Proyecto Summer School 3 a 9 años

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CEIP “CLARA CAMPOAMOR”

ESCUELA DE VERANO SUMMER SCHOOL

ASOCIACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD – EL SALIENTE 1

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“UNIVERSIDAD DE ALMERÍA”

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Entidad Gestora:

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INDICE

1.- Datos de Identificación……………………………………………………………………..3

2.- Ficha Técnica Summer School “Universidad de Almería”. ....................................... 4

3.- Justificación ............................................................................................................. 5

4.- Objetivos ................................................................................................................. 8

5.- Objetivos específicos ............................................................................................... 9

6.- Servicios que se ofrecen. ....................................................................................... 10

7.- Descripción de las actividades ............................................................................... 12

8. Instalaciones y cronograma .................................................................................... 39

9. Información para los padres .................................................................................... 40

10. Recursos disponibles. ........................................................................................... 43

11.- Coste de la plaza ................................................................................................. 45


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1.- Datos de Identificación

Asociación de Personas con Discapacidad “EL SALIENTE” Sede Social: En Albox: C/ Córdoba, nº 7 Bajo 04800 ALBOX Sede Administrativa: En Huércal de Almería: C/ San Rafael, nº 25 Polígono Industrial San Rafael 04230 HUÉRCAL DE ALMERÍA CIF: G-04180014 Teléfono y Fax: En Huércal de Almería: Tel.: 950 62 06 06 Fax: 950 62 06 08 En Albox: Tel.: 950 12 02 83 Correo electrónico: [email protected] Página web: http://www.elsaliente.com Inscripción en el Registro de Centros Especiales de Empleo: Registro de CEE en tomo 1º, folio nº 58 Nº de Inscripción CEE 56/92-AL Registro de Entidades de Servicios Sociales de la Delegación Provincial para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía con el número 274 Registro de Asociaciones de la Delegación Provincial de Justicia y Administraciones Públicas con el número 891 Entidad adherida a Andalucía Compromiso Digital Entidad acreditada para la prestación del Servicio de Ayuda a Domicilio Entidad declarada de Utilidad Pública


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2.- Ficha Técnica Summer School “Universidad de Al mería”.

Ubicación: Aulario IV de la Universidad de Almería

Carretera de Sacramento s/n. CP 04120. La Cañada de San Urbano. Almería.

Destinatarios:

Niños y niñas con edades comprendidas entre los 3 y los 9 años.

Fecha de realización:

Del 25 de junio al 31 de julio.

Teléfono:

950 21 42 18 / 648 00 94 34.

Servicios:

Aula Matinal: de 7:45 a 8:45 horas.

Escuela de Verano: de 8:45 a 14:00 horas.

Comedor: de 14:00 a 15:00 horas.

Correo electrónico: [email protected]


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3.- Justificación La Escuela de Verano Bilingüe de la “UAL” nace desde la voluntad de la Universidad

de Almería de ofrecer un servicio que dé respuesta a la necesidad de cuidar y atender

a los/as niños/as en el periodo de vacaciones escolares de éstos/as, en el que los

padres deben trabajar. Se trata de facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral

de los padres durante las vacaciones de sus hijos/as.

La Asociación de Personas con Discapacidad “El Saliente” gestiona desde el año

2.006 diferentes escuelas de verano en la Universidad de Almería, Benahadux, Albox,

El Parador, Viator y Mojácar. Además nos avala una experiencia de más de 10 años

en la gestión de escuelas infantiles, ascendiendo actualmente a un total de 10 centros.

Figura 1.- ESCUELAS INFANTILES Y CENTROS DE EDUCAC IÓN INFANTIL QUE GESTIONA “ELSALIENTE”

Figura 2.- ESCUELAS DE VERANO ORGANIZADAS POR LA AS OCIACIÓN “EL SALIENTE”


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Durante el año 2014, la Asociación “El Saliente” se encargó de la organización y

desarrollo de la Escuela de Verano “Clara Campoamor” a la que asistió un total de 105

niños/as, lo que muestra el amplio alcance que tuvo para todas las familias de los

municipios cercanos.

Además, desde el año 2005 estamos certificados bajo la Norma de Calidad UNE EN

ISO 9001:2008, lo que nos permite contar con una estandarización de calidad

internacional y reconocida que garantiza la eficacia y una exigencia mayor en la

prestación de nuestros servicios. Esta filosofía de mejora continua, implantada en la

gestión de todos nuestros centros, se traslada a las escuelas de verano, prestando en

todo momento el servicio en las mejores condiciones.


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Gracias a la experiencia acumulada durante estos años en la organización de la

Escuela de Verano en el 2015 nos planteamos la necesidad de apostar por continuar

con el carácter bilingüe de nuestra escuela y otorgando un peso muy importante a las

actividades deportivas. La introducción del inglés se hace a través de actividades

lúdicas bilingües para que los niños y niñas aprendan el idioma de forma natural, casi

sin esfuerzo.

Apostamos por educar de una forma sencilla y a la vez efectiva, con una, metodología

basada en la inmersión en la propia lengua, inglés y español. Se trata de que

adquieran una competencia comunicativa esencial para poder relacionarse y

comprender mensajes.

Durante las actividades rutinarias diarias se trabajara con frases tipo, como el saludo,

despedida, normas de conducta, canciones, etc. fomentando sobre todo la

comprensión oral de los mensajes que les damos a los niños esperando una respuesta

física de éstos de manera que nos haga saber que nos han entendido. A los mayores

se les pedirá una respuesta oral a los mensajes que les damos, siempre de acuerdo a

la edad y características de los niños.

Pretendemos sobre todo que los niños refuercen el vocabulario que están aprendiendo

en la enseñanza reglada así como que comprendan mensajes orales sencillos que

serán respondidos por su parte de forma oral en la medida que los grupos de edades

sean mayores.

Contamos con maestros bilingües debidamente cualificados para el desempeño de

sus funciones y que estarán con los niños y niñas durante toda la jornada.

La Escuela de Verano bilingüe de la “Universidad de Almería” es un recurso

imprescindible para los/as niños/as y sus familias y por ello queremos aportar nuestra

experiencia haciendo que este programa sea del agrado de todos/as los/as niños/as

que participan y disfrutan a nuestro lado.


