REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL OESTE

MARISCAL SUCRE

Caracas

Sistema Automatizado de Gestin de Inscripcin para el Departamento de Control de Estudios del Colegio Parroquial Monseor Arturo Celestino, Ubicado En La Parroquia La Vega.

TUTOR: AUTORES:

PROF. YOVANNY URBINA ABAD, ALI C.I:23.688.743

PEREZ, ARGENIS C.I:20.827.969

PEREZ GIOMAR C.I: 19.086.439

RAMON BLANCO C.I:

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

INDICE

RESUMEN

INDTRODUCCION

A nivel mundial la tecnologa ha causado un gran impacto en la sociedad, y al desarrollarse de manera constante ha permitido que hoy da, por medio de sistemas informticos se realicen de forma automatizada un sin nmero de actividades, tareas o trabajos aportando una mayor rapidez de ejecucin, adems de la calidad en los procesos que se realizan en empresas, colegios o entes gubernamentales los cuales A medida que pasan los aos se han estado actualizando para simplificar cada vez ms las tareas diarias que antes representaban una labor ardua.

Cabe destacar que la informtica juega un papel fundamental en el desarrollo sustentable de las organizaciones en operaciones administrativas, financieras, de investigacin entre otras ya que permite la obtencin de informacin inmediata y eficaz con lo cual alcanzan los objetivos con mayor eficacia dentro de cualquier mbito que se utilice.

FASE I

DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD

Nombre de la Comunidad

Colegio Parroquial Monseor Arturo Celestino lvarez

Ubicacin Geogrfica:

Sur, Plaza Bolvar calle N9 La Vega-Caracas.

Nmero de Habitantes y/o Trabajadores:

Poblacin:144.665 habitantes. (2014)

Poblacin Estudiantil: 340 Alumnos

Directivos: 8

Docentes: 40

Administrativos: 8

Obreros: 9

Resea Historia del Plantel

Nuestra Unidad Educativa, ostenta este nombre en memoria del Ilustre prelado Guariqueo Monseor Arturo Celestino lvarez quien se distingui por su humildad y amor al prjimo, especialmente hacia los nios.

El da 03 de Octubre de mil novecientos cincuenta y cinco se abren las puertas de esta institucin siendo el prroco fundador el Monseor Guillermo Gonzlez, acompaado de su hermana la Directora Lolita Gonzlez y la poblacin escolar que para ese momento era de (100) alumnos de primero, segundo y tercer grado y paulatinamente sigue aumentando la matricula hasta llegar al sexto grado. Colaboran en esta primera etapa de funcionamiento del Colegio insignes maestras tales como Cecilia de Chiffonni, Josefina de Alayon, Ligia Marn e Hilse Romero entre otras. Luego en mil novecientos ochenta y uno (1981), comienza el preescolar con 2 secciones A y B en el turno de la maana. Se integral al personal la Prof. Mara Rey de Vieira quien fue Directora hasta el ao 2005 y las Profesoras Carmen Martnez y Esperanza Ledesma como Subdirectora y Coordinadora respectivamente. As quedara hasta mil novecientos ochenta y cuatro (1984) cuando por iniciativa de la Profesora Mara Rey de Vieira, comienza a funcionar la Tercera Etapa del Ciclo Bsico Comn, segn consta en el libro de Actas del Plantel. Luego el veintisis de septiembre de mil novecientos ochenta y ocho, se realiza la supervisin por parte de la Profesora Elda Magali lvarez, quien levanta el acta que dara lugar a la apertura de Cuarto y Quinto Ao del Clico Diversificado Mencin Ciencias el cual comienza en el ao escolar 1988-1989.Para el ao1991 comienza a funcionar 3 secciones ms de preescolar del turno de la tarde que se identificaban con los nmeros de I, II, II grupo, en el ao 1999 ingresa a nuestra institucin un nuevo Prroco el Monseor Santiago Acosta que aun continua e la misma. En el ao 2005 renuncia la Lic. Mara Rey de Vieira y entrega su cargo a la Profesora Perla Nez en calidad de Directora Interina, luego para el ao 2006 el cargo pasa a la Profesora Libzent Carolina Jimnez quien cumpli un periodo de 3 aos consecutivos, formando una unificacin de los preescolares para formar 2 secciones de segundo grupo (A y B) y 2 secciones de tercer grupo (A y B) turno de la maana de 7:00 a.m. a 11:30 a.m., en la sede de la Iglesia Santo Cristo de la Vega, la cual acondicionaron para este fin ya que las instalaciones de la Institucin (preescolar) no estaba en condiciones apropiadas de infraestructura para realizar las actividades pedaggicas con los nios (as) hasta septiembre de 2008. En este ao se integra la Prof. Flor Mara Herrera la cual llevo el cargo de Directora durante el ao escolar 2008-2009 asignando un nuevo horario para preescolar de 7:00 a.m. a 3:30 p.m. Renunciando a su cargo en el mes de Septiembre de 2009, quedando como Directora para este nuevo ao escolar 2009-2010 la Profesora Carmen Magdalena Snchez.

