Colegio Salesiano P. José Fernández Pérez - Puerto MonttCoordinación Académica

Recursos No TICs:Nombre de laExperiencia “UNA REVOLUCIÓN DE PELÍCULA”

DocentesRicardo Arismendi- Ana Bustamante- Pedro González- HeydeHernández-Johana Lopez- Patricia Villegas

Duración 8 horas pedagógicas

Nivel en que seaplicará Cursos Sectores

ContenidosProgramáticos del

Sector

NB6 8º B y C

1.-Lenguaje

2.Matemáticas

3.-Ingles

4.- Sociedad

5.- Artes Visuales

1.-Dramatización yproducción de textosdramáticos

2.-Calculo deporcentajes

3.- Ciudades Inglesas(diálogos y roleplaying)

4.-Revoluciónindustrial.

5.- Fotografía.

Breve descripción de la experienciaEs un proyecto interdisciplinario de aula, que contempla como contenido base la

revolución industrial en Inglaterra en el siglo XVIII. Los alumnos deberán construir un guióndramático, en el cual recreen situaciones basadas en hechos atingentes a la época, talescomo: el trabajo obrero en la fábrica, la pobreza y marginalidad, explotación laboral,crecimiento demográfico, desigualdades sociales, etc.

Además, en el desarrollo del tema se aplicarán porcentajes y estadígrafos, quedeterminen los cambios en el crecimiento demográfico en este país.

En el ámbito artístico, los alumnos expresarán por medio de la fotografía las diversasproblemáticas que conlleva el tema, recreando escenografía y vestimentas, que reflejen lassituaciones.

Con respecto a sector de Inglés, los estudiantes reconocerán los lugares específicos deInglaterra en los que la industria tuvo más auge. Igualmente los diálogos creados en elguión de lenguaje serán traducidos al idioma inglés.

Finalmente todas estas actividades de los sectores se verán reflejadas en la creación deuna película muda a través del programa movie maker.

Recursos TIC No TICs:Laboratorios de computaciónCámaras digitalesCDInternetData o DVDProgramas: Movie makerImpresesora

VestuarioGuíasTextosMateriales de desechos.

Secuencia de actividades de Aprendizaje de los alumnos (inicio-desarrollo-finalización)INICIO:Contextualización del tema:

- Presentación en Power Point sobre las etapas de la revolución Industrial.- Observan y comentan video de la película “Tiempos Modernos” de CharlesChaplin.- Elaboran gráficos sobre la evolución de la población en Inglaterra entre lossiglos XI a XIX. Comparan tasas de natalidad y mortalidad en estos siglos

DESARROLLO- Lectura y análisis de documentos sobre temáticas como: el trabajo de losobreros en las fábricas, el trabajo de mujeres y niños, las clases sociales.- Dividir el curso en cuatro grupos. Cada grupo elige una problemática quedesean trabajar.- Indagan en páginas de internet información pertinente al tema en estudio.- Elaboran un guión teatral con la información recopilada.- Traducen el guión al idioma inglés.- Observan imágenes de la época en estudio y analizan los ambientes, colores,arquitectura, vestuario.- Preparan dramatizaciones con el guión elaborado.- Se familiarizan con el programa Movie maker y observan ejemplos de su uso.- Componen una escenografía, incluyendo accesorios, decoración, personajes conel vestuario de la época.- Digitalizan la composición de la época.- Utilizan el programa Movie maker para crear una película muda, con lasfotografías realizadas.- Agregan los títulos y subtítulos en idioma español e inglés.- Confeccionan un afiche publicitario utilizando las fotografías para promover laspelículas.

FINALIZACIÓN- Puesta en común de los trabajos realizados (Películas).- Comentario general del producto terminado.

Criterios de Evaluación Actividad de Evaluación Instrumento

- Uso de signos yreglas ortográficas enforma apropiada.- Estructura externade la obra dramática.- Estructura internade la obra dramática.- Elementos delgénero dramático y delmundo narrado.

- Elementos orecursos técnicos-teatrales.

- Expresión verbaly no verbal (kinésica,paraverbal, etc.

Lenguaje:Elaboración del Guión

Desarrollo de la dramatización

Pauta de cotejo.

Rúbrica.

- Aplicar métodosde resolución y cálculosde porcentaje.- Comprensiónlectora, aplicación ydesarrollo deporcentajes enproblemas.- Utilización degráficoscorrespondientes almétodo.- Construcción degráficos.

Matemáticas:Aplicación de porcentajes enprograma exel Prueba

- Manejanvocabulario.- Identifican causasy consecuencias.- Dominaninformación.- Relacionanhechos

Sociedad:Análisis de documentos Prueba

- Manejo de latécnica- Creatividad- Presentación debosquejo- Presentación demateriales

Artes visuales:Confección de un afiche publicitariocon las fotografías. Rúbrica

- Utilización deDiccionario

- Manejo deorden estructural

- Uso depronunciación correcta

- Demuestranfluidez y entonación

correcta.

Inglés:- Traducción de los diálogos del guiónteatral.- Presentación Oral de Dialogos Pauta de Cotejo

Rúbrica

Productos Obtenidos

Películas muda