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4.- Objetivos

Los objetivos que se persiguen en la Escuela de Verano son:

• Conciliar la vida laboral y familiar de las familias que durante el periodo

vacacional de sus hijos necesitan.

• Fomentar el aprendizaje del segundo idioma ingles a través de los juegos y

actividades diarias de manera transversal basada en la inmersión en la propia

lengua, inglés y español

• Desarrollar un programa de juegos, dinámicas y actividades deportivas en los

que los niños puedan disfrutar desarrollando y mejorando la psicomotricidad.

• Contribuir al desarrollo de sus habilidades sociales y de relación, por medio de

actividades como el teatro, la mímica y otras.

• Transmitir, a través del juego, valores generalmente aceptados por la sociedad,

tales como la solidaridad, la generosidad, el respeto a la diferencia, la

convivencia pacífica con los iguales, el respeto a las normas básicas de

convivencia, el respeto a la opinión de los demás, etc.

• Inculcar en los niños/as hábitos y/o actitudes tales como el orden, la limpieza,

la responsabilidad en el cuidado de los materiales y espacios que usan, la

creatividad, la estética, el trabajo en equipo, el autocontrol y otros.

• Desarrollar la creatividad en diversas actividades como las manualidades,

juegos, expresión corporal, etc.

• Concienciar a los alumnos de la importancia de cuidar el medio realizando

actividades que fomente el reciclaje.

• Fomentar a los niños la investigación con la experimentación con los objetos y

materiales de su entorno.


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5.- Objetivos específicos

A NIVEL SOCIAL:

• Conocer a los compañeros/as que componen la Escuela de Verano.

• Conocer y ejercitar pautas elementales de convivencia.

• Generar actitudes de respeto.

A NIVEL EDUCATIVO:

• Desarrollar sus habilidades manuales y la creatividad con la realización de

talleres.

• Desarrollar sus habilidades motrices con la realización de juegos dinámicos y

deportivos.

• Interiorizar rutinas escolares valorando y respetando las normas grupales, los,

horarios, etc.

• Introducir el aprendizaje del idioma inglés en todas las actividades de manera

transversal a través del juego diario.

• Realizar ejercicios de memorización sencillos y de expresión de sentimientos y

emociones acordes a sus edades.

A NIVEL LÚDICO:

• Disfrutar de la realización de juegos dirigidos variados y talleres sencillos.

• Disfrutar de las actividades deportivas, como una apuesta por una vida

saludable.

• Disfrutar del agua de forma controlada.

• Fomentar la creatividad, la imaginación y la expresión corporal.


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6.- Servicios que se ofrecen.

Con la finalidad de que la Summer School de la “Universidad de Almería” responda a

las necesidades de los padres que soliciten este recurso, la Asociación “El Saliente” ha

adaptado los servicios que oferta de manera que se puedan contratar sólo aquellos

que sean necesarios. A continuación se detallan los mismos:

HORARIO SERVICIOS QUE INCLUYE

Aula Matinal De 7:30 a 8:45 horas - Recepción de los/as alumnos/as e

información a los padres.

- Supervisión por los monitores.

- Actividades lúdicas en inglés.

Summer School De 8:45 a 14:00 horas - Recepción de los/as alumnos/as e

información a los padres.

- Supervisión por los monitores.

- Desarrollo de todos los talleres en

inglés que se desarrollan en el punto 7

de la memoria.

- Realización de las actividades

extraordinarias. (OPCIONAL)

Comedor De 14:00 a 15:00 horas - Menús elaborados en una cocina

propia y supervisada por una

especialista en Nutrición y Dietética.

Aula Matinal:

Para la puesta en marcha de este servicio es necesario que haya un mínimo de 10

alumnos/as que lo soliciten. Este periodo de tiempo tendrá un carácter muy lúdico

practicando con los/as niños/as juegos populares, hasta la entrada del resto de

compañeros/as que se suman a la Summer School.


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Summer School:

Durante este periodo de tiempo se ha organizado una escuela de verano bilingüe con

un carácter muy lúdico, para que los/as niños/as interioricen y aprendan inglés de

manera natural. Los talleres que se organizarán son los siguientes:

UNIT 1 TALLER DE JUEGOS TRADICIONALES/ TRADITIONAL GAMES

UNIT 2 TALLER DE JUEGOS DEPORTIVOS / SPORT GAMES

UNIT 3 TALLER DE INFORMATICA/ COMPUTER WORKSHOP

UNIT 4 TALLER DE PLÁSTICA / ART WORKSHOP

UNIT 5 TALLER DE CIENCIAS / SCIENCE WORKSHOP

UNIT 6 TALLER DE MÚSICA Y BAILE / MUSIC & DANCE

Además se han planificado las siguientes actividades extraordinarias:

SALIDA A LA PISCINA MUNICIPAL DE

BENAHADUX / SWIMING POOL

Se realizan los días 3,10 y 24 de julio.

Mínimo de alumnos/as: 20

Tiene CARÁCTER OPCIONAL.

VISITA AL MINI HOLLYWOOD Se realizará el 17 de julio.

Mínimo de alumnos/as: 20.

Tiene CARÁCTER OPCIONAL.

FIESTA DE CLAUSURA Se realizará el 30 de julio.

Podrán asistir los padres.

Comedor:

Aquellos/as alumnos/as que tengan contratado el comedor podrán disfrutar de un

menú que aúna equilibrio nutricional y sabor, elaborado en una de las cocinas propias

de la Asociación y supervisados por una especialista en Nutrición y Dietética,

elaborándose también menús adaptados para los/as niños/as que tengan algún tipo de

intolerancia o alergia. El menú consta de primero, segundo, agua, pan y postre. A

continuación se adjunta un ejemplo de menú, que se adaptará a las fechas en las que

se organice la Summer School.


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7.- Descripción de las actividades

El desarrollo de las actividades que vamos a realizar se va a basar en la educación en

valores como algo importante e imprescindible para el desarrollo personal de los/as

niños/as.


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La educación en valores se hará en inglés de manera implícita y transversalmente en

todas las actividades diarias que se realicen como:

• Saludos y despedidas en inglés. Hello, hi, good morning, bye, goodbye, see

you tomorrow, good luck, have a nice afternoon…

• Fomento de la autonomía personal en los niños y niñas de 3 a 5 años en el

comedor, ir al aseo… etc.