MISION

La finalidad de la Institucin es la formacin integral del educando, con un estilo pedaggico que permite alcanzar el pleno desarrollo de la personalidad, con sentido crtico, culto, con valoracin del trabajo apto para convivir en sociedad, consciente de sus derechos y deberes, capaz de participar en forma activa y solidaria en los procesos de transformacin social con la actitud que contribuya a construir un mejor pas.

VISION

El Colegio Monseor Arturo Celestino lvarez, se proyecta como una comunidad que se desenvuelve en un clima de pastoral educativa que se encargue cada da ms hacia la excelencia en todos sus niveles de su accin educativa, que aporte al pas jvenes comprometidos con slidos valores humanos y cristianos, que se contribuyan en agentes de cambio social. Con un personal identificado con los principios de la institucin; en constante formacin y actualizacin. Representantes participativos y comprometidos en la formacin de sus representados.

OBJETIVOS GENERALES

Brindar una formacin integral al educando en los aspectos intelectuales, fsicos, ticos, psicolgicos y espirituales.

Promover la formacin de valores de respecto, responsabilidad, amistad y confianza. Promover en la comunidad la realizacin de actividades que conlleven al rescate de la planta fsica y el mantenimiento de la misma.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

I.Establecer mecanismos de actualizacin y formacin permanente para los docentes.

II.Fortalecer la identidad vocacional, la autoestima y la participacin de la gestin educativa.

III.Prever programas de estmulos y reconocimientos, al desempeo y compromiso del docente en funcin de los objetivos que persiguen.

IV.Disear estrategias de evaluacin y seguimiento de los objetivos propuestos

V.Adecuada ambientacin de las reas internas del colegio.

VI.Generar normas de convivencias para el mejor desenvolvimiento del trabajo comn.

VII.Estimular hacia el aprendizaje significativo, a travs de nuevas y valiosas tcnicas educativas.

VIII.Realizar charlas a los alumnos sobre la importancia de tener un ambiente armnico y acorde de la funcin educativa.

IX.Concientizar a la comunidad educativa en general sobre el mantenimiento de las instalaciones del colegio, a travs de actividades que involucren la participacin del alumno.

X.Que los docentes incluyan en su planificacin estrategias que se relacionen con el fortalecimiento del rescate de la infraestructura de la institucin.

XI.Designar comisiones de trabajo que garanticen el desarrollo de las actividades a realizar.

XII.Desarrollar actividades que involucren a las madres, padres representantes y otros miembros de la comunidad, con la finalidad de recaudar fondos y obtener materiales para recuperar los espacios fsicos del plantel.

FASE II.

