PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO - .... , San Calixto ha considerado siempre la educaci³n como un...

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  • PROYECTOSOCIOPRODUCTIVO2016

    SANCASALUDABLE

    PERSONASNUEVASPARAUNANUEVASOCIEDADFORTALECIMIENTODELCRECIMIENTOPERSONALYCOMUNITARIO

    DESARROLLODEHBITOSDEBUENAALIMENTACIN

    CONTEXTO

    LaUnidadEducativaSanCalixtoseencuentrasituadaenelcasoviejodelaCiudaddeLaPaz,Bolivia,zonaNorteyacortadistanciadelazonaCentral.

    Desde su fundacin, acaecida en el ao 1882, San Calixto ha considerado siempre laeducacincomounterrenoprivilegiadoparaejercersumisin,siendosuobjetivoeldeevangelizareducandoyeldeeducarevangelizando.

    LaEducacinenestaunidadeducativatieneunaconcepcindeDios,de lavida,delserhumano,delprjimo,yestaconcepcinnoesnegociable.

    Labsquedadelaexcelenciaeseltemamsacentuado,enfatizandoenunaexcelencianoslolimitadaalaspectoacadmicosinoentendidacomoeldesarrollointegraldetodalapersonaydetodaslaspersonas,entendiendoquecuandolacalidadredundasloenbeneficiodeunosyexcluyeaotros,sepuededudardelsentidohumanodetalcalidad.

    Enestaperspectiva,SanCalixtonoesexcluyenteniexclusivo,noest al serviciodeunsegmentosocialdeterminado,alcontrarioesunainstitucineducativainclusiva,abiertaatodoslossectoressociales,enespecialalaclasemediatrabajadora.

    En general, el personal docente, administrativo y de servicio tiene un sentido depertenenciaenelservicioalacomunidad.

    Laorganizacinestudiantilapoya lasactividadesquesedesarrollanal interioryexteriordelcolegio.Existeunmarcadosentidodepertenenciadelosestudiantesalcolegio.

    Lacomunicacinalinteriordelacomunidadesfrecuenteyoportuna.

    La comunidad educativa valora la experiencia que tiene el colegio en la organizacin yrealizacindeprocesospastorales.

  • DIAGNSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMTICAS DE LA COMUNIDAD, ZONA OBARRIO

    Lasnecesidades,preocupacionesyproblemticasdelaComunidadCalixtinay,porende,delazonaNortedelaciudaddeLaPaznoestajenaalacrisisdevaloresqueseviveentodalaciudad.

    Nuestrasociedadestcaracterizadaporelindividualismocreciente,porlacompetitividaddesenfrenada,por la destruccindevalores tradicionales en las familiasyennuestrasculturas, por la ausencia de consideraciones ticas y por la generacin de antivalores atodonivel.

    La problemtica social est referida a la pobreza, a la corrupcin, a la inseguridadciudadana,alafaltadeeducacinambientalyalaescasaculturadelavialidad.

    Anivelpersonalhacefaltaunaformacinhumanaenresponsabilidad,tolerancia,respeto,desarrollodehbitospositivos.

    A nivel comunitario los valores que se han perdido son la solidaridad, sociabilidad,empata,justicia,proactividad.

    PRIORIZACINDEUNANECESIDADOPROBLEMAARESOLVER

    Luegodeunprofundoanlisisconlosrepresentantedelasdiferentesinstitucionesquese aglutinan en la Comunidad de la zona Norte de la ciudad de La Paz - UnidadesEducativaspblicasyprivadas,diurnasynocturnas,CEMSE,AmigosdelaCiudad,CuerpodeBomberos,BrigadafemeninadelaPolicallegamosalaconclusindequeeltrabajodelProyectoSocioProductivo,debeestarreferidoalFORTALECIMIENTODELOSVALORESHUMANOS.

    Nuestroscentroseducativosdebenvolveraensearaleeryescribirlarealidad,paraquelos estudiantes sepan interpretar con espritu crtico el cmulo de informacin que lesinundayseancapacesdepersonalizaryayudaracreceralaspersonasyalacomunidad,paravivirconplenitudsuvocacindeservicio,enunmundojusto,solidarioyfraterno.