• Recogida de materiales usados en el desarrollo de cada actividad.

• Fomento de la participación de todos los niños en las actividades de grupo

evitando el individualismo.

• Fomento de la implicación de los alumnos más mayores nombrando cada día

al “Ayudante del Monitor”/ “Teacher Assistant” y fomentando el uso de

vocabulario en inglés a través de expresiones básicas y sencillas ordenes.

• Cuidado del material y las instalaciones.

• Evitar correr en el interior de las instalaciones (aulas, pasillos).

• Evitar el insulto y la falta de respeto entre las personas.

• Cultura de la Paz y la No Violencia (Educar contra la agresividad).

WORKSHOPS

Los talleres se van a realizar por grupos de edades utilizando las instalaciones del

Aulario IV de la “UNIVERSIDAD DE ALMERÍA”.


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El juego tradicional es una manifestación lúdica, arraigada en la sociedad y que no

debemos perder.

OBJETIVOS / AIMS

• Conocer juegos populares y tradicionales y ponerlos en práctica.

• Disfrutar del juego en relación con los demás, valorando el juego para el

empleo del tiempo libre.

• Practicar diversos juegos desarrollando actitudes de tolerancia y respeto

(educación en valores).

• Desarrollar vocabulario básico en inglés participando activamente en el juego.

Stop, Come on, Hurry Up, First, Second, Start, Let´s go….


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METODOLOGÍA / METHODOLOGY

La metodología utilizada para llevar a cabo los juegos tradicionales será en todo

momento activa y participativa, a través de la cual los menores aprenderán a

desarrollar habilidades grupales y de cooperación con sus compañeros, fomentando el

trabajo en equipo.

Utilizaremos el inglés como lengua vehicular para dar las instrucciones de los juegos a

realizar, traduciendo en español para aquellos alumnos que presenten una mayor

dificultad con el segundo idioma.

AGRUPAMIENTOS / GROUPS

Los alumnos se agruparán acorde con la actividad . Para realizar las sesiones de los

juegos populares se dividirán en tres grupos de 3 a 4 años, de 5 a 7 años y de 8 a 13

años de edad.

Estos grupos pueden variar, en función del nº de solicitudes de cada tramo de edad

que se inscriban en dicha Summer School. Dentro de cada grupo de edad el/a

maestro/a dejará libertad a los/as alumnos/as para los agrupamientos, teniendo en

cuenta que los grupos sean mixtos actuando los monitores para equi librar

grupos siempre que sea necesario.

En este taller las instrucciones se darán tanto en español como en inglés y las

órdenes sólo en inglés, fomentando el vocabulario básico en los niños.

ACTIVIDADES / ACTIVITIES

Entre los juegos tradicionales que vamos a realizar estarán algunos de los siguientes:

- La Gallinita Ciega

- La Rayuela

- La comba y el elástico.

- Las cuatro Esquinas

- Tres en raya.

- Parchís/oca

- Juegos de cartas (familias…)

- Ajedrez/ Damas

En todos estos juegos las instrucciones serán en inglés y español y las órdenes sólo

en inglés, tales como dull check, I tell myself twenty, I took you,…


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Este taller se llevará a cabo en el Pabellón de Deportes. Para los/as niños/as hacer

ejercicio significa jugar y estar físicamente activos. El ejercicio ayuda a los/as niños/as

a desarrollarse física y mentalmente, a estar sanos y a relacionarse de una forma

saludable con otros compañeros. Es por ello que este taller tiene un peso muy

importante en la Summer School, desarrollándose diariamente durante una hora y

media.

OBJETIVOS / AIMS

• Promocionar el deporte para todos/as, como medio de ocupación del tiempo

libre durante el periodo de vacaciones escolares de verano.

• Incrementar el lenguaje oral a través de las instrucciones que se darán en

inglés y español.

• Posibilitar la continuación de sus aprendizajes, a través de contenidos

deportivos y lúdicos, encaminados a desarrollar el ámbito afectivo y las

relaciones sociales entre los alumnos de las diferentes escuelas.

• Trabajar distintas actividades relacionadas con la coordinación motora,

expresión corporal, velocidad y resistencia etc.


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• Fomentar actitudes de responsabilidad, compañerismo y libertad personal en

un marco de actividades lúdicas y deportivas.

• Fomentar la afición por actividades físicas y deportivas como medio

fundamental para desarrollar una vida sana.


Se buscará una metodología activa y participativa , donde los/as alumnos /as serán

los protagonistas y responsables de las diversas actividades que se planteen. Será

también dinámica, en cuanto a que los/as monitores/as incidirán en actitudes de

iniciativa por parte de los alumnos. Además, será integradora y donde no exista

ningún tipo de discriminación.

Dentro de esta metodología es fundamental el carácter lúdico para la consecución de

los objetivos. Éste será el componente fundamental dentro del criterio metodológico.

Se tratará de intentar transportar al alumno a todas aquellas posibles situaciones que

va a encontrar durante el juego, haciéndole ver los aspectos positivos y negativos que

pueden tener sus actuaciones. Dentro de esto, la búsqueda debe ser el componente

predominante.

Al alumno/a se le debe inducir a resolver situaciones que le puedan suponer un

obstáculo dentro del juego. Se trata de un modelo de enseñanza guiado y que permita

al alumno no sólo resolver situaciones que se le planteen, sino también, disfrutar con

el deporte que está practicando.


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Los agrupamientos se podrán realizar de manera individual, en parejas, en grupo

reducido y gran grupo, dependiendo de la actividad que realicemos.

A continuación se detallan las actividades que se organizarán por grupos de edades.

ACTIVIDADES:

A) ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DE 3 A 4 AÑOS / ACTIVIT IES FOR

STUDENTS FROM 3 TO 4 YEARS.

- Juegos de equilibrio y puntería.

- Juegos de psicomotricidad.

- Juegos de imitación / Role Play.

- Expresión corporal.

- Coordinación motriz.

- Juegos musicales (Aros musicales y el juego de la silla).


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B) ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DE 5 A 7 AÑOS / ACTIVIT IES FOR


- Juegos para fútbol: fútbol-voley,

fútbol con parejas, cono gol.