El problema

En la vida cotidiana el hombre siempre ha implementado diversas herramientas las cuales faciliten la ejecucin de los trabajos del da a da, siempre en la indagacin de nuevos mtodos y formas diferentes de aprovechar al mximo una jornada, esto lo vemos aun antes de la invencin de mquinas automatizadas las cuales nos ahorran mayor parte en la realizacin del trabajo que en un pasado eran realizadas de manera manual, esto aunado a que siempre se busca realizacin de las tareas de forma rpida, eficaz, confiable y con el menor tiempo para la obtencin de resultados y la menor inversin en materiales.

Lo antes dicho conlleva gradualmente a la utilizacin de los sistemas que segn Morales, (2006) son, un conjunto de partes interrelacionadas que interactan entre s para el logro de un objetivo(P. 16), es decir, el avance de la humanidad y los mecanismos productivos de la misma han ido implementando herramientas y han obteniendo procesos a travs de los cuales se ordena, clasifica, organiza, selecciona y se sistematiza la informacin de manera rpida, confiada y segura, garantizando con ello procesos ms productivos.

Aunque en Venezuela ya se implemente la automatizacin encontramos que en ciertos colegios como lo es el Monseor Arturo Celestino ubicado en el Distrito Capital, parroquia la vega se aprecia que no se estn aprovechando los avances en materia tecnolgica disponibles hoy en da, es decir siguen haciendo los procesos de manera tradicional (manual), trayendo como consecuencia que las labores rutinarias sean ms pesadas por ende se debe aprovechar la facilidad que tenemos en la actualidad para llevar a cabo estos procesos de manera eficaz, esto se puede lograr gracias a la informtica, ya que mediante los Sistemas de Informacin (SI) y las Tecnologas de Informacin (TI) han cambiado la forma en que operan las organizaciones actuales.

Por otro lado el personal del colegio expresa que no cuentan con un sistema automatizado por falta de conocimiento en el rea de la informtica, el cual brinda un mejor manejo de la data facilitando los procesos a organizaciones, instituciones pblicas y privadas.

Por diversas razones es necesario un cambio, a travs de un sistema automatizado que evite la duplicacin y prdida de documentos y que agilice el proceso de inscripcin para que d mayor seguridad a la hora de realizar las labores pertinentes.

En las instituciones educativas el personal administrativo es quien realiza el proceso de inscripcin, adems de otros procesos los cuales en muchos casos necesitan el apoyo de los docentes de la entidad, los cuales deben realizar el llenado de una serie de datos que les permitan identificar a su representado, adems de la verificacin de cupos de cada seccin disponible por grado, donde la planilla se tiene que llenar a mano, generando retrasos en actualizacin, debido a que se deben volver a transcribir toda la informacin a un archivo Excel el cual utilizan para llevar un registro y control de inscripcin.

En cambio, si se utilizan sistemas que se adapten a las necesidades, se podr disminuir el tiempo de actualizacin de datos que correspondan e incluso la asignacin de los alumnos a sus respectivos cursos, los recaudos de los representantes, entre otros.

Obtenindose de esta forma los registros de manera confiable y reduciendo significativamente los errores que se cometen frecuentemente mediante mecanismos manuales.

Arbol del problema

Deficiencia en el Registro por parte del personal encargado de la inscripcin.

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GESTIN MANUAL DE INSCRIPCIN EN EL LICEO MONSEOR ARTURO CELESTINO

Dificultad al buscar un registro, prdida o deterioro del mismo (en su forma fsica)

Necesaria asistencia de docentes y otros departamentos para realizar la gestin

Desorganizacin Administrativa por la cantidad de Alumnos al momento de registrar sus datos para la inscripcin

Almacenamiento de los registros en grandes estantes o archivadores fisicos

Procesos largos y complejos para completar el registro de un estudiante

Objetivo General:

Desarrollar un sistema automatizado para el proceso de inscripcin que controle, registre de manera segura, precisa la informacin del alumno para el colegio Monseor Arturo Celestino, Ubicado en la Parroquia la Vega, Distrito Capital.

rbol de objetivos

Disear la estructura del sistema.

Realizar el soporte y mantenimiento del sistema creado.

Implementar el sistema de inscripcin.

