PROYECTO:

JUGANDO Y REFLEXIONADO VOY CONSTRUYENDO CIUDADANIA

Carlos Andrés Obando Hinestroza

Luis Bolívar González

Carolina Realpe Neira

CONTEXTO :

COMUNA: 4

BARRIO: CALIMA

4. METODOLÓGICO3. CONCEPTUAL

MARCO TEÓRICO

METODOLOGÍA

TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS TIC

Interacción

2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

1. EVALUACION DEL CONTEXTO

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA

PROBLEMÁTICA

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Como incidir en la mejora del desempeño académico y comportamental, a través de actividades lúdicas reflexivas, interpretativas y creativas desde los coordinadores de los

diferentes comités, del grupo de la modalidad de deporte, en los estudiantes del grado 11-6 de la I.E INEM Jorge Isaac de Cali?

Diseñar, implementar y valorar un proyecto pedagógico lúdico que permita en losestudiantes de la modalidad de deporte grado 11-6 de la institución Educativa

INEM Jorge Isaacs de Santiago, en la mejora del desempeño académico y comportamental con base en los valores éticos

Diseñar, implementar y valorar un proyecto pedagógico lúdico que permita en losestudiantes de la modalidad de deporte grado 11-6 de la institución Educativa

INEM Jorge Isaacs de Santiago, en la mejora del desempeño académico y comportamental con base en los valores éticos

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

MARCO TEÓRICO

TEORIA DEL JUEGODESARROLLO DEL PENSAMIENTO, LA INTELIGENCIA Y LA INTEGRACIÓN CON LOS DEMAS

Lewin

RENDIMIENTO ACADÉMICO

Rivas Marcano

TÉCNICAS DE TRADAJO EN GRUPOSENSIBILIZACION E INTEGRACION

Gross, Piaget, Vigotsky

MARCO TEÓRICO

CONSTRUCCION DE CIUDADANIA:

ESTANDARES BACICOS DE COMPETENCIAS

CIUDADANAS

Ministerio nacional de educación David Ausbel

RENDIMIENTO ACADÉMICO

(Marcano, 2009)

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

MARCO METODOLÓGICO

Investigación Cualitativa Investigación acción-participativa.

Representada por un grupo de 33 estudiantes del grado 11-6 modalidad deporte de la I.E INEM Jorge Isaac de Cali

DISEÑO METODOLOGICO

OBJETIVO COMPETENCIAS PRODUCTO

Dar a conocer la importancia del proyecto y los beneficios para los estudiantes

Reconozco con los valores a fortalecer

Encuestas a estudiantes identificando el conocimiento previo de lo que representa para ellos los valores y la parte comportamental en la institución

Brindar herramientas que posibiliten al estudiante interiorizar los valores

Hago lecturas comprensivas y critica de los textos y videos, participo de forma activa y critica en las conclusiones

Sustentación de los textos reflexivos en forma de foro y socialización de la actividad, aplicando herramientas tic ( blog, facebook, twiter) o la que sea mas conveniente para ellos.

Realizar Juegos que permitan orientar a los estudiantes en los valores del respeto, responsabilidad y el trabajo en equipo

Participo e interiorizo de forma activa los juegos lúdicos y recreativos de acuerdo a su objetivo

Realización de actividades Lúdicas “plátano tieso” en el cual se trabaja la confianza y responsabilidad con sus deberes, “ el puente quebradizo”, “lleva en cadena” en los cuales se fortalece el trabajo en equipo, “A ojos cerrados” en el cual se fortalece el respeto por el otro y la confianza.

Representar los antivalores a través de caricaturas presentadas mediante las diferentes herramientas tecnológicas.

Participo con orientación del maestro en foros, publicación de fotos y videos, represento los valores a través de mi creatividad, utilizando las tic

En esta actividad utilizaran las diferentes herramientas tecnológicas , alusivas a una lectura previa de un cuento representando los valores y antivalores.

• 1. Cuando se presentan algunas faltas en la institución, como las resuelves.• __________________________________________________________• 2. Cuentas con todos tus materiales de trabajo:• Si ____ No ____ por que _______________________________• ___________________________________________________________• 3. Tienes buena comunicación con tus compañeros y docentes:• Si _____ No _____ por que ______________________________• ___________________________________________________________• 4. Cuentas con un espacio determinado para hacer tus tareas:• Si ____ No _____ por que ______________________________• ___________________________________________________________• 5. Crees que tus padres influyen en tu bajo rendimiento académico:• Si ____ No ______ por que______________________________• __________________________________________________________• 6. Qué cosas o que actitudes, influyen en tu bajo rendimiento académico: • ______________________________________• ___________________________________________________________• 7. Consideras que los docentes, influyen en tu bajo rendimiento académico:• Si_____ No _____ por que_____________________________• __________________________________________________________ • 8. Que aspectos consideras que debes cambiar, para mejorar tu bajo rendimiento académico:• ______________________________________• ___________________________________________________________• 9. Porque consideras que tus compañeros, van mal académicamente

ACTIVIDAD : REFLEXIONO A TRAVÉS DE LECTURAS Y VIDEOS

• FECHA:

•OBJETIVO: Brindar herramientas que posibiliten al estudiante interiorizar los valores•PROCEDIMIENTO: Lectura de los textos reflexivos y/o videos, a partir de las herramientas tic.•COMPETENCIA: Hago lecturas comprensivas y critica de los textos y videos, participo de forma activa y critica, en las conclusiones•RECURSOS: Lecturas, videos, televisor, dvd, auditorio, computador.•VALORACION: Aporte de los estudiantes- conclusiones

Actividad : JUGANDO Y DIVIRTIENDOME

• FECHA:• OBJETIVO: Realizar Juegos q permitan orientar a los estudiantes en los valores del respeto,

responsabilidad y el trabajo en equipo• PROCEDIMIENTO: Realización de actividades Lúdicas “plátano tieso” en el cual se trabaja la

confianza y responsabilidad con sus deberes, “ el puente quebradizo”, “lleva en cadena” en los cuales se fortalece el trabajo en equipo, “A ojos cerrados” en el cual se fortalece el respeto por el otro y la confianza

• COMPETENCIA: Participo e interiorizo de forma activa los juegos lúdicos y recreativos de acuerdo a su objetivo

• RECURSOS: Estudiantes, cancha, conos, topes, hojas de block, lazos.• VALORACION: Participación de los estudiantes y las observaciones de los estudiantes de

acuerdo a los juegos

Actividad : IMAGINO, CREO Y VIVENCIO

• FECHA: • OBJETIVO: Representar los antivalores a través de murales y herramientas tic• PROCEDIMIENTO: Socialización de las actividades-lectura reflexiva- entrega de

puntos a realizar- elaboración de los estudiantes- orientación del maestro- foro• COMPETENCIA: participo con orientación del maestro en foros, publicación de

fotos y videos,represento los valores a través de mi creatividad• RECURSOS: Estudiante, salón, computadores ,papel craf, marcadores.• VALORACION: ejecución de las actividades, socialización de los estudiantes, foro.