- Carrera de sacos

- Ratón que te pilla el gato

- Juego del Pañuelo

- Pruebas de velocidad

- Pruebas de equilibrio

- Aros: Hula- Hop

C) ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DE 8 A 9 AÑOS / ACTIVIT IES FOR


- Pistas y obstáculos.

- Pruebas de velocidad.

- Equilibrio y puntería.

- Carrera de sacos

- Juego de la carretilla

- Juegos para fútbol: fútbol-voley, fútbol con parejas, cono gol.

- Juegos para voleyball.

- Juegos de palas

- Juegos para baloncesto: persecución con dribling, juego posicional,

balón numerado.


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Todos los juegos están enfocados al trabajo de la coordinación motora, cualidades

físicas y motrices, expresión corporal, cooperación y oposición, trabajo con números,

velocidad y resistencia y competición.

En cada grupo de edad se organizarán exhibiciones deportivas a las que podrán asistir

los padres, haciéndose entrega de las medallas a todos los participantes en la Fiesta

de Clausura de la Summer School.

PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

A continuación se detalla una planificación de las actividades deportivas, así como de

las exhibiciones.



SEMANA ACTIVIDAD DEPORTIVA EXHIBICION FECHA DE LA

EXHIBICION Del 29 de Junio al 3 de Julio

- Juego de equilibrio y puntería. - Juegos musicales

Del 6 al 9 de Julio - Juegos Musicales - Hacer un circuito con

diferentes obstáculos.

Se realizará una exhibición con una carrera de obstáculos

27 de Julio

Del 13 al 16 de Julio

- Juegos de imitación. - Juego de equilibrio


- Juegos de lanzamientos. - Carrera de aros

Se realizará una exhibición con las carreras de aros.

27 de Julio



SEMANA ACTIVIDAD DEPORTIVA EXHIBICION FECHA DE LA EXHIBICION

Del 29 de Junio al 3 de Julio

- Baloncesto

Del 6 al 9 de Julio - Carreras de sacos - Fútbol

Se realizará una carrera de sacos.

28 de Julio


- Pruebas de velocidad. - Circuito con diferentes

obstáculos


- Juego del pañuelo - Juego de la carretilla - Hula- Hop

Se realizará una exhibición de Hula-Hop y una carrera de carretillas

28 de Julio


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SEMANA ACTIVIDAD DEPORTIVA EXHIBICION FECHA DE LA EXHIBICION

Del 29 de Junio al 3 de Julio

- Juegos de Palas - Fútbol

Del 6 al 9 de Julio - Fútbol - Baloncesto - Juegos de equilibrio y puntería.

Se realizará un partido fútbol. 29 de Julio


- Juego de la carretilla - Carrera de sacos - Pruebas de velocidad

Se realizará una exhibición de carrera de sacos.

29 de julio


- Juegos con diferentes obstáculos.

- Palas

Exhibición partido de palas 29 de julio


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TALLER DE INFORMATICA/COMPUTER SCIENCE WORKSHOP

En el Taller de Informática queremos profundizar en los campos de las nuevas

tecnologías de la información y la comunicación (TIC) explorando campos en el

proceso de enseñanza-aprendizaje.

Utilizaremos para ello las salas de informática del Edificio Científico Técnico de

Informática y Comunicaciones (CITIC).

OBJETIVOS / AIMS

• Acercar el ordenador a los niños, como herramienta de aprendizaje, de

búsqueda de información y de entretenimiento.

• Desarrollar las destrezas tecnológicas necesarias: manejo del ratón,

navegación por carpetas, etc.

• Utilizar herramientas MS paint y MS Word para las áreas de matemáticas y

lenguaje respectivamente.


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• Realizar tareas relacionadas con la actividad informática: manejo de ventanas y

archivos, dibujo, escritura, navegación por Internet y envío de correspondencia

electrónica.


Con este taller pretendemos desarrollar habilidades motrices finas, a través del uso del

ratón. Reforzando esto sobre todo en menores de 3 a 5 años. La metodología utilizada

será lúdica y participativa creando situaciones de aprendizaje en materia de

informática como creación de cuentas de correo de cada uno de los niños/as.

Se fomentará el trabajo en equipo.

Utilizaremos el inglés como lengua vehicular para dar las instrucciones de las

diferentes actividades a realizar en los ordenadores.


Acudirán al aula de informática todos los menores matriculados al mismo tiempo, y

una vez allí cada monitor se encargará de la distribución de su grupo en los

ordenadores para darle las instrucciones de la actividad a llevar a cabo para ese día.

ACTIVIDADES/ACTIVITIES



o Comprobadas las destrezas del ratón, y dependiendo de cada niño, se

irán trabajando diferentes actividades para ayudarles a mejorar el uso del

ratón y para comenzar a expresar, mediante texto y dibujo.

o Introducción de nuevas destrezas del ratón: clic, arrastre,.. mediante la

página Poisson Rouge.

o Trabajo con software específico para desarrollar las destrezas de ratón.


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o Actividades de causa-efecto, para los que tienen su primer contacto con

el ordenador.

o Actividades de movimiento del ratón, usando los programas (pulsar

sobre el enlace para descargar en tu ordenador): Limpia Dibujos,

ExplotaGlobos ,Atrapa la Pelota.

o Utilización de software comercial infantil para la práctica del ratón y

contenido curricular. Cada CD Rom en inglés incluye actividades de

contenido variado como Trampolín Ed. Infantil - Primeros Pasos, El Conejo

Lector - Primeros Pasos, La Casa de Play Family de Fisher-Price, Duendes

Mágicos, Mi Primer Rayman, La Granja de Fisher-Price.

o Introducción a la escritura y el dibujo digital: Puntitos, Líneas, Flores de

colores, Payaso, Sol y Nubes.

o Comprobar las destrezas de dibujo mediante el programa "MS Paint" y

realizar actividades como:

� Crear una carpeta personal para guardar los dibujos y

aprender a entrar en ella.

� Iniciar un nuevo dibujo en blanco.

� Rayas horizontales sin tocarse (control motriz). Herramienta

lápiz.

� Rayas de colores. Herramienta pincel.

� Temas de verano con mensaje.