CREACIN DE UN PROCESO DE INSCRIPCIN AUTOMATIZADO PARA EL COLEGIO MONSEOR ARTURO CELESTINO

Determinar la factibilidad de recursos para el desarrollo del sistema.

Estudiar el proceso de inscripcin de la escuela.

Seleccionar la metodologa adecuada y la informacin necesaria para la creacin y automatizacin.

Objetivos especficos:

Diagnosticar la situacin actual del proceso de inscripcin de los estudiantes del Liceo Monseor Arturo Celestino.

Identificar las ventajas y desventajas que resultaran por la automatizacin de los formatos manuales de inscripcin del Liceo Monseor Arturo Celestino.

Determinar la factibilidad de recursos para el desarrollo del sistema automatizado que ejecute el manejo de inscripcin de los estudiantes del Liceo Monseor Arturo Celestino.

Seleccionar la metodologa adecuada y la informacin necesaria para la creacin y automatizacin del sistema de inscripcin en el Liceo Monseor Arturo Celestino.

Disear la estructura del sistema automatizado para la inscripcin del Liceo Monseor Arturo Celestino.

Implementar el sistema para el proceso de inscripcin del Liceo Monseor Arturo Celestino.

MATRIZ MARCO LOGICO

Objetivos

Indicadores

Verificacin

Supuestos

Fin:

Implementar el Sistema de Inscripcin Digital mediante el uso de Software Libre o Propietario.

Para el 2016 el Instituto Monseor Arturo Celestino podrn realizar las inscripciones de los estudiantes Digitalmente y Fsico.

Sondeo de opciones.

Informes.

Estadsticos.

Estudiantes Nuevos y Antiguos sern actualizados e inscritos de manera significativa y funcional.

Propsito:

Instalar y configurar el software de Inscripcin Digital para el Instituto Monseor Arturo Celestino.

Para el ao 2016 el Instituto Monseor Arturo Celestino, se convertir en un campo de prueba de Inscripcin Digital.

Sondeo de Opciones.

Informes.

Herramientas de Software y hardware.

Inters del personal del nuevo Sistema de Inscripcin.

Resultados:

Adquirir: El Sistema de Digitalizacin de Inscripcin.

Obtener: Informacin de los datos a implementar en el software.

Configurar: El sistema de digitalizacin.

Efectuar: Las entregas del software de instalacin del sistema de inscripcin digital.

Realizar las compras de las herramientas de trabajo.

Analizar e Investigar los materiales existentes en el mercado y determinar cul es el mejor.

Configurar el software en las computadoras segn lo estudiado.

El software se entrega en el Instituto Monseor Arturo Celestino.

Sondeo de Opciones.

Informe.

Registro de Control.

Uso adecuado del sistema de Inscripcin.

Actividades:

Las compras de las herramientas a usar.

Construccin del Software.

Implementacin del sistema desarrollado

La compra de las herramientas se realizaran en el local con la mejor preforma tanto en el costo como en rendimiento.

El software ser entregado al Instituto Monseor Arturo Celestino.

Observacin.

Sondeo de Opciones.

Registro de Control.

Informes Escrito.

Defecto de Fabricacin.

rbol de Alternativas

Equipar al Instituto Monseor Arturo Celestino del Software de Sistema de Inscripcin

Implementar el Sistema de Inscripcin, mediante el uso de computadoras y no a travs de formatos manual.

Utilizacin del Software del Sistema Digitalizacin en Sistemas Operativos Libre y Propietario

Fuente de consultas, Constancias de inscripcin, Carta de Buena Conducta, entre otras

Modernizacin del Sistema de Inscripcin Tradicional

Instalar y configurar el software en los equipos informticos en el Instituto Monseor Arturo Celestino

Entrenar al personal del uso debido del Sistema Digitalizacin configurado e instalado

Autogestin por partes de los integrantes del Proyecto del Desarrollo del Sistema

Justificacin

En busca de un cambio para mejorar los procesos y viendo las opciones con la que se dispone hoy da en materia tecnolgica es de importancia que este proyecto se lleve a cabo para dar solucin a la problemtica ya planteada, la cual acredita la presente investigacin para la resolucin al problema de eficacia diagnosticada en el proceso de inscripcin presente en el Colegio Monseor Arturo Celestino, a travs de la implementacin de un sistema de informacin automatizado, el cual dara mejores resultados en cuanto a rapidez y eficiencia en los procesos de inscripcin durante el inicio de ao escolar.