  • TTULODELPROYECTOSOCIOPRODUCTIVO

    SANCASALUDABLE

    PERSONASNUEVASPARAUNANUEVASOCIEDADFORTALECIMIENTODELCRECIMIENTOPERSONALYCOMUNITARIO

    DESARROLLODEHBITOSDEBUENAALIMENTACIN

    FUNDAMENTACIN

    Lamanera de llevar adelante los procesos de enseanza aprendizaje en el siglo XXI hacambiado sustancialmente, hoy por hoy, estos procesos tienen que ser realizados demaneraprctica,activa,enunaarmnicamezcladeconocimiento,destrezayactituddelos estudiantes; en esta lnea, la currcula del Ministerio de Educacin en Bolivia haoptadoporproponerlarealizacindeproyectosdenominadossocioproductivos,entodaslasUnidadesEducativasdelpas,esdecirproyectosquelleguenatodalacomunidad,aloshogares,alasociedadenpleno.EnFEPPASanCalixto,durante lapresentegestin decidimos trabajarunproyectoquebrinderespuestaaunanecesidadrealyurgenteyporsupuestopensamosenalgoqueennuestrocolegiosemantieneinconmovible,pesealastransformacionespropiasdeunmundo tecnolgico, este aspecto tan importante es laeducacin en valores humanos,pues desde siempre San Calixto ha pretendido formar personas con mucha calidadhumana,personascompetentes,comprometidas,conscientesycompasivas.Esasquedesdehace15aos,implementamoselSistemadeEvaluacindelCrecimientoPersonal,unodecuyosparmetrosestreferidoalaformacindelosbuenoshbitosdevida. Y en esta lnea ,durante esta gestin ,vamos a trabajar con el PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO DE FORTALECIMIENTO DE HBITOS DE ALIMENTACIN SALUDABLECiertamente, en el plano educativo los valores, antes de ensearse, se promueven atravs de los testimonios concretos de vida; esta promocin se inicia en el hogar,motivadaporelmodoserydecomportarsedelospapsydeotrosadultos,quealvivirencontactoconlosestudiantesresultanserelreferentemsclaroparaeldesarrollodeloshbitos.

    Posteriormente estas actitudes son fortalecidas en el contexto escolar , es as que lacomunidad de profesores calixtinos se compromete a abordar el tema en todas loscamposdeconocimientos,desdeelprimercursodeprimariahastasextodesecundaria.

  • Yaunqueelaspectomsdifcil resultael llevar la teoraa laprctica, abandonando loshbitosdeconsumircomidachatarra,detomargaseosas,dellegaralcolegiosinhabertomado desayuno, como comunidad educativa vamos a ayudar en la medida de lasposibilidades, as se tendrn botellones de agua a disposicin de los estudiantes, secapacitar a las seoras madres de familia que suministran los almuerzos, sobre laimportanciadebrindarunaalimentacinequilibradaysana,tambinlasresponsablesdeloskioskosmanifestaronsucompromisoparamejorarlaofertadelosproductos,emperola decisin final est en los estudiantes calixtinos y calixtinas, conscientes ycomprometidosamejorarlacalidaddevida,amejorarlacalidaddelaalimentacin,porunSANCASALUDABLE.

    OBJETIVODELPROYECTOSOCIOPRODUCTIVO

    Promoverenelsenode lascomunidadesfamiliaryescolar, laprcticade losvaloresdecarcter universal, mediante procesos de aprendizaje que permitan a los estudiantesreafirmar, incrementar y hacer suyos los valores humanos, en forma consciente,comprometida, libre y razonada, a travs de situaciones especficas, reales y cotidianasreferidasalmbitodelaalimentacinsaludable.

    PLANDEACCIN

    ACTIVIDADES

    RESPONSABLE

    CRONOGRAMA

    COSTO

    1FASE:APROPIACIN:COMUNIDADDOCENTE

    Unidad de FormacinAcadmicaEquipos de docentesPrimaria y Secundaria.Sistemas Regular yModular

    12-01-16a30-0116

    Lectura, anlisis yreflexin dedocumentosinstitucionales, en

    Unidad de FormacinAcadmicaUnidad de FormacinIgnaciana

    Enero-FebreroPrimerBimestre

    100Bs.

