

    &l cumplimiento ) la responsabilidad en las tareas indicadas.

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    &strada/ An"el. anual &strada. &ditorial &strada. Iuenos Aires. %.LLM.

    9adilla/