Vinculacin Del Proyecto Con El Plan Nacional De La Patria

Tomando en cuenta lo expresado en el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013, o lo que es igual el PPS (Proyecto Nacional Simn Bolvar Primer Plan Socialista), expresa en el Captulo IV Modelo Productivo Socialista que el fin es el lograr trabajo con significado, se buscar la eliminacin de la divisin social, de la estructura jerrquica y de la disyuntiva entre la satisfaccin de las necesidades humanas y la produccin de riqueza subordinada a la reproduccin del capital.

As como tambin, tomamos en cuenta sus objetivos:

3.10 Incrementar y orientar la produccin nacional de ciencia, tecnologa e innovacin hacia necesidades y potenciales del pas.

3.11 Redisear y estructurar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (SNCTI).

3.13 Mejorar el apoyo institucional para la ciencia, la tecnologa y la Innovacin. Enuncia:

IV-3.10.2 Incrementar la infraestructura tecnolgica.

IV-3.10.5 Resguardar el conocimiento colectivo de los pueblos.

IV-3.11.1 Fortalecer centros de investigacin y desarrollo en las regiones.

IV-3.11.6 Crear y aplicar contenidos programticos para el uso de tecnologas de informacin y comunicacin.

IV-3.13.3 Garantizar la distribucin generalizada de tecnologa de la informacin y la comunicacin en todo el territorio nacional.

Donde cada uno de ellos hacen referencia a la formacin de nuestro proyecto, segn las leyes que establece el Gobierno Bolivariano de Venezuela.

Alcance y delimitaciones:

Con el planteamiento de este proyecto se busca desarrollar una aplicacin que permita brindar al Liceo Monseor Arturo Celestino la posibilidad de realizar el proceso de inscripcin de manera rpida y sencilla, adems de poder generar formularios automticos, los cuales se han llevado de manera manual, llevando as un control de los alumnos inscritos en el mencionado colegio.

Teniendo en cuenta que no existe ninguna aplicacin informtica que se encargue de este tipo de registro, el presente proyecto se ha delimitado en los siguientes aspectos:

El tiempo que tomara elaborar el sistema ser de un trayecto que equivale a un ao.

El sistema se utilizara solamente en la mencionada institucin.

CAPITULO II: MARCO TERICO

Antecedentes De La Investigacin

1) Porque es til un sistema gestor de bases de datos?

Diego Fernando Avella Prez

Universidad de La Salle

Programa Sistemas de Informacin y Documentacin

Correo-e: dfavella@msn.com

Resumen: En este punto de la sociedad de la informacin y del conocimiento, los sistemas gestores de bases de datos tienen un rol relevante y fundamental en los procesos de almacenamiento, integridad, accesibilidad, bsqueda, recuperacin y diseminacin de la informacin. El ensayo pretende mostrar una breve resea sobre el nacimiento de estos sistemas y un anlisis sobre el impacto que tiene en las ciencias de la informacin, sobre el estado del arte, sobre la utilidad de acuerdo a cinco sistemas seleccionados y sobre los aportes de la industria fabricante de software en materia de productos y servicios inherentes a los DBMS desarrollados en los ltimos 20 aos, cuyos valores agregados los hacen tan tiles para los usuarios.