  • comunidades detrabajo constituidaspordocentes, personaladministrativo y deservicios.IdeariodelColegioSanCalixtoProyecto EducativoComn de los ColegiosJesuitas enLatinoamrica,LineamientosgeneralesdelaLey070respectoalaeducacinen valores, Manualesde Convivencia,Caractersticas de laEducacin de laCompaa de Jess,Perfil del estudiantecalixtino, Vida y obradeSanIgnacioLiderazgo al estilo delosJesuitasCartasdeSanIgnacioaunEducadordehoyJornadas desocializacin yconsenso

    Unidad de FormacinAcadmica

    Enero-FebreroPrimerBimestre

    100Bs.

    Elaboracin deprogramadeejecucinde PSP SANCASALUDABLE para cadagradoSistemas Regular yModular

    Equipos de docentesPrimariaySecundaria.

    Enero-FebreroPrimerbimestre

    Elaboracin deProgramas deDesarrollo CurricularparacadagradoSistemas Regular yModular

    Equipos de docentesPrimariaySecundaria

    Enero-FebreroPrimerbimestre

    Tallerdesocializaciny Unidad de Formacin Enero-Febrero 150Bs.

  • consenso, utilizando laEstrategiadelaRejilla.

    AcadmicaUnidad de FormacinAcadmica

    Primerbimestre

    Difusin y explicacindel P.S.P. SANCASALUDABLE en todoslosgradosymdulos

    Equipos de docentesPrimaria y Secundaria.Sistemas Regular yModular

    Primerbimestre

    2FASE:APROPIACINCOMUNIDADESTUDIANTIL

    RESPONSABLE

    CRONOGRAMA

    COSTO

    Sensibilizacin de losestudiantes sobre elP.S.P., SANCASALUDABLE en todoslosgradosymdulos.

    DireccionesdeNivelEquipos de docentesPrimaria y Secundaria.Sistemas Regular yModular

    FebreroMarzoPrimerbimestre

    Realizacinde:TalleresSociodramasTteresProduccindecuentosOratoriaAnlisis decasos de la vidacotidianaProduccindetextosInterpretacionescorporales, rtmicas ygrficas.ProduccindevdeosProduccin de obrasteatrales, peridicosestudiantiles, revistasdeFilosofaProyectos cientficoscon temticas deEducacin para laSalud, Educacinalimentaria.Talleres de primerosauxiliosCampamentos detrabajo

    Profesores de NivelesPrimarioySecundarioSistemas Regular yModular

    PrimerbimestreSegundobimestreTercerbimestre

    800Bs.

  • Ayuda comunitaria enelComedorSanCalixtoDesayunos solidariosconniosdelacalleElaboracindeCartillas de mensaludable para familiasde 1, 2 y 3 dePrimaria a entregarseenreunindeiniciodegestinSensibilizacin ymotivacin a losestudiantes de laPROMO2016(Campamento)

    Unidad de FormacinAcadmicaUnidad de FormacinAcadmica.DireccionesdeNivelEquipos de docentesPrimaria y Secundaria.Sistemas Regular yModular.

    Cuartobimestre 150Bs.

    Sensibilizacin ymotivacin a losestudiantes dePrimaria y Secundariaen todas las clases deCiencias Naturales,Biologa y EducacinFsica

    Unidad de FormacinAcadmicaDireccionesdeNivelEquipos de docentesPrimariaySecundaria.

    Cuartobimestre 100Bs

    Motivacin aestudiantesdelClubdeCienciasSanJavierTaller para encargadasdeloskioskosymadresde familia queexpendenalmuerzos

    Unidad de FormacinAcadmicaEquipos de docentesdeCienciasNaturales

    80Bs.

    Campaa Por unaalimentacinsaludable, a travsdeafichesybanners.

    Unidad de FormacinAcadmicaEquipos de docentesdeCienciasNatur