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B) ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DE 7 a 9 AÑOS / ACTIVIT IES FOR


1. CONOCEMOS PAGINAS CON RECURSOS TIC.

o Visitaremos la pág. www.investigoeinvestigo.blogspot.com donde se

podrán visitar diversos contenidos, así como, recursos TIC de

Primaria, Matemáticas, Lengua.

2. JUEGOS ON-LINE

o Visitaremos la página web www.pekegifs.com en la cual podrán

divertirse a través de diferentes juegos on-line (Juegos educativos,

crucigramas, Adivinanzas, puzles, etc…)

3. CREAR UN COMIC ON-LINE

o Aprenderemos a crear un comic on-line a través de la pág.

http://artefactory.nirewiki.com/ (PLAYCOMIC). Con éste programa se

pretende que nuestros alumnos/as utilicen una herramienta educativa,

ágil y versátil para desarrollar la expresión escrita tanto en castellano

como en habla inglesa.

4. CREAR TU PROPIO BLOG

o A través de este enlace: http://es.jimdo.com/crear-un-blog/ , los

menores aprenderán a crear su propio blog sobre aquellos temas de

interés en los que ellos muestren más afición.


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La expresión plástica como todo lenguaje, supone un proceso creador. Para llegar a

representar, comunicar creativamente a través de la imagen, las percepciones, las

vivencias, es necesario conseguir un equilibrio entre lo que se vive y lo que se

expresa, entre acción y lenguaje, y es necesario además, encontrar una “forma de

decir” en este caso una forma plástica.

La expresión plástica, además de su valor como lenguaje expresivo, es el cauce para

la expresión de contenidos mentales de índole estética y emocional y también para la

expresión de contenidos cognitivos en bilingüe acerca de configuraciones visuales y

espaciales, haciendo posible la materialización de las ideas junto con la formación y el

desarrollo de la propia motricidad, afectividad y cognición del/a niño/a.


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OBJETIVOS / AIMS

• Desarrollar destrezas manuales utilizando distintos instrumentos: lápiz, punzón,

tijeras, plastilina...

• Desarrollar la coordinación viso-motora utilizando distintas técnicas: picar,

ensartar, cortar, dibujar, escribir,...

• Experimentar con diferentes materiales como ceras, témperas, harina, agua,

arcilla, etc.

• Trabajar la percepción diferenciada de colores primarios (red, yellow and blue)

y secundarios (orange, green, black, purple, …

• Plasmar, utilizando vocabulario en inglés, por medio de diferentes materiales

las creaciones de su imaginación.


En la actividad infantil, la observación y la experimentación en temas como el que nos

ocupa es ineludible la práctica de una metodología activa y lúdica.

El taller de plástica puede y debe ser muy activo: los niños imaginan, proponen,

prueban, realizan y sobre todo, disfrutan.

Nuestro papel debe ser el de:

o Dar instrucciones en inglés/ español sobre los trabajos que vamos a realizar.

o Debemos asesorar sobre los recursos que deben o pueden utilizarse.

o Mostrar una actitud de respeto ante las producciones de los niños y niñas.

o Interesarse más en el proceso de realización que en el resultado.

o Debemos considerar la expresión artística como un registro de su personalidad.

o Comprender que para trabajar la expresión plástica debemos tener en cuenta:

espacios, tiempos y materiales adecuados.

o Estimular en los niños la tolerancia y el respeto por el trabajo ajeno.

o Dejar que los niños y niñas desarrollen sus propias técnicas, mediante la

experimentación.


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o Exhibir los trabajos plásticos de todos los niños y niñas, concediéndole la

misma importancia e interés.


Las actividades que pueden realizarse son muchas y de diferente orden y con distintos

agrupamientos:

Individuales: Pintura sobre lienzo, pintamos nuestra ropa y

escultura, taller de manualidades.

Grupales: Adornar la clase para la fiesta de clausura.


Las actividades se adaptaran a las edades de cada grupo y ser

� Pintura sobre lienzo: Iniciaremos a los más pequeños en la pintura creando su

propia creación artística, un cuadro.

� Preparación de fiestas: Decoración para festividades como la fiesta del agua y la

fiesta de clausura.

� Pintamos nuestra ropa . Los alumnos reflejarán su creatividad a través de la

decoración de una camiseta utilizando diferentes técnicas plásticas.

� Taller de manualidades con materiales reciclados: Realización de collares con

macarrones, figuras con pinzas de la ropa y dibujos con legumbres.

� Escultura: Modelado de figuras en arcilla, pasta de modelar y plastilina.

Estos ejercicios desarrollarán la motricidad, la habilidad manipulativa, la coordinación,

a la vez que los alumnos exploran y experimentan.


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Los niños de Educación Infantil aprenden y se desarrollan en interacción con el medio

y es a través de la actividad como se produce el desarrollo y el aprendizaje en estas

edades. Los niños necesitan de la experimentación con los objetos y materiales de su

entorno. En este taller también se dará en bilingüe buscando sobre todo el vocabulario

básico y las instrucciones de las actividades que se van a realizar.

OBJETIVOS / AIMS

• Ayudar a los niños a comprender y valorar el mundo que le rodea.

• Favorecer la comunicación y enseñar técnicas de manejo de conflictos y

trabajo cooperativo.

• Enseñar técnicas de investigación.

• Realizar experimentos sencillos.

• Plantear preguntas y desarrollar experimentos e investigaciones para

responderlas en inglés.

• Aprender el respeto y cuidado al medio ambiente.


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METODOLOGÍA / METHODOLGY

La metodología que inundará el taller será bilingüe, dinámica, participativa y de

colaboración entre todos los asistentes.

A lo largo del taller se presentarán múltiples experiencias científicas trabajadas con el

alumnado, de manera que se presente una ciencia fácil, divertida y asequible para

cualquiera y actividades relacionadas con el respecto del medioambiente.

Las competencias que se pretenden desarrollar con la puesta en marcha del taller

serán mejorar la cualificación profesional ante el método científico, así como la de

consolidar experiencias trabajadas durante la puesta en práctica del taller.


Los talleres los realizarán todos los alumnos de la “Summer School” que estarán

agrupados según su edad en distintos grupos o aulas.


Algunas actividades propuestas son:

1. Ilusiones Ópticas

A través de diferentes imágenes los niños y niñas podrán experimentar la sensación

de tener numerosas ilusiones ópticas.