2) LIBRO UML Y PATRONES UNA INTRODUCCIN AL ANLISIS Y DISEO ORIENTADO A OBJETOS Y AL PROCESO UNIFICADO. Segunda edicin

Craig Larman

Traduccin: Begoa Moros Valle

Universidad de Murcia

Supervisin de la traduccin y revisin tcnica: Jess Garca Molina

Universidad de Murcia Madrid

Prentice Hall

3) SISTEMA DE INFORMACION PARA LA GESTION PRESUPUESTAL EN EL MUNICIPIO DE SAN JOSE DE ALBAN

Mayoly Moncayo Ortega

Jos Bernardo Rivera Daza

Jorge Javier Cifuentes Fernndez

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Escuela De Ciencias Bsicas, Tecnologa E Ingeniera

Programa De Ingeniera De Sistemas

Popayn

2008

Resumen: Documento escrito de trabajo de grado como requisito parcial para optar al ttulo de Ingeniero de Sistemas. El manejo de la informacin del presupuesto en la Alcalda del Municipio de San Jos de Albn, inicialmente se realizaba utilizando hojas de clculo de la siguiente manera: una hoja de clculo para el registro de la informacin del presupuesto de ingresos y otra para el registro de la informacin del presupuesto de gastos; este procedimiento no permite llevar un control exacto de los diferentes movimientos que durante la ejecucin presupuestal sufren los rubros y cuentas que se afectan en los diferentes procesos.

Normas estndares (LEYES)

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GACETA OFICIAL N 5.453 (EXTRAORDINARIA) DE FECHA 24 DE MARZO DEL 2000

Ttulo I

Principios Fundamentales

Artculo 3. El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrtico de la voluntad popular, la construccin de una sociedad justa y amante de la paz, la promocin de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garanta del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitucin.

La educacin y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.

Captulo VI

De los Derechos Culturales y Educativos

Artculo 102. La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad.

Artculo 103. Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario.

LEY ORGNICA DE EDUCACIN

Captulo I

Disposiciones Fundamentales

Objeto de la Ley

Artculo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantas y deberes en educacin, que asume el Estado como funcin indeclinable y de mximo inters, de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores ticos humanistas para la transformacin social, as como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

mbito de aplicacin

Artculo 2. Esta Ley se aplica a la sociedad y en particular a las personas naturales y jurdicas, instituciones y centros educativos oficiales dependientes del Ejecutivo Nacional, Estadal, Municipal y de los entes descentralizados y las instituciones educativas privadas, en lo relativo a la materia y competencia educativa.

LEY ORGANICA DE CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN (LOCTI)

OBJETO DEL DECRETO LEY

Artculo 1. El presente Decreto Ley tiene por objeto desarrollar los principios orientados que en materia de ciencia, tecnologa e innovacin, establece la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, organizar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, definir los lineamientos que orientarn las polticas y estrategias para la actividad cientfica, tecnolgica y de innovacin, con la implantacin de mecanismos institucionales y operativos para la promocin, estmulo y fomento de la investigacin cientfica, la apropiacin social del conocimiento y la transferencia e innovacin tecnolgica, a fin de fomentar la capacidad para la generacin, uso y circulacin del conocimientos y de impulsa el desarrollo nacional.

Artculo 2. Las actividades cientficas, tecnolgicas y de innovacin son de inters pblico y de inters general.

SUJETOS DEL DECRETO LEY

Artculo 3. Forman parte del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa e Innovacin, las instituciones pblicas o privadas que generen y desarrollen conocimientos cientficos y tecnolgicos y procesos de innovacin, y las personas que se dediquen a la planificacin, administracin, ejecucin y aplicacin de actividades que posibiliten la vinculacin efectiva entre la ciencia, la tecnologa y la sociedad. A tal efecto, forman parte del Sistema:

1.El Ministerio de Ciencia y Tecnologa, sus organismos adscritos y las entidades tuteladas por stos, o aquellas en las que tengan participacin.

2.Las instituciones de educacin superior y de formacin tcnica, academias nacionales, colegios profesionales, sociedades cientficas, laboratorios y centros de investigacin y desarrollo, tanto pblico como privado.

3.Los dems organismos pblicos y privados que se dediquen al desarrollo, organizacin, procesamiento, tecnologa e informacin.

4.Los organismos del sector privado, empresas, proveedores de servicios, insumos y bienes de capital, redes de informacin y asistencia que sean incorporados al Sistema.

5.Las personas que a ttulo individual o colectivo, realcen actividades de ciencia, tecnologa e innovacin.

AMBITO

Artculo 4. De acuerdo con este Decreto Ley, las acciones en materia de ciencia, tecnologa e innovacin estarn dirigidas a:

1.Formular, promover y evaluar planes nacionales que en materia de ciencia, tecnologa e innovacin, se diseen para el corto, mediano y largo plazo.

2.Estimular y promover los programas de formacin necesarios para el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.

3.Establecer programas de incentivos a la actividad de investigacin y desarrollo y a la innovacin tecnolgica.

4.Concertar y ejecutar las polticas de cooperacin internacional requeridas para apoyar el desarrollo del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.

5.Impulsar el fortalecimiento de una infraestructura adecuada y el equipamiento para servicios de apoyo a las instituciones de investigacin y desarrollo y de innovacin tecnolgica

6.Estimular la capacidad de innovacin tecnolgica del sector productivo, empresarial y acadmico, tanto pblico como privado.

7.Estimular la creacin de fondos de financiamiento a las actividades del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.

8.Desarrollar programas de valoracin de la investigacin a fin de facilitar la transferencia e innovacin tecnolgica.

9.Impulsar el establecimiento de redes nacionales y regionales de cooperacin cientfica y tecnolgica.

10.Promover mecanismos para la divulgacin, difusin e intercambio de los resultados de investigacin y desarrollo y de innovacin tecnolgica generados en el pas.

11.Crear un Sistema Nacional de Informacin Cientfica y Tecnolgica.

12.Promover la creacin de instrumentos jurdicos para optimizar el desarrollo de actividades de ciencia, tecnologa e innovacin.

Artculo 5: Las actividades de ciencia, tecnologa e innovacin y la utilizacin de los resultados, deben estar encaminadas a contribuir con el bienestar de la humanidad, la reduccin de la pobreza, el respeto a la dignidad y los derechos humanos y la preservacin del ambiente.

De la propiedad intelectual

Artculo 23. El Ministerio de Ciencia y Tecnologa promover, con los organismos competentes y miembros del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, las polticas y programas orientados a definir la titularidad y la proteccin de las creaciones intelectuales producto de la actividad cientfica y tecnolgica, todo de conformidad con la normativa que rige la materia.

Invencin e innovacin popular

Artculo 24. El Ministerio de Ciencia y Tecnologa crear mecanismos de apoyo, promocin y difusin de invenciones e innovaciones populares, propiciando su transformacin en procesos, sistemas o productos que generen beneficios a la poblacin o logren un impacto econmico o social.

LEY ESPECIAL CON TRA LOS DELITOS INFORMATICOS

Gaceta Oficial N 37.313 del 30 de Octubre 2001

Artculo 1. Objetivos de la Ley: La presente Ley tiene por objeto la proteccin integral de los sistemas que utilicen tecnologas de informacin, as como la prevencin y sancin de los delitos cometidos contra tales sistemas o cualesquiera de sus componentes, o de los cometidos mediante el uso de dichas tecnologas, en los trminos previstos en esta Ley.

Ttulo II. De los delitos

Captulo I. De los delitos contra los sistemas que utilizan tecnologas de informacin

Artculo 6 Acceso indebido. El que sin la debida autorizacin o excediendo la que hubiere obtenido, acceda, intercepte, interfiera o use un sistema que utilice tecnologas de informacin, ser penado con prisin de uno a cinco aos y multa de diez a cincuenta unidades tributarias.

Artculo 7 Sabotaje o dao a sistemas. El que destruya, dae, modifique o realice cualquier acto que altere el funcionamiento o inutilice un sistema que utilice tecnologas de informacin o cualquiera de los componentes que lo conforman, ser penado con prisin de cuatro a ocho aos y multa de cuatrocientas a ochocientas unidades tributarias.