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2. Experimento tinta invisible

El experimento consiste en coger un pincel y mojarlo en zumo de limón, una vez

impregnado escribir un mensaje sobre el papel. Dejarlo secar y verás cómo se vuelve

invisible. Podrás ver el mensaje acercándolo a la llama de una vela o encendedor sin

que se queme y podrás leerlo. Explicación: el líquido expuesto al calor (zumo de limón)

se oxida, lo cual hace que se vuelva visible.

3. ¿Qué llegará antes al suelo?

En este experimento los niños y niñas podrán comprobar como una moneda llega

antes al suelo que una pluma. En esta actividad los monitores nombrarán las leyes

físicas que intervienen en lo sucedido.

4. Experimento de huellas dactilares

El experimento consiste en coger un vaso de vidrio usado. Luego muele un trozo de

mina de un lápiz y, con la ayuda de un pincel, espolvorea el polvillo en las paredes del

vaso. Verás aparecer huellas dactilares. Las huellas dactilares son diferentes en cada

persona. Nunca encontrarás dos personas con huellas dactilares iguales. ¿Haces la

prueba?.

5. Magia con palillos

Cogemos cinco palillos y, uno a uno, los partimos por la mitad sin llegar a

separarlos totalmente.

Una vez hecho esto, los colocamos en una superficie plana en forma de estrella. Por


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último, mojamos la cuchara en agua, lo suficiente para que gotee, y con mucho

cuidado vertimos la gota de agua en el centro de la figura, asegurándonos de que se

mojen todos los palillos. ¡Y a observar la figura!

6. Siembra de semillas

Todos los menores traerán un envase de yogur vacío y en él colocaremos una semilla

de una legumbre y veremos todo su proceso desde su siembra, hasta su crecimiento

para su posterior cuidado.

7. Lámpara de Lava

Realizaremos una lámpara de lava siguiendo estas indicaciones:

o Llenaremos un tarro alto o botella con tres cuartas partes de agua.

o Echamos unas gotas de colorante y removemos para que se mezcle más

rápidamente con el agua. El efecto “lava” se apreciará mejor si pones poco.

o Añadimos aproximadamente un dedo y medio de aceite.

o Esperamos a que el aceite se sitúe sobre el agua y la lámpara de lava ya

estará lista. Para que funcione añadiremos una cucharadita de sal.

o Para seguir disfrutando de tu lámpara sigue añadiendo sal.


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8. Teléfono con vasos

El teléfono casero con vasos y cuerda es un clásico de la infancia. Aunque comparado

con la tecnología actual parece un poco anticuado, funciona de maravilla y es de lo

más divertido. El método a seguir para su fabricación será el siguiente:

� Haremos un agujero en la base de cada vaso. Uno será el auricular y el otro el

micrófono.

� Pasamos una cuerda por cada agujero y aseguramos con un nudo o usando un

clip como tope.

� Un niño habla por el vaso y el otro escucha al final de la cuerda. Para que

funcione, la cuerda debe estar bien tensa y no debe tocar otros objetos..


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La expresión musical y el baile fomenta y promueve el desarrollo del lenguaje corporal

y expresivo del/a niño/a. Con dicho taller se trabaja la psicomotricidad, aspecto

fundamental en estas edades. Con este taller musical pretendemos que los menores

den rienda suelta a su imaginación a través de la música y el baile.

OBJETIVOS/ AIMS

• Desarrollar habilidades motrices

• Desarrollar la coordinación y el equilibrio corporal.

• Experimentar con diferentes estilos musicales.

• Trabajar el ritmo a través de la música.

• Utilizar vocabulario en inglés alusivo a éstas actividades.


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METODOLOGÍA / METHODOLGY

Tendremos una metodología activa y lúdica a través de diferentes estilos musicales en

diferentes idiomas.

Los niños/as conocerán diferentes canciones y tipos de bailes.

El papel del educador será el siguiente:

- Dar instrucciones en inglés/español sobre los diferentes bailes a realizar.

- Debemos asesorar sobre los recursos que pueden utilizarse.

- Mostrar una actitud de respeto ante los diferentes estilos y culturas.




- Actividades de música y movimiento, los niños/as conocerán y

experimentaran la música a través del juego, los cuentos, las canciones, los

pequeños instrumentos y los bailes.

- Conocerán distintos instrumentos musicales, los cuales los elaboraran con

material reciclado en el aula.



- Se llevará a cabo el aprendizaje de coreografías propias de un musical; los

niños y niñas aprenderán la coreografía del tema principal de la película

Grease.

- Zumba infantil: se realizaran coreografías con los menores, en las cuales

aprenderán el ritmo a través de la música.


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- Se realizarán bailes en grupo, en el cual se marcará un ritmo a través de la

música elegida.

- Funky- Hip Hop y Break Dance: se realizaran coreografías con los menores, en

las cuales disfrutaran con los movimientos.


El taller de música y baile lo realizarán todos los alumnos de la “Summer School” que

estarán agrupados según su edad en distintos grupos o aulas.

Según el tipo de baile a realizar se organizará a los alumnos por parejas o grupos.


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ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS / EXTRAORDINARY ACTIVI TIES

1) SESIONES DE NATACIÓN EN LA PISCINA MUNICIPAL DE BENAHADUX

SWIMMING POOL

Los Viernes 3, 10 y 24 de Julio se realizarán, previa autorización de los padres, el

traslado de los/as niños/as a las instalaciones de la Piscina Municipal de Benahadux

se realizará en autobús desde el colegio, las sesiones de natación serán con

monitores especializados.

El precio de la actividad es de 15 € por participan te.

Los/as alumnos/as, cuyas familias no quieran participar en esta actividad, podrán

quedarse en las instalaciones del Aulario IV, donde realizarán actividades con los

monitores.


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2) EXCURSIÓN / EXCURSION

El 17 de julio se realizará una actividad fuera del centro con la visita al Mini Hollywood

en Tabernas, donde aparte del Poblado del Oeste, se visitará la Reserva Zoológica.

Se pretende que sea una actividad divertida, al mismo tiempo que educativa,

disfrutando de tres espectáculos:

- Show del Oeste.

- Espectáculo del can can.

- Show de los papagayos.

El precio de la actividad es de 16 euros por participante e incluye la entrada, los

monitores y el Seguro de Responsabilidad Civil y Accidentes.