Incurrir en la misma pena quien destruya, dae, modifique o inutilice la data o la informacin contenida en cualquier sistema que utilice tecnologas de informacin o en cualquiera de sus componentes. La pena ser de cinco a diez aos de prisin y multa de quinientas a mil unidades tributarias, si los efectos indicados en el presente artculo se realizaren mediante la creacin, introduccin o transmisin, por cualquier medio, de un virus o programa anlogo.

Artculo 8 Sabotaje o dao culposos. Si el delito previsto en el artculo anterior se cometiere por imprudencia, negligencia, impericia o inobservancia de las normas establecidas, se aplicar la pena correspondiente segn el caso, con una reduccin entre la mitad y dos tercios.

Artculo 11 Espionaje informtico. El que indebidamente obtenga, revele o difunda la data o informacin contenidas en un sistema que utilice tecnologas de informacin o en cualquiera de sus componentes, ser penado con prisin de cuatro a ocho aos y multa de cuatrocientas a ochocientas unidades tributarias.

Artculo 12 Falsificacin de documentos. El que, a travs de cualquier medio, modifique o elimine un documento que se encuentre incorporado a un sistema que utilice tecnologas de informacin; o cree, modifique o elimine datos del mismo; o incorpore a dicho sistema un documento inexistente, ser penado con prisin de tres a seis aos y multa de trescientas a seiscientas unidades tributarias.

Captulo II. De los Delitos Contra la Propiedad

Artculo 14 Fraude. El que, a travs del uso indebido de tecnologas de informacin, valindose de cualquier manipulacin en sistemas o cualquiera de sus componentes o en la data o informacin en ellos contenida, consiga insertar instrucciones falsas o fraudulentas que produzcan un resultado que permita obtener un provecho injusto en perjuicio ajeno, ser penado con prisin de tres a siete aos y multa de trescientas a setecientas unidades tributarias.

Captulo III. De los delitos contra la privacidad de las personas y de las comunicaciones

Artculo 20 Violacin de la privacidad de la data o informacin de carcter personal. El que por cualquier medio se apodere, utilice, modifique o elimine, sin el consentimiento de su dueo, la data o informacin personales de otro o sobre las cuales tenga inters legtimo, que estn incorporadas en un computador o sistema que utilice tecnologas de informacin, ser penado con prisin de dos a seis aos y multa de doscientas a seiscientas unidades tributarias.

Artculo 22 Revelacin indebida de data o informacin de carcter personal. El que revele, difunda o ceda, en todo o en parte, los hechos descubiertos, las imgenes, el audio o, en general, la data o informacin obtenidos por alguno de los medios indicados en los artculos precedentes, aun cuando el autor no hubiese tomado parte en la comisin de dichos delitos, ser sancionado con prisin de dos a seis aos y multa de doscientas a seiscientas unidades tributarias.

Si la revelacin, difusin o cesin se hubieren realizado con un fin de lucro o si resultare algn perjuicio para otro, la pena se aumentar de un tercio a la mitad.

Captulo V. De los delitos contra el orden econmico Artculo

25 Apropiacin de propiedad intelectual. El que, sin autorizacin de su propietario y con el fin de obtener algn provecho econmico, reproduzca, modifique, copie, distribuya o divulgue un software u otra obra del intelecto que haya obtenido mediante el acceso a cualquier sistema que utilice tecnologas de informacin, ser sancionado con prisin de uno a cinco aos y multa de cien a quinientas unidades tributarias.

Artculo 26 Oferta engaosa. El que ofrezca, comercialice o provea de bienes o servicios mediante el uso de tecnologas de informacin y haga alegaciones falsas o atribuya caractersticas inciertas a cualquier elemento de dicha oferta de modo que pueda resultar algn perjuicio para los consumidores, ser sancionado con prisin de uno a cinco aos y multa de cien a quinientas unidades tributarias, sin perjuicio de la comisin de un delito ms grave.