El grupo mínimo para organizar la actividad sería de 20 participantes, adecuando las

actividades al número de participantes y las edades.

Esta actividad es voluntaria y los padres deberán abonar el coste de la misma y firmar

la autorización para la salida que les darán los monitores previamente.


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3) FIESTA CLAUSURA SUMMER SCHOOL

El 30 de julio se organizará una Fiesta de Clausura, a la que podrán asistir los padres,

en la que los/as alumnos/as serán los protagonistas con la realización de pequeños

teatros y actuaciones musicales.

La Fiesta de Clausura constará de varias partes:

• Actuaciones de los alumnos.

• Entrega de medallas a los participantes de las exhibiciones deportivas

• Aperitivo.

La fiesta se llevará a cabo en el mismo lugar dónde se está llevando a cabo la Escuela

de Verano.

Hay que destacar la entrañable convivencia que se realiza ese día entre alumnos/as,

padres y monitores.

Coreografía preparada por los niños de 4 y 5 años


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8.- Instalaciones y cronograma

La escuela de verano bilingüe de la “Universidad de Almería” se realizará en las

instalaciones del Aulario IV, organizando a los/as alumnos/as en función de su edad

en grupos de 20 alumnos. Cada grupo utilizará los mismos espacios pero se

diferenciarán las actividades por edades, estando cada grupo bajo la supervisión de su

monitor.

Viernes 3, 10 y 24 de Julio: Salida a la piscina municipal de Benahadux.

Viernes 17 de Julio: Salida al Mini Hollywood de Tabernas

Jueves 30 de Julio: - Fiesta de Clausura.


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SCHEDULE MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

8.00 a 9.30h Welcome Traditional

Games

Welcome Traditional

Games

Welcome Traditional

Games

Welcome Traditional

Games

Welcome Traditional

Games

9.30 a 11.00h Computer Workshop

Sport Workshop

Art Workshop

Sport Workshop

Extraordinary Activity

11.00 11.30h Playtime Playtime Playtime Playtime Playtime

11.30 a 13.00h Art Workshop

Science Workshop

Computer Workshop

Music Workshop

Extraordinary Activity

13.00 a 14.00h End of class End of class End of class End of class End of class

14.00 a 15.00h Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch

9.- Información para los padres

REQUISITOS MÍNIMOS

1.- Cumplir el perfil de edad (de 3 a 9 años).

2.- Haber efectuado el pago de la matrícula en las fechas establecidas.

3.- Entrega de toda la documentación requerida.

A) PLAZO DE MATRÍCULA

Del 13 de Abril al 19 de Junio

B) Nº DE CUENTA PARA REALIZAR EL PAGO DE MATRICULA

ES38 3058 0076 212720901583

B) ENTREGA DE SOLICITUDES

Se realizará en una de estas dos opciones:

1.- Personalmente en la Escuela Infantil Universidad de Almería , situada en la

Carretera Sacramento s/n, La Cañada, Almería. Telef.: 950/ 214218/ 648009434.


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2.- E-mail: [email protected] (Documentación escaneada,

especificándose en el título del mensaje SUMMER SCH OOL “UNIVERSIDAD DE

ALMERIA”).

En ambos casos la inscripción debe ir acompañada de la hoja de solicitud

rellena, la hoja de autorización de recogida de alu mnos y el resguardo bancario

de haber pagado la opción deseada

C) DEVOLUCIONES DE MATRÍCULA

En el caso de que el alumno no pueda comenzar o continuar en la “Summer School”,

por las circunstancias que fuere, tendrá la posibilidad de solicitar la devolución de la

matrícula con las siguientes condiciones:

- Antes de comenzar la “Summer School”, hasta el día 19 de junio, se devolverá

un 75% del total del importe pagado en concepto de gastos de administración y

gestión.

- Hasta el 10 de julio, para el primer periodo, se devolverá el 50% de los días

que restan.

- A partir del 24 de julio, no habrá lugar a devoluciones de matriculación.

D) PROTECCIÓN DE DATOS:

La “Summer School” contempla en su gestión la aplicación de la Ley Orgánica de

Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD).

E) CONTRATACIÓN:

Se garantiza la contratación de nuestro personal con arreglo a la normativa vigente y

con la formación y titulación adecuada para las actividades y talleres a realizar,

teniendo presente el carácter bilingüe.


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SUMMER SCHOOL

F) PÓLIZA DE SEGUROS Y RESPONSABILIDAD CIVIL:

La “Summer School” dispone de seguro de responsabilidad civil de 618.000€ que

cubre cualquier incidente con los/as alumnos/as.

G) ORGANIZACIÓN DEL PRIMER DIA DE ESCUELA:

Los días previos al inicio de la “Summer School” se enviará un e-mail a los padres,

informando del grupo al que pertenecen sus hijos/as y el/a tutor/a de referencia.

De esta forma los padres entrarán con sus hijos al aula donde se encontrarán los

monitores junto a un cartel que indique el grupo.

H) SALIDA DE ALUMNOS:

Con motivo de la seguridad de los menores, se pide a las familias que completen un

registro en que aparezcan las personas que están autorizadas para recoger a los

menores de la escuela de verano. Este documento tiene que estar debidamente

cumplimentado y firmado.

I) INFORMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL DÍA:

Previo al comienzo de la Summer School se facilitará a los padres información sobre

todas las actividades que se van a organizar durante el periodo contratado. Además,

diariamente se informará mediante carteles las actividades que se organizarán ese

día. En el caso de ser un día de actividad extraordinaria se informará a través de

correos electrónicos a las familias.

Además, se informará a través de la agenda de la Summer School qué actividades se

han realizado, cómo lo han pasado el día y cómo han comido, aquellos que tienen

contratado el menú.


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SUMMER SCHOOL

J) AUTOEVALUACION

Se pasará un cuestionario de evaluación referente a todos los aspectos de la “Summer

School” para conocer vuestras opiniones y posibles mejoras para años posteriores.

K) ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS:

Los/as alumnos/as se distribuyen en función de su edad en grupos de 20 alumnos,

como máximo. Los/as alumnos/as realizarán los talleres en las distintas dependencias

del Aulario IV, teniendo un aula de referencia para la llegada y recogida por parte de

los padres.

10.- Recursos disponibles.

A) HUMANOS.

Coordinador/a:

Se encargará de atender a padres y coordinar a su equipo de educadores/as para que

éstos se dediquen plenamente al grupo de niños/as a su cargo.

El/la coordinador/ora atenderá cualquier demanda y será el nexo de unión entre los

padres y la Dirección de la “Summer School”.

Monitores/as:

Cada grupo de niños/as tendrá un/a educador/a de referencia que permanecerá a

cargo de dicho grupo durante todo el periodo. Son los/as encargados/as de desarrollar

los talleres de la Summer School.

Los monitores tienen la formación requerida, teniendo al menos alguna de las

siguientes formaciones: magisterio en educación infantil, auxiliar técnico educativo,

técnico superior en educación, magisterio en filología inglesa, etc., además de contar

con un nivel mínimo B1 en inglés.

Especialista en Nutrición y Dietética

Contamos con una especialista en Nutrición y Dietética que se encarga de la

supervisión de la alimentación de los/as alumnos/as de la Summer School.


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Personal de Administración

Se encargará de toda la gestión administrativa que se derive de la gestión de la

Summer School.

B) MATERIALES.

Disponemos de gran cantidad de materiales necesarios para el desarrollo de las

actividades que aseguran el disfrute de los participantes.

C) COMEDOR.

Buscando siempre la máxima calidad en el servicio de comedor la “Summer School”

se elaborará el menú en una cocina propia, garantizando de esta forma un servicio

personal y de calidad.

Los padres dispondrán del menú de comedor a través de los correos electrónicos o en

formato papel, para estar informados en todo momento de lo que comen sus hijos y de

las dietas especiales (intolerancia a la lactosa, sin gluten etc.).

Para aquellos niños que no dispongan del servicio de comedor, pero puntualmente

necesiten acceder a él, podrán acceder a este servicio avisando al coordinador con

24h de antelación y abonando el importe del menú/día.

Todos los menús estarán supervisados y sellados por nuestra responsable de nutrición

y calidad garantizando el equilibrio y adecuación de los alimentos que tomamos a las

necesidades de desarrollo de nuestros hijos

Algunas de nuestras cocineras preparando los menús

ASOCIACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD – EL SALIENTE

46

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“UNIVERSIDAD DE ALMERIA”

.PR.

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10.- Coste de la plaza A continuación se detalla el precio de cada uno de los servicios que ofertamos dentro de la Summer School, realizando un descuento a los

padres que lleven a un/a segundo/a hijo/a o a un/a amigo/a.

AULA MATINAL (DE 7.30 A 9:00

HORAS)

SUMMER SCHOOL (DE 9:00 A 14:00 HORAS) SIN COMEDOR

SUMMER SCHOOL (DE 9:00 A 15:00 HORAS) CON COMEDOR

PRECIO BÁSICO PRECIO BÁSICO TRAETE UN/A AMIGO/A O

A TU HERMANO/A PRECIO BÁSICO

TRAETE UN/A AMIGO/A O A TU HERMANO/A

PERIODO COMPLETO (25/06/2015-31/07/2015) 27 € 135 € 122 € 230 € 207 €

MES DE JUNIO

(25/06/2015-30/06/2015) 4 € 20 € 18 € 34 € 31 €

MES DE JULIO

(01/07/2015-31/07/2015) 23 € 115 € 104 € 196 € 176 €

1ª QUINCENA JULIO

(01/07/2015-15/07/2015) 11 € 66 € 59 € 104 € 94 €

2ª QUINCENA JULIO

(15/07/2015-31/07/2015) 12 € 72 € 65 € 114 € 103 €

PISCINA 15 € 3,10 Y 24 DE JULIO

EXCURSIÓN AL MINI HOLLYWOOD 16 € 17 DE JULIO


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“UNIVERSIDAD DE ALMERIA”

.PR.

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TABLA DE PRECIOS SOCIOS

AULA MATINAL (DE 7.30 A 9:00

HORAS)

SUMMER SCHOOL (DE 9:00 A 14:00 HORAS) SIN COMEDOR

SUMMER SCHOOL (DE 9:00 A 15:00 HORAS) CON COMEDOR

PRECIO BÁSICO PRECIO BÁSICO TRAETE UN/A AMIGO/A O

A TU HERMANO/A PRECIO BÁSICO

TRAETE UN/A AMIGO/A O A TU HERMANO/A

PERIODO COMPLETO (25/06/2015-31/07/2015) 25 € 126 € 113 € 214 € 193 €

MES DE JUNIO

(25/06/2015-30/06/2015) 4 € 19 € 17 € 32 € 28 €

MES DE JULIO

(01/07/2015-31/07/2015) 21 € 107 € 96 € 182 € 164 €

1ª QUINCENA JULIO

(01/07/2015-15/07/2015) 10 € 61 € 55 € 97 € 87 €

2ª QUINCENA JULIO

(15/07/2015-31/07/2015) 11 € 67 € 60 € 106 € 95 €

PISCINA 15 € 3,10 Y 24 DE JULIO

EXCURSIÓN AL MINI HOLLYWOOD 16 € 17 DE JULIO


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.PR.

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El 10% se aplicará en el/a segundo/a hijo/a que se matricule en la Summer School y

en el/a niño/a que traiga a un/a amigo/a.

En ningún caso los descuentos son acumulables, es decir, no se pueden beneficiar de

un 10% de descuento por matricular a dos hijos/as en la Summer School y traer

además a un/a amigo/a.

Por otro lado, para los socios de la Entidad “El Saliente”, se le aplicará un 7% de

descuento en la cuota de la escuela de verano y en este caso sí serían acumulables el

resto de descuentos.

COSTE DE LA PLAZA ESCUELA DE VERANO POR DIAS SUELTO S CON

COMEDOR Y SIN COMEDOR.

Además ofrecemos la posibilidad de utilizar el servicio de la Summer School y

comedor por días sueltos por los siguientes precios.

PÚBLICO EN GENERAL

• Precio día suelto con Comedor: 14€

• Precio día suelto sin Comedor: 10€

SOCIOS Y MIEMBROS DEL AMPA

• Precio día suelto con Comedor: 13€

• Precio día suelto sin Comedor: 9€


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Proyecto Summer School 3 a 9 años

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